Geum.ru

Тема урока Домашнее задание

Вид материалаУрок
Подобный материал:
Система уроков по творчеству ИА.Гончарова ( 1812-1891)

№

п/п
Тема урока
Домашнее задание

1
Проверка д/з:

1. Сообщение о своеобразии художественного таланта Гончарова (с.17-20).

2. Рассказ о цикле очерков «Фрегат «Паллады».

3. Инд.-сообщения по карточкам:»Юность ИА.Гончарова», «Роман «Обыкновенная история», Роман «Обрыв».

Тема урока:

ИА.Гончаров. Трилогия о судьбах родины и русского человека: романы «Обыкновенная история», «Обломов», Обрыв»
1.Прочитать 1 часть романа ИА.Гончарова «Обломов»

2. Рассказ о замысле романа по материалу учебника.(с.26-27)

3. Ответить на вопросы:

А) какова роль предметной детали в создании образа Обломова?(Рассмотреть портрет, интерьер, вещи, окружающие героя);

Б) Сравните образы Обломова (Гончарова) и Манилова (Гоголя);

В) Какие гости приходят к Обломову? Почему ему чужды их взгляды?

2
Роман «Обломов».Замысел. Художественное время и пространство в романе. Роль пр6дметной детали. Обломов и гости.


КВН: по тексту романа «Обломов»
1. Проанализируйте взаимоотношения Обломова с Захаром. Какие сцены с этими героями покзались вам комичными, какие заставляют задуматься?

2. Перечитайте внимательно 9 главу 1 части «Сон Обломова». Осуждает ли автор Обломовку и ее обитателей или восхищается ими? Какой уклад жизни соблюдают обломовцы?

3.

Обломов и Захар. Анализ эпизода «Сон Обломова». Обломовщина как тип жизни.
Перечитать 2 часть романа и ответить на вопросы:

1.Какие плоды принесло «трудовое, практическое воспитание» Андрея Штольца? ((гл.1, часть2)

2. Сравните образы Обломова и Штольца (письм). Что определило разницу в их характерах и образе жизни?

3.Почему они дружат?

4.В чем заключается деятельность Штольца?

5.Как представляют себе смысл, идеал, норму жизни Обломов и Штольц (главы 4-5, часть2)

4
Принцип сюжетной антитезы в романе. Обломов и Штольц. Поиск «нормы, идеала жизни, который указала природа целью

Тема любви в романе «Обломов» (испытание любовью)
  1. Прочитать 3 часть романа; гл1 из 4 части.
  2. Самостоятельно найти и проанализировать одну сцену (письм), в которой раскрывается сущность любви Обломова к Ольге. Как проявляются характеры героев, их чувства?
  3. Ответить на вопросы (письм):

а) Как чувства Обломова отразились в его письме?

б) Почему произошел обрыв между Обломовым и Ольгой

5
Тема любви в романе. Образ Ольги Ильинской
1. Прочитать роман до конца.

2. инд. зад. – подготовить сообщения на темы:

1) Дом на Выборгской стороне: обретенный рай. Почему Обломов оказался на грани нищеты? Что спасло его?

2)Судьба Ольги и Штольца. Почему не безоблачно их счастье?

3) Два типа любви в романе. Антитеза: Агафья Матвеевна – Ольга Ильинская.

6
Обломов в доме Пшеницыной. Жизнь в семье Штольца. Антитеза в романе: Обломов – Штольц, Агафья Матвеевна – Ольга Ильинская.
Подготовиться к уроку-семинару на тему: Роман «Обломов» в русской критике» по группам.
  1. НА.Добролюбов.»Что такое обломовщина? 1859
  2. ДИ.Писарев. «Обломов», 1859
  3. АВ.Дружинин. «Обломов», роман Гончарова. 1859
  4. ВС.Соловьев. «Превая речь в памяти Достоевского!,1881
  5. ИФ.Анненский. «Гончаров и его «Обломов»,1892
  6. ДС.Мережковский. «Гончаров», 1908

7
Роман ИА.Гончарова «Обломов» в оценке критики.

Тестирование.
Подготовиться к сочинению по роману ИА.Гончарова «Обломов»

Темы сочинений по роману ИА.Гончарова «Обломов»

1.Обломовщина как тип жизни

2. Обломов и Штольц

3. Испытание любовью (по роману ИА.Гончарова «Обломов»)

4. Роль предметной детали в романе ИА.Гончарова «Обломов»

5. Трагическое и комическое в романе ИА.Гончарова «Обломов»