Конспект урока тема: В. Бианки «Лес зимой»

Вид материала

Содержание

Учитель: Кто что сохраняет?
Весь опутан, весь окутан
Темный лес что шапкой
В снегу стояла елочка –
Вывод: Как же готовятся деревья к зиме?

Подобный материал:

Ксенофонтова Р. П.

КОНСПЕКТ УРОКА

Тема: В. Бианки «Лес зимой».

Цели урока:

1. Дать природоведческие понятия об изменениях, происходящих в живой природе (о приспособлении деревьев к холодам);

2. Развивать навыки выразительного и осознанного чтения. Продолжить работу над развитием речи;

3. Научить видеть красоту живой природы, прививать бережное отношение к ней.

Оборудование:

Учебник З. И. Романовской «Живое слово»;
Учебные плакаты;
Раздаточный материал: срезы стволов разных деревьев;
Картины зимнего леса;
Карточки с пословицами;
Карточки с названиями растений:
Листочки с текстом.

Ход урока.

Проверка и закрепление изученного материала.

Ученик: «Однажды в весеннем лесу случилась беда. Злой волшебник решил погубить деревья: наслал с севера мрачные тучи, дышавшие лютым холодом. Тучи проплывали над лесом, как ужасные драконы, и из них толстых животов непрерывно валил снег. Он шел день и всю ночь.

Белые хлопья завалили поляны, осели на кронах деревьев. К утру ветки не выдержали тяжести – рухнули вместе с листьями. Лес погиб по злой воле волшебника».

Ученик: Это же сказка. В жизни так не бывает. Правда?

Учитель: Верно, сказка. Но и в жизни всякое может случиться… Чтобы дело не дошло до беды, лесные жители еще до наступления холодов начинают готовиться к зиме.

А как?

Каждый готовиться по-своему. Сейчас уже декабрь. В народе говорят:

«Декабрь год кончает, зиму начинает».

«Декабрь – шапка зимы».

«Декабрь на всю зиму землю студит».

И от того, как приготовились к зиме живые существа, зависит их жизнь.
Сегодня мы поговорим о растениях. Готовятся ли они к зиме?
Мы часто видим на полях, лугах, в полисадниках засохшие, потемневшие стебельки. Значит ли это, что все травы погибли?
Оказывается многие травы на зиму прячутся под землю и там отсиживаются до весны. Эти хитрецы расстаются со всей надземной частью растения. Главное для них – спасти подземную кладовую – корневище, клубень или луковицу, в которой за лето накопились питательные вещества. Весной эти запасы помогут быстрее возродить стебель и листья.

Учитель: Кто что сохраняет?

Корневище	Клубни	Луковица
Ландыш	Георгина	Нарцисс
Ромашка	Картофель	Тюльпан
Хризантема	Тапинамбур	Гладиолус

Изучение новой темы.

Ученик:

В лед превратились

Осенние лужи.

Голым березкам

Дрожится от стужи.

Кто же от холода

Их защитит?

День все короче,

А ветер сердит.

Учитель: Правда ли, что голым деревьям холодно?

А боятся ли деревья мороза?

Тема сегодняшнего урока: «Лес зимой».

Мы узнаем, как готовятся деревья к зиме и готовятся ли они?

Оказывается, да. Они готовятся к холодам серьезнее, чем растения.

Они ведь не могут на зиму расстаться со стволом и ветками и спрятаться под землю.

Им приходится поступать по–другому?

А как?

Каждый видел, как поздней осенью опадают с деревьев листья.
Вы скажете, что их обрывает ветер.
Но почему ветер не в силах справиться с листьями летом?

Ученик: Потому что не от него зависит, быть или не быть листьям на ветках. Этот вопрос решается в глубоком подземелье – там, где трудятся зимой крохотные насосики – корневые волоски.

Мы знаем, как они выкачивают из почвы воду с питательными веществами. Пища «съедается» деревом, а избыток влаги удаляется (испаряется) через отдушины – устьица в листьях.

Учитель: Что же происходит с наступлением холодов?

Ученик: Поздней осенью почва сильно охлаждается. И корневые насосики выходят из строя: они исправно работают лишь в теплую пору. Но листья как ни в чем не бывало продолжают испарять воду. Это может иссушить дерево. Тогда от листьев будет уже не польза, а вред. Поэтому – то дерево и спешит с наступлением холодов от них избавиться. В народе есть такая прибаутка «Не от добра дерево листья роняет – холод подгоняет».

Учитель: Как же деревья расстаются с зеленым нарядом?

Ведь сбросить листву – не шапку снять.

Учитель: Да, листья не опадут сами по себе даже при сильном ветре. К листопаду нужно хорошенько подготовиться.

А как?

Ученик: Когда корневые волоски заканчивают свою работу, в черешке нарастают особые, отделительные клетки. Они накапливаются у основания черешка, которые еще недавно соединяли его с веткой. Теперь достаточно даже слабого ветерка, чтобы лист навсегда распрощался с деревом.

Учитель: А что потом?

Ученик: Лист опал. Там, где он недавно висел, остался едва заметный рубец. Через него может испариться вода, а внутрь могут проникать споры вредных грибов. Чтобы этого не произошло, рубец покрывается защитным пробковым слоем. С ним надежнее.

Учитель: Это то же самое когда мы порежемся, на ранке со временем появляется защитная корочка.

Учитель: Ну хорошо. Лист опал. Рубец заделан. Зима может наступать!

Ученик: Подождите, не все так просто. Опавшая листва – это только начало подготовки к зиме. Осенью у наших деревьев много других забот.

Учитель: Каких же еще?

Ученик: С приближением холодов во всех частях дерева происходят важные изменения. Клетки насыщаются жирами и сахаристыми веществами.

Так же готовится к холодам медведь перед тем, как залечь в берлогу.

Сок в клетках сгущается. Иначе мороз разорвет их, как бутылки с водой.

Учитель: А еще я знаю, что дерево защищает его кора. Она пористая, а в порах воздух. А воздух плохой проводник тепла. Он не дает теплу уйти.

Учитель: Обо всем этом и еще о чем-то мы узнаем, прочитав рассказ В.Бианки «Лес зимой».

Работа над текстом.

Чтение текста учителем.
Словарная работа:

Не дает источаться – не дает выйти.

Зябкие деревца – чувствительные к холоду.

Стужа – сильный холод, мороз.

Погружаются в глубокий сон – крепко заснуть.

Панцирь – твердое непроницаемое покрытие (у рыцаря – одежда из металлических колец, у черепахи – верхнее покрытие, ледовый панцирь реки – лед, а у дерева - кора).

Чтение текста учащимися
Ответы на вопросы (выборочное чтение):

а) В каких случаях погибают деревья в мороз? (Если дерево промерзнет все насквозь, до самой сердцевины, оно умрет).

б) Как же хитрят деревья? (Пропали бы все деревья, если бы каждое дерево не хитрило, чтобы сберечь в себе тепло, не допустить мороз глубоко внутрь себя).

в) Как они готовятся к зиме?

( 1) Деревья, собрав за лето силы, перестают расти и погружаются в глубокий сон.

2) Много выделяют тепла листья – долой на зиму листья!..

А кстати сброшенные с ветвей гниющие на земле листья сами дают тепло и предохраняют нежные корни деревьев от промерзания. Это как валенки для корней деревьев.

3) Так делают теплокровные животные, которые зимой впадают в спячку. Нагуливают жир и засыпают. Например, медведь, еж…).

г) Что еще защищает дерево от мороза?

(На каждом дереве есть панцирь, защищающий растение от мороза – это под кожицей ствола и веток имеется пористая пробковая часть – мертвая прослойка. Воздух застаивается в ее порах и не дает выйти теплому воздуху и зайти холодному.

Вы когда-нибудь определяли температуру воздуха по воробьям. Оказывается, есть такая народная примета: увидел за окном взъерошенного воробья – на улице холодно. Одевайся потеплее.

А если на улице тепло, то и воробей гладенький. Во взъерошенных перьях удерживается много воздуха, а мы говорили, что воздух плохой проводник тепла. Вот и получается, что воробей одет в шубу.

Почему нам тепло в шубе и пуховиках – по той же причине. Чем новее шуба, тем она теплее. В старых мех залеживается, уплотняется, как бы выгоняет воздух. Мало воздуха – меньше тепла).

д) Почему старые деревья лучше переносят холод?

(У них толще пробковый слой).

е) Что еще помогает деревьям благополучно дожить до весны?

(Пушистый снег – толстый слой).

Закрепление изученного материала.

Учитель: А что вы подметили в зимнем лесу? Послушаем ваши «заметки» из леса. (Читаются мини – сочинения детей).

Учитель: А теперь рассмотрим картины.

Вот он лес, сказочный, молчаливый, загадочный. Что он таит в себе.

Какое стихотворение вы вспомнили, увидев эти картины.

Ученик:

Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит –

И под снежной бахромой,

Чудной жизнью он блестит.

И стоит он, околдован –

Не мертвец и не живой –

Сном волшебным очарован,

Весь опутан, весь окутан

Легкой цепью пуховой…

Солнце зимнее ли мещет

На него свой луч косой –

В нем ничто не затрепещет,

Он весь вспыхнет и заблещет

Ослепительной красой.

Найдите в тексте предложение, которое созвучно с этим стихотворением.

(Деревья, собрав за лето силы, перестают расти, погружаются в глубокий сон).

А еще прочитайте отрывки из ранее изученных стихотворений. Возможные варианты:

И. Суриков.

Темный лес что шапкой

Принакрылся чудный

И заснул под нею

Крепко, непробудно.

С. Маршак.

В декабре, в декабре,

Все деревья в серебре.

А. Прокопьев.

Все было, ой все было,

Белым цветом расцвело.

Бел зайчонки легкий след,

На березе бел берет,

А на рощице ольховой

Белым бел платок пуховый!

С. Михалков.

В снегу стояла елочка –

Зелененькая челочка,

Смолистая,

Здоровая,

Полутораметровая.

И. Никитин.

Встреча зимы.

На дворах и домах

Снег лежит полотном

И от солнца блестит

Разноцветным огнем.

С. Есенин.

Заколдован невидимкой,

Дремлет лес под сказку сна,

Словно белою косынкой

Подвязалася сосна.

А. С. Пушкин.

Под Голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.

А. С. Пушкин.

Пришла, рассыпалась, клоками

Повисла на суках дубов;

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов.

Вывод: Как же готовятся деревья к зиме?

перестают питаться, расти, погружаются в глубокий сон;
сбрасывают листья;
их защищает панцирь – кора дерева;
снежный покров.

Как вы понимаете пословицу? «Рощи и поля – всему краю краса».

А еще говорят: «Много леса – много снега, много снега – много хлеба». Объясните.

Чем вы можете помочь лесу?
Надо всегда помнить, что в зимний период, особенно в морозную погоду, ветки деревьев легко ломаются, поэтому надо очень осторожно передвигаться по лесу, стараться не задевать веточки.
А еще мы можем помочь лесу, подкармливая птиц.

Говорят, каждый человек в своей жизни должен посадить хотя бы одно дерево. Но бывает человеку не так уж много лет, и посадить дерево ему не по силам. Что же тогда?

Помогать дереву расти! Не надо говорить: «Я еще ничего не могу».

Можешь! Вот прямо сейчас выйди на улицу: «Это мое дерево! Я отвечаю за его зеленую и счастливую жизнь».

И непременно услышишь, как оно благодарно зашелестит тебе навстречу.

Учитель: Спасибо за урок.

- Я хочу подарить всем за хорошую работу листочек с рассказом «Наш друг - лес».

Домашнее задание:

- Прочитайте этот рассказ и задумайтесь над предложением: «Если кругом много корявых деревьев, значит, поблизости живут плохие люди!»

Blog