Geum.ru

Конспект открытого мероприятия библиотечный час поэзии

Вид материалаКонспект

Содержание


Ход урока
Подобный материал:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВИДНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2

ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА


КОНСПЕКТ

ОТКРЫТОГО МЕРОПРИЯТИЯ


БИБЛИОТЕЧНЫЙ ЧАС ПОЭЗИИ


«ЗДРАВСТВУЙ, ГОСТЬЯ ЗИМА»


Мероприятие проводили:

Якушина О.И.,

Заигралова А.В.


Декабрь 2010 года.


ТЕМА: «Здравствуй, гостья-зима» (стихи русских поэтов

о зиме: А.С Пушкина, А.Блока, А.А.Фета, Н.А.Некрасова и

С. А. Есенина., И.Никитина)- библиотечный час поэзии.


ЦЕЛИ:

создание образного представления о зиме на основе восприятия поэтических произведений,

совершенствование навыков выразительного чтения,

развитие наглядно-образного мышления, воображения, устной речи, творческих способностей,

способствовать эстетическому развитию учащихся,

воспитывать любовь к природе, потребность в чтении и культуре чтения.


ОБОРУДОВАНИЕ:

Мультимедийный проектор, компьютер, выставка книг и рисунков, презентация к уроку. аудиозапись Чайковского - «Времена года»., музыка Вивальди


ХОД УРОКА


1. Организационный момент


1) Чтение эпиграфа.

(1 слайд презентации)


Здравствуй, гостья- зима!

Просим милости к нам

Песни севера петь

По лесам и степям.


И. Никитин


- Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?


2. Сообщение темы урока.

Сегодня мы будем читать стихи о зиме.


Рассмотрите выставку книг. Это сборники стихов. Почему так названы книги? Что в них собрали? Каждый сборник имеет обложку, изображения которой могут подсказать нам о чём говорится в книге. Сегодня мы остановимся на тех стихотворениях, которые вы выбрали и нарисуем свою обложку к сборнику.


Попробуйте ответить на вопрос: “Какая у нас зима?” (Ответы детей.)


Презентация.(по ходу презентации учитель подводит итог беседы о зиме)


– Кто-то скажет:”Холодная и снежная”, а кто-то возразит: “Вовсе не холодная и не вьюжная”. “Красивая, пушистая и белоснежная!” – восхищённо воскликнет другой. А на самом деле, если присмотреться, она и студёная и с оттепелью, с метелями и с капелью, снежная, да с солнцем. И день зимой разный! Утро раннее – тихое, неслышное, со съёжившимся в морозной синеве солнцем и снегом хрустящим. А вечер – длинный-предлинный, задумчивый и немножко загадочный, будто сама природа ждёт появления сказки.

И сказка приходит, заглядывая в окна домов.

Наша зима у поэтов– красавица, порой озорная, порой тихая, словно сон.


Вот как она появляется у А.С. Пушкина, холодная, спокойная, величественная

(чтение наизусть подготовленным учеником)


Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл – и вот сама

Идёт волшебница зима!

Пришла, рассыпалась; клоками

Повисла на суках дубов;

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов,

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою,

Блеснул мороз… И рады мы

Проказам матушки-зимы!


Как Пушкин называет зиму? (Матушка – зима, волшебница зима – запись появляется на доске)

– Но есть в зиме и что-то молодое и весёлое. Другой поэт Пётр Андреевич Вяземский, встречая зиму, восклицает:


Здравствуй, в белом сарафане

Из серебряной парчи.

На тебе горят алмазы,

Словно яркие лучи.

Здравствуй, русская молодка,

Раскрасавица-душа.

Белоснежная лебёдка,

Здравствуй, матушка-зима!


– Все рады проказам “матушки-зимы”. Мороз румянит щёки, пощипывает нос. А снег – лёгкий, пушистый и очень скользкий. Санки летят по нему так, что дух захватывает. Весело зимой. Александр Александрович Блок писал:


Ветхая избушка

Вся в снегу стоит.

Бабушка-старушка

Из окна глядит.

Внукам-шалунишкам

По колено снег.

Весел ребятишкам

Быстрый санок бег…

Бегают, смеются,

Лепят снежный дом,

Звонко раздаются

Голоса кругом…

В снежном доме будет

Резвая игра…

Пальчики застудят –

По домам пора!


– В стихах, в музыке всегда передаётся настроение человека. И тот, кто пишет о природе – звуками, красками, словами – невольно наделяет её теми чувствами, что испытывает сам. И тогда луна в стихах становится мрачной и сердитой, а вьюга выглядит настоящей злюкой.


Видеоклип на стихотворение А.С.Пушкина «Зимнее утро»

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,

На мутном небе мгла носилась,

Луна, как бледное пятно,

Сквозь тучи мрачные желтела,

И ты печальная сидела…


– Смолкла буря, наступило светлое и доброе утро, и мы восхищаемся вместе с Пушкиным:


А нынче… погляди в окно:

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит,

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.


– А другой поэт Сергей Александрович Есенин, рисует зиму немного грустной. Спокойно и печально звучат строки.


Еду. Тихо. Слышны звоны

Под копытом на снегу,

Только серые вороны

Расшумелись на лугу.

Заколдован невидимкой,

Дремлет лес под сказку сна,

Словно белою косынкой

Повязалася сосна.

Понагнулась, как старушка,

Оперлася на клюку,

А над самою макушкой

Долбит дятел на суку.

Скачет конь, простору много,

Валит снег и стелет шаль.

Бесконечная дорога

Убегает лентой в даль.


– Зима – волшебница. Она околдовывает всех, кто подвластен её чарам. Фёдор Иванович Тютчев пишет:


Чародейкою Зимой

Околдован, лес стоит,

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

И стоит он, околдован,

Не мертвец и не живой –

Сном волшебным очарован,

Весь опушан, весь окован

Лёгкой цепью пуховой…

Солнце зимнее ли мещет

На него свой луч косой –

В нём ничто не затрепещет,

Он весь вспыхнет и заблещет

Ослепительной красой.


Чародейка-зима (появляется на доске)


– А Сергей Александрович Есенин вторит: (читает учитель)


Заколдован невидимкой,

Дремлет лес под сказку сна,

Словно белою косынкой

Повязалася сосна.


– Зима одевает природу в невиданные наряды. Послушаем ещё Есенина:


Белая берёза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.


На пушистых ветках

Снежною каймой

Распушились кисти

Белой бахромой.


И стоит берёза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.


А заря, лениво

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром.


- Почему С. А. Есенин посвятил этому дереву целое стихотворение, если он видел его постоянно? Что особенное заметил поэт в берёзе и открыл это для нас?


Наступило время создания обложки к нашему сборнику.

Как вы думаете, почему цвет фона у всех разный? (события могут происходить в разное время суток)

Нарисуйте берёзу Такой какой вы увидели её у С.А.Есенина. поможет вам музыка П.И. Чайковского из цикла «Времена года» -«Декабрь»


Отложите рисунки.


– Можно сказать, что ни одно время года так не волшебно и не таинственно, как зима. Зимой. всё живое спряталось в глубину земли и спит, ожидая солнца. Деревья обнажились, птицы улетели, а те, что остались, не поют и летают зябко и неторопливо.


Поёт зима – аукает,

Мохнатый лес баюкает

Стозвоном сосняка.

Кругом с тоской глубокою

Плывут в страну далёкую

Седые облака.


А по двору метелица

Ковром шелковым стелется,

Но больно холодна.

Воробушки игривые,

Как детки сиротливые,

Прижались у окна.


Озябли пташки малые,

Голодные, усталые,

И жмутся поплотней.

А вьюга с рёвом бешенным

Стучит по ставням свешенным

И злится всё сильней.


И дремлют пташки нежные

Под эти вихри снежные

У мёрзлого окна.

И снится им прекрасная,

В улыбках солнца ясная

Красавица весна.


– Чародейка-зима дарит всему этому белому безмолвию новую жизнь: неподвижную, немую, таинственную. Эта жизнь – жизнь сна, время белой и тихой природы.


Чего бы вам хотелось добавить в иллюстрации обложки? Дорисуйте.

Выберите название для вашего сборника и приклейте его сверху. (В конверте варианты заглавий «Волшебница –зима», «Чародейка – зима», «Матушка – зима» , «Гостья- зима»

Вывесить работы учащихся на доске.


-Согласитесь ли вы с мнением, что снежинка – визитная карточка зимы?

Какая она бывает? У каждого на столе приземлилась своя снежинка, волшебная.

Попробуйте составить и записать на ней четверостишье, используя данные рифмы.


…… …снежинка


….… пушинка


…... ….летала


….. …..упала


Зачитать детские четверостишья.

Вывесить работы учащихся на доске.


Сейчас мне хотелось проверить на сколько внимательны вы были на уроке и хорошо помните стихи. Проведём небольшую викторину. Я буду читать небольшой отрывок из известного вам стихотворения ,а вы отгадайте кто его автор.

Под голубыми небесами,

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит... (А. С. Пушкин. Зимнее утро)


Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит —

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит. (Ф.И. Тютчев)


Здравствуй, русская молодка.

Раскрасавица-душа,

Белоснежная лебедка,

Здравствуй, матушка-зима! (П.А. Вяземский. Здравствуй, в белом сарафане...)


Здравствуй, гостья зима!

Просим милости к нам,

Песни севера петь

По лесам и степям.

.(И. С. Никитин. Встреча зимы)


Поёт зима – аукает,

Мохнатый лес баюкает …(С,Есенин)


Белая берёза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром….(С,Есенин)


– Ребята, а сейчас я хочу вам прочитать стихотворение замечательного человека, стихотворение учителя – филолога Черных Сусанны Михайловны.


Под окном моим стройная ель

Задевает о небо макушкой.

Не страшны ей пурга и метель

Под пуховой снежной подушкой.

К тёмной ели берёзка прижалась

И рядком поселилась сосна.

Ну а ель горделивой осталась:

Выше всех и стройнее она.

Тут же, в гуще, кедрач подрастает.

Гибким станом красуется он.

И осинник в снегах утопает,

Заслоняя собой небосклон.

Да, могуч этот край наш таёжный.

В нём величие, мощь и размах.

Не любить красоту невозможно.

Жить нам надо с природой в ладах.


Почему с природой надо жить в ладах?


Итог урока.

Что вам понравилось сегодня на уроке, о чём захотелось рассказать родителям?

Что узнали нового для себя?

– На этом разрешите наш час поэзии завершить.