Geum.ru

Байденко В. И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы

Вид материалаДокументы

Содержание


Интеграция российской высшей школы в общеевропейскую систему высшего образования
Кузьминов Я.И., Любимов Л.Л., Ларионова М.В.
Лукичев Г.А.
Лукичев Г.А.
О проведении научно-методических конференций, совещаний и семинаров в 2004 году
Оводенко А.А., Трофимова Л.А., Фетисов В.А.
Основополагающие документы Болонского процесса
Пономаренко Д.В., Любимова Е.В.
Проценко О.Д.
Садовничий В.А.
Шевченко Е.В.
A Nordic Space for Higher Education
ACE-EAIE Professional Section
An EAIE Comment
ECC Bureau – Meeting of the CC-HER
Exploring the Social Dimensions of the European Higher Education Area
FEANI Statement on Bologna and Prague Declarations
International Seminar on Bachelor-Level Degrees
International Seminar on Transnational Education
Joint Declaration of the European Ministers
...
Полное содержание
Подобный материал:

Бібліографічний вказівник літератури з тематики

"введення в БОЛОНСьКИЙ ПРОЦЕС"

1.         Аксюта Н. Юбилей не только праздник, но и повод к объединению // Интернет: Сайт «Учительской газеты». – 2003. – № 14. <14/t2.htm>.

2.         Ал-Шукри С.Х. Сотрудничество европейских медицинских учреждений и Болонский процесс // Проблемы и перспективы интеграции российской и европейской систем образования: Материалы межд. семинара, Санкт-Петербург, 28 июня – 2 июля 2004 г., ГОУ ВПО СПбГУАП. – СПб., Изд-во СПбГУАП, 2004. – 238 с. – С. 79-80. – ISBN 5-8088-0122-2.

3.         Арсеньев Д.Г., Шевченко Е.В. Болонский процесс: проблемы реализации в России // Международное сотрудничество в образовании: Материалы IV междунар. науч.-практич. конф. – Ч. 1. – СПб.: Изд-во СПбГПУ, 2004. – 292 с. – С. 3-10. – ISBN 5-7422-0613-5.

4.         Афанасьев Ю.Н. Болонский аршин: русский университет vs европейский (о российских перспективах в Болонском процессе) // Интернет: Сайт «Русского журнала». – Вне рубрик. – Сумерки просвещения. – 2003. – 7 апреля. .

5.         Ахола С., Месикяммен Я. Болонский процесс и его влияние на высшее образование Финляндии // Высшее образование в Европе. – 2003. – № 2.

6.         Байденко В. И. Болонский процесс и высшая школа России: время выбора // Высшее образование сегодня. – 2003. – № 1.

7.         Байденко В.И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы. – М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов; Российский новый ун-т, 2002. – 128 с. – ISBN 5-7563-0206-9.

8.         Байденко В.И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы: Экспериментальная учебная авторская программа. – М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2003. – 44 с. Серия «Экспериментальные образовательно-профессиональные программы подготовки руководящих и научно-педагогических работников высших и других учебных заведений, участвующих в инновационных работах по проблемам качества образования».

9.         Барблан А. Академическое сотрудничество и свобода передвижения в Европе: что было и что будет? // Высшее образование в Европе. – 2002. – № 1-2.

10.     Барблан А. Европейская система высшего образования // Интернет: <.ch/cre>.

11.     Беленов О.Н. Барьеры и возможности вхождения России в Болонский процесс // Проблемы и перспективы интеграции российской и европейской систем образования: Материалы межд. семинара, Санкт-Петербург, 28 июня – 2 июля 2004 г., ГОУ ВПО СПбГУАП. – СПб., Изд-во СПбГУАП, 2004. – 238 с. – С. 89-90. – ISBN 5-8088-0122-2.

12.     Беленов О.Н. Барьеры и возможности вхождения России в Болонский процесс // Проблемы и перспективы интеграции российской и европейской систем образования: Материалы межд. семинара, Санкт-Петербург, 28 июня – 2 июля 2004 г., ГОУ ВПО СПбГУАП. – СПб., Изд-во СПбГУАП, 2004. – 238 с. – С. 89-90. – ISBN 5-8088-0122-2.

13.     Берган Сьюр. Россия должна участвовать в прорыве // Время. – 2002. – № 1040. – 23 октября. – Специальный выпуск: Россия в образовательном пространстве Европы. – 10 с. – С. 1-2. − Раздаточный материал, полученный на заседании «Проблемы присоединения России к Болонской декларации» Российского общественного совета по развитию образования, Москва, Центр стратегических разработок, 6 марта 2003 г. – См. также Интернет: Сайт газеты «Время МН». – 2002. – 23 октября .

14.     Берлинская веха // Платное образование. – 2003. – Ноябрь. – № 11 (13). – 62 с. – С. 14-17.

15.     Биченкова О. Шаг в пропасть // Университетский проспект. – 2004. – № 13 (56). – 18 марта. – Газета Новосибирского гос. ун-та.

16.     Божук С.Г. Проблемы организации образовательного процесса в российских вузах в условиях перехода к европейским стандартам образования // Проблемы и опыт совершенствования управления и повышения эффективности функционирования учреждений и предприятий социальной сферы: II Всероссийская научно-практическая конференция, 19-21 ноября 2003 года: Тез. докл. / Отв. Ред. К.Ф. Пузыня. – СПб.: СПбГИЭУ, 2003 – 340 с. – С. 156-159.

17.     Болонский процесс и перспективы российского высшего образования / Вербицкая Л.А., И.А. Горлинский, В.Б. Касевич, И.В.Мурин // Санкт-Петербургский университет: Дайджест. – 2002. – Ноябрь 29. – № 26-27 (3617-3618). – 53 с. – С. 5-7. – См. также Интернет: Сайт журнала Санкт-Петербургского государственного университета .

18.     Болонский процесс, или дорога с односторонним движением // Университетский проспект. – 2004. – № 15 (58). – 15 декабря. – Газета Новосибирского гос. ун-та.

19.     Болонский процесс: нарастающая динамика и многообразие (документы международных форумов и мнения европейских экспертов) / Под науч. ред. д-ра пед. наук, профессора В.И. Байденко. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002. – 408 с. – ISBN 5-7563-0234-4.

20.     Болотов В. Российские аттестаты зрелости признают в Европе // Московский комсомолец. – 2003. – 3 ноября.

21.     Будущее европейского образования: Болонский процесс (Сорбонна-Болонья-Саламанка-Прага) / Сост. Е.В. Шевченко. – СПб: Изд-во СПбГТУ, 2002. – 76 с. – ISBN 5-7422-0241-5.

22.     Булгакова Н.В. История с историей // Интернет: Сайт газеты «Поиск» .

23.     Булгакова Н.В. Сорбонна, Болонья, далее – везде? // Поиск. – 2003. – 25 января. – См. также Интернет: Сайт газеты «Поиск» .

24.     Быть ли бакалавру инженером? // Интернет: Сайт газеты «Поиск» .

25.     Ван дер Венде М.К. Болонская декларация: расширение доступности и повышение конкурентоспособности высшего образования в Европе // Высшее образование в Европе. – 2000. – № 3. – Т. XXV.

26.     Васильев С. «Болванский» процесс // Университетский проспект. – 2003. – № 8 (51). – 25 декабря. – Газета Новосибирского государственного университета.

27.     Вербицкая Л.А. Стать примером и диктовать условия // Интернет: Сайт «Учительской газеты». – 2003. – № 14. <14/t2.htm>.

28.     Веретенникова К. «Яблоко» рубит окно в Европу: партия выступает за единство границ и образовательных стандартов // Интернет: Сайт Академии «Гражданское общество» .

29.     Воропаева Т.В., Мельник М.В. Создание единого образовательного пространства – залог качества подготовки экономистов в стране // Проблемы и перспективы интеграции российской и европейской систем образования: Материалы межд. семинара, Санкт-Петербург, 28 июня – 2 июля 2004 г., ГОУ ВПО СПбГУАП. – СПб., Изд-во СПбГУАП, 2004. – 238 с. – С. 127-129. – ISBN 5-8088-0122-2.

30.     Вхождение России в Болонский процесс: Пресс-релиз Минобразования РФ // Интернет: Сайт Министерства образования России .

31.     Голубев Е. Первые результаты модернизации образования // Санкт-Петербургский университет: Дайджест. – 2002. – Ноябрь 29. – № 26-27 (3617-3618). – 53 с. – С. 8-9.

32.     Голубецкая Н.П. Инновационный путь развития российской экономики и Болонский процесс // Проблемы и перспективы интеграции российской и европейской систем образования: Материалы межд. семинара, Санкт-Петербург, 28 июня – 2 июля 2004 г., ГОУ ВПО СПбГУАП. – СПб., Изд-во СПбГУАП, 2004. – 238 с. – С. 77-78. – ISBN 5-8088-0122-2.

33.     Гребнев Л.С. Высшее образование в Болонском измерении: российские особенности и ограничения // Высшее образование в России. – 2004. – № 1-04. – 176 с. – С. 36-42.

34.     Гребнев Л.С. Россия в Болонском процессе: середина большого пути // Высшее образование в России. – 2004. – № 4.

35.     Демидова И.Д., Меньшикова Г.А., Смирнова Е.Э. Болонский процесс и возможные преобразования российской высшей школы // Журнал социологии и социальной антропологии. – 2003. – Том VI. – № 4 (24). – 224 с. – С. 157-168.

36.     Долженко О.В. Российские дипломы скоро будут признавать в Европе // Вестник высшей школы: Alma mater. – 2002. – № 6. – 28 мая. – См. также Интернет: Сайт журнала «Вестник высшей школы» .

37.     Долженко О.В. Сорбонская и Болонская декларации: Информация к размышлению… // Вестник высшей школы: Alma mater. –  2000. – № 6.

38.     Железнова М. Конвертация российских дипломов откладывается лет на десять // Газета (Москва). – 2003. – 11 марта. – См. также: Интернет: Сайт «Российский образовательный портал» .

39.     Заявка Российской Федерации на присоединение к Болонскому процессу, поданная в июне 2003 года: Приложение 1 и 2 // Интернет: Сайт Министерства образования Российской Федерации .

40.     Зверев Н.И. О чем молчит Болонская декларация? // Платное образование. – 2003. – № 11(13). – Ноябрь. – 64 с. – С. 18-23.

41.     Зобов А.М. Проблемы реализации многоуровневой системы бизнес-образования в высшем учебном заведении: Тез. выступл. на конф. «Бизнес-образование как многоуровневая система» // Интернет: Сайт Российской ассоциации бизнес-образования .

42.     Иванов Е. Россия вступит в Европейскую зону высшего образования // Интернет: Сайт «Новгородский образовательный портал». – 2003. – 7 марта. .

43.     Интеграция российской высшей школы в общеевропейскую систему высшего образования: проблемы и перспективы: Рекомендации международного семинара // Интернет: Сайт Санкт-Петербургского государственного университета .

44.     Интеграция российской высшей школы в общеевропейскую систему высшего образования: проблемы и перспективы: Тез. выступл. на межд. конф., 2-3 декабря 2002 г., Санкт-Петербург // Санкт-Петербургский университет.  2003.  № 4-5 (3626-3627).  20 февраля.  См. также Интернет: Сайт журнала «Санкт-Петербургский государственный университет .

45.     Интервью Александра Шишлова радиостанции «Радио Свобода» 03.12.2002 // Интернет: Сайт радиостанции «Радио Свобода» .

46.     Кайзер Х.К. Инженерное образование и Болонский процесс // Проблемы и перспективы интеграции российской и европейской систем образования: Материалы межд. семинара, Санкт-Петербург, 28 июня – 2 июля 2004 г., ГОУ ВПО СПбГУАП. – СПб., Изд-во СПбГУАП, 2004. – 238 с. – С. 81. – ISBN 5-8088-0122-2.

47.     Касевич В.Б. О рисках, связанных с «болонизацией» российской высшей школы // Проблемы и перспективы интеграции российской и европейской систем образования: Материалы межд. семинара, Санкт-Петербург, 28 июня – 2 июля 2004 г., ГОУ ВПО СПбГУАП. – СПб., Изд-во СПбГУАП, 2004. – 238 с. – С. 69-70. – ISBN 5-8088-0122-2.

48.     Кипень В.П. Интеграция высшего образования Украины в европейское сообщество // Международное сотрудничество в образовании: Материалы IV Международной научно-практической конференции. Ч. 1. – СПб.: Изд-во СПбГПУ, 200. – 292 с. – С. 101.

49.     Костюк Е., Преловская И. Мы сами слишком пассивны (интервью Александра Шишлова) // Интернет: Сайт газеты «Время МН». – 2002. – 23 октября. .

50.     Кудинов Л.Г. Проблемы совершенствования образования специалистов в свете Болонского процесса // Проблемы и перспективы интеграции российской и европейской систем образования: Материалы межд. семинара, Санкт-Петербург, 28 июня – 2 июля 2004 г., ГОУ ВПО СПбГУАП. – СПб., Изд-во СПбГУАП, 2004. – 238 с. – С. 75-76. – ISBN 5-8088-0122-2.

51.     Кузьминов Я.И. Для «середнячков» европейские ворота наглухо закрыты // Время. – 2002. – № 1040. – 23 октября. – Специальный выпуск: Россия в образовательном пространстве Европы. – 10 с. – С. 7-8. − Раздаточный материал, полученный на заседании «Проблемы присоединения России к Болонской декларации» Российского общественного совета по развитию образования, Москва, Центр стратегических разработок, 6 марта 2003 г.

52.     Кузьминов Я.И., Любимов Л.Л., Ларионова М.В. Общие цели Болонского процесса, их совместимость с национальными целями российского высшего образования. Участники процесса // Интернет: Сайт Министерства образования России .

53.     Лебедева Ю. Болонский процесс – ключ к мировому сообществу // Платное образование. – 2002. – № 1. – Сентябрь. – См. также Интернет: Сайт журнала «Платное образование» .

54.     Логунов А.П. Нам придется менять отношение к сфере образования // Интернет: Сайт «Русского журнала». – Вне рубрик. – Сумерки просвещения. – 2003. – 7 апреля. .

55.     Лукичев Г.А. Болонский процесс – императив развития высшего образования в Европе // Высшее образование сегодня. – 2002. – № 2. – С. 42-45.

56.     Лукичев Г.А. Болонский процесс – императив развития европейского высшего образования: Материалы к Всероссийскому совещанию руководителей региональных и межвузовских центров международного сотрудничества и академической мобильности, проректоров по международным связям вузов по вопросам подтверждения, признания и установления эквивалентности документов об образовании, подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации сотрудников международных служб 18-20 февраля 2002 г. – М.: Изд-во РУДН, 2002. – 56 с.

57.     Лукичев Г.А. Болонский процесс и модернизация российского образования: движение в одном направлении: Тезисы и материалы к докладу // Проблемы присоединения России к Болонской декларации: Заседание Российского общественного совета по развитию образования, Москва, Центр стратегических разработок, 6 марта 2003 г. − 6 с. − Раздаточный материал.

58.     Лукичев Г.А. Болонский процесс формирует новую модель образования // Интернет: Сайт газеты «Поиск» .

59.     Лукичев Г.А. Болонский процесс: образованию в ЕС суждены перемены? // Поиск. – 2003. – 1 сентября. – № 35 (745). – См. также сайт газеты «Поиск» .

60.     Лукичев Г.А. Динамика Болонского процесса // Высшее образование сегодня. – 2002. – № 3. – С. 32-37.

61.     Лукичев Г.А. Другого шанса для реального сближения с Европой не будет // Время. – 2002. – № 1040. – 23 октября. – Специальный выпуск: Россия в образовательном пространстве Европы. – 10 с. – С. 5-7. − Раздаточный материал, полученный на заседании «Проблемы присоединения России к Болонской декларации» Российского общественного совета по развитию образования, Москва, Центр стратегических разработок, 6 марта 2003 г.

62.     Лукичев Г.А. Зарубежный опыт реформ в образовании // Высшее образование сегодня. – 2001. – № 2. – С. 60-67.

63.     Лукичев Г.А. Интеграция и эффективность – цели реформ в высшем образовании стран Европы // Научный вестник Московского государственного технического университета гражданской авиации. – 2000. – № 26. – С. 13-18.

64.     Лукичев Г.А. От образования отрытого к транснациональному // Научный вестник Московского государственного технического университета гражданской авиации. – 2001. – № 43. – С. 5-15.

65.     Людмила Вербицкая: за границей знают, что наше образование – лучшее // Санкт-Петербургский университет.  2003.  № 6 (3628).  25 марта.  См. также Интернет: Сайт журнала «Санкт-Петербургский государственный университет .

66.     Макаров И. На тебе сошелся клином Старый Свет: Болонский процесс пробивает дорогу сквозь российские снега // Интернет: Сайт журнала «Санкт-Петербургский университет .

67.     Макаров И. Процесс пошел: Европа стала ближе. Россия присоединилась к Болонскому соглашению // Интернет: Сайт журнала «Санкт-Петербургский университет .

68.     Международная научная конференция «Опыт международного сотрудничества российских университетов: Болонский процесс и Концепция модернизации образования» // Журнал социологии и социальной антропологии. – 2003. – Том VI. – № 4 (24). – 224 с. – С. 220-210.

69.     Меры по реализации мероприятий Болонского процесса: Пресс-релиз Минобразования РФ // Интернет: Сайт Министерства образования Российской Федерации .

70.     Митрофанов С. Плюсы и минусы «болонского процесса» // Интернет: Сайт «Русского журнала». – Вне рубрик. – Сумерки просвещения. – 2003. – 7 апреля. .

71.     Михайлова Т. Пустите студентов в Европу // Независимая газета. – 2003. –№ 55(2888). – 21 марта. – См. также Интернет: Сайт «Независимой газеты» .

72.     Модернизация высшего образования уже началась // Высшее образование сегодня. – 2002. – № 2. – С. 4-5.

73.     Молодцова В. Нужна ли нам Болонь, в которой нас не ждут? // Интернет: Сайт «Учительской газеты». – 2003. – № 14. <14/t2.htm>.

74.     На тебе сошелся клином Старый свет: Болонский процесс пробивает дорогу сквозь российские снега // Санкт-Петербургский университет. – 2003. – № 1 (3623). – Январь. – 49 с. – С. 5-7.

75.     О внесении изменений в приложение к приказу Министерства образования Российской Федерации от 17.01.2003 № 101 «О создании рабочей группы по изучению аспектов Болонского процесса»: Приказ Минобразования России от 24.03.2003 № 1145 // Интернет: Сайт Министерства образования Российской Федерации .

76.     О проведении научно-методических конференций, совещаний и семинаров в 2004 году: Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 года № 1282 (Извлечение: Проблемы Болонского процесса) // Интернет: Сайт Министерства образования Российской Федерации .

77.     О проведении семинара «Что представляет собой бакалавриат?»: Приказ Федерального агентства по образованию Министерства образования и науки Российской Федерации от 02.08.2004 № 50 // Интернет: Сайт Министерства образования Российской Федерации .

78.     О рабочей группе по осуществлению общеевропейских (Болонских) принципов развития высшего профессионального образования в России: Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 года № 1291 // Интернет: Сайт Министерства образования Российской Федерации .

79.     О создании рабочей группы по изучению аспектов Болонского процесса: Приказ Минобразования России от 17.01.2003 № 101 // Интернет: Сайт Министерства образования Российской Федерации .

80.     Образовательные программы: европейское измерение // Интернет: Сайт Европейского гуманитарного университета (Беларусь) .

81.     Оводенко А.А., Трофимова Л.А., Фетисов В.А. Оценка применимости европейской системы ECTS в высшей школе России // Проблемы и перспективы интеграции российской и европейской систем образования: Материалы межд. семинара, Санкт-Петербург, 28 июня – 2 июля 2004 г., ГОУ ВПО СПбГУАП. – СПб., Изд-во СПбГУАП, 2004. – 238 с. – С. 18-20. – ISBN 5-8088-0122-2.

82.     Опыт международного сотрудничества российских университетов: Болонский процесс и концепция модернизации образования: Итоговый документ международной научной конференции, г. Екатеринбург, 10-12 марта 2003 года // Интернет: Сайт Государственного НИИ информационных технологий и телекоммуникаций .

83.     Основополагающие документы Болонского процесса: Пресс-релиз Минобразования РФ // Интернет: Сайт Министерства образования Российской Федерации .

84.     От Болоньи до Берлина: Размышления об интеграции России в европейскую зону образования // Санкт-Петербургский университет: Дайджест. – 2002. – Ноябрь 29. – № 26-27 (3617-3618). – 53 с. – С. 13-14.

85.     Перейдет ли университет на европейскую систему образования? // Санкт-Петербургский университет: Дайджест. – 2002. – Ноябрь 29. – № 26-27 (3617-3618). – 53 с. – С. 15-17.

86.     Петров В. Уже в процессе! Россия присоединилась к Болонской конвенции по высшему образованию // Интернет: Сайт газеты «Поиск» <.ru/_ingz/allstatya.asp?table=ingz0braz&id=244>. – Опубликовано 29.09.2003.

87.     Питер С. Размышляя о реформах высшего образования в Центральной и Восточной Европе // Высшее образование в Европе. – 2002. – № 1-2.

88.     План мероприятий по включению российской системы высшего профессионального образования в Болонский процесс на 2002-2010 гг. // Интернет: Сайт Министерства образования Российской Федерации .

89.     Пономаренко Д.В., Любимова Е.В. Болонский процесс в российских вузах: препятствие и перспективы // Проблемы и перспективы интеграции российской и европейской систем образования: Материалы межд. семинара, Санкт-Петербург, 28 июня – 2 июля 2004 г., ГОУ ВПО СПбГУАП. – СПб., Изд-во СПбГУАП, 2004. – 238 с. – С. 82-86. – ISBN 5-8088-0122-2.

90.     Пономаренко Д.В., Любимова Е.В. Болонский процесс: опыт внедрения в УГТУ-УПИ // Международное сотрудничество в образовании: Материалы IV Международной научно-практической конференции. Ч. 1. – СПб.: Изд-во СПбГПУ, 200. – 292 с. – С. 69-73.

91.     Признает ли нас Европа? // Московский комсомолец. – 2003. – 24 ноября.

92.     Про затвердження Програми дійщодо реалізації положень Болонської декларації в системі вищої освіти і науки України на 2004-2005 роки: Наказ Міністерства освіти і науки України від 23.01.2004 № 49. – Об утверждении Программы дальнейшей реализации положений Болонской декларации в системе высшего образования и науки Украины на 2004-2005 годы: Приказ Министерства образования и науки Украины от 23.01.2004 № 49.

93.     Программа международного семинара «Россия и европейское пространство высшего образования: планы и перспективы после Берлинской конференции». – СПб, СПбГУ, 2003. – Материалы Рабочей группы по изучению аспектов Болонского процесса. – Не опубликовано.

94.     Проценко О.Д. Интеграция российской высшей школы в общеевропейскую систему // Проблемы и перспективы интеграции российской и европейской систем образования: Материалы межд. семинара, Санкт-Петербург, 28 июня – 2 июля 2004 г., ГОУ ВПО СПбГУАП. – СПб., Изд-во СПбГУАП, 2004. – 238 с. – С. 73-74. – ISBN 5-8088-0122-2.

95.     Радиков И.В. Гуманитарное знание – приоритетная составляющая профессиональной культуры специалиста // Проблемы и перспективы интеграции российской и европейской систем образования: Материалы межд. семинара, Санкт-Петербург, 28 июня – 2 июля 2004 г., ГОУ ВПО СПбГУАП. – СПб., Изд-во СПбГУАП, 2004. – 238 с. – С. 151-154. – Болонский процесс. – ISBN 5-8088-0122-2.

96.     Развитие Болонского процесса в Европе // Интернет: Сайт Министерства образования России

97.     Региональная система профессионального образования Санкт-Петербурга и единое образовательное сообщество / Г.Н. Иванова, В.Н. Козлов, В.Б. Кудрявцев, С.Ю. Тряпицын // Обучение и карьера в Санкт-Петербурге. – 2002. – Ч. 2. – № 4[15]. – С. 4-5.

98.     Рекомендации международного семинара «Интеграция российской высшей школы в общеевропейскую систему высшего образования: проблемы и перспективы // Санкт-Петербургский университет. – 2003. – № 1 (3623). – Январь. – 49 с. – С. 8-9.

99.     Реформа высшего образования в Нидерландах // Интернет: .

100. Рожков Н.Н. О приоритетных направлениях международных образовательных проектов в русле Болонского процесса // Проблемы и перспективы интеграции российской и европейской систем образования: Материалы межд. семинара, Санкт-Петербург, 28 июня – 2 июля 2004 г., ГОУ ВПО СПбГУАП. – СПб., Изд-во СПбГУАП, 2004. – 238 с. – С. 71-72. – ISBN 5-8088-0122-2.

101. Российская высшая школа и Болонский процесс: Анонс международного семинара «Интеграция российской высшей школы в общеевропейскую систему высшего образования: проблемы и перспективы», Санкт-Петербургский государственный университет, 2-3 декабря 2002 года // Интернет: Сайт Санкт-Петербургского государственного университета .

102. Российский университет в европейском пейзаже: К выходу в свет книги В.И. Байденко «Болонский процесс. Курс лекций» (М.: Логос, 2004) // Высшее образование сегодня. – 2004. – № 8. – 80 с. – С. 67-70.

103. Россия готовится к вступлению в Болонский процесс интеграции европейских систем образования // Интернет: Сайт Педагогического журнала «Учитель». – 2003. – 7 марта. .

104. Россия подписала декларацию о едином европейском образовательном пространстве: Пресс-релиз Минобразования РФ // Интернет: Сайт Министерства образования России .

105. Россия присоединилась к Болонской конвенции // Интернет: Сайт газеты «Известия» .

106. Садовничий В.А. Авторитет диплома – это авторитет знаний // Время. – 2002. – № 1040. – 23 октября. – Специальный выпуск: Россия в образовательном пространстве Европы. – 10 с. – С. 4-5. − Раздаточный материал, полученный на заседании «Проблемы присоединения России к Болонской декларации» Российского общественного совета по развитию образования, Москва, Центр стратегических разработок, 6 марта 2003 г.

107. Садовничий В.А. О Болонской декларации: из выступления на VII съезде Российского союза ректоров // Санкт-Петербургский университет.  2003.  № 4-5 (3626-3627).  20 февраля.  См. также Интернет: Сайт журнала «Санкт-Петербургский государственный университет .

108. Сенашенко В.С., Ткач Г.Ф. Болонский процесс и качество образования // Вестник высшей школы (Alma Mater). – 2003. – № 8.

109. Смирнов С.А. Болонский процесс: перспективы развития в России // Высшее образование в России. – 2004. – № 1-04. – 176 с. – С. 43-51.

110. Совещание Рабочей группы по изучению аспектов Болонского процесса: Пресс-релиз Минобразования РФ // Интернет: Сайт Министерства образования Российской Федерации .

111. Совместная декларация по гармонизации европейской системы высшего образования // Высшее образование сегодня. – 2002. – № 3. – С. 38.

112. Солдаткин В.И. Качество образования в контексте Болонского процесса // Международная конференция «Реформы управления в высшем образовании: тенденции, проблемы и опыт» (тезисы докладов). – Ростов-на-Дону, Изд-во ООО «ЦВВР», 2004. – 347 с. – С. 47-54.

113. Соснов А. От Берлина до Бергена // Интернет: Сайт газеты «Поиск» .

114. Федорова Л. Российские дипломы будут признавать за рубежом // Интернет: Сайт ежедневной аналитической газеты «RBC daily» .

115. Филиппов В.М. Россия и Болонский процесс // Россия в глобальной политике. – 2003. – № 2. – Апрель-июнь. – См. также сайт ежеквартального журнала «Россия в глобальной политике» .

116. Фомин Н.Н. Болонский процесс, SEFI и российские инженерные УМО// Ingenier des 21. Jahrhunders: Referate des 31. Internationalen Symposiums «Ingenier des 21. Jahrhunders»: Band 2 / Herrausgegeben von Vladimir Litvinenko, Adolf Melezinek, Vjatsheslaw Prochodko. St. Petersburg: Das Sankt-Petersburger staatiche Bergbauinstitut (Technische Universität), 2002. – S: 581. – 474-478 S. – ISBN 5-94211-073-5.

117. Чернова М. Россия хочет строить единую образовательную систему совместно с Европой (интервью с Министром образования В.М. Филипповым) // Интернет: Сайт радиостанции «Радиомаяк». – 2003. – 15 января. .

118. Чистохвалов B.H. Основные направления интеграции российской высшей школы в общеевропейское образовательное пространство. – М., 2002. – С.З.

119. Что такое Болонский процесс? // Вестник РОСРО. – Вып. 8. – М.: ГУ ВШЭ, 2003.

120. Шевченко Е.В. Болонские проблемы России: Доклад на Междунар. семинаре «Болонский процесс – положение дел, цели, проблемы и препятствия», проведенный в рамках программы «Дни науки Земли Северный Рейн-Вестфалия в России», 10 июня 2003 года, г. Москва. – Раздаточный материал. – Не опубликовано.

121. Шевченко Е.В. Болонский процесс и качество образования // Междунар. конф. «Реформы управления в высшем образовании: тенденции, проблемы и опыт» (тезисы докл.). – Ростов-на-Дону, Изд-во ООО «ЦВВР», 2004. – 347 с. – С. 79-86. – ISBN 5-94153-077-3.

122. Шевченко Е.В. Болонский процесс и российская система высшего образования // Интеграция образования. – 2002. – № 2/3. – 208 с. – С. 38-42.

123. Шевченко Е.В. Болонский процесс: Шаг вперед, два – назад в международном образовании / Интервьюер О. Гусакова // Платное образование. – 2004. – № 1-2 (15-16). – Февраль. – 64 с. – С. 17-20.

124. Шевченко Е.В. Россия и Болонский процесс: «низкий» или «высокий» старт? // Болонский процесс – положение дел, цели, проблемы и препятствия: международный семинар в рамках программы «Дни науки Земли Северный Рейн-Вестфалия в России» в Российском государственном гуманитарном университете, г. Москва, 10 июня 2003 года. – Рабочие материалы. – Не опубликовано.

125. Шевченко Е.В. Сравнительный анализ влияния на российскую систему высшего образования присоединения к Болонскому процессу и вступления в ВТО // Проблемы и перспективы интеграции российской и европейской систем образования: Материалы межд. семинара, Санкт-Петербург, 28 июня – 2 июля 2004 г., ГОУ ВПО СПбГУАП. – СПб., Изд-во СПбГУАП, 2004. – 238 с. – С. 87-88. – ISBN 5-8088-0122-2.

126. Шестаков Г. Болонский процесс: чем придется поступиться? // Интернет: Сайт газеты «Поиск» .

127. Шишлов А.В. Мы сами слишком пассивны // Время. – 2002. – № 1040. – 23 октября. – Специальный выпуск: Россия в образовательном пространстве Европы. – 10 с. – С. 1-2. − Раздаточный материал, полученный на заседании «Проблемы присоединения России к Болонской декларации» Российского общественного совета по развитию образования, Москва, Центр стратегических разработок, 6 марта 2003 г.

128. A Nordic Space for Higher Education: A Statement by the Tromsø Meeting of Nordic University Leaders, August 15-17, 2002 // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Северное пространство высшего образования: Заявление после встречи лидеров Северных университетов в Тремсе 15-17 августа 2002 года.

129. ACE-EAIE Professional Section // Интернет: . – Профессиональная секция Европейской ассоциации международного образования «Сотрудники университетов, занимающиеся приемом документов при зачислении и перезачету ранее изученных дисциплин».

130. An EAIE Comment: The European Higher Education Area Joint Declaration of the European Ministers of Education Signed in Bologna, 19 June 1999 // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Комментарий Европейской ассоциации международного образования (EAIE): Декларация европейских министров образования о Зоне европейского высшего образования, подписанная 19 июня 1999 года.

131. Antonicky Stanislav, Horecky Rostislav. New Form Curricula according to Bologna Declaration and Their Application of Studies Transport Branches // Ingenier des 21. Jahrhunders: Referate des 31. Internationalen Symposiums «Ingenier des 21. Jahrhunders»: Band 1 / Herrausgegeben von Vladimir Litvinenko, Adolf Melezinek, Vjatsheslaw Prochodko. St. Petersburg: Das Sankt-Petersburger staatiche Bergbauinstitut (Technische Universität), 2002. – S: 546. – 17-24 S. – ISBN 5-94211-073-5. – Новая форма учебного плана в соответствии с Болонской декларацией и его приложение к обучению в области транспорта.

132. Askling Berit, Bauer Marianne. The Role, Functions and Impact of a National Agency in the Evaluation of a Decentralization and Bologna. – Geteborg: Geteborg University, 1999. – IPD - reports, No 1999:01. – Роль, функции и влияние национального агентства в оценке децентрализации и Болонского процесса.

133. Barblan A. The Sorbonne Declaration – Follow-Up and Implications: A Personal View. – Geneva: AEU/CRE, 1999. – Сорбонская декларация – реализация и значение: частный взгляд.

134. Bergan Sjur. The New European Higher Education Area and Its Implications // News of the Recognition Field: Background Information for the ACE Track, 13th Annual Conference of the European Association for International Education (EAIE) 5 to 8 December, 2001, Tampere, Finland. – Riga: EAIE, Latvian ENIC/NARIC, 2001. – 60 pp. – P. 10-14. – Новая Зона европейского высшего образования и ее подтекст.

135. Beverwijk J., Van der Maat L. Introducing the Undergraduate-Graduate Structure: Reforming, Adding, and Renaming. – Paper presented at the 21st EAIR Conference, Lund, 1999, August. – Введение достепенной-послестепенной структуры: реформирование, добавление и переименование.

136. Bologna, Salamanca, Geteborg, Prague – and Now? // EAIE Forum. – 2001. – Autumn. – № 3. – Vol. 3. – Болонья, Саламанка, Гетеборг, Прага – что дальше?

137. Cerych L., Sabatier P. Great Expectations: Implementing Reform in European Higher Education // Stoke on Trent. – UK: Trentham Books, 1985. – Большие ожидания: осуществление реформы в европейском высшем образовании.

138. CESAER’s Statement on the Bologna Declaration // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Заявление Конференции [ассоциации] европейских школ продвинутого инженерного образования и исследований (CESAER) о Болонской декларации.

139. CHERI Bologna Declaration Conference // Интернет: . – Конференция CHERI по Болонской декларации.

140. CLAIU’s Opinion on the Sorbonne/Bologna Declaration // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Мнение Комитета по объединению ассоциаций инженеров-выпускников университетов Европейского союза (CLAIU) о Сорбонской/Болонской декларации.

141. CLUSTER Statement on the Implementation of the Bachelor/Master’s Model // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Заявление Консорциума, объединяющего университеты науки и технологии для образования и исследований (CLUSTER), о применении модели «бакалавр-магистр».

142. Declaration CESAER & SEFI on the Communication of CESAER and SEFI on the Bologna Declaration // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Декларация Конференции [ассоциации] европейских школ продвинутого инженерного образования и исследований (CESAER) и Европейской ассоциации инженерного образования (SEFI) о совместной позиции CESAER и SEFI по Болонской декларации.

143. DeWit Hans. The Long and Winding Road to a European Higher Education Area // International Higher Education. – 2001. – Fall. – No 25. – P. 4-5. – Длинная и извилистая дорога к Зоне европейского высшего образования.

144. Die Magna Charta der Universitatän // Интернет: . – Хартия университетов.

145. Dutch BaMa Descriptions // Интернет: Сайт Министерства образования, культуры и науки Нидерландов. – Описания голландских степеней бакалавров и магистров.

146. EAAE Chania Statement 2001 regarding the Architectural Education in the European Higher Education Area // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Чанийское заявление 2001 года Европейской ассоциации архитектурного образования (EAAE) об архитектурном образовании в Зоне европейского высшего образования.

147. EAIE: The Bologna Process // Интернет: . – Европейская ассоциация международного образования: Болонский процесс.

148. EAIE: The Bologna Process // Интернет: . – Европейская ассоциация международного образования: Болонский процесс.

149. ECC Bureau – Meeting of the CC-HER. Strasbourg, 21-22 June. Final Report // Интернет: . – Бюро Комиссии европейского сообщества – совещание Постоянного комитета Совета Европы по высшему образованию и исследованиям.

150. ECC: The Bologna Process of Higher Education Reform // Интернет: . – Комиссия европейского сообщества: Болонский процесс реформы высшего образования.

151. ESIB – The National Union of Students in Europe // Интернет: . – ESIB – Национальные союзы студентов в Европе.

152. EURASHE Policy Statement on the Bologna-Prague-Berlin Process // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Программное заявление Европейской ассоциации институтов высшего образования (политехникумов и колледжей) (EURASHE) о болонско-пражско-берлинском процессе.

153. Exploring the Social Dimensions of the European Higher Education Area: Conclusions of the Bologna follow-up Seminar, Athens, Greece, 19-20 February 2003 // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Изучение социального измерения зоны европейского высшего образования: Заключение Семинара в развитие Болонского процесса, Афины, Греция, 19-20 февраля 2003 года.

154. FEANI Statement on Bologna and Prague Declarations // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Заявление Европейская федерация национальных инженерных ассоциаций FEANI о Болонской и Пражской декларациях.

155. Follow-up on the Bologna Declaration: a European Quality Assurance System // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Развитие Болонского процесса: Европейская система гарантии качества.

156. For a European Space of Legal Education: ELFA Statement concerning the Bologna-Declaration of the European Ministers of Education of 1999 // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – За Зону европейского правового образования: Заявление Европейской ассоциации юридических факультетов (ELFA) относительно Болонской декларации европейских министров образования 1999 года.

157. Forward from Berlin: The Role of Universities: Graz Declaration // Интернет: Сайт Ассоциации европейских университетов . – Вперед от Берлина: роль университетов: Грацкая декларация.

158. From Bologna to Prague – Reform of Study Programmes and Structures in Germany. – Bonn: HRK, 2000. – 63 pp. – От Болоньи к Праге – реформа программ обучения и обучающих структур в Германии.

159. Harris Christopher. In the Shadow of Bologna / EAIE Forum. – 2000. – Special Edition. – P. 22-24. – Под сенью Болоньи.

160. Haug G. The Follow-up Process to the Bologna Declaration // «From Bologna to Prague» – Reform of Study Programmes and Structures in Germany. – Bonn: HRK, 2000. – 63 pp. – P. 47-56. – Процесс выполнения Болонской декларации.

161. Haug G. Trends and Issues in Learning Structures in Higher Education in Europe: Background paper commissioned by the European Commission DG XXII for the Bologna Meeting of 18-19 June 1999. – Перспективы и проблемы обучающих структур в высшем образовании Европы: Базовый документ, представленный DG XXII Европейской комиссии на Болонскую встречу 18-19 июня 1999 года.

162. Haug G., Tauch Ch. Towards the European Higher Education Area: Survey of Main Reform from Bologna to Prague. Summary and Conclusions. – Prague: 2001. – К Зоне европейского высшего образования: обзор основных реформ от Болоньи до Праги.

163. Haug G., Tauch Ch. Trends in Learning Structures in Higher Education (II): Follow-up Report prepared for the Salamanca and Prague Conferences of March/May 2001. – Helsinki: National Board of Education, 2001. – 63 pp. – ISBN 952-13-1125-8. – Перспективы обучающих структур в высшем образовании (II): Сообщение, подготовленное к конференциям в Саламанке и Праги в марте/мае 2001.

164. Haug Guy. Trends and Issues in Learning Structures in Higher Education in Europe. – Bonn: HRK, 2000. – 77 pp. – Перспективы и проблемы обучающих структур в высшем образовании Европы.

165. Integrated Curricula – Implications and Prospects: Seminar on the Bologna Process, Mantova, 11th and 12th April 2003: Final Report // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Совместные учебные планы – значение и перспективы: Заключительный отчет по семинару в рамках Болонского процесса, г. Монтова, 11-12 апреля 2003 года.

166. International Seminar on Bachelor-Level Degrees, Helsinki, Finland, 16-17th February 2001: Conclusions and Recommendations of the Seminar to the Prague Higher Education Summit // Интернет: Сайт Европейского студенческого информационного бюро. – Международный семинар по степеням бакалаврского уровня, г. Хельсинки, Финляндия, 16-17 февраля 2001 года: Выводы и рекомендации семинара для пражского саммита по высшему образованию.

167. International Seminar on Transnational Education, Malmö, Sweden, 2-3rd March 2001: Report // Lourtie Pedro. Furthering the Bologna Process: Report to the Ministers of Education of the Signatory Countries. // Интернет: Сайт Европейского студенческого информационного бюро. – Международный семинар по транснациональному образованию, г. Мальмё, Швеция, 2-3 марта 2001 года: Отчет.

168. Joint Declaration of the European Ministers of Education Convened in Bologna on the 19th of June 1999 // Интернет . – Совместная декларация европейских министров образования, подписанная в Болонье 19 июня 1999 года.

169. Joint Declaration on Harmonization of the Architecture of the European Higher Education System by the four Ministers in charge for France, Germany, Italy and the United Kingdom Paris, the Sorbonne, May 25, 1998 // Будущее европейского образования: Болонский процесс (Сорбонна-Болонья-Саламанка-Прага) / Сост. Е.В. Шевченко. – СПб: Изд-во СПбГТУ, 2002. – 76 с. – ISBN 5-7422-0241-5. – Совместная декларация о гармонизации архитектуры европейской системы высшего образования четырех министров, представляющих Великобританию, Германию, Францию и Италию: г. Париж, Сорбонна, 25 мая 1998 года.

170. Joint Declaration on the Harmonization of the Architecture of the European Higher Education System, Paris, The Sorbonne, May 1998 // Интернет . – Совместная декларация о гармонизации архитектуры европейской системы высшего образования.

171. Landfried Klaus. German Experiences in Higher Education Reform: The Two – Tier System of Degrees. – Paper presented at the International Seminar «The Bologna Declaration in the Greek Approach», Athens, January 2001. – Немецкий опыт реформы высшего образования: двухуровневая система степеней.

172. Landfried Klaus. The Bologna Declaration and Greek Approach. Athens, 19 January, 2001 // Интернет: . – Болонская декларация и подход Греции.

173. Language Studies in Higher Education: A Key Contribution to European Integration: Berlin Declaration (European Language Council) // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Изучение языков в высшем образовании: ключевая потребность европейской интеграции: Берлинская декларация. – Заявление Европейского лингвистического совета.

174. Lourtie Pedro. Furthering the Bologna Process: Report to the Ministers of Education of the Signatory Countries. – Towards the European Higher Education Area: Meeting of the European Ministers in Charge of Higher education, Prague, May 2001 // Интернет . – Будущее Болонского процесса: отчет министров образования подписавших стран.

175. Main Conclusions of the Report on Potential for Creating a Nordic-Baltic Higher Education Space // News of the Recognition Field: Background Information for the ACE Track, 13th Annual Conference of the European Association for International Education (EAIE) 5 to 8 December, 2001, Tampere, Finland. – Riga: EAIE, Latvian ENIC/NARIC, 2001. – 60 pp. – P. 56-60. – Основные заключения отчета о потенциале по созданию Северобалтийской зоны высшего образования.

176. Mise en oeuvre du schéma licence-master-doctorat (LMD) // Интернет: Сайт Центра французских университетов . – Внедрение схемы лиценциат-магистр-доктор (ЛМД).

177. Neave G. The European Dimension in Higher Education: An Excursion into the Modern Use of Historical Analogues // J. Maassen Huisman, G. Neave (eds.). Higher Education and the Nation State. – Oxford: Elsevier Pergamon, 200l. – P. 13-73. – Европейское измерение в высшем образовании: экскурсия в современное использование исторических аналогов.

178. News of the Recognition Field: Background Information for the ACE Track, 13th Annual Conference of the European Association for International Education (EAIE) 5 to 8 December, 2001, Tampere, Finland. – Riga: EAIE, Latvian ENIC/NARIC, 2001. – 60 pp. – Новости в области признания: базовая информация для семинаров, проводимых ACE в рамках 13-ой ежегодной конференции Европейской ассоциации международного образования 5-8 декабря 2001 года в Тампере, Финляндии.

179. Osterwarld Konrad. Conclusion of the Work of the Thematic Groups. – Convention of European Higher Education Institutions, Salamanca, March 2001. – Заключение по работе тематических групп.

180. Patterson L. Higher Education and European Regionalism // Pedagogy, Culture and Society. – 2001. – 9(2). – P. 133-160. – Высшее образование и европейский регионализм.

181. Pedrosa J. Notes concerning the preparation of the Bologna meeting (Sorbonne Declaration). – Aveiro: 1999. – Заметки о подготовке Болонской встречи (Сорбонская декларация).

182. Positionspapier zur Ingenieurausbildung an Technischen Universitäten und Hochschulen (TU/TH) // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Заявление об инженерном образовании в технических университетах и институтах Германии.

183. Prodi R. Idea dell' Europa. – Rome: Il Mulino, 1999. – Европейская идея.

184. Qualifications Structures in Higher Education in Europe: Recommendations of the Bologna Seminar, Copenhagen, 27-28 March 2003 // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Квалификационные структуры в высшем образовании Европы: Рекомендации Болонского семинара, Копенгаген, 27-28 марта 2003 года.

185. Quality Assurance and Accreditation: Ensuring Quality and Improving Mobility. – Policy Paper adopted at the BM 39 Conference, Geneva, October 2000. – The National Unions of Students in Europe – BM 39. – Гарантия качества и аккредитация: обеспечение качества и усовершенствование мобильности.

186. Rauhvargers A. Short Report on Conference in Berlin // Интернет: Сайт профессиональной секции ACE . – Краткое сообщение о конференции в Берлине.

187. Realising the European Higher Education Area: Communiqué of the Conference of Ministers responsible for Higher Education in Berlin on 19 September 2003 // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Формирование Зоны европейского высшего образования: Коммюнике конференции министров, отвечающих за высшее образование, состоявшейся в Берлине 19 сентября 2003 года.

188. Recognition Issues in the Bologna Process: Final Report of the Working Party on Recognition Issues in the Bologna Process // News of the Recognition Field: Background Information for the ACE Track, 13th Annual Conference of the European Association for International Education (EAIE) 5 to 8 December, 2001, Tampere, Finland. – Riga: EAIE, Latvian ENIC/NARIC, 2001. – 60 pp. – P. 16-24. – Признание, вытекающее из Болонского процесса: Заключительный отчет Рабочей группы по (по процедурам) признания (документов об образовании), вытекающим из Болонского процесса.

189. Recognition Issues in the Bologna Process: Recommendations of the International seminar, Lisboan, 11-12 April 2002 // Интернет: Сайт Совета Европы . – Проблемы признания в Болонском процессе: рекомендации Международного семинара, Лиссабон, 11-12 апреля 2002 года.

190. Reform in Higher Education in France (MJENR/DRICB1/HL, 05/12/2002) // Интернет: Сайт Берлинского саммита по высшему образованию – Реформа высшего образования во Франции.

191. Salamanca Message, Prague Communique, etc. // Интернет: <.ch/eua>. – Саламанкская записка, Пражское коммюнике и др.

192. SEFI – Milestones // Интернет: . – Европейская ассоциация инженерного образования – вехи.

193. SEFI’s Opinion on the Joint Declaration of the European Ministers of Education, signed in Bologna // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Мнение Европейской ассоциации инженерного образования (SEFI) о совместной декларации европейских министров образования, подписанной в Болонье.

194. Shaping the European Higher Education Area. – Salamanca Convention of European Higher Education Institutions, 30 March 2001 // Интернет <.ch/eua/en/activities/general-assembly/sal>. – Формирование Европейской зоны высшего образования.

195. Shaping the European Higher Education Area: Message from the Convention of European Higher Education Institutions, Salamanca 25-26.03.2001 // News of the Recognition Field: Background Information for the ACE Track, 13th Annual Conference of the European Association for International Education (EAIE) 5 to 8 December, 2001, Tampere, Finland. – Riga: EAIE, Latvian ENIC/NARIC, 2001. – 60 pp. – P. 51-52. – Формирование Зоны европейского высшего образования.

196. Shaping the Future // Будущее европейского образования: Болонский процесс (Сорбонна-Болонья-Саламанка-Прага) / Сост. Е.В. Шевченко. – СПб: Изд-во СПбГТУ, 2002. – 76 с. – ISBN 5-7422-0241-5. – Формирование будущего.

197. Statement by the ENIC and NARIC Networks on the European Higher Education Area (Vaduz Statement) // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Заявление сетей ENIC и NARIC о Зоне европейского высшего образования.

198. Statement of the European Network of Quality Assurance in Higher Education (ENQA) to the Conference of European Ministers of Education in Berlin // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Заявление Европейской сети гарантии качества в высшем образовании (ENQA) к Конференции европейских министров образования в Берлине.

199. Stockholm Conclusions – Conclusions and Recommendations of the Seminar on Joint Degrees within the Framework of the Bologna Process // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Стокгольмские выводы: Заключение и рекомендации Семинара по совместным степеням в рамках Болонского процесса: Меморандум Министерства образования и науки Швеции, 31 мая 2002 года.

200. Student Göteborg Convention, 25 March 2001 // Интернет . – Гетеборгская конвенция студентов.

201. Student Göteborg Declaration, Göteborg, Sweden, 22-25 March 2001 // Интернет: Сайт Европейского студенческого информационного бюро . – Гётеборгская декларация студентов, г. Гётеборг, Швеция, 22-25 марта 2001 года.

202. Survey of Change: Reforms since Bologna: Trends II // Интернет: . – Обзор перемен: реформы после Болоньи.

203. Tauch Ch., Rauhvargers A. Survey on Master Degrees and Joint Degrees in Europe / Eds.: Sursock Andrée, Fayant Catherine. – Madrid: E. Espana; EUA, 2002. – 56 p. – Анализ магистерских и совместных степеней в Европе.

204. The AEC Declaration // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Декларация Европейской ассоциации консерваторий, академий музыки и музыкальных училищ.

205. The Bologna Declaration: An Explanation // Интернет: . – Болонская декларация: толкование.

206. The Bologna Process // Интернет: <.int/comm/education/bologna_en.php>. – Болонский процесс.

207. The Bologna Process Final Conference on Master-level Degrees, Helsinki, Finland, March 14-15, 2003: Conclusions and Recommendations of the Conference // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Заключительная конференция Болонского процесса по степеням магистерского уровня, Хельсинки, Финляндия, 14-15 марта 2003 года: Заключение и рекомендации.

208. The European Higher Education Area and South East Europe: Statement from the Meeting of South-East European Educational Cooperation Network, Ljubljana, 10-11 July 2003 // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Зона европейского высшего образования и Юго-Восточная Европа: Заявление после встречи Сети образовательного сотрудничества в Юго-восточной Европе, г. Любляна, 10-11 июля 2003 года.

209. The European Higher Education Area: Joint Declaration of the European University Networks // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Зона европейского высшего образования: Совместная декларация европейских университетских сетей.

210. The European Higher Education Area: Joint Declaration of the European Ministers of Education, convened in Bologna on the 19th of June 1999 // Будущее европейского образования: Болонский процесс (Сорбонна-Болонья-Саламанка-Прага) / Сост. Е.В. Шевченко. – СПб: Изд-во СПбГТУ, 2002. – 76 с. – ISBN 5-7422-0241-5. – Зона европейского высшего образования: Совместное заявление европейских министров образования, г. Болонья, 19 июня 1999 года.

211. The European Higher Education Area: Joint Declaration of the European Ministers of Education Convened in Bologna 19.06.1999 // News of the Recognition Field: Background Information for the ACE Track, 13th Annual Conference of the European Association for International Education (EAIE) 5 to 8 December, 2001, Tampere, Finland. – Riga: EAIE, Latvian ENIC/NARIC, 2001. – 60 pp. – P. 48-50. – Зона европейского высшего образования.

212. The European Space for Higher Education // Интернет: <.ch/cre/activities/Bologna%20Forum/Bologna_welcome.htm>. – Европейское пространство для высшего образования.

213. The Impact of the Bologna Declaration on Engineering Education in Europe – the result of a survey, 2001.

214. The Magna Charta // Интернет: <2001/documents/main_texts/magna_charta.php>. – Великая хартия университетов.

215. The Magna Charta of University // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Великая хартия университетов.

216. The Sorbonne Declaration and Bologna Meeting: Information and Discussion. Bucharest/Strasbourg, 17 May, 1999 – — Bucharest: CEPEC, 1999. – ED-99/CEPEC/ENIC.5/2. – Сорбонская декларация и встреча в Болонье: информация и дискуссия.

217. Towards a European Space for Higher Arts Education: AEC-ELIA Position Paper // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – К Зоне европейского высшего образования в области искусств: Позиция Европейской ассоциации консерваторий, академий музыки и музыкальных училищ и Европейской лиги институтов искусств.

218. Towards Accreditation Schemes for Higher Education in Europe: CRE project, July 2000 – May 2001 (EUA – European University Association) // Интернет <.ch/eua>. – К аккредитационным схемам для высшего образования в Европе.

219. Towards the European Higher Education Area, Communiqué of the Meeting of European Ministers in Charge of Higher Education in Prague on May 19th 2001 // Интернет . – К Зоне европейского высшего образования.

220. Towards the European Higher Education Area: Communique of the European Ministers in charge of Higher Education, Prague on May 19.05.2001 // News of the Recognition Field: Background Information for the ACE Track, 13th Annual Conference of the European Association for International Education (EAIE) 5 to 8 December, 2001, Tampere, Finland. – Riga: EAIE, Latvian ENIC/NARIC, 2001. – 60 pp. – P. 53-55. – К Зоне европейского высшего образования.

221. Towards The European Higher Education Area: Communiquė of the meeting of European Ministers in charge of Higher Education in Prague on May 19th 2001 // Будущее европейского образования: Болонский процесс (Сорбонна-Болонья-Саламанка-Прага) / Сост. Е.В. Шевченко. – СПб: Изд-во СПбГТУ, 2002. – 76 с. – ISBN 5-7422-0241-5. – К Зоне европейского высшего образования: Коммюнике встречи европейских министров, отвечающих за высшее образование, г. Прага, 19 мая 2001 года.

222. Trends and Issues in Learning Structures in Higher Education in Europe // Интернет: . – Перспективы и проблемы обучающих структур в высшем образовании Европы.

223. TUNING Educational Structures in Europe // Интернет: Сайт Постоянной конференции ректоров, президентов и вице-канцлеров европейских университетов . – «НАСТРОЙКА» образовательных структур в Европе.

224. Tuning Educational Structures in Europe: Background // Интернет: Сайт проекта TUNING . – Настройка образовательных структур в Европе: Основы.

225. UNICE Position Paper on the Future EU Cooperation in the Field of Education and Training // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Программное заявление Союза европейских конфедераций промышленников и работодателей (UNICE) по будущему сотрудничеству в ЕС в области образования и подготовки.

226. Universities at the Core of the Bologna Process: EUA Press Realease after the Prague Summit // Интернет: Сайт Берлинского саммита по Болонскому процессу . – Университеты в центре Болонского процесса: официальное сообщение EUA для печати после Пражской встречи на высшем уровне.

227. Visions of a European Future: Bologna and Beyond // Интернет: . – Видение европейского будущего: Болонья и далее.

Електронна бібліотека ЦДН КУП НАНУ