Л. Кансузян кандидат социологических наук, доцент Московского государственного технического университета им. Н. Э. Баумана, > А. Немцов кандидат психологических наук, доцент Московского

Вид материала

Документы

Содержание Первый вариа Второй вариант Четвертый вариант

Подобный материал:

• Рихтер Андрей Георгиевич, кандидат филологических наук, доцент факультета журналистики, 144.52kb.
• Програма для середньої загальноосвітньої школи затверджено Міністерством освіти І науки, 816.28kb.
• Пошедіна О.І. Україна-нато (Запитання І відповіді): Науково-популярне видання / Колектив, 821.28kb.
• Текст взят с психологического сайта, 7780.33kb.
• Школьный психолог: идея психолого-педагогического сопровождения, 348.77kb.
• Учебное пособие для высших учебных заведений, 3487.39kb.
• Гаранина Наталья Сергеевна, доцент кафедры стилистики русского языка факультета журналистики, 230.2kb.
• Ученого Совета Уральского государственного университета имени А. М. Горького программа, 481.82kb.
• Влияние энергоресурсов на разрешение военных конфликтов в ХХ веке, 125.49kb.
• Маковеев Владимир Григорьевич, кандидат технических наук, доцент гитр им. М. А. Литовчина., 356.74kb.

Л. Кансузян - кандидат социологических наук, доцент

Московского государственного технического университета

им. Н.Э. Баумана,

А. Немцов - кандидат психологических наук, доцент Московского

государственного технического университета

им. Н.Э. Баумана


Техническая интеллигенция и власть

В данной статье мы попытались ответить на вопросы о том, како­вы пути перемещения технической интеллигенции во властные струк­туры, обладает ли техническая интеллигенция специфическими осо­бенностями, отличающими ее от других социальных групп среднего класса, и как эти особенности проявлены в функции управления.

Техническая интеллигенция состоит, прежде всего, из людей инже­нерной профессии. Профессия инженера, представляя собой определен­ную модель общества, в недавнем прошлом являлась одной из самых распространенных, самых многочисленных профессий. Инженер играл большую роль в процессе научно-технического обновления общества, и поэтому данная социально-профессиональная группа быстро росла. Рост происходил за счет сокращения гуманитарных, экономических и других специальностей. Профессию инженера стремились получить и те, кто к ней был склонен, и те, кто ориентировался на общественное мнение без учета своих возможностей. Много женщин выбирали про­фессию инженера. В ситуации перепроизводства инженеров часто про­фессионализм подменялся документом об образовании. В целом, у инженеров была слабая гуманитарная и менеджерская подготовка. Про­мышленные предприятия испытывали недостаток в специалистах со средним специальным образованием и рабочих. Все эти процессы раз­мывали инженерный корпус и делали его аморфным. Существовал кри­зис перепроизводства и одновременно недостаточной подготовленности в рамках этой профессиональной группы. Однако оставались традиции в подготовке инженеров, существовала профессиональная культура, островки высокого профессионализма, которые обусловливались значи­мыми для общества целями. Особенно это характерно для военно-про­мышленного и энергетического комплексов.

В современном мире не ставится вопрос, сколько готовить специа­листов, это определяется формирующимся рынком труда. Поэтому главный акцепт должен делаться на активности жизненной позиции инженера, на его творческом подходе к собственной жизни. Естествен­но, часть инженеров покидают инженерную профессию, это было и раньше (уход в управленческую деятельность, в рабочие), это происходит

83 и сейчас. Современный свободный мир предоставляет инженеру много других достойных путей для самоопределения. Функцией инже­нера следует считать интеллектуальное обеспечение процесса создания, внедрения и эксплуатации техники.

Инженеры в советское время представляли не только самую много­численную группу специалистов, но и самый массовый социально-профессиональный слой, занятый почти во всех сферах народного хозяйства. С середины 80-х годов ярко прослеживается тенденция падения престижа и привлекательности профессии инженера во всех регионах страны, и особенно это коснулось инженерных профессий в сфере производства. Экстенсивное развитие высшего технического образования способствовало увеличению планов приема абитуриентов и соответственно снижению уровня подготовленности к учебе в высшей школе. Низкий конкурс во многих технических вузах, в том числе столичных, приводил к тому, что у вчерашних троечников появлялись реальные шансы стать инженерами с соответствующим уровнем подготовки. Среди студентов первокурсников в политехниче­ских вузах больше чем в других вузах были распространены такие мотивы выбора учебного заведения, как "небольшой конкурс при поступлении", "других возможностей выбора не было", и существенно реже по сравнению с другими вузами отмечался мотив "соответствие специальности способностям и складу характера".

Инженеры имели не только более низкие показатели подготовлен­ности к вузовскому обучению, но и завершали обучение с более низки­ми показателями, чем студенты гуманитарных специальностей. При­чем успеваемость по предметам общественных и общетеоретических наук, знание которых в наибольшей степени способствовало становле­нию нового мышления - собственно инженерного мышления, значи­тельно ниже, чем успеваемость по профилирующим, специальным предметам.

Характеризуя современный период технической интеллигенции необходимо отметить, что различные ее группы по-разному обустрои­лись и продолжают обустраиваться в современном мире. Часть инже­нерной интеллигенции ушла в бизнес. Среди них много специалистов, которые еще в советское время распрощались с инженерной професси­ей и стали управленцами. Сейчас многие из них открывают свои соб­ственные фирмы, главное отличие которых, что они наряду с чисто коммерческой занимаются и производственной деятельностью. Часть высококвалифицированных инженеров осталась верна своей профес­сии. По профессиональному, экономическому и политическому приз­накам они отличаются от первой группы. Эти специалисты объедине­ны по профессиональному признаку: работают в рамках когда- то избранной ими профессии, имеют высокий образовательный статус.

84 Часть высококвалифицированных инженеров выехала за рубеж (на Запад, в США), где на их знания и интеллект большой опрос. Инженеры традиционно были не только самым крупным, но и наи­более динамичным отрядом советской интеллигенции [1]. До недавне­го времени темпы роста этой профессиональной группы были самыми высокими в нашем обществе. За годы советской власти численность дипломированных специалистов- инженеров возрастала очень стре­мительно. В наше время количество инженеров уменьшается сообраз­но с потребностями общества. Это в итоге должно привести к измене­нию содержания инженерного труда, увеличению заработной платы и повышению социального статуса инженерной профессии. По мнению многих социологов, инженер в современном мире ищет и порой уже занимает достойное место.

В годы первых пятилеток, правительство СССР, ставя задачу гото­вить специалистов непосредственно для производственных нужд, дает новые установки высшей школе. Инженер универсального типа с хоро­шей общеобразовательной подготовкой уступает место инженеру эксплуатационнику, подготовленному специально для какой- то отра­сли. Специалистов нужно было готовить быстро, причем далеко не всегда из людей, подготовленных к обучению в высшей школе. Осу­ществление инженерами их основной миссии - разработки новых тех­нических решений - все чаще встречало на своем пути непреодолимые преграды. Конкуренция, предприимчивость, стремление к удешевле­нию товаров - эти катализаторы мысли изобретателя были заменены приказом, командой, тотальным контролем. Инженер в этих условиях превратился в исполнителя приказов и распоряжений, приходящих сверху. "Инициатива наказуема" - этот девиз на долгое время стал основополагающим.

Задача инженера теперь состояла не столько в добросовестном исполнении своих прямых профессиональных обязанностей. Этого было мало. Инженер должен был активно заниматься общественной деятельностью: участвовать в самых разнообразных митингах, собра­ниях, кружках, читать лекции. И это при том, что и так реальная про­должительность рабочего дня ИТР в годы первых пятилеток составля­ла 12, а то и 14 часов. В почете были все могущие дилетанты и обще­ственники-энтузиасты. Подготовленные новыми вузами специалисты и без того далеко не профессионалы, попадали в атмосферу предприя­тия, где каждый отвечает за все, где штурмовщина никогда не прекра­щается, где технологическая дисциплина приносится в жертву плану. В результате культ компетентности ушел в прошлое и ему на смену при­шел культ политической благонадежности.

Экономический подъем страны, вызванный трагическими обстоя­тельствами, по инерции продолжался и в послевоенные годы. Динамичное развитие промышленности, а также большое внимание партии и правительства к системе высшего и среднего специального образова­ния создавало объективные предпосылки для устойчивого высокого престижа профессии инженера. В 50 - 60-е годы инженерное дело стало одним из наиболее привлекательных занятий. Громкие дискус­сии между "физиками" и "лириками" закончились безусловной поб­едой "физиков". Точные, технические науки были провозглашены делом более достойным настоящего мужчины, чем гуманитарные.

Важнейшим фактором роста престижа технических специально­стей в 60-е годы стала разворачивающаяся научно-техническая рево­люция. В СССР была построена первая в мире атомная электростан­ция, создан самый большой в мире реактивный пассажирский самолет, был покорен космос. Казалось, что советские ученые вот-вот овладеют термоядерным синтезом, что комплексная механизация и автоматиза­ция уже в 60-е 70-е годы ликвидируют тяжелый, монотонный ручной труд. Все эти светлые и грандиозные задачи стояли перед инженерами. Будущее зависело от них.

Именно в 50 - 60-е годы были запущены механизмы формирова­ния и воспроизводства советской технической, инженерной интелли­генции. В практику входит принцип определения потребности народ­ного хозяйства в инженерах- специалистах путем суммирования зая­вок предприятий и учреждений. Это в итоге привело к перепроизвод­ству инженеров. Тогда же воспроизводство управленческих кадров за счет инженеров вполне оформляется в бесперебойно действующий канал. По "валу" инженеров СССР догнал и перегнал Америку. Но количество выпускаемых специалистов не привело к качественному скачку. Стремление бюрократии к тотальной унификации оборачива­лось хитросплетениями неучтенных иерархий. В слове инженер посте­пенно смешалось все: звание, должность, профессия, образование, спе­циальность, призвание. Что такое инженер, не имеющий инженерного образования? Или не инженер, имеющий образование? Девушка, окон­чившая 10 классов, печатающая на машинке и ведущая делопроизвод­ство на должности инженера - инженер? Секретарь райкома с инже­нерным образованием? А таксист с дипломом МГТУ? В конце 80-х годов среди опрошенных 1000 ИТР, работающих на промышленных предприятиях Москвы, только 7% в графе анкеты "Ваша профессия" написали "инженер"", 40% затруднились ответить, остальные назвали отрасль в которой работают [1].

Использование дипломированных инженеров в качестве постоян­ного источника управленцев имеет давнюю традицию. Так, в советское время происходило сращение партийного и государственного аппарата и создание особой социальной? группы, в функции которой входило управление как обществом в целом, так и в первую очередь народным

86

хозяйством, экономикой. Техническая интеллигенция, превратившись в резерв пополнения власти (от низовых звеньев местного управления до высшего эшелона), изменила свое положение в политической систе­ме советского общества. Лишь та ее часть, которая была "отбракована" для номенклатурно-аппаратной и административно-хозяйственной работы вынуждена была работать по своей специальности на произ­водстве. Специалисты, которые по каким-либо причинам не удовле­творяли требованиям высшего отбора в привилегированный правящий номенклатурный класс, образовывали иной слой технической интел­лигенции. Отличия этого слоя инженеров-производственников от инженеров- аппаратчиков заключались как в их статусных характери­стиках, так и в содержании труда и конечно других доходах.

Социальный диапазон профессии инженера определялся дистан­цией, отделявшей низший квалификационный слой рядовых работни­ков НИИ и конструкторских бюро предприятий от высшего звена хозяйственных руководителей, не входивших в номенклатуру КПСС.

По характеру труда внутри инженерного корпуса можно было выделить две группы: I) инженеров-разработчиков, или инженеров в узком смысле слова; 2) инженеров-организаторов, или хозяйственных руководителей разных уровней. Для первой группы была характерна преимущественно горизонтальная, а для второй - преимущественно вертикальная карьера (социальная мобильность).

Линейная структура инженеров- разработчиков имеет в качестве своих этажей квалификационные категории: инженер Ш категории -инженер II категории (или старший инженер) - инженер I категории (ведущий инженер) - главный специалист.

Структурная вертикаль карьеры инженеров-организаторов была представлена должностной иерархией: мастер - начальник цеха - глав­ный специалист или заместитель директора на промышленном пред­приятии, или руководитель группы - заведующий сектором - заве­дующий отделом или лабораторией - заместитель директора в учреж­дении. Особо важно отметить, что карьерная цепочка обрывалась наверху на должностях заместителя директора предприятия или учреждения. Директором мог быть назначен уже лишь человек, входя­щий в номенклатурную элиту КПСС, т.е. сделавший успешную пар­тийно-номенклатурную карьеру, поэтому непременным условием такой карьеры было, разумеется, вступление в члены КПСС. Инженер или любой другой специалист, не вступивший в КПСС, практически не имел шансов занять руководящий пост выше заместителя предпри­ятия или учреждения.

Горизонтальная карьера инженера могла осуществляться в рамках функциональной структуры инженерной профессии, которая состояла из следующих подгрупп специалистов: конструкторов, механиков,

87 электриков, проектировщиков. Такие горизонтальные перемещения могли быть связаны либо со сменой специальности, либо со сменой места работы в поисках более удовлетворительных условий труда. Помимо официально утвержденных цепочек вакансий, имелись пере­ходы, которые также могли рассматриваться работниками как повыше­ние, т.е. вертикальная мобильность. Это перемещения сотрудников научно- исследовательских учреждении промышленности с инженер­ных на научные должности, что было связано с ростом их зарплаты. По сложившейся традиции вид труда (или место работы) обладал тем большим престижем, чем дальше он отстоял от процесса непосред­ственного создания материальных благ, хотя при этом декларировалось, что "руки рабочих создают все богатства на свете" и даже "... дают дви­женье планете". Отсюда следовало, что работа на заводе менее престиж­на, чем работа в научно- исследовательском или проектно-конструк­торском учреждении.

К началу 70-х годов в СССР и союзных с ним странах возникает явление, которое заставляет зарубежных авторов писать о своеобраз­ном социалистическом варианте технократизма. Если определить тех­нократию как режим правления, возглавляемый людьми с техниче­ским образованием, то СССР последней трети XX в. безусловно пред­ставляет собой технократическую державу. Причем это была техно­кратическая держава, во главе которой стояли инженеры, чье образо­вание было более узким, чем у их коллег во всем остальном мире. 0 технократизме в Третьем Рейхе говорил А.Шпеер - министр промы­шленности нацистской Германии. В свое время американские техно­краты пытались оказать давление на администрацию Ф.Д. Рузвельта. В постперестроечной России, как известно, управлял кабинет техно­кратов - "завлабов".

Сегодня концептуально единая идеология технократизма суще­ствует в следующих основных вариантах.

Первый вариант. Отождествление технократии с властью экспер­тов - "экспертократией". Человечество уже давно передало функцию интерпретатора - меры вещей, признанному специалисту - эксперту в той или иной области знания. Долгое время это казалось справедли­вым. Но к середине XX в. становится очевидным, что эксперты часто являются носителями однобоких подходов в решении важных социально-технических задач. Соединение гражданской и профессио­нальной ответственности требует, чтобы к диалогу, в ходе которого принимаются профессионально и социально ответственные решения, помимо экспертов привлекались представители других областей зна­ния, в том числе общественных наук: социальной философии, этики, юриспруденции, психологии, экологии. Но и этого недостаточно. Даже все вместе они не могут подменять демократическое решение граждан.

Последние, конечно, должны учитывать мнение технических специа­листов- экспертов. Учитывать, но не следовать слепо ни их мнению, ни средствам, с помощью которых подобные решения вырабатываются. В этой связи сомнительными и потенциально опасными являются попытки наделить экспертными функциями многоступенчатые ком­пьютерные программы.

Второй вариант. Технократами часто называют лиц, занимающих техноцентристские позиции. Они ориентируются на техническое реше­ние любых проблем и ставят технику во главу угла подобных решений. Они отстаивают так называемый "технологический императив", суть которого в следующем: изготавливается все, что можно изготовить для удовлетворения определенных потребностей. В русле этой доктрины появились различные технологии массового уничтожения людей. Такой техноцентризм нередко является формой профессионального лицемерия и инструментом корыстного политиканства. Например, ядерное лобби никогда не хотело терять привилегированного финанси­рования своей деятельности. В 1960-е годы ядерщики обещали залить человечество морем практически бесплатной энергии, но завалили горами ядерного оружия. Далее был выдвинут тезис о необходимости сохранения ядерного паритета. В годы перестройки директора многих предприятий ВПК сознательно саботировали конверсионные проекты. В последнее время даже заговорили об альтруистической и многозат­ратной подготовке к ракетно-ядерной бомбардировке астероидов, представляющих потенциальную угрозу Земле. Критикуя суть техно-центристского кредо, X. Ленк пишет, что человек имеет права произво­дить все то, что он в состоянии производить, и не имеет права приме­нять на практике все то, что в состоянии произвести.

Третий вариант. Философы-гуманисты нередко называют техно­кратией господство предметной необходимости вплоть до появления тотального "технического государства", в котором граждане еще упра­вляют, однако политических решений уже не принимают. В техниче­ской цивилизации такого рода человек из конструктора мира превра­щается в объект конструирования. В технически ориентированном обществе заранее предопределяются условия и смысл существования человека. Технические инновации порождают соответствующие психо­логические и социальные отношения между индивидами и ситуации, в которые люди включаются в качестве объектов. Это происходит вслед­ствие того, что в "техническом государстве" господствуют соответ­ствующие ему технократические приоритеты. Судьба общества стано­вится предметом манипуляции научно- технической элиты. Получает­ся, что живой человек обслуживает прошлого, частично мертвого чело­века. Это не власть техники, это власть прошлого человека. Такой "человек" стремится переадресовать свои функции самовоспроизводящимся техническим объектам с искусственным интеллектом: робо­там-секретарям, роботам-акушерам, роботам-солдатам, роботам-полицейским, роботам-судьям. Таким образом, современные технопозитивисты навязывают обществу мысль, что между способностями человека и компьютера нет принципиальных различий, что оба они системы переработки информации. Отсюда деантропологизация и деэтизация человека, сведение мыслящего и суверенного человека к "человеку считающему".

Четвертый вариант технократизма проявляется в пропаганде ком­пьютерного информационно-системно-контролируемого тина обще­ственной организации. Такую общественную организацию называют информационной системо-технократией и предупреждают о надви­гающейся угрозе такие современные фильмы-блокбастеры как "Матрица". Тенденция компьютерократии обостряет проблему защиты приватной информации граждан, повышает опасность тотального компьютерократического контроля за личностью в форме несанкциониро­ванного законом использования персональных данных о личной жизни граждан. Французский культуролог и философ техники Ж. Эллюль считает, что человечество очутилось на перепутье между сво­бодой и кибернетизацией общества, содержащей угрозу окостенения сложившихся административно- политических структур. Ж.Эллюль выражает надежду на то, что автоматизация и информатизация все-таки сменят социальную ориентацию технического прогресса и позво­лят человечеству вырваться их тисков технической системы. Одним из условий реализации этих надежд он считает полную ликвидацию цен­трализованного бюрократического государства. Иначе информатика, сросшись с бюрократической властью, станет несокрушимым моноли­том. А это - исторический тупик человечества. Только преодолев слияние информатики и бюрократии, человечество пойдет по пути гуманизации техники и власти.

На рубеже XX и XXI веков ощутимой остается угроза системной электронно- компьютерной технократии, со стороны которой возмо­жен вызов демократическим институтам общества. Инженер-гражда­нин должен проявлять постоянный интерес к вопросам социального использования техники, к общим моральным, политическим, мировоз­зренческим и юридическим проблемам.

Литература

1. Крыштановская О.В. Инженеры, Становление и развитие про­фессиональной группы. М.,1989.