Левина Валентина Николаевна н. п. Нивский 2009 г пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Левина Валентина Николаевна. Н. п. Нивский 2009г пояснительная записка, 867.31kb.
- Криворотенко Валентина Николаевна 2009-2010 учебный год пояснительная записка, 1150.18kb.
- Ткаченко Ирина Александровна н. п. Нивский 2009г пояснительная записка, 374.76kb.
- Березина Ирина Евгеньевна н п. Нивский 2010г пояснительная записка, 1044.54kb.
- Борисова Валентина Николаевна, учитель русского языка и литературы мкоу «Лопатинская, 791.41kb.
- Татьяна Николаевна Зырянова Ответственный за выпуск: Татьяна Николаевна Зырянова пояснительная, 139.7kb.
- Киверина Светлана Николаевна Кугалки 2010 г пояснительная записка, 519.87kb.
- Струкова Валентина Ивановна 2009 год пояснительная записка, 153.86kb.
- Корытько Валентина Ивановна Оглавление Введение пояснительная записка, 465.53kb.
- Корытько Валентина Ивановна пояснительная записка, 206.63kb.
Итого-204 урока.
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ (204 часа-год,1 полугодие-16 недель(96 час.);2 полугодие-18 недель(108 час.)-6 часов в неделю).
| ЧИСЛО | КОЛ-ВО УРОКОВ | Т Е М А | ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ |
| | 1 | П.1 Слово- основная единица языка. | П.1,№7-8. |
| | | РЕЧЬ,ЯЗЫК.ПРАВОПИСАНИЕ.КУЛЬТУРА РЕЧИ (на основе изученного в 5 кл.). | |
| | | РЕЧЬ. | |
| | 2 | П.2. Что мы знаем о речи, её стилях и типах. | П.2,№21-22. |
| | | ПРАВОПИСАНИЕ. | |
| | 1 | П.3 Орфография и пунктуация. | П.3,№34. |
| | 1 | П.4. Употребление прописных букв. | П.4,№40. |
| | 1 | Сочинение по летним впечатлениям. | |
| | 1 | П.5. Буквы ь и ъ. | П.5,№45. |
| | 3 | П.6.Орфограммы корня. | П.6,№48-54-57. |
| | 2 | П.7. Правописание окончаний слов. | П.7,№61-63. |
| | 4 | П.8. Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами,существительными,прилагательными.(посл. урок – пров. работа(тест). | П.8,№74(а,б.), составить таблицу, тест. |
| | 2 | Крнтрольная работа по повторению. Работа над допущ. ошибками. | |
| | | РЕЧЬ. | |
| | 2 | П.9. Что мы знаем о тексте. | П.9,№81-82(у),написать текст(см.тему в тетр.). |
| | 1 | Сочинение «Мало ли что можно делать в лесу!»-№82. | Подготов.к диктанту |
| | 2 | Диктант и его анализ. Выполнение работы над допущ. ошибками. | Повторить части речи. |
| | | ЧАСТИ РЕЧИ, ИХ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ,ПРАВОПИСАНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ В РЕЧИ. | |
| | 3 | П.10. Части речи и члены предложения | П.10,таблица;№87-93-98. |
| | | ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ. | |
| | 2 | П.11. Роль имени существительного в предложении. | П.11,№107-110. |
| | 3 | П.12. Словообразование имён существительных. | П.12,№113-116-120. |
| | 2 | П.13. Правописание сложных имён существительных. | П.13,алгоритм,№128--134.подгот. к пров работе. |
| | 1 | Проверочная работа по изуч. материалу (с тестовыми заданиями. | |
| | 5 | Работа над ошибками. П.14. Употребление имён существительных в речи. Произношение имён существительных.Подгот.к контр. работе. | П.14,№140-145-149-154-160. |
| | 2 | Контрольная работа по существительному и её анализ. Выполнение работы над ошибками, составление алгоритма. | №165 (у).повторить стили речи. |
| | | РЕЧЬ. СТИЛИ РЕЧИ. | |
| | 1 | П.15. Разграничение деловой и научной речи. | П.15,№174 |
| | 1 | П.16. Характеристика научного стиля. | П.16. Пример текста научного стиля. |
| | 2 | Изложение «Связанные корни». Анализ работы;работа над ошибками. | |
| | 2 | П.17.Определение научного стиля речи. | П.17,№184-188. |
| | 2 | П.18. Рассуждение- объяснение. | П.18,№191-194. |
| | 2 | П.19. Характеристика делового стиля. | П.19,№198,написать объявление,заявление. |
| | | ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. | |
| | 2 | П.20. Роль имени прилагательного в предложении. | П.20,№202-206. |
| | 3 | П.21. Словообразование имён прилагательных. | П.21,№210-214-216. |
| | 3 | П.22. Правописание сложных имён прилагательных. | П.22,№220-224,составить тест. |
| | 3 | П.23. Буквы Н и НН в именах прилагательных, образованных от имён существительных. | П.23,№228-231(а,б),составить словарный диктант на данную тему. |
| | 2 | Диктант по изученному материалу (текст М. Зверева);анализ диктанта, выполнение работы над ошибками. | |
| | 4 | П.24. Употребление имён прилагательных в речи. Произношение имён прилагательных (стр.105-115). | П.24,№239-245-253-259; подготовиться к пров. раб. по орфоэпии-словарь. |
| | 2 | Проверочная работа по орфоэпии (с элементами тестов. заданий).Анализ работ.,выполнен. работ. над ошибками. | |
| | | ТЕКСТ. | |
| | 1 | П.25. Способы связи предложений в тексте. | П.25,№270. |
| | 1 | П.26. Средства связи предложений в тексте. | П.26,№277. |
| | 1 | П.27.Употребление параллельной связи с повтором. | П.27,№284. |
| | 2 | Изложение по тексту Ричи Достоян «Два человека» (упр.№285). Анализ работ.,выполнение работы над ошибками. | |
| | 1 | П.28 Как исправить текст с неудачным повтором. | П.28,№292. |
| | | ГЛАГОЛ. | |
| | 2 | П.29. Роль глагола в предложении. | П.29,№303-311,таблица. |
| | 2 | П.30. Словообразование глаголов. | П.30,№318-321. |
| | 3 | П.31. Правописание приставок ПРИ- и ПРЕ-. | П.31,№325-331-337.Составить тест. |
| | 1 | П.32. Буквы Ы-И в корне после приставок. | П.32,№340. |
| | 1 | Проверочная работа (тестирование) по глаголу. | |
| | 4 | РО. П.33 Употребление глаголов в речи. Произношение глаголов(стр.149-156). | П.33,№348-350-357-361. |
| | 3 | П.33 (2).Проверьте свою подготовку по орфографии (стр.159-163).Подготовка к контр. Работе по орфографии. | П.33,№369-373-277. Карточки. |
| | 2 | Контрольная работа по орфографии. Анализ работы, выполнение работы над допущенными ошибками. | |
| | | МОРФОЛОГИЯ. | |
| | | ПРИЧАСТИЕ. | |
| | 4 | П.34. Что такое причастие. | Конспект. П.34.,№385-389-394-398-401. |
| | 2 | П.35.Причастный оборот. | П.35,№407-410. |
| | 6 | П.36.Образование причастий. Действительные и страдательные причастия (посл.урок-пров работа ). | П.36,№414-417-419-425-429;опорный конспект. |
| | 4 | П.37. Полные и краткие причастия. | П.37,№432-436-440,составить тестовое задание по теме. |
| | 2 | Изложение «Как спасали крысу» (текст Б. Васильева.).Работа над ошибками. | |
| | 4 | П.38. Буквы Н и НН в причастиях. | П.38,№445-448-451,решение тематического теста. |
| | 1 | Тестовая работа по изученному материалу. | |
| | 2 | П.39. Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями. | П.39,№455-457,таблица;подготов. к контрольной работе. |
| | 2 | Контрольная работа по причастию. Анализ работы, выполнение работы над ошибками. | |
| | | ТИПЫ РЕЧИ. ПОВЕСТВОВАНИЕ. | |
| | 2 | П.40. Повествование художественного и разговорных стилей. | П.40,№459-467(у)-план.. |
| | 2 | Изложение по тексту Н. Сладкова-упр.№468 (стр.208).работа над ошибками. | |
| | 2 | П.41. Повествование в рассказе. | П.41,№470-472,подобрать примеры. |
| | 2 | Сочинение в жанре рассказа (по упражнению №479). Работа над ошибками. | |
| | 2 | П.42.Повествование делового и научного стилей. | П.42,№482-488. |
| | | ДЕЕПРИЧАСТИЕ. | |
| | 2 | П.43.Что такое деепричастие. | П.43,№492-495. |
| | 2 | П.44.Деепричастный оборот. | П.44,№499-502. |
| | 1 | П.45.Правописание НЕ с деепричастиями. | П.45,№505. |
| | 3 | П.46.Образование деепричастий. Деепричастия несовершенного и совершенного вида.Работа с тестами. | П.46,тренажёр (см.тетр.),№510-515-517. |
| | 3 | П.47.Употребление причастий и деепричастий в речи. Произношение причастий и деепричастий (стр.237-245.) | П.47,№522-5300-538. |
| | 3 | Проверьте свою подготовку по орфографии и пунктуации (стр.248-251).Подготовка к контрольной работе. | №544-549,опорный конспект по деепричастию. |
| | 2 | Контрольная работа по деепричастию (1-2 варианты).Анализ материалов контрольной работы; раб. над ошибками. | |
| | | ТИПЫ РЕЧИ. ОПИСАНИЕ. | |
| | 2 | П.48.Описание места. | П.48,№561-571(сочин.по выбр. теме). |
| | | ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ. | |
| | 1 | П.49.Что обозначает имя числительное. | П.49,№577. |
| | 3 | П.50.Простые,сложные,составные числительные. Их правописание. | П.50,№581-585;составить тестовое задание по теме (или сл. дикт.), |
| | 4 | П.51.Количественные числительные. Их разряды,склонение,правописание. | П.51,№589-593-600-607; опорный конспект. |
| | 2 | П.52.Изменение порядковых числительных. | П.52,№610-615. |
| | 2 | П.53.Употребление числительных в речи. Произношение имён числительных (280-285).Подгот. к контрольной работе. | П.53,№620-625;подготов. К контр. работе. |
| | 2 | Контрольная работа по теме «Имя числительное» (2 уровня) .Анализ раб.,выполнение работы над ошибками. | |
| | | ТИПЫ РЕЧИ. ОПИСАНИЕ (продолжение темы). | |
| | 2 | П.54.Описание состояния окружающей среды. | П.54,№632-645 (сочинение). |
| | 2 | П.54.Изложение «Речкино имя» (по Э. Шиму). Анализ изл.,работа над ошибками. | |
| | | МЕСТОИМЕНИЕ. | |
| | 1 | П.55. Какие слова называются местоимениями. | П.55,№650-551(у). |
| | 1 | П.56. На какие разряды делятся местоимения по значению (составление опорного конспекта,карточки). | П.56,№653,опорный конспект. |
| | 2 | П.57.Личные местоимения. | П.57,№657-559. |
| | 1 | П.58. Возвратное местоимение себя. | П.58,№562. |
| | 1 | П.59. Притяжательные местоимения. | П.59,№668. |
| | 1 | П.60. Указательные местоимения. | П.60,№673,сост. тестов. задан. по изучен. разрядам местоимения. |
| | 1 | П.61. Определительные местоимения (промежуточная пров работа. | П.61,№678. |
| | 2 | П.62. Вопросительно-относительные местоимения. | П.62,№681-682. |
| | 1 | П.63. Отрицательные местоимения. | П.63,№686. |
| | 3 | П.64. Неопределённые местоимения. | П.64,№689-691,составить текст с использованием неопр.мест.-ий. |
| | 3 | П.65. Использование местоимений в речи. Произношение местоимений (стр.318-320); подготовка к контрольной работе. | П.65,№694-697,повторить П.55-65. |
| | 2 | Контрольная работа по местоимению (с элементами тестового задания). Анализ работы, выполнение работы над допущенными ошибками. | |
| | | ТЕКСТ. РЕЧЬ. | |
| | 3 | П.66. Соединение в тексте разных типовых фрагментов. | П.66,№709-716-718 (дом. сочин.»Мой любимый уголок природы») |
| | 3 | Проверьте свою подготовку по орфографии и пунктуации (стр.335-338). | №726-729,словари. |
| | 1 | Подготовка к контрольной работе за курс 6 класса. | Повторить изуч матер.,подготовиться контр.работе,морфол.разбор самост.част. речи (см.текст в тетр.). |
| | 2 | Контрольная работа за курс 6 класса. Анализирование работы,выполнение работы над допущенными ошибками. | |
| | | ПОВТОРЕНИЕ. | |
| | 2 | Орфография. Работа со словарями,повторение трудных случаев написания слов. | |
| | 1 | Орфограммы корня (чередования). | |
| | 1 | Имя существительное,имя прилагательное. | |
| | 1 | Глагол(постоянные-непостоянные морфологические признаки), | |
| | 1 | Причастие и деепричастие. Обособление причастий и деепричастий. | |
| | 1 | Имя числительное (разряды,правописание,склонение,произношение). | |
| | 1 | Местоимение (разряды,морфологические прзнаки). | |
| | 1 | Почему мы так говорим? (рус. реч. этикет). | |
| | | 204 ЧАСА | |
| | | | |
| | | | |