Программа вступительных испытаний. Авторы составители: д и. н., профессор В. Н. Захаров > к и. н., доцент Д. Б. Лошков Программа утверждена на заседаниях кафедр: истории России средних веков и нового времени

Вид материала

Программа

Содержание Порядок проведения экзамена

Подобный материал:

• Программа повышения квалификации для преподавателей. Курс лекций по специальности «Историй, 31.1kb.
• Ученого Совета Вологодского государственного педагогического университета от 1999 года., 1494.18kb.
• Программа вступительных испытаний магистерская программа «Историческое образование», 296.27kb.
• Программа вступительных испытаний «Финансы» в магистратуру по специальности 080200., 256.16kb.
• -, 401.18kb.
• М. Э. Курилов Пояснительная записка Программа, 144.32kb.
• Программа вступительных испытаний для поступления в магистратуру по направлению 030300., 79.11kb.
• М. К. Аммосова история средних веков программа курса, 230.3kb.
• Программа вступительных испытаний по истории древнего мира для поступления в магистратуру, 361.28kb.
• Военнопленные чехи и словаки в россии периода первой мировой войны 07. 00. 02 Отечественная, 334.88kb.

Рекомендуемая литература:

1. 
   История России в датах. Справочник. Л.В. Жукова, Л.А. Кацва. М., 2011.
   
2. История России с древнейших времен до 1861 г./ под ред. Н.И. Павленко. М., 2011.
   
3. История России с древнейших времен до наших дней в вопросах и ответах. А.А. Данилов. М., 2011.
   
4. История России с древнейших времен до наших дней. В 2 томах. / А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов, В.А. Шестаков. М., 2012.
   
5. История России с позиции разных идеологий: учебное пособие./ Под ред. Б.В. Личмана. Ростов-на-Дону, 2007.
   
6. История России. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. М., 2011.
   
7. Новейшая отечественная история. XX - начало ХХI века. В 2 книгах./ Под ред. Э.М. Щагина. М., 2008.
   
8. Политическая культура России ХХ века. И.Б. Орлов, М., 2008.
   
9. Справочник школьника. 5-11 классы. Гуманитарные науки. М., 2008.
   
10. Энциклопедия для детей. Т.5. История России и ее ближайших соседей. Ч.1. От древних славян до Петра Великого. М., 2009; Ч. 2. От дворцовых переворотов до эпохи Великих реформ. М., 2006; Ч. 3. ХХ век. М.,2008.
    

1. 
   Демонстрационный вариант тестовых заданий.
   

Задание 1. Определите последовательность правления князей династии Рюриковичей.

1. Олег.

2. Ольга.

3. Рюрик.

4. Святослав.

5. Ярополк.


Задание 2. Установите последовательность событий.

1. Битва на р. Калке.

2. Восстание древлян.

3. Невская битва.

4. Разгром Святославом Хазарского каганата.

5. Первое упоминание о Москве.


Задание 3. Сгруппируйте события культурной жизни России по векам.

A. XIV – XV вв.

B. XVI в.

C. XVII в.

1. Открытие первого высшего учебного заведения.

2. Первые театральные представления.

3. Начало каменного строительства в Москве.

4. Начало книгопечатания.

5. Творчество Андрея Рублева.


Задание 4. Установите последовательность принятия документов.

1. «Манифест о вольности дворянской».

2. Жалованные грамоты дворянству и городам.

3. «Наказ» Уложенной комиссии.

4. Указ об учреждении Сената.

5. Манифест об освобождении крестьян.


Задание 5. Выберите решение Петра I на столетия изменившее положение церкви в государстве

1. введение должности местоблюстителя патриаршего престола

2. учреждение Синода

3. назначение патриарха царем

4. секуляризация церковных земель


Задание 6. Установите последовательность событий первой поло-

вины XIX века.

1. Парижский мир.

2. Восстание Семёновского полка.

3. Убийство А.С. Грибоедова.

4. Пленение Шамиля.

5. Оборона Севастополя.


Задание 7. Определите, о каких событиях говорится в документах:

1. 1812 г.

2. 1825 г.

3. 1851 г.

4. 1853 г.

5. 1855 г.

А) Я принимаю теперь в операцию со всеми силами линию, посредством которой, начиная с дорог Тульской и Калужской, партиями моими буду пересекать всю линию неприятельскую, растянутую от Смоленска до Москвы, и тем самым, отвращая всякое пособие, которое бы неприятельская армия с тыла своего иметь могла, и обратив на себя внимание неприятеля, надеюсь принудить его оставить Москву и переменить всю свою операционную линию.

В) …бомбы, перелетая через… суда, попадали в город, и первое загоревшееся здание было австрийское консульство. Русские корабли в дыму, как в облаках, извергали смерть и огонь. Турки не могли более бороться, они начали садиться на гребные суда, спасаясь на берег; другие, расклёпывая цепи, бросались на отмели и оттуда спасались в плавь. В 4-м часу всё было кончено…

С) С тех пор при всех огромных средствах, которыми располагали наши враги, беспрерывно подвозившие на многочисленных судах свои подкрепления, артиллерию и снаряды, все усилия их преодолеть наше мужество и постоянство в продолжении одиннадцати с половиной месяцев оставались тщетными…


Задание 8. Сгруппируйте памятники русской архитектуры XIX века по их месторасположению.

A. Москва

B. Санкт-Петербург


1. Храм Христа-Спасителя.

2. Казанский собор.

3. Манеж.

4. Особняк Морозовых.

5. Исаакиевский собор.

6. Главное адмиралтейство

A. Архитектура.

B. Живопись.

C. Скульптура.

D. Музыка и театр.


1. К.П. Брюллов.

2. А.И. Воронихин.

3. М.И. Глинка.

4. А.Д. Захаров.

5. А.А. Иванов.

6. И.П. Мартос.

7. Б.И. Орловский.

8. К.И. Росси.

9. П.А. Федотов.

10. М.С. Щепкин.

1. Введение продразверстки.

2. Введение продналога.

3. Восстановление народного хозяйства.

4. Экономическая разруха

5. Деятельность комбедов.

6. Приватизация мелких предприятий.

7. Победа колхозного строя в деревне.

8. Создание «трудовых армий».

9. Создание промышленных гигантов.

10. Стахановское движение.

1. Л.И. Брежнев

2. Ю.В. Андропов.

3. К.У. Черненко.

4. М.С. Горбачев.

5. А.Н. Косыгин.

1. Г.Е. Львов.

2. А.Ф. Керенский.

3. Н.Н. Духонин.

4. П.Н. Милюков.

5. А.И. Гучков.

1. А.И. Опарин.

2. Б.А. Рыбаков.

3. В.И. Вернадский.

4. В.С. Соловьев.

5. Е.В. Тарле.

6. Л.В. Черепнин.

7. М.В. Нечкина.

8. М.Н. Покровский.

9. Н.И. Вавилов.

10. П.Л. Капица.


Ответы.

Задание 1. Определите последовательность правления князей династии Рюриковичей.

максимально 5 баллов

3 1 2 4 5


Задание 2. Установите последовательность событий.

максимально 5 баллов.

2 4 5 1 3


Задание 3. Сгруппируйте события культурной жизни России по векам.

максимально 10 баллов

А – 3,5; В – 4; С – 1, 2.


Задание 4. Установите последовательность принятия документов.

максимально 5 баллов

4 1 3 2 5


Задание 5. Выберите решение Петра I на столетия изменившее положение церкви в государстве

максимально 4 балла

2


Задание 6. Установите последовательность событий первой поло-

вины XIX века.

максимально 5 баллов

2 3 5 1 4


Задание 7. Определите, о каких событиях говорится в документах:

максимально 6 балла

1 – А

4 – В

5 – С


Задание 8. Сгруппируйте памятники русской архитектуры XIX

века по их месторасположению.

максимально 6 баллов

А — 1, 3, 4. В — 2, 5, 6


Задание 9. Крымская война. Восстановите последовательность событий

максимально 5 баллов

3 1 2 5 4


Задание 10. Сгруппируйте деятелей русской культуры по сферам деятельности.

максимально 20 баллов

A – 2, 4, 8; B – 1, 5, 9; C – 6, 7; D – 3, 10.


Задание 11. Определите период, в котором имели место перечисленные явления:

максимально 5 баллов

1—1,4,5,8; 2—2,3,6; 3—7,9,10


Задание 12. Расшифруйте сокращения:

максимально 10 баллов

1. Российская социал-демократическая рабочая партия.

2. Всероссийский центральный исполнительный комитет.

3. Российский коммунистический союз молодежи.

4. Китайско-восточная железная дорога.

5. Машинотракторная станция.


Задание 13. Расставьте в последовательности события.

максимально 5 баллов

5 2 1 4 3.


Задание 14. Вычеркните из каждого столбика лишнее имя.

максимально 4 балла

а) 5; б) 3


Задание 15. Выберите русских историков ХХ века.

максимально 5 баллов

2, 5, 6, 7, 8


ИТОГО 100 баллов.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА


Экзамен по Истории России проводится в письменной форме (тест).

На работу с тестом абитуриентам отводится 2 часа.

В ходе проведения экзамена в аудитории присутствуют как минимум два члена предметной комиссии. Нахождение в аудитории при проведении экзамена других лиц, кроме экзаменующихся и членов предметной и приёмной комиссий, не допускается.

Допуск участников экзамена в аудиторию осуществляется в соответствии с установленным Приёмной комиссией университета списком экзаменующихся и при наличии у них документов, удостоверяющих их личность.

До начала экзамена члены предметной комиссии проводят инструктаж абитуриентов, в том числе информируют о порядке проведения экзамена, правилах заполнения бланков ответа, продолжительности экзамена, порядке подачи апелляций, о случаях удаления с экзамена, а также о времени и месте ознакомления с результатами экзамена.

В случае обнаружения участником экзамена брака или некомплектности экзаменационных материалов члены предметной комиссии выдают ему новый комплект экзаменационных материалов.

По завершении инструктажа и заполнения регистрационных бланков члены предметной комиссии объявляют начало экзамена и время его окончания, после чего абитуриенты могут приступить к выполнению экзаменационной работы.

При проведении экзамена в аудитории должна быть создана спокойная и доброжелательная обстановка.

Во время экзамена абитуриенты должны соблюдать установленный порядок проведения экзамена и следовать указаниям членов предметной комиссии.

Во время экзамена абитуриенты не имеют права общаться друг с другом и свободно перемещаться по аудитории.

Участникам экзамена во время его проведения запрещается пользоваться мобильными телефонами, иными средствами связи, электронно-вычислительной техникой, картографическими и справочными материалами.

При установлении случаев использования мобильных телефонов, иных средств связи, электронно-вычислительной техники, картографических и справочных материалов, а также при несоблюдении порядка проведения экзамена члены предметной комиссии удаляют абитуриента из аудитории и лишают права сдачи экзамена.

После проведения экзамена информация об удалении абитуриента с экзамена передается в Приёмную комиссию университета для принятия решения о возможности допуска абитуриента к повторной сдаче экзамена.

Абитуриенты, досрочно завершившие выполнение экзаменационной работы, могут сдать ее членам предметной комиссии и покинуть аудиторию, не дожидаясь завершения окончания экзамена.

По истечении времени экзамена члены предметной комиссии объявляют окончание экзамена и собирают экзаменационные материалы у абитуриентов и передают их в приёмную комиссию университета для шифровки и организации проверки.