Автор: Тухбатова Екатерина Михайловна, учитель истории и обществознания моу лицея №2 г. Мурманска

Вид материала

Исследовательская работа

Подобный материал:

• Дьячук Виктория Юрьевна, учитель истории и обществознания моу сош№6 г. Саяногорска, 173.41kb.
• Рабочая программа дополнительного профессионального образования, 210.93kb.
• Урок обществознания в 9 классе по теме: «Права и обязанности супругов по Семейному, 122.96kb.
• Суворова Галина Владимировна, учитель истории и обществознания Урапина Тамара Михайловна,, 137.41kb.
• «Реформы Петра Великого» Пояснительная записка, 123.79kb.
• Тема урока : Вероучение в мировых религиях, 473.4kb.
• Тема урока: Отечественная война 1812 года, 43.44kb.
• Реформы государственного управления при Петре, 54.12kb.
• Программа элективного курса «Ржевская битва. История и современность», 478.38kb.
• «Хрущевские реформы» Подготовила Гладилина О. Е., учитель истории и обществознания, 996.63kb.

« Научно-исследовательская деятельность ученика и учителя по религиозной тематике».

Автор: Тухбатова Екатерина Михайловна , учитель истории и обществознания МОУ лицея №2 г. Мурманска.


Проблемы взаимоотношений церкви и школы сегодня привлекают пристальное внимание социологов. В современной России религия, прежде всего, православие, на государственном уровне рассматривается как важный социальный институт, за которым признается право вклада в формирование российской государственности и культуры. Влияние религиозного фактора в общественной жизни усилилось. Согласно данным социологических исследований последних лет, многие россияне рассматривают религиозное наследие как важный компонент национальной культуры, как характеристику духовности и нравственности в сочетании с такими общечеловеческими ценностями, как любовь, мир, справедливость. Востребованность традиционных морально-нравственных и духовных ценностей, их растущая роль в воспитании подрастающего поколения побудили Министерство образования РФ в 2003 г. издать ряд документов, в которых рекомендовалось введение в школах предметов по религиозной тематике.

При этом вопросы взаимотношения государства и церкви могут быть изучены не только через урочную систему, но и через научно-исследовательскую деятельность.

Исследовательская работа обучающегося, в том числе и по религиозной тематике, представляет собой небольшое исследовательское сочинение учебного характера. Основная цель учебного исследования - научиться извле­кать из разных видов источников необходимую информацию по теме исследования и связно излагать ее в соответствии с планом работы.

Выполнение работы должно способствовать формированию уме­ния самостоятельно собирать, анализировать и обобщать опубликованный ма­териал по конкретной тематике, излагать его, отстаивая свои позиции и ведя полемику по отдельным вопросам. При написании исследовательской работы от учащегося требуется проявление личной инициативы.

При этом основные цели работ по религиозной тематике направлены на:

-приобретение знаний о религии как мировоззренческой сфере культуры, необходимых для личностной самоидентификации и формирования мировоззрения личности;

-содействие формированию картины мира, пониманию жизни человека и общества, адекватным современному уровню познания и культуры;

-воспитание качеств гражданственности, патриотизма, культуры межнационального общения, любви к Родине, семье, соотечественникам и согражданам;

-содействие формированию нравственной, эстетической, правовой, экологической культуры учащихся;

-формирование ориентации на непреходящие духовно-нравственные ценности российской культуры;

-выработка уважения к гуманистическим ценностям в современном российском обществе.

При этом любая исследовательская работа должна отвечать следующим требованиям:

1. Актуальность и практическая значимость избранной проблематики.

2. Требование самостоятельности, в определенной степени оригинальности представляемого исследования.

3. Использование общенаучных, специальных и частно-научных методов исследования.

Первым и основным этапом является выбор темы.

После выбора темы исследовательской работы обучающийся совместно с руководителем уточняет круг вопросов, подлежащих изу­чению и исследованию, структуру работы, сроки ее выполнения, определяет необходимую литературу.

Следующим этапом работы является составление плана работы (содержания). План исследовательской работы должен быть четким, логичным и конкретным.

Написанию исследовательской работы предшествует глубокое изучение источников по теме работы.

Книги и статьи следует подбирать с использованием систематических указателей литературы в библиотеках школы и города. При изучении периодических изданий лучше всего использовать последние номера журналов, где помещается указатель статей, опубликованных за год.

После того, как определена тема и составлен план работы, необходимо выявить и усвоить основные понятия по избранной проблематике. Для выяснения и уточнения различных вопросов, фактов, понятий, терминов широко используется справочная литература, которая является составной частью справочно-поискового аппарата любой библиотеки.

В качестве возможных тем исследования можно предложить следующие: история взаимоотношения государства и церкви на различных периодах, законодательство в сфере религии и церкви, распространение различных религий на территории РФ и т.д.

При этом написание работ по данной тематике должно отвечать принципам толерантности. Наше государство исконно формировалось как многоконфессиональное. В настоящее время на территории государства проживают представили различных религиозных вероисповеданий. В этой связи необходимо воспитывать чувство уважения и понимания к представителям тех или иных конфессий.

Важной частью исследовательской работы по религиозной тематике является составление источниковедческого и историографического обзора. При этом нужно отметить, что если хронологические рамки затрагивают не только современность, но и более ранний период, то, учитывая сложные взаимоотношения государства и церкви в XX веке, нужно критически подходить к анализу источников и литературы.

Более того, на настоящий момент не все источники рассекречены и тем более опубликованы.

Советская же историография довольно односторонне освещала религиозные вопросы в стране. Для отечественной историографии в оценке данного вопроса вплоть до конца 1980-х гг. характерно абсолютное преобладание политико-идеологических факторов.

В советской историографии присутствовала атеистическая трактовка истории взаимоотношений церкви и государства, где церкви отводилась роль идеологического противника. Безусловно, все это нужно учитывать при анализе литературы и обосновании тех или иных фактов.

Еще одной проблемой в рамках работы по религиозной проблематике, если она предполагает под собой историческую основу, является поиск источников. В библиотеках существуют сборники опубликованных документов, но при этом именно работа с первоисточниками отвечает принципу объективности.

Исходя из этого, необходимо разъяснить учащимся специфику поиска и обработки архивных источников, а именно что такое фонд и опись, каким образом классифицированы документы и как их искать.

Основные требования к работам по религиоведческой тематике являются следующие:

1. Работы по религиоведению, должны иметь светский характер. Это социологический факт, что сейчас функционирует около 5000 религий, каждая из которых насчитывает в своих рядах более 100 000 человек. Для учеников, пишущих работы по религиоведению необходимо помнить, что не должно быть никакой апологетики или богословской критики в адрес какой-либо религии. Здесь должны использоваться, прежде всего, светские источники, а информация, почерпнутая из религиозных источников, критически переработана.

2. Работы по религиоведению, должны иметь научный, а не публицистический характер. Это означает, исследования должны отвечать всем требованиям научных работ, в частности, положения, высказываемы в них, должны быть предметными, обоснованными, объективными по содержанию. Для религиоведов особенно важно пользоваться научно проверенной информацией, критически осмысленными источниками, учитывая огромное количество фантастической, дилетантской литературы на религиозно-модные темы.

3. Работы по религиозной тематике должны иметь собственно религиоведческий характер, а не философский, исторический, культурологический, хотя в определенной степени междисциплинарный подход также можно применять, если цель работы того требует.

4. В религиоведческих работах, следует, прежде всего, использовать научные методы исследований.

5.Научно-исследовательские работы по религиозной тематике, как и аналогичные работы по другим специальностям, должны иметь актуальный характер.

6. Работы должны отвечать принципам толерантности и веротерпимости

Внимание к религиозным вопросам в образовательном контексте объективно обусловлено той ролью, которую играет религия в формировании индивидуальных убеждений, мотиваций, картины мира. Сегодня перед российской педагогикой стоит комплекс сложных проблем, связанных с преодолением последствий атеистической идеологии, господство которой в течение долгих десятилетий лишало педагогов возможности изучать влияние религии на становление личности, развивать новые подходы в области религиозного просветительства.