Geum.ru

Структура самообследования

Вид материалаДокументы

Содержание


1. Кафедра физиологии и психофизиологии
1.«Изучение закономерностей изменения метаболических процессов при ЭАГ у детей и подростков».
3.«Изучение адаптивных и дизадаптивных реакций метаболической системы и системы гомеостаза сна у пациентов с обструктивными нару
2. Кафедра физико-химической биологии
Экстракорпоральная фармакотерапия в лечении инфекционных осложнений
Долгих Н.В.
Долгих Н.В.
Долгих Н.В.
Axenov-Gribanov D.V.
Gammarus lacustris Sars
D.V. Axenov-Gribanov
D.V. Axenov-Gribanov
D.V. Axenov-Gribanov
Инновационные методы обучения
Оценка качества подготовки специалистов
Анкетирование студентов
Анализ промежуточных аттестаций
Итоги ГАК
Трудоустройство и востребованность выпускников
4.5. Управление качеством подготовки специалистов
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   2   3   4   5
Научно-исследовательская деятельность, основные научные направления, научно-исследовательские работы, монографии


Результаты научных исследований и объемы финансирования НИР, выполняемых сотрудниками выпускающих кафедр, обеспечивающих подготовку специалистов по специальности «Физиология», представлены в таблицах 10 и 11. Оценка научного вклада характеризовалась суммарным числом публикаций в ведущих профильных научных изданиях. Другим значимым способом презентации результатов научных исследований являлись доклады на конференциях и количество выступлений с докладами на конференциях. В сводной таблице 11 объемов публикаций представлены сведения по годам об изданных монографиях, учебниках, учебных пособий, статей и тезисов. Информация об участии сотрудников выпускающих кафедр специальности «Физиология» в работе научных конференций представлена в таблице 11А. В таблице 12 представлена сводная информация о научно-исследовательской работе студентов. Ниже приводятся более детальные сведения о научно-исследовательской работе выпускающих кафедр - физиологии и психофизиологии и кафедры физико-химической биологии, обеспечивающих подготовку кадров по специальности «Физиология».

1. Кафедра физиологии и психофизиологии осуществляла выполнение работ по следующим темам, включенным в план НИР РАМН, головное учреждение: Институт мозга РАМН (г. Москва), научный руководитель д.б.н., профессор И.Н. Гутник:

а) «Исследование на нейрональном уровне взаимодействия стереокинетического и бинокулярного механизмов пространственного зрения»

б) «Исследование реакций нейронов зрительной коры при разрушении верхнего двухолмия»

в)» Амблиопия – результат нарушения межцентральных взаимодействий при бинокулярном синтезе».

г)» Изучить роль зрительно-проприоцептивного взаимодействия при пространственном зрении», шифр 44.01, номер госрегистрации 01.9.10 026815, сводный план НИР РАМН раздел 27.06 "Структурно-функциональные основы организации мозга в норме и при патологии". (Болотов А.В.). Исполнители – Гутник И.Н., Копылова Н.Ю., Болотов А.В., Бояркина Л.В.

Старший преподаватель кафедры Болотов А.В.принимает участие в выполнении задания по НИОКР Государственного комитета по физической культуре и спорту в рамках темы: "Разработка технических средств и определение закономерностей реакций человека различного биосоциального статуса на физическую нагрузку".

Ряд научных исследований кафедры осуществляется преподавателями кафедры по нижеперечисленным инициативным темам:
  1. «Изучение влияния разнообразных природных факторов на организм человека» Исполнители: С.Э.Мурик, Л.В.Бояркина, Т.Д.Степанова. В рамках данной темы проводилось исследование влияния атмосферного давления и атмосферной температуры на функциональное состояние организма человека.
  2. «Изучение нейронального механизма мотиваций и эмоций». Исполнитель: С.Э.Мурик. В рамках этой темы проводилось исследование мотивационно-эмоционального поведения крыс при электростимуляции латерального и вентромедиального ядер гипоталамуса.
  3. «Исследование влияния физической нагрузки на конституцию человека». Исполнители: Садовникова А.М., Болотов А.В.
  4. «Сравнительное исследование возрастной динамики морфологических показателей физического развития у детей дошкольного возраста» Исполнители: Садовникова, А. М. Болотов А.В.
  5. «Изучение взаимосвязи кожного рисунка пальцев человека и конституциональных особенностей у людей». Исполнители: Садовникова, А. М. Болотов А.В.
  6. «Влияние дозированных гипоксических нагрузок на адаптационные резервы организма». Исполнитель: Буковский В.А.

За отчетный период совместителем д.б.н., проф., член-корр. РАМН Колесниковой Л.И. осуществлялась научная деятельность по следующим направлениям:

1.«Изучение закономерностей изменения метаболических процессов при ЭАГ у детей и подростков».

2.«Изучение патогенетических механизмов формирования нарушений репродуктивного здоровья человека и разработка новых медицинских технологий сохранения репродуктивного потенциала и восстановления репродуктивного здоровья».

3.«Изучение адаптивных и дизадаптивных реакций метаболической системы и системы гомеостаза сна у пациентов с обструктивными нарушениями дыхания во время сна».

Совместителем д.б.н., доцентом Королевой Н.В. осуществляется научная деятельность по теме «Изучение особенностей функциональной активности головного мозга у детей в онтогенезе и при различных психосоматических расстройствах».

Результаты НИР свидетельствует о достаточно высокой активности сотрудников кафедры в представлении своих научных достижений.

В 2006 году доцент кафедры Мурик С.Э. закончил докторантуру с представлением диссертации на тему "Роль изменения функционального состояния нейронов головного мозга в нейрофизиологическом механизме мотиваций и эмоций" и опубликовал монографию в 2006-м году «Нейрональные механизмы мотивации эмоций».

В рамках международного сотрудничества Мурик С.Э. проводил совместную научно-исследовательскую работу в лабораториях Германии. Так в период с 12 ноября 2006 г по 12 февраля 2007 г и в период с 1 ноября по 22 декабря 2008 г. работал в Кильском университете (г.Киль) по Европейской программе сотрудничества университетов, где знакомился с организацией научной работы и учебного процесса в данном университете. За время пребывания в университете освоил новый метод физиологических исследований – функциональную магнитно-резонансную компьютерную томографию.

В период с 5 января по 6 июля 2010 года С.Э.Мурик проводил научные исследования в департаменте клинической нейрофизиологии (рук. профессор У. Паулус) университета г. Геттингена (Германия) по гранту программы Европейской сотрудничества Эразмус Мундус. Совместное с немецкой стороной научное исследование было посвящено использованию нового метода содружественной регистрации уровня постоянного потенциала головного мозга и ЭЭГ при различных функциональных пробах, разработанного на кафедре физиологии и психофизиологии Иркутского государственного университета.

Результатом совместных исследований явилось участие в международных конференциях:

1.Murik S.E. Polarization processes in the nervous system as a possible mechanism for the basis of motivation and emotion /Abstracts of the 14th World Congress of Psychophysiology - The Olympics of the Brain - of the International Organization of Psychophysiology (I.O.P) Associated with the United Nations, St. Petersburg, Russia 08-13 September 2008. Edited by J. Helen Beuzeron-Mangina and Svyiatoslav Medvedev // International Journal of Psychophysiology, 2008, Volume 69, Issue 3, Page 263.

2. Murik S.E. On the functional states of nerve cells (a new approach) /Proceedings of the 15th world congress of psychophysiology of the International Organization of Psychophysiology (I.O.P.) Budapest, Hungary September 1-4, 2010. Edited by Mark Zsofia Anna and Connie C. Duncan // International Journal of Psychophysiology, 2010, Volume 77, Issue 3, Page 311.

3. Мурик С.Э. О природе эмоций. //Биология в школе, 2008, №6.

При участии сотрудников кафедры физиологии и психофизиологии и академических институтов ВСО РАМН создан и начал функционировать «Восточно-Сибирский центр медико-биологической информации» (федеральный шифр № Ф0059) по федеральной целевой программе «Интеграция науки и высшего образования России на 2002-2006 годы».

За период существования федеральной целевой программы была разработана структура центра, определены формы его работы, а также сформированы и представлены в интернете на web-сайте центра (ссылка скрыта) исходные базы данных об учебных и научно-исследовательских учреждениях региона медико-биологического профиля, их структуре и направлениях научных исследований, об имеющейся в подразделениях медико-биологической технике и оборудовании для лабораторных исследований, материалах и внедренных медико-биологических методик. Кроме этого, создан и представлен в интернете научно-популярный медико-биологический сайт центра (ссылка скрыта). Это позволяет шире использовать научно-интеллектуальный потенциал и материальную базу академических институтов для подготовки специалистов по специальности «Физиология» и магистров по направлению «Психофизиология».

За отчетный период сотрудниками кафедры получено 8 патентов, одно свидетельство о регистрации программы для ЭВМ и подано 6 заявок на изобретение.

Научно-исследовательская работа студентов, специализирующихся в области физиологии ведется на базе кафедры физиологии и психофизиологии, НИИ биологии ИГУ, Лимнологического института СО РАН, Института педиатрии и НИИТО СО РАМН, Института хирургии НЦ РВХ ВСНЦ СО РАМН.

Студенты кафедры участвуют в студенческих научно-практических конференциях, имеют совместные публикации с сотрудниками кафедры (табл. 12).

2. Кафедра физико-химической биологии проводила научные изыскания по общекафедральной теме: «Исследование эволюционных и эколого-физиологических аспектов функционирования биологических объектов Восточной Сибири и поиск возможных путей их использования в биотехнологии».

В рамках данной темы проводились исследования по следующим актуальным направлениям современной биологии:

а) «Биохимия и микробиология разложения растительных материалов, биотехнологическая переработка растительного сырья, включая получение полезной продукции для пищевой промышленности и защиту окружающей среды» - науч. руков. д.б.н., профессор В.П. Саловарова. По данному направлению осуществляется сотрудничество с лабораторией углеводов института биохимии им. Баха А.А.(г. Москва) и экобиоцентра экологического факультета Российского университета дружбы народов (г.Москва), лабораторией химической энзимологии МГУ, кафедрой товароведения и товарной экспертизы Российской экономической академии им. Г.В. Плеханова (г. Москва) и кафедрой биотехнологии Московского государственного университета пищевых производств. В.П. Саловарова неоднократно выступала с докладами по вопросам безопасности продовольственного сырья и продуктов питания на конференциях, совещаниях, проводимых управлением продовольственных ресурсов и потребительского рынка администрации Иркутской области. Результаты исследований по данной теме широко используются в учебном процессе при изучении таких дисциплин как «Введение в биотехнологию», «Энзимология», «Пищевая биотехнология», «Биохимическая экология», «Безопасность пищевой продукции». Полученные результаты научных исследований по данной теме нашли отражение в трех учебных пособиях, два из которых имеют гриф МО РФ и УМО.

В качестве научного руководителя по данному научному направлению В. П. Саловарова подготовила 3 кандидатов биологических наук.

б) «Сравнительное исследование эволюционных историй байкальских животных с помощью сравнения нуклеотидных последовательностей их митохондриальных генов» - д.б.н. Д.Ю. Щербаков.

в)«Цитологические и молекулярные основы хеморецепции животных в связи с их экологией и фазами жизненного цикла» - к.б.н., доцент И.В. Клименков. Как специалист в области электронной микроскопии он также участвует в других проектах, которые ведутся на базе Лимнологического Института СО РАН.

г)«Разработка методов ранней диагностики изменений клеточного метаболизма с использованием феномена замедленной флуоресценции фотосинтетического аппарата у растений» - к.б.н., доцент А.В. Гранин.

д) «Влияние аэропромвыбросов алюминиевых производств на состояние почвенных микроценозов и лесных сообществ»; к.б.н., доц. А.А. Приставка.

ж)«Иммуногенность некоторых клеточных фракций бифидобактерий и создание эритроцитарного иммунодиагностикума» -к.б.н., доцент Г.В. Юринова.

з) «Изучение структурно-функциональных нарушений митохондрий в патогенезе атеросклероза» - к.б.н. Н.П. Судаков.

Сотрудники кафедры регулярно участвуют в различных конкурсах и грантах (оформляя до 8 заявок в год). Однако за отчетный период ни один проект, поданный по линии ИГУ, не был удовлетворен. В настоящее время многие сотрудники являются соисполнителями проектов, головными исполнителями которых являются академические институты.

Силами сотрудников кафедры физико-химической биологии 15-17 октября 2008 г. была проведена II Всероссийская научно-практическая конференция «Развитие физико-химической биологии и биотехнологии на современном этапе», посвященная 30-летию кафедры физико-химической биологии ИГУ.

На конференции работало 5 секций:
  • Медико-биологические аспекты физико-химической биологии и биотехнологии
  • Физико-химическая биология на Байкале
  • Фундаментальные и прикладные проблемы физико-химической биологии и биотехнологии
  • Проблемы экологии и рационального природопользования

Всего на конференции было представлено 50 докладов российских ученых из разных городов РФ, которые были опубликованы в журнале «Известия ИГУ. Серия Биология. Экология», 2008, т.1, №1, 2. В настоящее время журнал входит в перечень реферируемых журналов ВАК.

Результаты научных достижений кафедры экспонируются на международных, всероссийских и региональных выставках. Сотрудники кафедры: проф. Саловарова В.П., доценты Юринова Г.В., Судаков Н.П. и Приставка А.А. принимали участие в работе 6-й Китайско – Российско - Монгольской ярмарки инновационных технологий (21- 23 июля 2009, Маньчжурия, КНР). За представленные кафедрой физико-химической биологии научные разработки, Иркутский государственный университет был удостоен Почетным дипломом.

За отчетный период сотрудниками кафедры подготовлена одна монография: Экстракорпоральная фармакотерапия в лечении инфекционных осложнений / А.С. Борисов, В.И. Горбачев, С.М. Горбачева, Н.П. Судаков и др. - Иркутск: РИО ИГИУВ, 2009. – 136 с.

Общее число публикаций сотрудников кафедры за истекший период составляет более 98 работ, из них 15 опубликованы за рубежом. Результаты научных исследований преподавателей кафедры и аспирантов активно внедряются в учебный процесс, что существенно улучшает качество освоения материала студентами.

Полученные профессором В.П. Саловаровой научные сведения (данные анализов, наглядные материалы в виде схем, фотографий, презентаций) внедрены в читаемые ею курсы «Введение в биотехнологию» и «Энзимология».

Результаты научных исследований доцента Приставки А.А. используются при подготовке и проведении лекционных и практических занятий по курсам «Биохимическая экология», «Экология и рациональное природопользование».

Доцент Клименков И.В. при чтении курса «Биомембраны» широко использует результаты своих электронно-микроскопических исследований. При финансовой поддержке ООО «Сибэкс» на кафедре физико-химической биологии организована лаборатория ДНК-диагностики «ГМИ-эксперт», где на современном оборудовании проводятся научные исследования, занятия со слушателями курсов повышения квалификации и работы по большому практикуму студентов, специализирующихся в области физико-химической биологии.

В 2009 году на базе кафедры физико-химической биологии совместно с институтами ИНЦ СО РАН (ЛИН СО РАН, СИФИБР СО РАН) и НЦ СО РАМН (НЦРВХ СО РАМН, Институт эпидемиологии и микробиологии СО РАМН) был создан Научно-образовательный центр «Метагеномных исследований: интеграция научной и образовательной деятельности в области физико-химической, клеточной, молекулярной биологии и экологии» (приказ ректора ИГУ № 289 от 08.10.2008). См. табл. 13.

На базе Центра проводятся научно-практические семинары, НИР и НИРС.

Научно-исследовательская работа студентов, специализирующихся в области физико-химической биологии, ведется на базе кафедры физико-химической биологии, НИИ биологии госуниверситета, и научных учреждений СО РАН И РАМН. Под руководством сотрудников кафедры и научных сотрудников академических институтов студенты кафедры активно занимаются научно-исследовательской работой, участвуют в работе научных конференций различного уровня (табл. 12).

За отчетный период студентами кафедры физико-химической биологии было опубликовано 39 работ:
  1. Влияние выбросов предприятий цветной металлургии на продуктивность агроценозов, опосредованное почвенными микромицетами / В.П. Саловарова, О.А. Берсенева, А.А. Приставка, Л.И. Овчинникова // Экология в современном мире: взгляд научной молодежи: материалы Всероссийской конференции молодых ученых, Улан-Удэ, 24-27 апреля 2007 г. – Улан-Удэ: Изд-во ГУЗ РЦМП М3 РБ, 2007 – с. 305-306.
  2. The influence of emissions of Irkutsk Aluminium Plant on soil microcenoses / O.A. Berseneva, V.P. Salovarova, A.A. Pristavka, L. Ovchinnikova // Biodiversity. Ecology. Evolution. Adaptation.: The proceeding of III International conference of young researchers, Odessa, may 15-18, 2007
  3. Долгих Н.В., Лаптева Н.А., Матюгина Е.Б., Белькова Н.Л. Генетическое разнообразие водных микробных сообществ пресных водоемов с разным уровнем трофности. // III Всероссийский с международным участием конгресс студентов и аспирантов-биологов «Симбиоз-Россия 2010», Нижний Новгород, 24-29 мая, 2010 г., С. 12.
  4. Белькова Н.Л., Долгих Н.В., Матюгина Е.Б. Новые подходы для изучения генетического разнообразия микробных сообществ. // Материалы Всероссийской конференции с международным участием «Современные проблемы микробиологии Центральной Азии», Улан-Удэ, 27–28 мая, 2010 г., С. 10–14.
  5. Dolgikh N.V., Belkova N.L. Investigation of the genetic diversity of the bacterial community associated with macrophytes. // 1st European Student Conference on Microbial Communication 2010. Jena, Germany. September 28 - October 1, 2010, P 29.
  6. Belkova N., Terkina I., Matyugina E., Voronova S., Dolgikh N. Viable but unculturable bacteria in freshwater oligothrophic lakes of Siberia, Russia. // Fourth International Scientific Conference: BALWOIS 2010 - Conference on Water Observation and Information System for decision Support. Ohrid, Republic of Macedonia. 25–29 May, 2010.
  7. Белькова Н.Л., Долгих Н.В. Определение целевых групп микроорганизмов, доминирующих в воде и биопленках на искусственном субстрате в условиях природного эксперимента. // Материалы 5-ой Международной Верещагинской Байкальской конференции, 4–9 октября 2010 г., Иркутск
  8. Белькова Н.Л., Матюгина Е.Б., Воронова С.О., Долгих Н.В. Современные методы идентификации и детекции физиологического статуса водных микроорганизмов. В кн. Перспективы развития инноваций в биологии. Под ред. Н.В. Воеводиной. Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2010. – 145 с.
  9. Обзор компьютерных программ для обнаружения рекомбинации и оценка их применимости к вирусу клещевого энцефалита / А.И. Парамонов, Ю.П. Джиоев, Т.В. Демина, А.А. Приставка, В.П. Саловарова // Материалы I Международных научно-практических Беккеровских чтений. – Волгоград, 27-29 мая 2010.
  10. Полиморфизм генов фолатного цикла (MTR, MTRR, MTHFR) в генофонде населения республики Южная Осетия в постконфликтный период / Ю.П. Джиоев, В.В. Долгих, Н.А. Габараев, А.Г. Кусраев, И.Ю. Урыбин, С.С. Шулунов, А.И. Парамонов, К.Г. Тедеева, М.А. Цховребова, Л.Г. Тигиева / Материалы XIV Международной конференции «Здоровье нации – XXI век». – Рим – Тернии – Сорренто, 23-29 мая 2010.
  11. Использование современных молекулярно- генетических методов для выявления нарушений эубиоза кишечника человека с целью коррекции функциональными продуктами питания / Г.В. Юринова, С.М.Попкова, Ю.П. Джиоев, П.М. Ильиницкая // Сб. статей «Товароведение и экспертиза товаров: проблема качества и потребительские свойства товаров». – Иркутск: РИО ИГУ, 2009.
  12. Низкомолекулярные БТШ в механизмах адаптации к гипертермии у пресноводных амфипод Gmelinoides fasciatus и Eulimnogammarus cyaneus / Д.С. Бедулина, М.В. Протопопова, В.В. Павличенко, Ж.М. Шатилина, М.А. Тимофеев // Проблемы иммунологии, патологии и охраны здоровья рыб и других гидробионтов-2. Расширенные материалы Международной научно-практической конференции. Борок, 17-20 июля 2007 года, С. 9-12
  13. Использование альтернативных путей образования энергии в условиях пониженного содержания кислорода у байкальских эндемичных и палеарктических амфипод / М.А. Тимофеев, К.А. Кириченко, В.В. Павличенко, Д.С. Бедулина, М.В. Протопопова, Ж.М. Шатилина // Проблемы иммунологии, патологии и охраны здоровья рыб и других гидробионтов-2. Расширенные материалы Международной научно-практической конференции. Борок, 17-20 июля 2007 года, С.424-427.
  14. Ингибирующее влияние хлорида кадмия на активность механизма множественной резистентности к ксенобиотикам у пресноводных амфипод / Ж.М. Шатилина, Д.С. Бедулина, В.В. Павличенко, М.В. Протопопова, М.А. Тимофеев // Проблемы иммунологии, патологии и охраны здоровья рыб и других гидробионтов-2. Расширенные материалы Международной научно-практической конференции. Борок, 17-20 июля 2007 года, С.441-444
  15. Стрессовые белки в механизмах стресс-адаптации байкальских амфипод, сопоставление с палеарктическими видами / Тимофеев М.А., Шатилина Ж.М., Бедулина Д.С., Протопопова М.В., Грабельных О.И., Побежимова Т.П., Колесниченко А.В. // Журнал стресс-физиологии и биохимии. - Т.2. - № 1. – 2006. - С.41-49.
  16. О возможности использования показателя общей пероксидазной активности в качестве стресс-маркеров у байкальских организмов / Тимофеев М.А., Шатилина Ж.М., Кириченко К.А., Бедулина Д.С., Протопопова М.В. // Вестник Бурятского Университета. - Улан-Удэ: Изд. Бурятского госуниверситета. - 2006. - С.223
  17. Особенности индукции анаэробных процессов у байкальских амфипод и палеарктического Gammarus lacustris в условиях гипоксии / Тимофеев М.А., Кириченко К.А., Чернышова К.П., Протопопова М.В. // Актуальные проблемы экологической физиологии, биохимии и генетики животных: Материалы. Межд. Научн. Конф. Саранск: изд-во Мордов. Ун-та. – 2005. - С. 237-238.
  18. Снижение терморезистентных способностей байкальской амфиподы Eulimnogammarus verrucosus при гипоксии / Тимофеев М.А., Кириченко К.А., Чернышова К.П., Протопопова М.В. // Актуальные проблемы экологической физиологии, биохимии и генетики животных: Материалы. Межд. Научн. Конф. Саранск: изд-во Мордов. Ун-та. – 2005. - С. 239.
  19. Павличенко В.В. Накопление лактата и белков теплового шока (БТШ) при остром температурном стрессе у байкальских термочувствительных Eulimnogammarus vittatus и Eulimnogammarus marituji (Crustacea, Amphipoda)/ В.В.Павличенко, Ж.М. Шатилина, Д.С. Бедулина, М.В. Протопопова, Е.А. Сапожникова, Д.В. Аксѐнов-Грибанов, Б.К. Бадуев, М.А. Тимофеев //Амурский зоологический журнал 1 (3), - 2009, - С.190-196
  20. Protopopova M.V., Timofeyev M.A., Pavlichenko V.V. , Sapozhnikova E.A. , Axenov-Gribanov D.V. , Menzel R., Steinberg C.E.W. Comparative evaluation of humic-induced toxicity by expressions of two heat-shock proteins in Baikal and Palearctic gammarids // Ecotoxicology – 2010 (under rewiev).
  21. Шатилина Ж.М. Сравнительное исследование клеточных механизмов термоустойчивости у представителей популяций Gammarus lacustris Sars, населяющих соленое оз. Шира (респ. Хакассия) и пресный водоем Прибайкалья / Ж.М. Шатилина, М.В. Губанов, Е.С. Задереев, В.В. Павличенко, Д.В. Аксѐнов-Грибанов, Е.А. Сапожникова, М.В. Протопопова, Д.С. Бедулина, М.А. Тимофеев // Доклады академии наук. – 2010. - № 6. - Т. 434. – с.846-849.
  22. Тимофеев М.А., Шатилина Ж.М., Павличенко В.В., Бедулина Д.С., Протопопова М.В., Аксенов-Грибанов Д.В., Сапожникова Е.А. Оценка активности механизма множественной резистентности пресноводных амфипод к ксенобиотикам по интенсивности выведения родамина С//Известия Иркутского государственного университета. Серия «Биология. Экология». – 2010 – Т. 3, № 2 – С. 14 – 19.
  23. Синтез белков теплового шока семейств БТШ70 и нмБТШ у представителей различных популяций Gammarus lacustris Sars при температурном стрессе / Шатилина Ж.М., Губанов М.В., Задереев Е.С., Павличенко В.В., Аксѐнов-Грибанов Д.В., Сапожникова Е.А., Протопопова М.В., Бедулина Д.С., Тимофеев М.А. // Устойчивость организмов к неблагоприятнным факторам внешней среды: Материалы Всероссийской научной конференции, 24-28 августа 2009 г, С. 522-525.
  24. Влияние водорастворимых фракций нефти на содержание белков теплового шока у байкальских и палеарктических амфипод и гастропод / Протопопова М.В., Лозовой Д.В., Павличенко В.В., Аксѐнов-Грибанов Д.В., Сапожникова Е.А., Шатилина Ж.М., Бедулина Д.С., Тимофеев М.А. // Устойчивость организмов к неблагоприятнным факторам внешней среды: Материалы Всероссийской научной конференции, 24-28 августа 2009 г, С. 389-393.
  25. Сравнительный анализ молекулярных масс белков теплового шока (БТШ) у эндемичных байкальских амфипод и палеарктического G. lacustris / Тимофеев М.А., Тахтеев В.В., Шатилина Ж.М., Сапожникова Е.А., Павличенко В.В., Аксѐнов-Грибанов Д.В., Протопопова М.В., Бедулина Д.С. // Устойчивость организмов к неблагоприятнным факторам внешней среды: Материалы Всероссийской научной конференции, 24-28 августа 2009 г, С. 467-470.
  26. Анаэробные процессы при остром температурном стрессе у байкальских термочувствительных амфипод / Павличенко В.В., Шатилина Ж.М., Бедулина Д.С., Протопопова М.В., Аксѐнов-Грибанов Д.В., Сапожникова Е.А., Тимофеев М.А. // Сборник тезисов 14 международной Пущинской школы-конференции молодых ученых «Биология – наука XXI века». – 2010 – Т. 2, стр. 265-266.
  27. Сравнительное исследование механизмов терморезистентности у представителей различных популяций Gammarus lacustris Sars (Amphipoda) населяющих водоемы с различной соленостью / Шатилина Ж.М., Задереев Е.С., Губанов М.В., Бедулина Д.С., Протопопова М.В., Аксѐнов-Грибанов Д.В., Павличенко В.В., Сапожникова Е.А., Тимофеев М.А. // Сборник тезисов 14 международной Пущинской школы-конференции молодых ученых «Биология – наука XXI века». – 2010 – Т. 2, стр. 95.
  28. Клеточные механизмы термотолерантности у амфипод, различающихся по температурным характеристикам / Бедулина Д.С., Шатилина Ж.М., Протопопова М.В., Аксѐнов-Грибанов Д.В., Павличенко В.В., Сапожникова Е.А., Тимофеев М.А. // Сборник тезисов 14 международной Пущинской школы-конференции молодых ученых «Биология – наука XXI века». – 2010 – Т. 2, стр. 10.
  29. Moore.M. Spatial trends in crustacean zooplankton abundance in Lake Baikal, Siberia across 26 years of warming / Moore.M,. Izmest’eva L.R., Hampton S.E., Axenov-Gribanov D.V., Nizkorodov E.S, Tsitsenko M.E.// 31 Congress of the international immunological society// Cape town 15-20 august 2010.
  30. Protopopova M.V. Increase of lactate content in endemic Baikal amphipods by high temperature and cadmium chloride / M.V. Protopopova, V.V. Pavlichenko, D.V. Axenov-Gribanov, N.S. Shahtanova, M.A.Timofeyev // The fifths Vereshagin Baikal conference, International scientific school for young researchers “Ecology of large water bodies and their basins”, the 16-th joint seminar on regional deposition processes in the atmosphere: abstracts (Irkutsk, 4-9 October, 2010, 2010).Irkutsk: - P.44-45
  31. Shatilina Zh.M. Variation of biochemical mechanisms in Gammarus lacustris Sars from contrast environments populations / Zh.M. Shatilina, M.V. Gubanov, E.S. Zadereev, D.S. Bedulina, M.V. Protopopova, D.V. Axenov-Gribanov, E.A.Sapozhnikova, M.A.Timofeyev // The fifths Vereshagin Baikal conference, International scientific school for young researchers “Ecology of large water bodies and their basins”, the 16-th joint seminar on regional deposition processes in the atmosphere: abstracts (Irkutsk, 4-9 October, 2010, 2010).Irkutsk: - P.49
  32. Timofeyev M.A. Cellular mechanisms of thermal stress defense in two amphipod species with different thermotolerant ability / M.A.Timofeyev, D.S. Bedulina, M.V. Protopopova, V.V. Pavlichenko, D.V. Axenov-Gribanov, Zh.M. Shatilina // The fifths Vereshagin Baikal conference, International scientific school for young researchers “Ecology of large water bodies and their basins”, the 16-th joint seminar on regional deposition processes in the atmosphere: abstracts (Irkutsk, 4-9 October, 2010, 2010).Irkutsk: - P.52
  33. Pavlichenko V.V. Identification of P-glicoprotein gene sequence of Palearctic amphipod species Gammarus lacustris Sars // V.V. Pavlichenko, Luckenbach T., , D.V. Axenov-Gribanov, M.V. Protopopova, M.A.Timofeyev// The fifths Vereshagin Baikal conference, International scientific school for young researchers “Ecology of large water bodies and their basins”, the 16-th joint seminar on regional deposition processes in the atmosphere: abstracts (Irkutsk, 4-9 October, 2010, 2010).Irkutsk: - P.81-82
  34. Д.С. Бедулина Клеточные механизмы устойчивости к температурному стрессовому воздействию у байкальских амфипод из контрастных условий обитания / Бедулина Д.С., Павличенко В.В., Протопопова М.В., Аксѐнов-Грибанов Д.В., Сапожникова Е.А., Шатилина Ж.М., Тимофеев М.А.// Тезизы докладов IV международной конференции “Современные проблемы гидроэкологии”, 11-15 октября 2010 г., С.-Петербург. – с. 20
  35. The partial CDS sequences of mRNA for HSP70 gene of Baikalian endemic amphipods/ M.V. Protopopova, D.V. Axenov-Gribanov// “Materialien zum wissenschaftlichen Seminar der Stipendiaten des “Michail Lomonosov”-Programms 2008/09, Moskau, 24.-25. April 2009», Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD).-2009 . – P. 191-194
  36. Bedulina D.B., Sapozhnikova Е.А., Axenov-Gribanov D.V. Cellular stress-adaptation mechanism in amphipods from different environment//"Materialien zum wissenschaftlichen Seminar der Stipendiaten des "Michail Lomonosov"-Programms 2008/09, Moskau, 24-25 April 2009", Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD), Ed. N. Prahl.- 2009.- P. 23 – 26
  37. Участие белков теплового шока в маханизмах стресс - адаптации у эндемичных амфипод озера байкал / М.А.Тимофеев, Д.В. Аксенов – Грибанов, Е.А. Сапожникова //Сборник материалов научного семинара стипендиатов программ «Михаил Ломоносов II» и «Иммануил Кант II» 2008/09, Москва, 24-25 апрель 2009", Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD), Prahl.- 2009.- P. 232-233.
  38. Вестерн-иммуноблоттинг белков теплового шока у пресноводных гастропод и амфипод, экспонированных в растворах нефти / Тимофеев М.А., Лозовой Д.В., Потапов Д.С., Шатилина Ж.М., Сапожникова Е.А., Аксенов-Грибанов Д.В., Павличенко В.В. // Известия Иркутского государственного университета Серия биология, экология, том 1 №2 2008 С. 38-41.
  39. Особенности ответа на стрессовые воздействия у стенобионтного эндемичного байкальского вида амфипод O.flavus / Аксенов – Грибанов Д.В., Павличенко В.В., Сапожникова Е.А., Тимофеев М.А. // Вестник Иркутского университета. – Иркутск. – изд-во ИГУ. – 2009. – 414с. – c.21-22

Некоторые студенты, специализирующиеся в области физико-химической биологии прошли научные стажировки в ведущих научных центрах в России например, в Пущинском Научном центре РАН и за рубежом, (Долгих Н.Д.); Wellesley college (USA.MA) // Howard Hughes Medical Institute & BrachmanHoffman Fund - Faculty Award (Аксенов-Грибанов Д.В.).

Многие студенты, специализации «Физико-химическая биология» за отличные показатели в учебе и НИРС были удостоены именными стипендиями: губернатора Иркутской области; президента РФ; фонда им. В.И.Вернадского; программы “Михаил Ломоносов II” ( МО РФ и Германская служба академических обменов (DAAD).

Таким образом, несмотря на большую педагогическую загруженность, сотрудники выпускающих кафедр физико-химической биологии и кафедры физиологии и психофизиологии активно проводят научные изыскания, многие из которых проводятся по инициативным темам. Проводимые научные исследования актуальны и соответствуют профилю подготовки высокопрофессиональных специалистов. К выполнению НИР привлекаются студенты специальности «Физиология», начиная со второго курса обучения. О результативности научно-исследовательской работы студентов свидетельствует активное участие в конференциях, опубликованные работы и научные стажировки в ведущих научных центрах в России, например, в Пущинском Научном центре РАН и за рубежом, при этом особо следует отметить активную работу студентов кафедры физико-химической биологии.

Общее число публикаций сотрудников обеих кафедр за истекший период составляет: 13 монографий, 12 учебных пособий, 48 статьи в центральных журналах, в т.ч. 22 статьи – в иностранных журналах, 121 статьи в центральных и вузовских сборниках.

    1. Воспитательная работа

Воспитательная работа со студентами регламентируется «Правилами внутреннего распорядка» (приняты Учёным Советом ИГУ, протокол № 10 от 24.06.05). На факультете создан Совет кураторов (председатель Совета, заместитель декана по воспитательной работе – ст. преподаватель Н.Е. Буковская). Ежегодно составляются планы воспитательной работы, анализируется их выполнение на уровне кафедр и деканата.

Кураторы групп назначаются из числа сотрудников на заседании кафедр. Кураторами студентов 1 и 2 курса специальности «Физиология» являются доценты Садовникова А.М. и Буковский В.А.

Кураторами студентов 3, 4 и 5 курса, специализирующихся в области физико-химической биологии соответственно являются: доцент Приставка А.А., доцент Юринова Г.В. и профессор Саловарова В.П. Кураторами студентов 3, 4 и 5 курса, пециализирующихся в области физиологии человека и животных соответственно являются: доцент Мурик С.Э., ст. преп. Болотов А.В., доцент Копылова Н.Ю.

К основным направлениям воспитательной работы студентов следует отнести:
  1. Профессиональную ориентацию будущих специалистов (обзор рынка труда, выявление научных предпочтений студентов, выбор тем курсовых и дипломных работ и др.);
  2. Содействие в трудоустройстве выпускников (информирование студентов о вакансиях, координация контактов с профильными учреждениями по вопросам трудоустройства и т.д.);
  3. В учебных программах дисциплин кафедр предусмотрены тематические циклы социально-психологического, экологического характера, культурологические и региональные компоненты, историко-методологические аспекты, позволяющие сформировать у будущего специалиста не только высокие профессиональные, но и морально-нравственные качества. Например, в рамках дисциплины «Частная вирусология» рассматривается актуальная проблема ВИЧ-инфекций, а в рамках таких дисциплин как «Безопасность пищевой продукции», «Физиология», и «Патофизиология» рассматриваются вопросы о влиянии на организм человека социальных токсикантов -алкоголя, наркотиков, табакокурения. В рамках дисциплин «Генетика» и «Проблемы народонаселения» большое внимание уделяется проблемам Евгеники и расизма.
  4. Ряд дисциплин учебного плана нацелен на изучение социальных, юридических, экологических, духовно-нравственных, морально-этических аспектов. Это такие дисциплины как «Основы биоэтики», «Этногенез и биосфера», «Экология и рациональное природопользование», «Экология человека», «Человек и его здоровье» и др.
  5. Знакомство и приобщение студентов к истории и традициям кафедр. На кафедре физиологии и психофизиологии постоянно работает экспозиция художественных работ основателя кафедры и основоположника научной школы Л.Н. Могилева. Силами сотрудников кафедры физико-химической биологии подготовлен и издан историко-биографический сборник «Летопись кафедры физико-химической биологии» авторы: В.П. Саловарова, А,А. Приставка, Г.В. Юринова, О.А. Берсенева, Л.К. Жарикова, Ю.П. Сапожникова. - Иркутск: СибПолиграфСервис, 2008.–100с.
  6. На кафедрах серьезное внимание уделяется физическому воспитанию. Преподаватели и студенты посещают тренажерные залы, спортивные секции, шейпинг, участвуют в футбольных матчах. Доцент И.В. Клименков, является членом сборной ИГУ по футболу.
  7. Большое внимание уделяется общей эрудиции студентов и воплощению в повседневную деятельность оптимального сотрудничества преподавателей с учащимися. Студенты специальности «Физиология» осуществляют выпуск праздничных стенгазет; участвуют в субботниках; постоянном обновлении стендов выпускающих кафедр; фестивалях-конкурсах самодеятельного творчества студентов и преподавателей «Студенческая весна ИГУ»; в конкурсах КВН; в фотовыставках; в факультетских мероприятиях, посвященных различным праздникам - День Физиолога, День знаний, День учителя, Посвящение в студенты, Новый год и др.
  8. В 2008 году студенты специализации «Физико-химической биология» активно участвовали в организации и проведении юбилейных мероприятий, посвященных 30-летию кафедры физико-химической биологии и 90-летию ИГУ.
  9. Посещение студентов с кураторами общественно-культурных мероприятий университета и города.
  10. В период капитального ремонта аудиторий, лабораторий кафедр физико-химической биологии и физиологии и психофизиологии сотрудники и студенты совместно работали над размещением оборудования, наведения требуемого порядка.



    1. Инновационные методы обучения


Инновационные методы обучения позволяют значительно повысить эффективность работы во всех видах образовательной деятельности, получить больший эффект при одинаковых с традиционными технологиями затратами.

При обучении студентов используются следующие инновационные подходы:
  • метод проектного обучения - широко используется при изучении дисциплины «Методика преподавания биологии» ряда других.
  • ролевые и деловые игры - эффективно применяются при изучении таких дисциплин как «Молекулярная биология», «Введение в биотехнологию», «Молекулярная генетика», «Методика преподавания биологии».
  • кейс-технологии - активно используются при изучении следующих дисциплин «Биоинформатика», «Введение в синергетику», «Методика преподавания биологии».
  • компьютерные и мультимедиа технологии - широко применяются при изучении практически всех дисциплин специальности «Физиология».

На занятиях по дисциплине «Методика преподавания биологии» студенты распределяют социально-статусные роли, получают навыки проведения лекций, семинаров, а также основы управленческих навыков в условиях «студенческая группа-преподаватель».

При проведении занятий в виде организации «мозгового штурма» по дисциплинам: Биохимия, Биоинформатика, Энзимология, Молекулярные механизмы морфогенеза и др. решается двойственная задача: с одной стороны как метод, применяемый в профессиональной деятельности, с другой – и студенты и преподаватели получают опыт организации и проведения инновационного занятия. Учебное моделирование научного исследования, используемое при изучении молекулярной биологии, молекулярной экологии и эволюции, энзимологии, генетической инженерии и др. позволяет студентам применять полученные ими ранее знания по методике сбора данных, осваивать исследовательские процедуры.

Аргументировать свою позицию, вести дискуссию способствует и анализ конкретных ситуаций (case-study) – метод активизации учебно-познавательной деятельности обучаемых, характеризующийся следующими признаками: наличие конкретной ситуации; разработка группой (подгруппами или индивидуально) вариантов решения проблемы; публичная защита разработанных вариантов разрешения ситуации с последующим оппонированием; подведение итогов и оценка результатов занятий. Данный подход широко используется при проведении занятий по дисциплинам «Введение в биотехнологию», «Энзимология», «Биоинформатика», «Биоэнергетика и биоокисление», «Нанобиотехнологии».


  1. Оценка качества подготовки специалистов


Оценка качества подготовки специалиста - процедура, которая с помощью системы методик выявляет состояние специалиста, позволяет определить параметры и критерии, соответствующие потребностям общества, рынка образовательных услуг и рынка труда. Технология оценки качества подготовки выпускников включает следующие элементы:
  • выявление ключевых компетенций, обеспечивающих успешную профессиональную деятельность будущего специалиста;
  • классификацию данных компетенций, определение их компонентного состава;
  • выявление качеств и свойств личности, обеспечивающих формирование ключевых компетенций;
  • подбор методик выявления указанных свойств и качеств;
  • выявление динамики формирования ключевых компетенций выпускников.

При разработке учебно-методических комплексов по дисциплинам специальности «Физиология» указываются общекультурные и профессиональные компетенции, которыми должен обладать студент после освоения данного курса. Выявление уровня владения компетенциями осуществляется путем входного, промежуточного и итогового контроля качества образования, который выполняет образовательную, развивающую, воспитательную функции. Так, например, на кафедре физико-химической биологии предлагается и используется система как традиционных (реферат, тестирование, собеседование и др.), так и инновационных методик оценки качества подготовки конкурентоспособного специалиста (свободные дебаты, мозговой штурм, презентация, кейс- технология и др.).

Динамика освоения ключевых компетенций выпускников оценивается с помощью АПИМ на регулярной основе. Итоговая оценка освоения компетенций выпускниками проводится на ГЭК и ГАК с последующим сравнительным анализом по годам.

    1. Анкетирование студентов


Оценка остаточных знаний студентов по блоку ОПД за отчетный период проводилась ежегодно. Результаты анкетирования студентов представлены в таблице 14. Привлекаемый к тестированию контингент студентов составил не менее 70 %. Средний балл по всем дисциплинам составил 3,6 (против 4,0 по результатам предыдущей самоаттестации в 2005 году). Средние результаты анкетирования за отчетный период свидетельствуют о снижении базового уровня подготовки студентов специальности «Физиология». Это связано с низким проходным баллом для абитуриентов в 2007 г., а так же с изменением правил и принципов отбора абитуриентов (переход на ЕГЭ).

    1. Анализ промежуточных аттестаций


Итоги успеваемости студентов по результатам экзаменационных сессий представлены в таблице 6.

Успеваемость студентов по результатам экзаменационных сессий в зависимости от курса и дисциплины колеблется, и в среднем составляет 64%. Самый низкий результат как по общей успеваемости (52%), так и по количеству неудовлетворительных оценок (47,3 %) был отмечен в 2007-2008 уч. году. Падение успеваемости определяется тем, что в 2007 году прием абитуриентов на специальность впервые проходил по результатам ЕГЭ и средний проходной балл (50,1) был гораздо ниже, чем в другие годы отчетного периода.

Следует отметить, что низкий показатель общей успеваемости в большей степени определяется студентами первого и второго курсов, у которых возникают сложности по ряду базовых дисциплин. Наибольшее количество неудовлетворительных оценок отмечается по химии (общая, неорганическая и аналитическая – I курс; органическая – II курс), физике (II курс), математике (I курс) и иностранному языку (I и II курс).

Главная причина такой ситуации – низкий уровень подготовки по данным дисциплинам в школе, который продолжает снижаться в связи с переходом на ЕГЭ и отсутствием в школах молодых квалифицированных кадров.

После отчисления в 2007-2008 уч. году значительного числа неуспевающих студентов, уровень успеваемости в последующие годы возрос – наблюдается стабильное увеличение числа студентов, обучающихся на «отлично» и «хорошо», хотя доля студентов, получающих по результатам экзаменационных сессий только «отлично», продолжает снижаться.

В 2009-2010 уч. году также отмечается снижение успеваемости, хотя и не такое резкое как в 2007-2008 уч.году по тем же причинам – слабый уровень подготовки по школьной программе и регулярный отбор абитуриентов на основе ЕГЭ. При этом резкое снижение показателей удается предотвратить благодаря усилению контроля за успеваемостью и пропагандисткой работы со стороны кафедр и деканата (в частности – введение поощрений за успешную учебную и научно-исследовательскую работу).

    1. Итоги ГАК


За 5 лет по специальности «Физиология» было подготовлено 72 специалиста-физиолога. Из 37 выпускников кафедры «Физико-химическая биология» - 9 (24 %) удостоены диплома «С отличием». По кафедре физиологии и психофизиологии из 35 выпускников дипломом «С отличием» - удостоено 4 (11%). Средние результаты госэкзаменов за 5 лет составили –73 % отлично, 22 % - хорошо. Сведения о государственной аттестации выпускников представлены в таблице 15.

Результаты защиты дипломных работ свидетельствуют об их высоком научно-исследовательском уровне и отличном уровне подготовки выпускников. Все выпускники кафедры физико-химической биологии за период с 2006 – 2010 гг. защитили дипломные работы только на «отлично», как в прошлый отчетный период (2001-2005 гг.).

В аспирантуру из 72 подготовленных специалистов рекомендовано 30 выпускников специальности «Физиология» обеих специализаций.

Председателями ГАК в отчетный период были авторитетные специалисты в области физиологии: 2006-2007 гг. - Корытов Л.И., д.м.н., профессор, зав. кафедрой нормальной физиологии ИГМУ; а в период с 2008 – 2010 - Сороковиков В.А., д.м.н., проф., директор института травматологии и ортопедии НЦ РВХ ВСНЦ СО РАМН. В отчетах председателей ГАК отмечается высокий уровень и качество подготовки специалистов-физиологов в классическом государственном университете.

    1. Трудоустройство и востребованность выпускников


Анализ трудоустройства выпускников специальности «Физиология» свидетельствует о том, что они востребованы на рынке труда - все выпускники (100%) трудоустроены; из них 93% работают по специальности в профильных учреждениях региона. Выпускники специальности «Физиология» востребованы преимущественно в научной сфере медико-биологического профиля. Остальные работают по смежным специальностям (консультант по использованию биопрепаратов, техник-биолог по физико-химическим показателям безопасности, консультант парфюмерно-косметических товаров; индивидуальный предприниматель), где приобретенная ими квалификация дает им дополнительные конкурентные преимущества. Ежегодно на выпускников кафедры «Физико-химическая биология» и кафедры «Физиология и психофизиология» поступают заявки (100%) на распределение от академических институтов, биохимических, экологических лабораторий, а так же заявки в аспирантуру.

Степень удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников оценивается на основе опросов, официальных отзывов. Факультет имеет договора о взаимном сотрудничестве, в том числе о распределении выпускников по окончании института на рабочие места согласно полученной специальности, с ведущими академическими институтами региона (например, ЛИН СО РАН, СИФИБР СО РАН и др.).

Высокий уровень профессиональной подготовки выпускников кафедры позволяет им работать в профильных учреждениях не только Иркутской области (93%), но и России, ближнего и дальнего зарубежья. Выпускников, зарегистрированных в службе занятости населения за отчетный период, не выявлено.

    1. 4.5. Управление качеством подготовки специалистов


Согласно законам РФ «Об образовании» и «О высшем и послевузовском образовании» целью функционирования системы образования является удовлетворение потребности человека в "интеллектуальном, культурном и нравственном развитии", то есть в знаниях и профессионально-социальных навыках, которые являются основой всестороннего развития личности и конкурентоспособности на рынке труда.

В подобных условиях важно не только соответствие образовательного процесса требованиям ГОС ВПО, но и постоянный мониторинг качества подготовки специалистов.

К основным направлениям деятельности в данной сфере следует отнести:
  • выявление областей улучшения в работе выпускающих кафедр;
  • определение критериев качества и измерение показателей качества образовательной деятельности;
  • разработка современных средств оценивания и процедур мониторинга качества подготовки специалистов-физиологов.

Для проведения мониторинга качества подготовки специалистов разработан компетентностный подход, который отражен в структуре УМК дисциплин специальности и экзаменационных билетах ГЭК.

Объектом мониторинга деятельности кафедр являются следующие критерии качества:
  • нормативная документация, структура и содержание образовательных программ;
  • выявление состояния воспитательной работы;
  • качество подготовки обучаемых и качество итоговой аттестации выпускников;
  • организации учебного процесса и использования инновационных образовательных технологий;
  • учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса;
  • кадровое обеспечение учебного процесса и научно-исследовательской деятельности;
  • удовлетворенность потребителей и студентов качеством подготовки по специальности;
  • востребованность выпускников.

Основным рычагом управления качеством подготовки специалистов является административный контроль. Руководством факультета и выпускающих кафедр проводится постоянный мониторинг качества занятий, осуществляемый через взаимопосещение. В результате оценивается содержательная часть лекций, коммуникативная культура педагога, методика преподнесения материала и др. Результаты фиксируются в журналах взаимопосещения.

На факультете на постоянной основе существует учебно-методическая комиссия, которая контролирует уровень и содержание учебно-методических комплексов и их соответствие требованиям государственных образовательных стандартов.

В последние годы активно внедряются новые образовательные и технологии и технологии контроля качества. Наряду с традиционными (реферат, тест, собеседование) используются кейс-технологии, презентации и т.д. Для более продуктивной самостоятельной работы студентов проводятся внеурочные часы контроля самостоятельной работы. Ведется активная работа по подготовке на образовательном портале ИГУ интерактивных курсов (включая АПИМ) для дисциплин специальности, например, «Физико-химические методы в биологии, экологии». Для контроля качества образования на промежуточных этапах в университете имеется единая база данных «Студент», которая позволяет следить за успеваемостью, и динамикой промежуточной аттестации студентов. Современная физиология, динамично развивающаяся область знаний, поэтому необходимо постоянно корректировать учебный процесс с учетом новейших открытий и достижений. С этой целью на выпускающих кафедрах осуществляется регулярная корректировка рабочих и учебных программ, вводятся новые дисциплины, отражающие последние тенденции в науке. Так, за отчетный период на кафедре физико-химической биологии были введены новые дисциплины специализации и магистерской подготовки: «Нанобиотехнологии», «Биоинформатика», «Молекулярные сенсорные системы», «Биоэтика и биофарминг», «Цитопатология и цитодиагностика, «Генноинженерные системы эукариот», «Молекулярная экология и эволюция», «Клеточные и молекулярные технологии в медицине».

Для повышения качества образовательного процесса проводится работа по усилению кадрового состава выпускающих кафедр: штатный профессорско-преподавательский состав регулярно повышает свою квалификацию на ФПК, участвует в научных семинарах и конференциях. Кроме этого, к работе на выпускающих кафедрах привлекаются в качестве совместителей ведущие сотрудники подразделений СО РАН и РАМН, что положительно сказывается деятельности НИРС специальности.

Помимо административного контроля следует применять и мотивационные методы управления качеством образования. К сожалению, мотивационная составляющая в виде денежных поощрений в настоящее время применяется лишь по отношению к студентам - стипендии совета факультета и университета, единовременные премии за успехи в учебной и научной деятельности и т.д. и не реализуется в отношении сотрудников выпускающих кафедр.

Для выявления потребностей рынка труда в специалистах-физиологах и особенностей их подготовки, выпускающие кафедры взаимодействуют непосредственно с потребителями - НИИ, органами здравоохранения, коммерческими организациями и др. учреждениями. С большинством организаций и учреждений налажены прямые контакты и регулярно заключаются договора о двухстороннем сотрудничестве для проведения научно-исследовательских работ и прохождения учебных и производственных практик. В результате у выпускников к окончанию университета имеется практический опыт профессиональной деятельности, который дает им конкурентное преимущество при устройстве на работу.

Copyright © 2023. All rights Reserved.