Программа вступительных испытаний по истории россии для поступающих в Тюменскую государственную академию культуры, искусств социальных технологий
| Вид материала | Программа |
- Программа вступительных испытаний по обществознанию для поступающих в Тюменскую государственную, 49.19kb.
- Сочинение программа вступительных испытаний для поступающих в магистратуру по направлению, 45.95kb.
- Программы вступительных испытаний для поступающих по программам бакалавриата (специалиста), 3816.01kb.
- Программа вступительного испытания по предмету «История» Программа вступительных испытаний, 344.09kb.
- Программа вступительных испытаний по литературе для лиц, поступающих на базе среднего, 187.85kb.
- Программа вступительных испытаний для лиц, поступающих на направление подготовки 030600, 478.13kb.
- Программа вступительных испытаний для лиц, поступающих на направление подготовки 110400., 574.73kb.
- Программа вступительных испытаний (в форме собеседования) для поступающих в магистратуру, 127.71kb.
- Программа вступительных испытаний по общеобразовательным предметам и правила их проведения, 335.79kb.
- Программа вступительных испытаний для лиц, поступающих на направление подготовки 110400., 179.19kb.
За что воевала Россия? Патриотический подъем и после дующее разочарование. Поражение на фронте. Брусиловский прорыв. Война и российское общество: усиление государственного вмешательства в промышленность, конкуренция за военные заказы, обнищание деревни, крепнущая убежденность в бессмысленности войны, начало разложения армии. Антифеодальные и антисамодержавные выступления в национальных районах.
"Серебряный век" русской культуры (1900-1917 годы)
Начало ХХ в. – один из наиболее ярких периодов истории русской культуры
Высокий накал идейно-художественной жизни, сложность и противоречивость художественных исканий, многообразие творческих течений и групп. Радикализм в общественно-политической практике и направленность интеллектуальной деятельности. Влияние на мировосприятие художественной интеллигенции русской религиозной философии.
Примета времени – сочетание традиционалистских и модернистских течений. Классические и реалистические традиции в творчестве Толстого, Короленко, Бунина, Репина, Горького, Шаляпина, Рахманинова. "Русские сезоны" С. Дягилева в Париже и Лондоне. Хореографические работы М. Фокина, А. Павловой. Мировое признание русской оперной и балет ной школы.
Поиск индивидуального, особенного во всех видах искусства. Стремление к новым выразительным средствам. Романтическое начало, обостренный интерес к внутреннему миру личности.
Взлет русской поэзии. А. Блок – властитель душ молодежи. Символизм В. Брюсова, К. Бальмонта, 3. Гиппиус. Акмеизм А. Ахматовой, Н. Гумилева, О. Мандельштама. Бунтарство футуризма – Д. Бурлюк, В. Каменский, И. Северянин, В. Маяковский. Манифест "Пощечина общественному курсу".
Преодоление передвижнических традиций в изобразительном искусстве. Родоначальник модернизма в живописи М. Врубель. Лидеры абстракционизма В. Кандинский, К. Малевич, Р. Фальк. Возрождение интереса к культуре древней Руси – картины В. Васнецова, Н. Рериха, книжная графика И. Билибина, балеты И. Стравинского. Экспериментальный поисковый характер модернистских течений. Противоречивое отношение в обществе к модернистским новациям.
1917 год- выбор пути
Падение монархии
Начало 1917 г. – глубокий кризис политики самодержавия : по всем направлениям деятельности. Неизбежность массового взрыва недовольства. События 23-28 февраля в Петербурге. Попытка монархистов спасти династию, действия М. Родзянко, В. Шульгина, А. Гучкова. Отречение Николая II от власти.
Одновременное образование двух органов власти, созданных инициативным путем – Временное правительство и Петроградский Совет.
Послефевральская политическая эйфория. Позиция и действия главных политических партий. Кадеты – правящая партия, курс на реформаторство. Октябристы – отход на вторые роли, поддержка кадетов. Эсеры – наиболее влиятельная и активная из социалистических партий, лидеры в Советах. Большевики - принятие «апрельских тезисов», отход от принципов социал-демократизма, курс на социалистическое развитие.
Итоги февраля
Общенациональные задачи, решенные февральской революцией: свержение архаичного государственного строя и создание возможностей для буржуазно-демократического развития страны; расширение гражданских и политических прав и свобод всех групп населения; демократизация управления.
Российское общество перед выбором – по какому пути идти. Постоянная перегруппировка политических сил, ставящих разные цели в революции. Отсутствие согласия или компромисса для объединения прогрессивных сил ради общенациональных интересов, стремление провести "свой" курс, утвердить "свою" доктрину.
Политика и практические меры Временного правительства. Его состав. Первые шаги – курс на Учредительное собрание; амнистия по политическим и религиозным делам; провозглашение свободы слова, печати, собраний, союзов, стачек; отмена сословных, национальных, религиозных ограничений; выборы в органы местного самоуправления.
"Нота Милюкова" и первый кризис Временного правительства. Образование коалиционного правительства. 1 съезд Советов.
События 3–4 июля. Конец двоевластия, репрессивные меры. Второе коалиционное правительство. Деятельность А. Керенского. Альтернатива Милюкова "Ленин или Корнилов". Решение VI съезда РСДРП(6) о подготовке вооруженного восстания.
25-30 августа – корниловский поход и его поражение. Последнее объединение демократических сил для предотвращения военной диктатуры. "Полевение" широких слоев населения.
Распад государственности
Октябрь 1917 г. – Россия на грани национальной катастрофы: раскол общества, бессилие государственной власти, падение жизненного уровня, распад фронта, развал экономики. Падение авторитета кадетов, эсеров, меньшевиков, выявивших неспособность вывести страну из кризиса.
Политические маневры А. Керенского – провозглашение республики, создание Предпарламента, третье коалиционное правительство. Рост большевистской активности и влияния в органах местного самоуправления, в промышленных центрах, в армии. Большевистская программа революции – выход из войны, политическая власть пролетариата, передача земли от помещиков крестьян.
Установление советского строя (1917-1920)
Октябрьский переворот
Подготовка вооруженного восстания. Дискуссия в ЦК РСДРП(б) о его сроках. 25 октября – вооруженное восстание в Петрограде. II съезд Советов, его решения – Декрет о мире, декрет о земле, образование Совнаркома. Первые советские наркомы – Троцкий, Рыков, Луначарский, Сталин. Председатель ВЦИК Каменев. Попытка Керенского и Краснова восстановить власть Временного правительства. Начало острого противоборства, перешедшего в гражданскую войну. Октябрьский поворот – принципиальный рубеж в российской истории. Коренная ломка российской жизни – ее устоев, законов, традиций, ценностей, понятий, отношения к труду и к людям, прошлому и будущему, к культуре и религии. Октябрьские события в оценке участников и современников - Керенский, Ленин, Рид, Троцкий, Шульгин. Современные дискуссии об Октябре.
Образование новых органов власти, создание Советов, ревкомов. Запрет деятельности партии кадетов. Первые решения большевиков – заявление о выходе из войны, бесплатная передача земли в крестьянское пользование, принятие "декларации прав народов России", введение рабочего контроля в промышленности, принятие Кодекса законов о труде.
Кризисные ситуации новой власти
Проблема формирования "однородного социалистического правительства". Введение в Совнарком левых эсеров. Созыв и разгон Учредительного собрания.
Выход страны из мировой войны. Обстановка на фронте, реальная угроза немецкой оккупации. Переговоры о мире, раскол в Совнаркоме. Подписание Брестского мира. Выход левых эсеров из правитёльства.
Левоэсеровский мятеж, Судьба М. Спиридоновой. Окончательное утверждение однопартийной системы, ликвидация легальной оппозиции.
Обстановка в России в первой половине 1918 г. Установление Советской власти на большей части Европейской территории, Урала, Сибири. Формирование различных очагов сопротивления, создание "союзов", "центров", местных правительств, воинских подразделений, выступающих против Советов.
Образование двух лагерей – белые и красные. Объединенные действия различных политических сил (от монархистов до эсеров) на антисоветской, антибольшевистской платформе. Переход от отдельных локальных акций к крупномасштабным действиям.
Гражданская война (1918-1920)
Гражданская война 1918–1920 гг. – крупнейшая в истории России внутренняя война, насильственная ломка устоев российской жизни, защита государственной независимости от самого массового вторжения иностранных войск. Неизбежность вооруженного противоборства, взаимная непримиримость.
Действия Добровольческой армии. Характеристика деникинского режима. Мятеж чешского корпуса в мае 1918 г. Военная диктатура адмирала Колчака и поражение колчаковских армий.
Антисоветское сопротивление многочисленных групп населения, недовольных решениями советского руководства. Политика "расказачивания" и казачьи восстания. Действия крестьянской армии Н. Махно. Повсеместные крестьянские выстyпления против экстремизма ревкомов, комбедов, продотрядов.
Сложное переплетение национального и социального движений в национальных районах. Стремление к национальной и государственной независимости.
Иностранное вмешательство в дела России
Сочетание гражданской войны с иностранной интервенцией – решающий фактор длительного характера войны и ее разрушительных последствий. Ввод иностранных войск на российскую территорию. Материально-техническое оснащение белого движения. Цели интервенции: предотвратить распространение революционного движения, защитить интересы европейского капитала в России. Слияние сил и действий интервенции и белого движения: война приняла более острый характер, упал престиж белого движения.
"Военный коммунизм"
Политика и практические меры правительства в условиях военной ситуации, борьба за утверждение новой власти.
Образование Красной Армии. Проблема военных специалистов. Выявление новых военных деятелей – Блюхер, Тухачевский, Фрунзе, Думенко, Миронов, Чапаев.
Россия 1918 г. – конгломерат самоуправляющихся территорий и хозяйственных единиц, страна с разорванными экономическими связями и слабой центральной властью. Повсеместное образование своих "совнаркомов", "трудовых коммун", законов, денег, "вождей".
Направленность большевистской политики на "непосредственный" переход к социализму без предварительного периода" (Ленин). Социально-экономическая политика "военного коммунизма": национализация всей промышленности; централизация управления производством и 'распределением, с преобладанием административных методов; продразверстка на селе; запрет свободной торговли; всеобщая трудовая повинность; свёртывание денежного обращения и натурализация оплаты труда.
Завершение войны
Победа Красной Армии к концу 1920 г. Утверждение советской власти на большей части территории. Причины поражения белого движения. Огромные человеческие жертвы и хозяйственная разруха. Террор – белый и красный. Изгнание интервентов и ослабление связей России с внешним миром, начало многолетней конфронтации, непризнания Советской России. Установление монополии РКП(6) в политической и государственной практике.
В поисках новой цивилизации. Годы НЭПа (1921-1929)
Кризис "военного коммунизма"
1921 г. - начало крупного экономического и политического кризиса. "Малая гражданская война" – забастовки в городах, крестьянские восстания (Тамбовская губерния, Западная Сибирь), Кронштадский мятеж (март 1921 г.). Принципиальное отличие "малой" от "большей" – ее вели не противники Советской власти, а вчерашние ее защитники и нейтралы, недовольные военно-коммунистическими методами.
Государственное и политическое руководство страны перед необходимостью радикальной корректировки своих взглядов и действий. "Политическое завещание" Ленина – признание "коренной перемены всей точки зрения на социализм», переход от преимущественно революционных способов мысли и действия к реформаторским, созидательным.
НЭП - вынужденная мера или новое видение социализма
Сущность НЭПа – опора на экономические методы вместо административного давления. Х съезд РКП(6) о замене продразверстки продналогом. Цель НЭПа – создать условия для подъема производительных сил и улучшения материального положения населения. Основные меры: введение свободно торговли и замена натуральной оплаты труда на денежную, перевод госпредприятий на хозрасчет, частная собственность на мелкие предприятия, признание госкапитализма; привлечение иностранного капитала. Полемика вокруг нэпа. Реакция за рубежом, возникновение "сменовеховства".
Результаты нэпа - снятие острой социальной напряженности, введение принципа материальной заинтересованности в итогах труда, отношение делового партнерства между городом и деревней, оживление производства. Завершение восстановления экономики – достижение довоенных объемов производства, уровня производительности труда, реальных доходов населения. Постепенное свертывание нэпа как целостной государственной политики.
Образование СССР
Выработка новых принципов государственно-национального устройства. Оживление национально-демократических движений, сепаратистские тенденции. Преобладающее стремление сохранить единое многонациональное государственное образование путем равноправного объединения всех республик.
Договор об образовании СССР от 30 декабря 1922 г., его принципы – единая внутренняя и внешняя политика, общие законы, централизованное управление, политическое и экономическое равноправие республик и их граждан, общее владение национальным богатством.
Идея мировой революции и борьба за признание.
Изоляция от внешнего мира, обусловленная национализацией иностранных предприятий, публикацией секретных дипломатических документов, отказ от долгов царского правительства, нацеленностью советских лидеров на скорую мировую революцию.
Дуализм внешней политики. Дипломатические отношения пo установлению добрососедства, восстановлению торговли.
Деятельность Г. Чичерина, А. Коллонтай, Генуэзская конференция 1924 г. – год дипломатических признаний. Феномен «капиталистического окружения», его трактовка. Отказ от ожидания мировой революции.
Политическая борьба в 1920-е годы
"Митинговое половодье" первых послереволюционных лет. Многообразие политических, общественных, культурных организаций. Рост народной инициативы, стремление к непосредственному участию в управлении страной.
Общеполитические дискуссии об отношении к нэпу, о методах управления экономикой, о возможности построения социализма в одной стране, о темпах и источниках индустриализации. Борьба за лидерство между Сталиным и Троцким. Ленинское "Письмо к съезду", его судьба.
Начало формирования феномена партия-государство. Избрание Сталина генсеком партии, постепенное превращение его в лидера государства. Перегруппировка сил в руководстве после смерти Ленина. Устранение Троцкого от руководства и изгнание из страны.
Новые лидеры: Каменев, Молотов, Зиновьев, Рыков, Фрунзе, Бухарин, Дзержинский, Киров, Ворошилов.
Политический поворот 1929 года
Итоги первого советского десятилетия. Укрепление государственной власти, стабилизация внутреннего и внешнеполитического положения.
Замена экономических методов хозяйствования административными, подстегиванием экономики. Оттеснение демократческих норм жизни в общественной, государственной практике.
Политический разгром оппозиций. Выдвижение Сталиным концепции о "неизбежном обострении классовой борьбы" в ходе "продвижения к социализму" (июль 1928 г.) – теоретическое обоснование репрессий.
Противоречивый характер жизни советского общества
1930-х годов
Противоречивость общественно-политического и социально-экономического облика СССР в 1930-е годы. В одной жизни – наращивание экономического потенциала, качественные изменения в положении трудящихся, неизвестный ранее Трудовой подъем людей, развитие науки и образования, прогрессивные реформы в социальной сфере, рост международного признания страны. В другой – свертывание демократических начал, правовая незащищенность граждан и массовые репрессии, экономическое бесправие предприятий и Трудовых коллективов, тотальный контроль за всеми сферами жизни людей, низкий материальный достаток, догматический пресс на умы, интересы, поведение.
Основа политической системы – диктатура пролетариата. Акцент на диктатуре, ритуальный характер власти пролетариата. Превращение Советов в придаток партии.
"Великий перелом" в экономике
Радикальные экономические преобразования – масштабные по размаху, противоречивые по существу и последствиям.
Индустриализация – главное направление внутренней политики, третий этап российской индустриализации. Пятилетние планы – основная форма государственного регулирования экономики. Ведущие направления индустриализации: создание новых отраслей, рациональное размещение производства по всей территории страны, переход на современную технику и технологию, подготовка технических кадров. Дискуссии по проблеме источников индустриализации. Особенности позиций Троцкого, Бухарина, Сталина. Утверждение политики "подстегивания", завышения заданий. Зарождение массового движения молодежи по участию в новостройках. Магнитка, Днепрогэс, Комсомольск-на-Амуре и др. Стаханов и стахановцы. Обретение к концу 1930-х годов промышленностью страны качественно нового облика, выход СССР по уровню промышленного производства на второе место в мире. Негативные последствия ее проведения методами, несвойственными передовым странам.
Коллективизация. Взгляды Сталина и Бухарина на коллективизацию. Кризис 1927–1928 гг. и разворот «сплошной коллекrивизации». Трагедия "уничтоженных как класс". Репрессивная политика. Крестьянское сопротивление – забой скота, поджоги, убийства колхозных активистов. "Приливы" и "отливы" в колхозах. Маневры Сталина – статья "Головокружение от успехов". Голод 1932–1933 гг. Стабилизация обстановки в деревне к 1935 г., рост производства с/х продуктов. Фактическое отчуждение собственности на землю, снижение эффективности труда.
Наращивание экономического потенциала и интенсификация социальных процессов. Ликвидация безработицы: Высокая подвижность населения, крупные миграционные потоки: из деревни – в города; молодежь – на учебу, на новостройки, на освоение дальнего Востока. Стремительная урбанизация, ее издержки.
Создание общественных фондов потребления: бесплатное обучение, медицинское обслуживание, оплата жилья, санаторного отдыха, содержание детских учреждений. Низкий жизненный уровень, аскетизм как норма. Остаточный принцип финансирования социальной сферы.
Формирование административно-командной системы
Утверждение приоритета командно-административных методов управления обществом в ходе осуществления индустриализации и коллективизации. Монопольное положение государственной собственности к началу 1930-х годов. Непосредственное управление государством всеми отраслями. Формирование власти бюрократии, сковывание местной инициативы, утрата чувства хозяина, снижение личной ответственности за результаты труда. Формирование системы ГУЛАГа.
Формирование тоталитарного общества (1930-е годы)
Зарождение культа личности
Решающее воздействие на становление советского общества в 1930-е годы культа личности Сталина. Политический поворот1929 г. – начало внедрения политических и идеологических установок, чуждых социализму и демократии. Сталин как государственный и политический деятель. Роль окружения "вождя". Устранение соперников. Политические процессы 1930-х годов. Почему сталинизм пустил столь глубокие корни? Вера руководству страны. Психология "осажденной крепости". Слабость демократических институтов, их неспособность изменить ход событий. Сталинская тактика. Концепция "двух вождей". "Защита социализма". Смена тактики – статья "Головокружение от успехов", расстрел Ягоды и Ежова. Возникновение тоталитаризма во второй трети ХХ в. в ряде стран.
Сопротивления сталинизму
От легальной политической оппозиции к скрытому сопротивлению. Предостережение Ленина в "Письме к съезду". Антисталинская деятельность Л. Троцкого. Выступление Л. Каменева на Х1У съезде РКП(6). Оппозиция Н. Бухарина, А. Рыкова, Н. Томского, группа М. Рютина. "Открытое письмо Сталину" Ф. Раскольникова. Массовый протест крестьянства против насильственной коллективизации.
ДУХОВНЫЙ ОБЛИК РОССИИ 1920-х–1930-х ГОДОВ
Своеобразие культурной политики
Противоречивый характер общественно-политических процессов в 1920–30-е годы и состояние науки, образования, культуры, художественного творчества. Ведущие направления государственной политики в духовной сфере. Обеднение духовного потенциала страны вследствие эмиграции и недоверия к "старой" интеллигенции.
Образование и наука
Приоритетное направление культурной политики – повышение уровня грамотности населения. Ликбез. Подготовка кадров. Рабфаки. Введение всеобщего обязательного начального, а затем и среднего образования, ограничения для детей из "бывших". Насилие над учебными курсами – удаление всего, что не соответствует новым веяниям в политике. Создание системы массового художественного просвещения.
Основные направления научно-исследовательской деятельности и научные школы. Павлов, Циолковский, Вернадский и их общественно-политическая позиция. "Неугодные" режиму Вавилов, Чаянов, Кондратьев. Проявления узкопрагматического подхода к науке, тезис о науке как производительной силе и отставание ряда фундаментальных отраслей знания.
Литература и искусство
Художественной мир 1920-х годов – многообразие творческих групп и объединений, пытающихся определяться в новой ситуации. Наряду с классиками (Горький, Маяковский, Станиславский, Ахматова, Качалов, Петров-Водкин, Вахтангов) появление новых ярких индивидуальностей (Шолохов, Булгаков, Эйзенштейн, Мейерхольд, Шостакович, Платонов, Фадеев, Мухина).
Преодоление пролеткультовских нигилистических установок на "чистую" пролетарскую культуру: Объединение художественных сил и образование творческих союзов. Утверждение социалистического реализма как монопольного метода в искусстве.
Ведущее положение в проблематике творчества темы революции и строительства нового общества. "Запрещенная" литература. Булгаков, Пильняк, Замятин, Мандельштам. Осуждение принципа свободы творчества.
Авторитарный стиль руководства культурой и появление конъюнктурных, ремесленнических работ. Политический пресс на культуру.
Утверждение многонационального характера советской культуры. Декады национального искусства в Москве. Развитие переводческой деятельности, выход в мир многонациональных литератур через русский перевод.