Образовательный стандарт реализации программ высшего профессионального образования санкт-петербургского государственного

Вид материала

Образовательный стандарт

Содержание ВПО – высшее профессиональное образование; ООП 3. Характеристика направления подготовки 4. Характеристика профессиональной деятельности магистров 4.2. Объекты профессиональной деятельности магистров. 4.3. Виды профессиональной деятельности магистров 4.4. Задачи профессиональной деятельности магистров. 5. Требования к результатам освоения основных образовательных программ магистратуры 6. Требования к структуре основных образовательных программ Магистратуры Базовая часть Вариативная часть Базовая (общепрофессиональная) часть Вариативная часть Научно-исследовательская работа

Подобный материал:

• Образовательный стандарт реализации программ высшего профессионального образования, 189.67kb.
• Образовательный стандарт реализации программ высшего профессионального образования, 610.47kb.
• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования, 818.03kb.
• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования, 818.14kb.
• Образовательный стандарт высшего профессионального образования федерального государственного, 473.46kb.
• Образовательный стандарт высшего профессионального образования федерального государственного, 414.63kb.
• Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный, 298.27kb.
• 1 Настоящий Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального, 369.58kb.
• Образовательный стандарт высшего профессионального образования федерального государственного, 800.25kb.
• Образовательный стандарт высшего профессионального образования федерального государственного, 632.83kb.

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

ВПО – высшее профессиональное образование;

ООП – основная образовательная программа;

ОК – общекультурные компетенции;

ПК – профессиональные компетенции;

УЦ – учебный цикл;


3. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ


В Санкт-Петербургском государственном университете в данном направлении подготовки реализуются основные образовательные программы высшего профессионального образования, освоение которых позволяет лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, получить квалификацию (степень) «магистр» (код квалификации – 68).

Нормативный срок освоения основных образовательных программ, включая последипломные каникулы, предусмотренные календарным учебным графиком, составляет 2 года. Сроки освоения основной образовательной программы магистратуры в случае реализации программ по модели двух дипломов могут увеличиваться на 3 месяца относительно указанного нормативного срока на основании решения Ученого совета факультета, обеспечивающего реализацию основной образовательной программы.

Трудоёмкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачётным единицам. Общая трудоёмкость освоения основных образовательных программ составляет 120 зачётных единиц.

Сроки освоения основной образовательной программы магистратуры по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, могут увеличиваться не более, чем на 5 месяцев относительно указанного нормативного срока на основании решения Учёного совета факультета, обеспечивающего реализацию основной образовательной программы. Основная образовательная программа магистратуры не может реализовываться в сокращённые сроки.

Сроки освоения основной образовательной программы магистратуры в случае реализации программ по модели двух дипломов могут увеличиваться на 3 месяца относительно указанного нормативного срока на основании решения Ученого совета факультета, обеспечивающего реализацию программы.

В Санкт-Петербургском государственном университете могут реализовываться основные образовательные программы по направлению, в том числе с двумя или несколькими профилями подготовки, различающимися направленностью на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности, соотнесенный с соответствующим набором компетенций. Перечень профилей подготовки магистров и наборы компетенций, соответствующие профилям, определяются при разработке основной образовательной программы.


4. Характеристика профессиональной деятельности магистров

4.1. Область профессиональной деятельности магистров.

Профессиональная деятельность магистров по направлению подготовки 070600 – Дизайн осуществляется в области творческой и научной деятельности по формированию эстетически выразительной предметно-пространственной среды, интегрирующей инженерно-конструкторскую, научную и художественную деятельность. Магистр подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.


4.2. Объекты профессиональной деятельности магистров.

Объектами профессиональной деятельности магистра дизайна являются образцы промышленной продукции (различные виды полиграфических изданий, средств транспорта и предметов культурно-бытового назначения), предметно-пространственные комплексы, внутренние пространства зданий и сооружений, открытые городские пространства и парковые ансамбли, предметные, ландшафтные и декоративные формы и комплексы их оборудования и оснащения. Эстетические качества и конкурентоспособность указанных объектов деятельности магистра дизайна обеспечиваются процессом дизайн-проектирования, направленным на создание новых образцов, на основе анализа основных закономерностей развития дизайна в теоретических, исторических, культурных, инженерно-технических, творческих и других аспектах.

4.3. Виды профессиональной деятельности магистров:

• производственно-прикладная деятельность в учреждениях образования, культуры, управления, СМИ, в области художественно-промышленного производства, социокультурной коммуникации и других сферах социально-культурной деятельности;
  
• проектная деятельность в образовательных, культурно-просветительских учреждениях, рекламно-полиграфических и иных организациях;
  
• творческая деятельность в учреждениях культуры и искусств, в профессиональных творческих союзах и объединениях;
  
• организационно-управленческая деятельность в учреждениях культуры и искусства, в области художественно-промышленного производства и иных учреждениях;
  
• научно-исследовательская деятельность в научных, научно-педагогических и иных учреждениях;
  
• педагогическая в высших учебных заведениях.
  

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются при разработке основной образовательной программы совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

4.4. Задачи профессиональной деятельности магистров.

Магистр дизайна должен решать следующие профессиональные задачи (дополнительные к задачам, решаемым бакалавром дизайна) в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:

а) производственно-прикладная деятельность:

• самостоятельное пополнение, критический анализ и применение теоретических и практических знаний в сфере дизайна для собственных практических работ в области эстетического оформления предметной среды и научных исследований;
  
• самостоятельная творческая работа и научные исследования в области дизайна;
  

– квалифицированный анализ, комментирование, реферирование и обобщение результатов практических разработок и научных исследований, проведенных иными специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта;

• участие в работе творческих и научных коллективов, проводящих исследования по широкой проблематике в области дизайна, подготовка и редактирование научных публикаций.
  

• проведение учебных занятий в учреждениях общего, среднего специального и высшего образования; подготовка учебно-методических материалов по отдельным дисциплинам;
  

б) проектная деятельность:

– разработка проектов по созданию тиражируемой продукции (в соответствии с профилем подготовки);

– художественное проектирование в различных областях дизайна;

– разработка проектов, связанных с поддержанием эстетической культуры населения;

– разработка дизайнерских проектов в целях рекламного обеспечения и PR-обеспечения производства, бизнеса и общественной деятельности;

– разработка художественных проектов для экспозиционно-выставочных мероприятий, фестивалей, и пр. целей.

в) организационно-управленческая деятельность:

– организация самостоятельного трудового процесса;

– участие в организации и реализации командной деятельности;

– участие в организации и проведении семинаров, конференций, выставок, фестивалей в области изобразительных искусств и дизайна, в подготовке материалов к публикации и т. п.

г) научно-исследовательская деятельность:

– научные исследования в области дизайна с применением полученных теоретических и практических знаний;

– анализ и интерпретация на основе существующих научных и эстетических концепций художественных и коммуникативных явлений и процессов, направлений в области дизайна и других изобразительных искусств с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов;

– участие в научных и художественных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня; выступление с сообщениями и докладами и презентациями по тематике проводимых исследований и творческих проектов;

– устное, письменное, визуальное и виртуальное (размещение в информационных сетях) представление материалов собственных исследований и творческих проектов.


5. Требования к результатам освоения основных образовательных программ магистратуры


Выпускник по направлению подготовки 070600 – «Дизайн» с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

• готовность к критическому осмыслению явлений социальной и культурной жизни; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
  
• готовность уважительно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, культурные, этнические и конфессиональные различия (ОК-2);
  
• способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-3);
  
• владение культурой мышления, способность аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
  
• готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
  
• способность принимать организационные решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-6);
  
• осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности, стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-7);
  
• способность порождать новые идеи (креативность), адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности, критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних (ОК-8);
  
• владение ценностными представлениями о культуре, искусстве, красоте, науке и технологиях (ОК-9);
  
• базовое владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом иностранном языке (ОК- 10)
  
• понимание принципов эстетического оформления предметной среды (ОК-11).
  

б) профессиональными, в том числе

во всех видах деятельности:

• способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории искусств, художественного анализа и интерпретации предметной среды, истории, современном состоянии и перспективах развития дизайна (ПК-1);
  
• знание цифровых методов, способов и средств получения, хранения, обработки изображений, понимание сущности и значения современных информационных и цифровых технологий в развитии дизайна (ПК-2);
  
• свободное владение навыками современных компьютерных, мультимедийных дизайн-технологий (ПК-3);
  
• свободное владение изобразительными средствами рисунка, живописи, композиции, пластического моделирования, техниками печатной графики (ПК – 4);
  
• способность демонстрировать знание принципов дизайнерского проектирования (ПК – 5);
  
• понимание важности и актуальности дизайна для общественно-культурной ситуации современного общества (ПК - 6);
  
• владение точным и образным языком дизайна, использование этих навыков в проектной деятельности (ПК – 7);
  
• способность и умение придавать точную и образную зримую форму любой информации (ПК – 8)
  
• владение научной основой и аналитическими навыками дизайн-проектирования (ПК-9);
  
• способность анализировать практику дизайна в философском, историческом и социокультурном аспектах (ПК – 10);
  
• владение приемами применения критериев оценки эффективности дизайн-продукта, навыками комплексного анализа дизайн-продукта (ПК – 11);
  
• владение навыками анализа коммуникативных ситуаций в практике дизайна, приемами диагностики коммуникативного ресурса дизайн-продукта (ПК – 12);
  
• способность определять эффективные маркетинговые технологии продвижения дизайн-продукта (ПК – 13);
  

по видам деятельности с учетом профиля подготовки:

в научно-исследовательской деятельности:

– способность применять полученные знания в области теории и истории искусств и дизайна в собственной научно-исследова­тель­ской деятельности (ПК-14);

– способность проводить локальные и комплексные исследования и выполнять художественные проекты с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов и законченных проектных решений (ПК-15);

• владение навыками создания самостоятельных творческих проектов в области изобразительных искусств, подготовки научных аннотаций и творческих обзоров, составления библиографий и научных работ (статьи, рефераты, курсовые, научно-творческие проекты) по тематике проводимых исследований; знание основных аналогов, библиографических источников и поисковых систем (ПК-16);
  
• владение навыками участия в выставочных проектах в области изобразительных искусств и визуальных коммуникаций (ПК-17);
  

в производственно-прикладной деятельности:

• владение навыками использования современных методов эстетического оформления предметной среды, создания и оформления систем визуальных коммуникаций, дизайн-продуктов (ПК-18);
  
• владение навыками преподавания дизайн-проектирования, компьютерных технологий в дизайне (ПК – 19);
  
• владение навыками создания творческих концепций и их реализации в различных формах (внедрение в производство, размещение в информационных сетях) (ПК - 20);
  

в проектной деятельности:

– владение навыками художественного проектирования в различных областях дизайна (ПК – 21);

• владение навыками визуализации любой информации (ПК – 22)
  
• знание закономерностей композиции как главного инструмента для претворения дизайнерских идей (ПК – 23);
  

в организационно-управленческой деятельности:

– умение организовать и руководить самостоятельным профессиональным трудовым процессом (ПК-24);

– владение навыками работы в профессиональных коллективах; способность обеспечивать работу данных коллективов соответствующими (материальной базой) материалами при всех вышеперечисленных видах профессиональной деятельности (ПК-25).

6. Требования к структуре основных образовательных программ Магистратуры

6.1 Общие требования к структуре основных образовательных программ

6.1.1. Структура и состав элементов, реализуемых в СПбГУ основных образовательных программ магистратуры по направлению 070600 – Дизайн, должны быть сопоставимы со структурой и составом элементов аналогичных магистерских программ, реализуемых ведущими лингвистическими школами мира, и должны обеспечивать международную конкурентоспособность реализуемых в СПбГУ основных образовательных программ магистратуры по направлению 070600 – Дизайн.

6.1.2. Основные образовательные программы магистратуры предусматривают изучение следующих учебных циклов:

– общенаучный цикл;

– профессиональный цикл;

и разделов:

– практики и научно-исследовательская (творческая) работа;

– итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную, устанавливаемую при разработке основной образовательной программы. Вариативная часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в аспирантуре, обеспечивает возможность повышения качества подготовки за счет академической мобильности обучающихся.

Структура вариативных частей учебных циклов и разделов устанавливается при разработке основной образовательной программы и утверждается Ученым советом факультета, обеспечивающего реализацию основной образовательной программы.

Код УЦ ООП	Учебные циклы и проектируемые результаты их освоения	Трудо-емкость (зачет­ные еди­­ни­цы)	Перечень дисциплин для разработки примерных программ, а также учебников и учебных пособий	Коды форми- руемых компе- тенций
М.1	Общеобразовательный цикл	16-22
	Базовая часть	4-6
	В результате изучения базовой части учебного цикла студент должен: знать философские концепции в области дизайна, место и роль дизайна в выработке научного мировоззрения; современные компьютерные технологии, применяемые при создании объектов проектной, научной и образовательной деятельности дизайнера уметь совершенствовать и развивать свой интеллектуальный уровень, адаптироваться к изменению профиля деятельности; самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения практических, творческих, научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности. владеть основами методологии научного познания при изучении различного вида объектов дизайна и коммуникаций; методами и приемами дизайн-проектирования коммуникации.		Современные проблемы дизайна История и методология дизайн-проектирования Компьютерные технологии в проектной, научной и образовательной деятельности дизайнера	ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-9 ОК-11 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-10
	Вариативная часть	12-16
	В результате изучения вариативной части цикла студент должен: знать: основные теоретические положения изучаемых в вариативной части профессионального цикла дисциплин, основные методы и приемы различных типов устной и письменной коммуникации на иностранном языке; уметь: использовать научные методы в профессиональной деятельности, кооперироваться с коллегами и работать в коллективе; принимать организационные решения и нести за них ответственность; критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних владеть: основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом иностранном языке, навыками саморазвития, повышения квалификации и мастерства.		Иностранный язык Иные дисциплины по выбору	ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-10 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-12 ПК-13
М.2	Профессиональный цикл	34-38
	Базовая (общепрофессиональная) часть	4-6
	В результате изучения базовой части цикла студент должен: знать: теории, принципы, приемы анализа, моделирования, проектирования средовых объектов; уметь: анализировать, моделировать и проектировать средовые объекты; владеть современными компьютерными -технологиями, применяемыми в комплексном анализе, концептуальном моделировании и проектировании средовых объектов.		Комплексный анализ средовых объектов Концептуальное моделирование средовых объектов Проектирование средовых объектов	ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-9 ОК-11 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-7 ПК-8 ПК-9
	Вариативная часть	30-32
	В результате изучения вариативной части цикла студент должен: знать: основные теоретические положения изучаемых в вариативной части профессионального цикла дисциплин; уметь: на научной основе комплексно анализировать средовые объекты и практику дизайна в философском, историческом и социокультурном аспектах; владеть: основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом иностранном языке, навыками саморазвития, повышения квалификации и мастерства.		Иностранный язык Иные дисциплины по выбору	ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-13
М.3	Практика и научно-исследовательская работа	36-40
	Практика В результате прохождения практики / практик студент должен получить навыки самостоятельной практической работы в соответствии с профилем подготовки; навыки работы в коллективе; выработать умения организовать самостоятельный профессиональный творческий процесс, принимать организационные решения и нести за них ответственность, использовать нормативные документы в практической деятельности.	18-20		ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ПК-18 ПК-19 ПК-20 ПК-21 ПК-22 ПК-23 ПК-24 ПК-25
	Научно-исследовательская работа В результате выполнения научно-ис­следовательской работы по теме магистерской программы студент должен получить следующие теоретические и практические компетенции:	18-20		ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-9 ОК-11 ПК-14 ПК-15 ПК-16 ПК-17
М.4	Итоговая государственная аттестация В результате подготовки, защиты выпускной квалификационной работы (и сдачи государственного междисциплинарного экзамена) студент должен: знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научно-исследовательской и производственной деятельности в соответствии с профилем подготовки; уметь использовать современные методы дизайн-проектирования для решения профессиональных задач; самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты творческской научно-исследовательской и производственной деятельности по установленным формам; владеть приемами осмысления базовой и факультативной информации для решения научно-исследовательских, творческих и производственных задач в сфере профессиональной деятельности.	24-30		ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ОК-10 ОК-11 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-15 ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-19 ПК-20 ПК-21 ПК-22 ПК-23 ПК-24 ПК-25