И. А. Гончарова (Роман И. А. Гончарова «Обломов» роман о любви) Тароватова В. Н., учитель русского языка и литературы сош №5 пояснительная записка
| Вид материала | Урок |
- Штольц как антипод обломова в романе и. А. Гончарова "обломов" Произведения И. А. Гончарова, 20.12kb.
- Комическое и трагическое в романе И. Гончарова «Обломов», 30.25kb.
- Проблематика романа И. Гончарова “ Обломов, 58.73kb.
- Тест по роману «Обломов» И. А. Гончарова., 55.06kb.
- Е. Н. Сороченко Ставропольский государственный университет Метапоэтические данные, 121.63kb.
- Задачи: Выявить особенности русского национального характера и обсудить вопросы предназначение, 373.31kb.
- Роман И. А. Гончарова «Обломов», 25.51kb.
- Контрольная работа №1 10 класс Иван Александрович Гончаров Роман «Обломов», 28.45kb.
- Роман И. А. Гончарова "Обломов" является социально-психологическим произведением, описывающим, 3610.15kb.
- Тема урока Домашнее задание, 32.14kb.
ТВОРЧЕСТВО И.А. ГОНЧАРОВА
(Роман И.А. Гончарова «Обломов» - роман о любви)
Тароватова В. Н., учитель русского
языка и литературы СОШ № 5
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Десятиклассники впервые встречаются с творчеством И.А. Гончарова, и хотелось, чтобы роман был «открытием», чтобы заставил искать ответы на вопросы: как должна быть устроена жизнь, чтобы не погибал в ней человек, не прятался от нее; как жить: «как нужно» или «как хочу». Теме «Художественный мир И.А. Гончарова отводится всего 5-6 часов, поэтому решила прочитать роман как произведение о любви, донести до учащихся мысль о том, что жизнь – это любовь.
Система уроков
по творчеству И.А. Гончарова в 10 классе
1 урок Этапы жизни и творчества И.А. Гончарова:
а) сообщения учащихся;
б) лекция учителя.
2 урок Роман «Обломов». Жанровые особенности, композиция, смысл названия романа.
3 – 4 уроки Анализ произведения.
«Обломов» - роман о любви.
5 урок Критики о романе И.А. Гончарова «Обломов».
6 урок Р./р. Идеалы юного И.И. Обломова.
Почему они остались только мечтой?
Тема: «Обломов» - роман о любви
Цель урока: 1. Ввести учащихся в художественный мир произведения, раскрыть «сердечный смысл» романа; 2. Постичь многогранность и глубину чувства любви 3. Развивать умение читать, воспринимать, интерпретировать произведение, способствовать развитию художественного вкуса старшеклассников.
Оформление урока: на доске фотографии кадров из фильма Н.С. Михалкова «Несколько дней из жизни И.И. Обломова».
Предварительная работа:
- Из Толкового словаря выписать: лексическое значение слов «любовь», «любить», «философия».
- Найти в романе и выразительно прочитать страницы, где И.А. Гончаров описывает чувство любви героев.
Эпиграф урока.
Пока останется хоть один русский –
до тех пор будут помнить «Обломова».
И.С. Тургенев
Конспект урока.
- Роман прочитан, закрыта последняя страница:
- Ваши впечатления о романе И.А. Гончарова «Обломов»?
- Какие страницы читались с интересом?
Создание проблемной ситуации.
! Обратите внимание на эпиграф урока.
- Прав И.С. Тургенев? А может и роман, и его герои устарели?
- И все-таки хочется задать вам, казалось бы, такой простой и в то ж время сложный вопрос: О чем роман И.А. Гончарова?
Показываю отрывки из фильма «Несколько дней из жизни И.И. Обломова» Н.С. Михалкова.
Кадры: «Благословенный уголок - Обломовка»;
«Илюша Обломов и Андрей Штольц в детстве»;
«Эпизод с сиреневой веткой»;
«Обломов и Агафья Пшеницына»
- О чем эти кадры?
Я думаю, что Михалков вслед за автором романа хочет донести до зрителя, что и роман, и фильм о любви к Обломовке, где герой родился, где впервые увидел небо, о родительской и сыновней любви; о любви и привязанности к другу; о любви – страсти, о любви – заботе.
Проверка домашнего задания.
- Каково лексическое значение слов «любовь», «любить», «философия»?
Любить - 1. Испытывать любовь к кому-нибудь, чему-нибудь.
2. Иметь склонность, пристрастие к чему-нибудь.
3. Быть довольным тем, что нравится, что (кто) приходится по вкусу.
4. Нуждаться в каких-нибудь предпочтительных условиях.
Любовь -
1. Чувство самоотверженной и глубокой привязанности, сердечного влечения.
2. Склонность, пристрастие к чему-нибудь.
Философия (гр. phileo люблю + sophia мудрость) - наука о наиболее общих законах развития природы, человеческого общества и мышления.
Толковый словарь С.И. Ожегова.
- Есть ли связь между романом и значением этих слов?
Перечитаем еще раз отдельные эпизоды романа.
А Н А Л И З Р О М А Н А
1. – Каким мы увидели русского барина на первых страницах романа?
- Что любит Илья Ильич Обломов?
Удобный широкий халат, диван, мягкие тапочки
Если бы герой был больным, стариком, то понятно бы были и халат, и
тапочки, и штаны.
- Здоровый цветущий мужчина? что–то тут не так, есть же какая-то причина, и ее надо найти.
2. Но к лежащему в постели Обломову тянутся люди
После ухода каждого гостя Илья Ильич философствует.
- О чем размышляет после ухода каждого гостя?
Волков. «В десять мест в один день – несчастный»
Судьбинский. «Увяз любезный друг, по уши увяз, - думал Обломов, провожая его глазами. – И слеп, и глух, и нем для всего остального в мире».
Пенкин. «…Да писать-то все, тратишь мысль, душу свою на мелочи, меняешь убеждения, торговать умом и воображением, насиловать свою натуру, волноваться, кипеть, гореть, не зная покоя и все куда-то двигаться… И все писать, все писать, как колесо, как машина … Несчастный!»
- Почему в глазах Обломова гости несчастные люди?
Илья Ильич понимает, что они деятельны, им хочется везде успеть, но Обломову ясно, что им только кажется, что они живут. Суета сует. А где человек?
- Слышится ли в словах Ильи Ильича боль человека?
Он переживает, сочувствует своим гостям. А боль, сочувствие – проявление любви.
Обломов человечен, искренен в переживаниях.
3. Но Обломов когда-то служил, «был полон разных стремлений»
- Почему же карьера не удалась?
Нелюбовь к рутинному труду, страх и скука. И за всем этим вопрос: «Когда же жить? Когда жить?»
- А что значит жить?
В основе жизни – любовь. И все прекрасное на земле – от любви.
- Найдите в VIII гл. I ч. размышления Ильи Ильича о том, что значит жить.
- Это мечта Обломова, но как мастерски она описана Гончаровым. Вам не
кажется, что это место и писателя: «Он вдруг почувствовал смутное желание любви, тихого счастья, вдруг зажаждал полей и холмов своей родины, своего дома, жены и детей…» Это философия жизни героя. Она мудра.
4. – Что же мешает Обломову мечту сделать явью?
Он «другой» - это говорит его сердце.
- А разум? В этой же главе исповедь Ильи Ильича перед собой.
Напишите ключевые слова этой исповеди:
«Страшно, грустно и больно, зарыто светлое начало, в душе темнее, ум и воля парализованы, горько становилось ему.
«Отчего я такой? – почти со слезами спросил себя Обломов…»
Вот оно русское: любовь в себе. Найти ответ.
5. – Отчего же? Возможно сон Обломова поможет ответить на вопрос. Вместе с героем попадаем в благословенный уголок земли.
Анализ IX гл. «Сон Обломова»
- Действительно ли он «благословенный»?
- А не задавались вопросом, почему сон начинается с описания «благословенного уголка»?
Это родина, «мирный уголок», который вскормил Илюшу, красота его напомнила сердце, одарила мудростью.
- Сердце или разум водили в этот момент рукой писателя?
Сердце – это мудрость, а в мудрости – много любви.
- Расскажите о детстве Ильи Ильича Обломова.
- Почему рефреном звучат слова: «А ребенок все наблюдал да наблюдал».
Наблюдал жизнь Обломовки и впитывал любовь к родителям, няне. Отсюда его нежная душа и голубиное сердце. Но порой любовь может быть и слепой.
- Мы верим, что родители безмерно любят Илюшу? Но какой любовью?
«Ученье-то не уйдет, а здоровья не купишь».
«О внутренней потребности ученья они имели еще смутное и отдаленное понятие…».
И все – таки школьные годы – чудесная пора. В это время, когда заводить друзей на всю жизнь, таким другом стал для Обломова – Штольц.
- Почему Андрюша Штольц по-настоящему подружился с Илюшей Обломовым?
- Почему Илья Ильич так ждет приезда друга?
Деятельный, предприимчивый, преуспевающий Штольц и нежный ленивый Обломов.
- Вспомните, какими словами описывает Гончаров Штольца? (II ч. II гл.)
- Какими словами заканчивается эта глава?
- Почему Штольца манит посидеть на широком диване Обломова?
Основаться, почувствовать себя человеком, которого любят, а не машиной.
7. Как настоящий друг Штольц хочет вывести друга из апатии, объятий лени. Он знает сильные стороны друга.
- Какие?
Душа. Сердце.
- Андрею кажется, что он знает средство, чтобы заставить друга жить. Возможно и угадая тайные мечты друга: дом, жена, дети. Именно друг знакомит Илью Ильича с Ольгой Ильинской. Первый день знакомства, а «настойчивый взгляд Ольги не выходил из головы Обломова».
- Как эта встреча изменила Илью Ильича? (II ч. V гл.)
- А когда проснулось сердце Обломова?
Чтение от слов: «Между тем наступил вечер…» до «…, готовая на подвиг».
- Можно ли сказать лучше Гончарова?
Много слов сказано о любви, но у каждого по-своему.
Любовь преобразила Илью Ильича: «Он в самом деле смотрел на нее как будто не глазами, а мыслью, всей своей волей… Он не успевает ловить мыслей…, а у сердца, в левом боку, как будто болит».
- И почему авторское повествование сменилось почти сплошь диалогами?
Это узнавание друг друга, раскрытие своей сокровенности. И каждый видит в себе что-то новое, происходит и самоузнавание.
Можно ли было предположить в самом начале романа, что Обломов будет поднимать ветку сирени, оброненную любимой.
- Что такое любовь для Ильи Ильича? Ольги? (Ответ найдите во II ч. 9 гл.)
Это влюбленность, а без нее «нет и прямой любви».
Любовь – долг. Ее долг воскресить Обломова к жизни.
Казалось бы, новая жизнь, мечты сбываются, счастье впереди.
- А какова развязка «романа» Ильи Ильича?
«Зачем мы встретились? Это все Андрей: он привил любовь, как оспу, нам обоим. И что это за жизнь, все волнения да тревоги! Когда же будет мирное счастье, покой?»
Чтение III ч. XI гл. от слов «они, в отчаянии, начала головой…» и до конца главы.
Покой. Милый, «покойный» край не отпускает Илью Ильича. Быть с Ольгой – сгорать в любви. Это не под силу Обломову. И он создает Обломовку в Петербурге на Выборгской стороне.
- Как же удалось Илье Ильичу создать в Петербурге «благословенный уголок земли»?
А его и не надо было создавать, он уже существовал: это дом Агафьи Пшеницыной. Своего жильца она окружила заботой, вниманием, она на требовала от Обломова ничего, «и любовь ее высказалась только в безграничной преданности до гроба».
Она никогда не упрекнет любимого в бездеятельности. Обломов дорог ей такой, каков есть.
- Меняется ли авторское слово на страницах, отданных Агафьи Матвеевне?
На этих страницах нет диалогов, нет возвышенных чувств. Мы представляем хозяйку: ее плавные движения, ее локти, ее умение сделать, то, что необходимо в данный момент Илье Ильичу. Теплотой и сердечностью всей от этой женщины. она заботлива, как мать. Это же идеал, хотя Илья Ильич никогда в этом не признается.
- А Штольц может оставить друга в новой Обломовке?
Чтение IV ч. 9 гл. от слов «Не кричи, пожалуйста, тише!...» до «…А этот ребенок – мой сын!...»
- Сбылись ли мечты Обломова?
Дом, жены, дети.
- А Ольга? Счастлива ли она с Андреем Штольцем?
Внешне, да,, а в сердце память о «чистой, как хрусталь, душе» Обломова.
ВЫВОД – «Чистая, как хрусталь, душа» Обломова. Чьи эти слова?
Слова авторские, но их могли сказать и Андрей Штольц, и Ольга, и Агафья Матвеевна.
Чистая – это любящая душа Обломова, и роман этот о любви. О какой? Вспомните значение слов «любовь», «любить».
- А вы полюбили Обломова?
Выполнение домашнего задания.
Ответить на вопрос, привлекая критическую статью Добролюбова «Что такое обломовщина?»