План проведения Олимпийского урока (Классный час)
| Вид материала | Урок |
- Классный час Классный час, 228.94kb.
- План мероприятий военно-патриотического воспитания обучающихся моу оош п. Пудожгорский, 56.28kb.
- Методика организации и проведения классного часа, 16.48kb.
- План проведения. Классный Дорогие ребята ! Япредлагаю вам сегодня совершить экскурсию, 57.56kb.
- Классный час Классный час можно провести 1 апреля или в любой другой день, 50.44kb.
- Ломаева Ольга Николаевна учитель истории моу «Бродовская средняя общеобразовательная, 92.43kb.
- Классный час в 4 классе на тему: "Святая Русь. Добро и милосердие Сергия Радонежского", 89.96kb.
- И. К. учитель русского языка и литературы моу сош №36 Путилин С. С. студент исторического, 138.66kb.
- Классный час по теме «Поговорим о дружбе», 58.45kb.
- Бусленко Людмила Викторовна, методист по воспитательной работе му «имоц» классный час, 1414.67kb.
План проведения Олимпийского урока
(Классный час)
Олимпийское перемирие
Преподаватель
Челокян Зоя Алексеевна
| Содержание/деятельность | Экран | Хронометраж |
| Учитель: - вступление, обозначение темы |  | 1 мин |
| Беседа с учениками на тему Олимпийских игр - история Игр Вопросы: Что объединяет современные олимпийские игры с играми древней Эллады? |   | 8 мин |
| Мотивация учеников к получению новой информации Учитель: - какие принципы Проведения Игр существовали в Древней Греции? - какие из названных принципов воплотились в современных Олимпийских Играх? | 3 мин | |
| Учитель: - а знаете ли вы о том, Что такое олимпийское перемирие? Что означала эта традиция в Древней Греции? | 4 мин | |
| Рассказ о понятии экехерия, масштабах и значении перемирия на время Игр для народов Древности |  | 3 мин |
| Закат Игр. Причины. |  | 2 мин |
| Возрождение в современном мире. Люди, страны, организации, сыгравшие решающую роль в процессе. Первая современная Олимпиада в Греции. Принципы преемственности традиций, символизм в месте проведения. |    | 3 мин |
| Обсуждение. Вывод основных принципов проведения Олимпийских игр | 8 мин | |
| Учитель – а могут ли быть нарушены принципы Игр? Обсуждение. |   | 3 мин |
| Рассказ о проведении Олимпиады 1936 г. в Берлине. Бойкот Олимпийских Игр некоторыми странами как способ политической борьбы. Вопрос: Как соотнести знаменитый слоган «О спорт, ты мир!» и то , что в чисто спортивные мероприятия так активно вмешивается политика? | 3 мин | |
| Военный конфликт в Грузии во время Олимпиады в Пекине как пример нарушения перемириия. Обсуждение. |  | 1 мин |
| Выводы: Олимпийские игры – это не только спорт. Это система ценностей, взаимооношений народов и континентов, толерантности, упрочение мира. |  | 1 мин |