Базилевой Надежды Терентьевны Х. Куликовский 2010 г. Let’s play English сценарий
| Вид материала | Сценарий |
СодержаниеGood morning, children ! I am glad to see you! Today we’ll have competition.Two teams will take part in our competition. Приветствие команд Примерный рассказ You are a pupil. |
- Надежды Николаевны «Итоги 2010-2011 уч года и задачи на 2011-2012 уч год», 420.31kb.
- Модальные глаголы, 530.31kb.
- Сценарий праздника Рождество Христово, 190.8kb.
- 4. Role of English as a Global language. Basic Variants of English, 833.92kb.
- Moscow Region Ministry of Education, National Association of Teachers of English, English, 33.54kb.
- М. З. Биболетовой "Enjoy English", 5-7 классы Пояснительная записка, 805.17kb.
- Пояснительная записка (к умк "Enjoy English 5" Биболетовой М. З.), 77.53kb.
- Великобритания, 95.48kb.
- Міжнародний Фонд «Європейський Розвиток», 503.51kb.
- Программа летнего лингвистического лагеря для школьников "English Forever!-2011", 49.65kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 10 х. Куликовского
муниципального образования Ленинградский район
Открытый урок английского языка
в 5-м классе «Let’s play English»
Из опыта работы учителя
английского языка
Базилевой Надежды Терентьевны
х. Куликовский
2010 г.
Let’s play English
Сценарий игры для 5-го класса с использованием интерактивной доски
Среди разнообразных приемов организации занятий наибольший интерес у обучающихся вызывают игровые технологии, поскольку они приближают речевую деятельность к естественным нормам, способствуют эффективной обработке языкового программного материала.
Обучение через игровые технологии положительно влияют на развитие личности ребенка Это способствует развитию его памяти, воображения , внимания, чувства коллективизма. Дети становятся раскованнее, активнее, общительнее, легче вступают в контакт.
Задачи и цели: обучить навыкам взаимопонимания, умению спорить и отстаивать свое мнение , развивать память, внимание, логику, раcширять кругозор учащихся.
Оборудование: компьютор, интерактивная доска.
Ход мероприятия 1. Организационный момент. Приветствие
Good morning, children ! I am glad to see you! Today we’ll have competition.Two teams will take part in our competition.
2. Проведение игры
Teacher : Divide into two groups, please.
(Ученики делятся на 2 команды, выбирают название своих команд.)
Приветствие команд:
Group 1: We are happy to see you.
Group 2: We are glad to see you.
Конкурс 1
« Рифмующиеся слова»
Детям предлагаются слова на интерактивной доске. Команды по очереди подбирают рифму к этим словам.
Log ( frog )
Ten ( pen )
Go ( no )
House ( mouse)
Box ( fox)
Hat ( cat )
There (where )
Grey ( they)
Glass ( class)
Never ( clever)
Конкурс 2
“Let’s play with the English ABCs”
Найди буквы, которых не хватает. Командам предлагается задание-змейка на интерактивной доске. Необходимо вставить пропущенные буквы и прочитать алфавит . Задание проверяется гиперссылкой.
Или
На интерактивной доске в 2 столбика записаны маленькие (строчные) буквы, командам нужно записать большие буквы, соответствующие маленьким. Выигрывает команда, которая справилась с заданием быстрее и правильно написала буквы.
A a
D ?
F ?
G ?
Q ?
H ?
R ?
Конкурс 3
“Конкурс рассказчиков”
Teacher: It’s time to tell stories about these toy animals.
( Участники каждой команды выбирают игрушки, заранее расставленные на столе учителя, и по очереди представляют свои рассказы.)
Примерный рассказ:
It is a cat. It is black and white. Its name is Tom. It is not big. It is little. It can run, walk and jump.
Конкурс 4
“Послушай и запомни, как долго живут домашние животные”
Rabbits --- 5years
Pigs --------25 years
Goats ------15 years
Camels ----40 years
Dogs -------15 years
Sheep -----12years
Horses ------30 years
Cows -------25years
1 вариант
Учитель предлагает ученикам прослушать и запомнить информацию о продолжительности жизни различных животных. Данная информация может быть представлена следующим способом: выставляются картинки и соответствующие им цифры продолжительности жизни.Дети должны сопоставить цифры и картинки. Затем учитель закрывает представленную информацию, и дети отвечают на вопросы How long do rabbits live?
2 вариант
Задание этого конкурса может быть выполнено с использованием интерактивной доски, на которой представлены картинки животных и цифры-годы продолжительности их жизни. Необходимо путем перемещения соотнести их между собой. Правильность проверяется гиперссылкой.
Конкурс 5
“Предложения”
Командам предлагаются предложения на интерактивной доске, в которых нарушен порядок слов. Они должны поставить слова в логическом порядке и записать их. Правильность выполненного задания проверяется гиперссылкой.
- is, ten, she.
- not, we, are, happy
- is, a, at, the, bookshelf, there, window
- pen, this, not, take, do
- the, is, green, yellow, kilt, and, black.
Конкурс 6
“Знакомство”
Капитанам предлагается составить и разыграть диалог на тему знакомства.
Примерный диалог:
- Hi, my name is Misha. And what is your name?
- My name is Sasha .I am from Russia, and you?
- I am from Britain. What are you?
- I am a pupil, and what about you?
- I’m a pupil, too.
- And how old are you?
- I’m ten.
- Let’s play.
- Ok.
Конкурс 7
“Согласись или не согласись”
Учитель предлагает членам команд по очереди выразить свое согласие или несогласие с утверждением учителя.
Примерные утверждения
You are a pupil.
You are at home.
Your mother is not a student.
Your father is kind.
Your friend is at school.
Misha is from Britain.
Конкурс 8
« What colour is it? “
На интерактивной доске представлены предложения с пропущенными словами, нужно вставить слова, обозначающие цвет и прочитать предложения, а затем составить схему цветовой гаммы из различных геометрических фигур путем перемещения в нужное место.
- Red and yellow make …
- Yellow and …. Make green.
- … and blue make purple.
- … and white make pink.
- Red and …make pink.
( orange, blue, red, black, white )
Конкурс 9
На интерактивной доске предлагается разгадать шараду из чисел, в которой первая буква каждого числительного соответствует букве в загаданном слове. Детям необходимо назвать числительное и вписать букву в нужную ячейку. Правильность выполненного задания проверяется гипер- ссылкой.
7 12 1 9 8
------------------
10 11 18 20 100
-------------------
4.Подведение итогов
Thank you for your work. You were active? Friendly and attentive. It is interesting to know our results.
После проведения всех конкурсов команды подсчитывают количество жетонов выявляют команду победительницу.
( Данный материал был использован на уроке английского языка )