Научные и технические библиотеки 2002 №5

Вид материала

Подобный материал:

Научные и технические библиотеки 2002 №5

_{УДК 027.088.04}

_{Авраева Ю.Б.}

_{Сага о методистах,
или
"О бедном методисте замолвите слово."}_{(Мысли вслух о наболевшем)}

_{Быть методистом и работать в методических отделах всегда было непросто, но престижно, несмотря на критику слева и справа. Методистам приходится ежедневно подтверждать свой престиж грамотным словом и конкретными делами. Методисты – это своеобразные "визитные карточки" методических центров любого уровня. Они готовы ради нескольких строчек в отчете лететь, плыть, ехать, идти пешком "хоть на край света", чтобы первыми узнать, если нужно – помочь, а потом рассказать, написать, обобщить интересный опыт, который накопили рядовые труженики библиотечной сферы. Если библиографов принято называть "мозгом" библиотеки, то методисты – ее "сердце".}

_{Дискуссии о том, нужны ли методисты, постоянно идут на страницах специальной печати, то затихая, то вновь разгораясь. Ставится под сомнение деятельность методических служб, которые якобы олицетворяют административно-командную систему и все, что с ней связано. Системы давно нет, а стереотипы в оценке сущности методической деятельности действуют и поныне. Почему? Не мудрствуя лукаво, нужно признать, что живы еще в сознании библиотекарей и самих методистов представления о том, что методисты – "это управленцы, наделенные инспекторскими правами". Для многих библиотекарей еще свежи в памяти многочисленные проверки, отчеты, вызовы "на ковер" и т.д. Методисты выносили "вердикт" о работе той или иной библиотеки, может быть, не всегда для нее лицеприятный. Некоторые, особо ретивые методисты, частенько превышали свои полномочия, забывая о собственном назначении.}

_{Но были и есть другие методисты. У каждого методиста свой стиль работы и общения с библиотекарями, свой "запас" информации и своя профессиональная биография. Я тоже начинала свою деятельность с методического отдела Республиканской библиотеки им. А.М. Горького (ныне Национальная библиотека Республики Бурятия) в далекие 1960-е гг., после окончания ЛГБИ им. Н.К. Крупской. И поэтому не понаслышке знаю цену труду методистов, который научил меня многому и сформировал как специалиста. Знаю, как непросто приходилось методистам выполнять регламентированные и не всегда регламентированные обязанности, как они были зависимы от начальства (партийного, библиотечного и др.). Это только с виду казалось, что методисты свободны и независимы от партийных установок, инструкций, которыми их снабжали райкомы, горкомы, обкомы и собственные министерские начальники. "Нафаршированный" всеми этими бумагами, методист порою не понимал их смысла и назначения. Например, нужно было проверить, сколько книг прочитали доярка или тракторист за месяц, сколько выдано книг по общественно-политической литературе, сколько оформлено выставок по материалам очередного партийного съезда. Еще нагляднее отражают то время так называемые подворные обходы, цель которых – добиться 100% охвата библиотечным обслуживанием. Сегодня эта задача и сам метод выглядят смешными и напоминают перепись скота.}

_{Как говорится, что было, то было. Порой методистам негде было ночевать. Ведь гостиниц в сибирской глубинке тогда не было. Автобусы ходили нерегулярно. Добирались методисты до места назначения на попутках. Довелось и мне испытать эти прелести. Зато, во-первых, поездки в районные и сельские библиотеки расширили мой профессиональный кругозор; во-вторых, я узнала библиотечную работу изнутри; в-третьих, научилась отделять "зерна от плевел", быть самостоятельной в принятии решений и уметь общаться с разными людьми, держать "стойку", когда нужно было отстаивать свою точку зрения и защитить рядового библиотекаря. Этот первоначальный "багаж" всегда со мной, он помогает мне и поныне.}

_{Труд методистов нелегкий, им приходится прилагать ежедневные усилия организационного, психологического характера.}

_{Методисты – тонкие психологи, умеют поддержать интересную инициативу, сказать теплые слова, ненавязчиво помочь, а иногда строго спросить, если в этом есть необходимость. Но я не встречала среди них равнодушных, неискренних, искусственно корректных.}

_{Все прекрасно знают, что методист-куратор для каждой библиотеки – помощник и советчик, "царь и бог", а сегодня – единомышленник, "точка опоры" в новом информационном и правовом пространстве. Статус методистов, их личный рейтинг обусловлен требованиями, которые предъявляют к их работе органы управления и библиотекари. Все сложнее становится работа методистов, а нормы на их труд, часть из которых давно устарела, не меняются. Порою методисты не могут полностью реализовать свой творческий потенциал, ибо в первую очередь необходимо внедрять официальные материалы, инструкции, рекомендации. Складывается впечатление, что методисты – "ходячие инструкции", кроме них ничего не знающие и не умеющие. Так ли это?}

_{Действительно, методистам, особенно сегодня, необходимо регулярно заниматься правовым обеспечением многогранной деятельности библиотек. Методические отделы областного масштаба становятся информационно-правовыми центрами для библиотек, помогают им оформить статус юридического лица, консультируют по вопросам организации и взаимодействия с властными структурами на местах, готовят и проводят аттестацию библиотекарей и т.д.}

_{Данные исследования "Роль методической службы в системе управления библиотечным делом", проведенного в Восточно-Сибирской академии культуры и искусств в рамках научных работ студентов-дипломников, показали, что региональные методические центры по-прежнему пользуются спросом у библиотек. Общая оценка их деятельности характеризуется по параметрам и направлениям: конкретность и оперативность, контроль и анализ (диагностика) деятельности ЦБС, проведение маркетинговых исследований и реклама, инновационная работа, организация непрерывного профессионального обучения и иная имиджмейкерская работа – вот неполный набор дел, которые ежедневно выполняют методисты, адаптируя общероссийские законодательные документы к местным особенностям, осуществляя проектное управление библиотеками.}

_{Собирать и реализовывать передовые мысли и технологии, создавать собственные, т. е. управлять нововведениями, – один из принципов работы методистов во все периоды развития библиотечного сообщества, это, пожалуй, – главная миссия, выполнению которой они отдают всю свою энергию и знания.}

_{В подтверждение своей точки зрения я приведу примеры из жизни методистов одного из новаторских методических центров – Свердловской областной научной библиотеки им. В.Г. Белинского (СОНБ).}

_{Методический, научно-исследовательский "багаж" библиотек Свердловской области, на мой взгляд, достаточно весомый и эффективный. В связи с чем уместно в цифрах и фактах представить деятельность методистов СОНБ. В 2000 г. они совместно со специалистами других отделов, библиотек и образовательных учреждений области реализовали ряд проектов, среди которых: провинциальные библиотечные чтения "Читатель в библиотеке перемен", передвижной учебный центр "Провинциальная библиотека", областная школа методистов, совместный проект с Центром "Учебная книга" (Екатеринбург), областные курсы библиографов "Автоматизация библиотечно-библиографических процессов", семинар "Интернет-технологии и Net-культура".}

_{Кроме того, ведется электронная БД "Библиотековедение", в которой уже около 5 тыс. записей. Библиотекам оказывается экспертная помощь в рецензировании программ, регламентирующих документов, подготовке конкурсных и грантовых заявок. В 2000 г. шесть ЦБС области отправили материалы на различные конкурсы Института "Открытое общество" (Фонд Сороса).}

_{Много внимания со стороны методистов, администрации СОНБ уделяется подготовке библиотекарей области к аттестации (разработка положений, составление списков, участие в аттестационных комиссиях). Ежегодно организуются и проводятся областной профессиональный конкурс "Путь к успеху" им. А. Бычковой, конкурс по экологическому просвещению населения, муниципальные конкурсы профессионального мастерства и др. Стала традицией подготовка сборника "Творческий поиск", "Ежегодного доклада о состоянии библиотечного обслуживания населения Свердловской области", "Обзора деятельности муниципальных библиотек.", "Информационного отчета Свердловской областной научной библиотеки им. В.Г. Белинского".}

_{Уникальна по своему замыслу и содержанию брошюра П.Я. Хазановой "Методисты: из истории организационно-методической работы Библиотеки им. В.Г. Белинского (1925–1975 гг.)" (Свердл. обл. науч. б-ка. Екатеринбург, 1999. 60 с.). Автор брошюры долгое время руководила НМО библиотеки, с ее именем связана "многолетняя слава Свердловской областной научной библиотеки им. В.Г. Белинского как областного методического центра", – так отозвалась о ней ее коллега, а ныне зав. НМО Т.А. Колосова.}

_{П.Я. Хазанова со скрупулезной тщательностью и ответственностью описала деятельность методистов в разные периоды, отдав должное каждому из них. Принцип}_{никто не забыт, ничто не забыто}_{определяет содержание этого материала. Остается только удивляться титаническому труду, который проделала заслуженный работник культуры Российской Федерации Павлина Яковлевна Хазанова, лишний раз подтвердившая, что методисты – особая "каста" библиотечных работников, способная "сдвинуть горы".}

_{В октябре 2001 г. в СОНБ в рамках ведущей темы года "Управление и кадровое обеспечение библиотечной сферы" прошла международная конференция "Библиосоциум: оптимизация профессиональных коммуникаций". В ходе конференции состоялись выставка профессиональной литературы "Мир библиотечных изданий от А до Я" (каталог выставки включил и всю литературу, выпущенную областными библиотеками за последние 5 лет, координатор проекта "Каталог" – Е.И. Якубовская); смотр-конкурс "Лучшее методическое обеспечение ЦБС"; мастер-классы "Методическая работа: приоритеты деятельности". Основу всех инноваций составил проект "Точки опоры", суть которого заключается в новом понимании роли и места методических служб областного и районных звеньев, создании прочной системы методических связей. "Методический Олимп" – так можно назвать методический центр Екатеринбурга, который сотрудничает со многими библиотеками России и других стран.}

_{"Методист – звучит гордо!"}_{– говорят в Екатеринбурге, а я добавлю:}_{"Методист – своим званием гордись!"}_{Как верно подметили в годовом отчете методисты СОНБ Т.А. Колосова и О.В. Птиченко: "Методист – Имя собственное, за каждым из них немалое количество разработанных проектов, методических материалов, десятки обследований библиотек и выступлений на семинарах, совещаниях, конференциях. Все они озабочены организацией единой системы библиотечного обслуживания, выравниванием информационной ситуации, выработкой единых профессиональных стандартов".}

_{Одним словом, быть методистом – это искусство, которым овладевают постоянно.}_{Если снова все начать. я бы выбрала опять бесконечные хлопоты эти}_.

Blog

Научные и технические библиотеки 2002 №5