Рабочей программы для госуниверситетов "теория эволюции" Специальность: 011600 биология
| Вид материала | Документы |
- Рабочая программа Специальность 011600 биология Статус дисциплины, 213.17kb.
- Демоверсия рабочей программы по дисциплине гсэ. В. 03 «История и методология химии», 125.06kb.
- Учебно-методическое пособие для студентов биологических факультетов специальности 011600, 1207.48kb.
- Программы педагогических университетов биологическая химия с основами молекулярной, 551.64kb.
- Рабочая программа разработана на основе: «Примерной программы дисциплины: Теория, 69.28kb.
- М. К. Аммосова программа курса физика для государственных университетов Специальность, 247.34kb.
- М. К. Аммосова биолого-географический факультет кафедра общей биологии рабочая программа, 59.77kb.
- Демонстрационная версия спецкурса «практическая биометрия» специальность 011600-биология, 73.46kb.
- Методические указания по выполнению зачетных работ 1 полугодия «Общая биология» для, 417.85kb.
- Рабочая программа разработана на основе: Примерной программы дисциплины: Микробиология., 27.17kb.
ДЕМОНСТРАЦИОННАЯ ВЕРСИЯ
Рабочей программы для госуниверситетов
"ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ"
Специальность: 011600 БИОЛОГИЯ
Составитель: Винокуров В.Н., к.б.н., проф.кафедры общей биологии
1.Требования госстандарта
Курс “ Теория эволюции” предназначен для подготовки специалиста по квалификации ",БИОЛОГ" в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования (№ гос.рег.89 ен/сп, дата утвержд. 10.03.2000 г.).
Согласно требованиям госстандарта специалист должен знать:
- основные теории эволюции;
- историю становления эволюционных представлений;
-генетические основы эволюционного процесса; концепции видообразования.
2. Принципы и цели преподавания курса "Теории эволюции"
Принципы преподавания курса:
- Соответствие содержания дисциплины требованиям государственного стандарта;
- Формирование у студентов достаточного уровня знаний, позволяющих ему ориентироваться в трактовке современных методологических подходов и теоретических знаний в решении общепрофессиональных задач.
Предметные цели курса:
1. Студент должен иметь представление:
- о главенстве эволюционной идеи в биологическом мировоззрении
- о фундаментальных аспектах методологии данной науки
- о современных проблемах эволюционной теории
- о значении и перспективах развития эволюционной теории в современности.
2.Студент должен знать
- о роли биологического многообразия как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом.
- об основных этапах эволюции органического мира на Земле
- основные положения и проблемы теории микроэволюции
- основные концепции видообразования
- основные положения и проблемы макроэволюции
Студент должен уметь:
- аргументировать биологические процессы и явления с точки зрения современной эволюционной теории
- применять фундаментальные аспекты методологии и актуальные проблемы эволюционной теории в современный период в своей практической деятельности
3. Содержание и структура курса
Содержание дисциплины определяется учебной программой дисциплины "Теория эволюции" ( составитель - проф. Северцов А. С. - МГУ,2000 г)
3.1 Структура преподаваемого курса:
| Модуль 1.Вводная часть | ||||
| Модуль 2.Развитие органического мира | ||||
| Модуль 3 | Микроэволюция: | Модуль 4 | Макроэволюция: | |
| Блок А | Генетическая изменчивость как материал эволюции | Блок А | Эволюция онтогенеза | |
| Блок Б | Популяция | Блок Б | Дифференциация и интеграция в онтогенезе | |
| Блок В | Экологические основы эволюции | Блок В | Закономерности филогенеза | |
| Блок Г | Искусственный отбор | Блок Г | Главные направления эволюционного процесса | |
| Блок Д | Естественный отбор | Блок Д | Классификация явлений эволюционного процесса | |
| БлокЕ | Вид и видообразование | | | |
| Модуль 5.Заключительная часть | ||||
| Блок А | Проблема эволюции экосистем | |||
| Блок Б | Основные недарвиновские теории эволюции | |||
Программа подготовки к экзаменам по теории эволюции
Вводная часть.
Теория эволюции - область биологии, изучающая и описывающая механизм и закономерности исторического развития биологических систем. Основные черты биологической эволюции: адаптивность, поступательный характер. Эволюционизм и креационизм.
История эволюционных учений в биологии. Додарвиновский период. Ж.Б.Ламарк. Оценка учения Ж.Б.Ламарка.Эволюционное учение Ч.Дарвина. Дарвинизм и философия диалектического материализма. Развитие дарвинизма во 2 половине 19 века. Неоламаркизм. Кризисный период в развитии дарвинизма и его причины. Генетический антидарвинизм . Становление популяционной генетики. Становление синтетической теории эволюции. Развитие эволюционной теории в конце ХХ столетия.
Органическая эволюция как объективный процесс.
Основные черты и этапы эволюции жизни на Земле. Общие сведения о геохронологии Земли. Важнейшие черты и этапы эволюции основных групп живых организмов.
Микроэволюция
Генетические основы эволюции. Понятие о наследственной и ненаследственной изменчивости. Индивидуальная и групповая изменчивость. Мутационный процесс. Генеративные и соматические мутации.
Популяция как элементарная единица эволюции. Правило Харди-Вайнберга. Генофонд популяции.Факторы, формирующие генофонд. Комбинативная изменчивость. Поток генов. Генотип и фенотип. Фенотипическое проявление мутаций. Нормы реакции.. Наследственная изменчивость как материал эволюции
Экологические основы эволюции. Динамика популяции.
Искусственный отбор. Формы искусственного отбора по Ч.Дарвину. Бессознательный отбор. Методический отбор. Генетические основы селекции. Коэффициент отбора.
Естественный отбор. Механизм естественного отбора, Отбор как дифференциальное переживание особей и дифференциальное воспроизведение генотипов. Отбор как причина эволюции онтогенеза. Факторы, влияющие на преобразование генофонда популяции под действием отбора. Системы скрещивания.
Формы естественного отбора. Стабилизирующий отбор, механизм действия, значение в эволюции. Движущий отбор, механизм действии, значение в эволюции.
Вид. Популяция как структурное подразделение вида. Иерархия популяций. Основные концепции вида: типологическая, политипическая, морфологическая, биологическая. Реальность вида. Критерии вида.
Видообразование. Изоляция. Формы репродуктивной изоляции. Прекопуляционные и посткопуляционные изолирующие барьеры. Теория аллопатрического видообразования. Теория симпатрического видообразования.. Вид как этап эволюции и как уровень организации биологических систем.
Макроэволюция.
Эволюция онтогенеза.
Соотношение микро и макроэволюции. Микроэволюция и макроэволюция,определение понятий. Макроэволюция и филогенез. Принципы реконструкции филогенеза. Понятие гомологии. Исторический метод в биологии.
Соотношение индивидуального и исторического развития. Биогенетический закон. Понятие о рекапитуляции. Теория филэмбриогенеза. Модусы филэмбриогенеза органов, тканей и клеток.
Эволюция онтогенеза.
Корреляция индивидуального развития. Темпы онтогенетических корреляций и их эволюция. Автономизация онтогенеза. Накопление корреляций общего значения.
Координации-механизм интеграции в процессе филогенеза. Типы координаций. Координации и онтогенетические корреляции.
Закономерности филогенеза. Понятие об адаптивной зоне эволюции. Принцип неспециализированности предков. Специализация как основа освоения новых адаптивных зон. Основные направления эволюции филумов – арогенез и аллогенез Дивергенция. Параллелизм и конвергенция. Темпы филогенеза.
Главные направления эволюционного процесса. Теория биологического прогресса. Критерии прогресса. Основные пути достижения биологического прогресса: ароморфоз, алломорфоз, Неограниченный прогресс. Ограниченный прогресс. Биотехнический прогресс.
Примерные вопросы для самостоятельной проработки теоретического материала.
Каждый вопрос представляет собой задание, с помощью которого можно вести подготовку к экзаменам по теории эволюции. Выберите необходимый вариант, в котором постарайтесь выделить главное в структуре вопроса. Затем попытайтесь провести сравнительный анализ с ипользованием ключевых понятий, фактологического материала, экспериментальных доказательств и пр.
1. В чем заключаются принципиальные различия между теориями Ж.Б.Ламарка и Ч.Дарвина?
2. Как развивалась концепция естественного отбора в конце 19 - нач. 20 вв.?
3. Сделайте анализ альтернативных дарвинизму концепций эволюционных теорий конца 19 - нач. 20 столетия
4. Как развивалась концепция об естественном отборе и его формах в 20 веке? Охарактеризуйте основные альтернативные теории и гипотезы по проблемам эволюционной теории в 20 столетия.
5. Расскажите об основных положениях синтетической теории эволюции.
6. Каковы современные тенденции развития эволюционной теории?
7. Покажите доказуемость основных положений диалектического материализма с точки зрения теории эволюции.
8. На каких философских взглядах обосновывалась теория Ж.Б.Ламарка?
9. Приведите основные характеристики нейтральной теории эволюции.
10. Какое значение имеет гетерогенность особей в популяциях?
11. Исходя из положений Ч.Дарвина составьте схему его построений по механизму движущих сил эволюции.
12. Какие особенности типичны для популяций? Чем популяция как система отличается от организма как системы?
13. Объясните основные механизмы работы генетического гомеостаза в популяционной системе.
14. В чем заключается суть понятия о двойственности в представлениях о виде?
15. Расскажите суть географического видообразования исходя из концепции СТЭ.
16. Приведите одну из возможных схем симпатрического видообразования исходя из известных Вам представлений.
17. Покажите значение онтогенетических корреляций в индивидуальном развитии, их усложение в процессе эволюции.
18. Объясните, каким путем в эволюции проявляются новые органы и функции?
19. Как теория эволюции онтогенеза объясняет смысл “стадийности” онтогенеза, а также закономерности их возможной эволюции?
20. Объясните выражение “Прогресс в общей организации всегда оказывается связанным с морфофизиологическим прогрессом”.
21. Почему повышение уровня организации-главный, но не единственный путь эволюции?
22. Раскройте причины прогрессивности эволюции и взаимосвязи прогрессивности с вымиранием.
23. Объясните существование в наше время наряду с высокоразвитыми организмами примитивных организмов.
24. Объясните причины вымирания многих рептилий в конце мезозоя.
25. Какое значение для селекционной практики имеет учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений.
26. Объясните взаимосвязь эволюционного учения с современной естественной классификацией организмов.
27. В чем состоит качественное своеобразие эволюции
человека
28. Какие экологические процессы, происходящие в биосфере связаны с эволюцией человека?
29. Каковы доказательства о существовании общих предков у человека и человекообразных обезьян?
Примерный перечень вопросов практической направленности.
1. Какое значение могли иметь и как возникли высокие веерообразные выросты на спине у эдафозавра?
2. Объясните причины вымирания шерстистых носорогов.
3. Какие закономерности могли привести к появлению таких крупных животных как брахиозавр?
4. Археоптерикс. Какое значение в науке имело его обнаружение?
5. Объясните причины возникновения различных по форме листьев у стрелолиста.
6. Каковы причины, лежащие в основе ароморфозов у древних позвоночных?
7. Какие факторы способствовали появлению летающих ящеров?
8. Приведите материалы, объясняющие вымирание большерогого оленя в плейстоцене
9. Чем современная синтетическая теория эволюции объясняет радиацию древних пресмыкающихся?
10. Как объяснить низкорослость тундровых растений?
11. Научно установленный факт: пещерные медведи проиграли бурым медведям в борьбе за существование. Объясните это явление. В чем заключался проигрыш в борьбе за существование?
12. Что привело к образованию на спине у стегозавра огромных роговых пластин?
13. С точки зрения теории Ч.Дарвина объясните происхождение” клюва” у утконоса.
14. С точки зрения эволюционной теории Ч.Дарвина объясните происхождение бескрылых и нелетающих птиц (киви, моа, страус).
15. Какие факторы привели к формированию сходных признаков у стеноптеригий и дельфинов?
16. О чем говорит сходство скелетов различных групп позвоночных?
17. Какие факторы эволюции способствовали происхождению стегоцефалов?
18. Какие движущие силы участвовали в процессе развития псилофитов?
20. Объясните происхождение покрытосеменных растений.
21. В результате каких движущих сил эволюции происходил процесс усложнения головного мозга позвоночных?
22. Какие закономерности приводили к увеличению роста и массы тела в ряду некоторых наземных млекопитающих-слонов,лошадей и др.
23. В результате каких движущих сил эволюции происходило ускорение проводимости нервной ткани?
24. В каком направлении в ходе эволюции позвоночных происходило изменение эритроцитов? В чем заключается приспособительное значение этих изменений?
25. Какие группы позвоночных происходят от кистеперых рыб? Объясните ход происходивших событий при освоении позвоночными экосистем суши.
26. Можно ли считать ланцетника прямым предком современных рыб?
27. Можно ли считать эвглену прямым предком современной гидры.
28. Существует ли зависимость между количеством эндемичных видов и удаленностью островов и материков?
29. От какой группы предковых форм организмов и при участии каких движущих сил произошли первые многоклеточные организмы?
Основная литература
1. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. М., 1998.
2. Северцов А.С. Введение в теорию эволюции. М.: изд-во Моск. ун-та, 1981.
3. Шмальгаузен И.И. Проблемы эволюции. Л., Наука, 1969.
4. Тимофеев-Ресовский Н.Ф., Яблоков А.В. Воронцов Н.Н. Краткий очерк теории эволюции. М., Наука,1977.
Дополнительная литература
1. Завадский К.М. Вид и видообразование. Л.: Наука, 1968.
2. Завадский К.М. Развитие эволюционной теории после Дарвина. Л.: Наука, 1973.
3. Майр Э. Популяции,виды и эволюция. М.: Мир,1974.
4. Медников Б.М. Дарвинизм в 20 веке. М.: Сов.Россия., 1975.
5. Меттлер Л, Грегг Т. Генетика популяций и эволюция. М.: Мир,1978.
6. Парамонов А.А. Дарвинизм:Учебное пособие. М.: Просвещение,1978.
7. Тимофеев-Ресовский Н.В.,Яблоков А.В.,Глотов Н.В. Очерк учения о популяции. М.: Наука.1973.
8. Яблоков А.В. Популяционная биология. М.:Высшая школа.1987.
9. Дарвин Ч. Автобиография. М.: 1957.
10. История биологии с древнейших времен до начала ХХ
века. Под ред. С.Р.Микулинского. М.: 1972.
11. Завадский К.М. Развитие эволюционной теории после
Дарвина(1859-1920 -е годы). Л.: 1973.