Н. Э. Баумана Высшее профессиональное образование синтез теории и практики Сборник статей

Вид материала

Сборник статей

Содержание В настоящий сборник включены некоторые статьи и информационные материалы, в основном опубликованные в журнале «Высшее образовани Сборник подготовлен дирекцией Ассоциации технических университетов совместно с редакцией журнала «Высшее образование в России». И. Федоров В. Жураковский, И. Федоров Н. Сальников, С. Бурухин И. Дежина И. Федоров, В. Балтян В. Петров, В. Столбов, М. Гитман Российский университет дружбы народов В. Чистохвалов Центр сравнительного и международного образования

Подобный материал:

• Должностная инструкция менеджера по персоналу 00. 00. 0000, 61.54kb.
• Европейский суд по правам человека (Сборник статей), 2613.24kb.
• Наименование реализуемых программ, 40.13kb.
• Учебное пособие практикум по конкурентным стратегиям, слияниям и поглощениям Кафедра, 1849.76kb.
• Утверждено ученым советом дгу 26 января 2012 г., протокол, 78.34kb.
• Программа вступительных испытаний по литературе на экзамене по литературе поступающий, 270.11kb.
• Апк агропромышленный комплекс; впо высшее профессиональное образование; гоу государственное, 760.98kb.
• Высшее экономическое образование за 3 года 4 месяца для лиц, имеющих среднее и высшее, 28.87kb.
• Учебно-тематический план для подготовки по специальности «Оператор ЭВМ с основами арм, 121.8kb.
• Учебно-тематический план для подготовки по специальности «Оператор ЭВМ с основами делопроизводства, 140.91kb.

ISBN 978–5–7038 – 3280-6


В настоящий сборник включены некоторые статьи и информационные материалы, в основном опубликованные в журнале «Высшее образование в России» за последние годы.

Они отражают результаты большой аналитической, научно-исследовательской работы высших учебных заведений по различным актуальным проблемам высшего профессионального образования: сравнительный анализ состояния и современные модели образования, его структура, содержание обучения, вопросы интеграции науки, образования и производства, инновационная деятельность и т.д.

Концептуальные подходы, выводы и предложения, содержащиеся в сборнике, предлагаемые методики в значительной степени апробированы и могут быть использованы как в практике совершенствования государственной организационно-управленческой деятельности, так и в решении проблем модернизации высшего профессионального образования, повышения качества подготовки специалистов.

Сборник подготовлен дирекцией Ассоциации технических университетов совместно с редакцией журнала «Высшее образование в России».


ISBN 978–5–7038 – 3280-6 ã МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2009

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
И. Федоров Московский государственный технический университет имени Н.Э.Баумана Инженерное образование: состояние, проблемы, перспективы...............	5
В. Жураковский, И. Федоров Московский автомобильно-дорожный институт (ГТУ) Модернизация высшего образования: проблемы и пути их решения…..	15
Н. Сальников, С. Бурухин Обнинский государственный технический университет атомной энергетики Реформирование высшей школы: актуальное состояние и проблемы….	31
И. Дежина Институт экономики переходного периода Инженерное образование и инновационная деятельность в России........	45
И. Федоров, В. Балтян Ассоциация технических университетов Становление и развитие системы университетского технического образования России ......................................................................................	57
В. Петров, В. Столбов, М. Гитман Пермский государственный технический университет Критерии оценки качества подготовки кадров высшей квалификации...	77
В. Акопов, В. Магазанник, Л. Мартынов, В. Матвеев, И. Омельченко Московский государственный технический университет имени Н.Э.Баумана Человеческий фактор и наукоемкие технологии: образовательные аспекты............................................................................................................	88
Б. Сазонов НИИ высшего образования Н. Максимов Московский государственный технический университет имени Н.А. Косыгина Е. Караваева Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Классификация образовательных программ: состояние и перспективы обновления…………………………………………………………………..	101
В. Богословский, Е. Караваева Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова А. Шехонин Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий и оптики Принципы проектирования оценочных средств для реализации образовательных программ ВПО: компетентностный подход ................	119
А. Чучалин Томский политехнический университет Формирование компетенций выпускников основных образовательных программ ........................................................................................................	129
Н. Пустовой, Е. Зима Новосибирский государственный технический университет Формирование компетенций современного инженера в условиях перехода на двухуровневую систему……………………………………..	141
В. Сенашенко Российский университет дружбы народов В. Кузнецов, В. Кузнецова Ярославский государственный университет имени П.Г. Демидова Введение зачетных единиц как организационно-педагогическая проблема …………………………………………………………………....	148
Г. Мингалеев, В. Мельничнов Казанский государственный технический университет имени А.Н. Туполева Модернизация системных основ образовательного процесса в техническом университете…………………………………………………	160
Г. Ткач Российский университет дружбы народов В. Чистохвалов Центр сравнительного и международного образования Diploma Supplement………………………………………………………...	171