Международный конкурс для детей и молодёжи «Образование за мир» Италия. Город Форли. Май 2000 год
| Вид материала | Конкурс |
- Указом Президента России 2009 год объявлен Годом молодежи. Вмире существует большое, 129.89kb.
- Конкурс фото-видео творчества «Мир глазами молодежи», 148.41kb.
- Заместитель Губернатора Алтайского края, начальник управления Алтайского края по образованию, 117.68kb.
- Открытая международная выставка-конкурс изобразительного и декоративно-прикладного, 174.26kb.
- Смотр-конкурс проводится в три этапа: 1 этап в муниципальных образованиях (май-август, 60.27kb.
- Киев, ул. Трехсвятительская, 11, оф. 18, тел. 490 55 90 италия гранд тур по италии, 68.6kb.
- Положение III международного фестиваля-конкурса талантливых детей и молодёжи "московское, 78.65kb.
- Городском Дворце Творчества Детей и Молодежи; Детской школе искусств; Набережночелнинском, 541.45kb.
- Конкурс самодеятельного детского и молодёжного творчества " и помнит мир…", 126.21kb.
- Международный конкурс "Рим-2000" 2 премия (специальный приз жюри за лучшее исполнение, 36.06kb.
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Начальник управления Директор КДХШ
культуры администрации им. В.А. Пташинского
муниципального образования город Краснодар В.Д. Мухин
Т.Н. Рубан
ОТЧЕТ
по итогам работы Краснодарской детской художественной школы
имени В.А. Пташинского за 2004/2005 учебный год
город Краснодар
2005 год
1. Изменения в состоянии материально-технической базы.
За отчетный период за счет средств городского бюджета проведен капитальный ремонт помещений школы на сумму 313,4 т. руб. На комплекс противопожарных мероприятий пошло из бюджетных средств 152 т. руб.
На нужды капитального ремонта выделены также финансовые средства из внебюджетных источников - из пожертвований социальных заказчиков школы уже выплачено на эти цели 150 000 руб.
С начала текущего учебного года введен в фактическую эксплуатацию
современный санитарный узел с горячей душевой. Завершается переоборудование нового помещения под канцелярию с одновременным изготовлением стационарных стеллажей для нового помещения натюрмортного фонда.
В рамках дальнейшей реализации перспективной программы развития школы до 2007 года, в летний период текущего календарного года намечено выполнение следующих ремонтно-строительных работ:
1. Оборудование нового помещения под канцелярию.
2. Изготовление стеллажей для помещения натюрмортного фонда.
3.Покрытие кровлей помещения медиакласса и оштукатуривание внутренных стен.
4.Установка керамических панелей в классных комнатах и холлах помещений школы.
5.Установка в холлах помещения школы и на веранде подвесных потолков типа «Амстронг».
6.Покрытие полов в классных комнатах износоустойчивой эмалью.
7.Заказ и установка пластмассовых наконечников на нижние части металлических мольбертов.
8.Установка двух дверей и поддоконика в 6 классе.
9. Остекление и покрытие лаком с пенотексом двери в 3 классе.
10.Установка отливов на окнах внутреннего фасада школы.
11.Установка металлического лючка на переходное отверстие канализации.
12.Выравнивание и покрытие козырька парадного входа черепицей.
13.Установка моечных раковин в помещении класса скульптуры.
14.Изготовление сметы на покрытие тротуарной плиткой территории двора и ремонт фасада основного здания школы.
Основные мероприятия школы по подготовке к работе в осенне-зимний период 2005 года:
1.Осуществить частичную реконструкцию системы отопления, в т. ч. передвижку батарейной секции в помещении канцелярии.
2. Заменить все вентиля старого типа на шаровые переключатели воды.
3.Провести ревизию (набивку сальников) задвижек, в т.ч. в подвальном помещении колледжа сахарной промышленности.
4. Выполнить опрессовку отопительной системы.
5. Установить пружины-доводчики на все входные двери.
6.Соединить водопроводную часть санитарного узла с запасным водяным баком.
7. Утеплить отопительный котел типа «Аристон».
8.Отремонтировать крышу веранды.
9.Доустановить и утеплить оконные фрамуги санитарного узла.
10.Провести частичный ремонт оконного проема в 1 классе с установкой форточных навесов.
11. Установить профнастил на козырьки приямков.
За отчетный период приобретено оборудования, методической литературы, наглядных пособий, технических средств обучения на общую сумму 237 т. руб. в основном за счет средству родительской оплаты.
2. Размер надтарифного фонда в прошедшем учебном году и использование социальных льгот, системы социальной поддержки и поощрения управленческих и педагогических работников.
Из всех средств, направленных на доплаты и надбавки сотрудникам школы за отчетный период годовой надтарифный фонд составил 229 т. руб. (в среднем 19,4 т. руб. в месяц). Несмотря на увеличение, по сравнению с прошлым годом, надтарифного фонда на 27%, он, по-прежнему, является недостаточным для ощутимой компенсации низкооплачиваемого труда сотрудников школы. Поэтому, в прошедшем учебном году пришлось изыскать дополнительные внебюджетные средства на доплаты и надбавки, составившие с учетом социального налога ежемесячную сумму 27000 рублей. Эта сумма пропорционально распределялась среди всех сотрудников школы.
Социальными льготами (жилищными, коммунальными, транспортными и др.) пользовались в коллективе ветераны труда. Постановлением главы муниципального образования город Краснодар № 734 от 24.03.2005 г., установлена стимулирующая социальная доплата педагогическим работникам муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей муниципального образования город Краснодар, подведомственных Министерству культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации. Она касается работников, имеющих педагогический стаж работы до двух лет и оплата труда которых производится в диапазоне 6-10 разрядов Единой тарифной сетки.
3.Муниципальная поддержка образовательных учреждений дополнительного образования детей.
Касаясь вопроса поддержки школы как муниципального образовательного учреждения со стороны местного городского самоуправления, следует отметить резкое увеличение финансирования школы одним из учредителей – управлением культуры муниципального образования город Краснодар. За последние 5 лет только на финансирование кап. ремонта было выделено более 1.2 млн. рублей, что позволило практически в полном объеме осуществлять долгосрочную программу развития школы. При такой динамике финансирования, с привлечением внебюджетных средств, она будет реализована к намеченному, юбилейному, 2007 году.
В муниципальном образовании город Краснодар уже несколько лет реализуется целевая программа «Юные дарования – третьему тысячелетию», в рамках которой учащиеся школы Кручинина Даша (педагог Колокуток М.А.), Жданова Оксана (педагог Лесникова И.А.), Шахназарян Акоп и Суханова Саша (педагог Полякова В.И.), Лобас Витта (педагог Мухин В.Д) были поощрены дипломами и денежными премиями.
Традиционной формой реализации школой системы поощрения одаренных и профессионально перспективных детей, а также детей из малообеспеченных семей стала выездная летняя учебная практика – пленэр. В июне т.г. более 200 учащихся выезжают в живописный район Кубани в ст. Крепостная (турбаза «Крымская поляна»), что позволит не только плодотворно провести летнюю учебную практику (пленэр), но и предоставить детям оздоровительный отдых, возможность приобщится к красоте родного края.
4. Контингент учащихся в учебной структуре школы.
В настоящее время школа имеет следующую учебную структуру:
1. Основное отделение.
Кол-во педагогов- 20 чел., из них штатных - 19 чел.
26 учебных групп, 352 учащихся (из них – первоклассников – 89 чел.)
2. Отделение общего художественного образования.
Кол-во педагогов- 4 чел., из них штатных- 4 чел.
5 учебных групп, 76 учащихся (из них – первоклассников - 14 чел.).
3. Подготовительное отделение.
Кол-во педагогов- 4 чел., из них штатных- 3 чел (2 работают и на основном отделении)
8 учебных групп, 97 учащихся.
Таким образом, общий контингент учащихся на 01.06.2005 г. составляет 525 чел. В предыдущие 3 года общий отсев учащихся школы не отмечался.
Подготовительное отделение с сентября 2004 года работает на условиях полной самоокупаемости.
Приоритет в развитии отделений определяется их местом в общей образовательной структуре учебного заведения. Создаваемая в школе система непрерывного художественного образования представляет собой вертикальную ось, в которой на первой ступени располагается подготовительное отделение, где осуществляется подготовка учащихся к обучению в основном отделении школы – центральном звене системы, по окончании обучения, выпускникам предоставляется возможность дальнейшего обучения в 5-м профориентационном классе или отделении общего художественного образования – замыкающем звене.
Другими словами, каждое из отделений школы осуществляет работу по определенным программам обучения, входящим в единую образовательную программу учебного заведения и подчинено реализации концепции непрерывного художественного образования в рамках одного учебного заведения.
Анализ программного обеспечения по отделениям школы.
ОСНОВНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
Экспериментальная программа по ИЗО (1-4 кл.). Разработана в лаборатории изобразительного искусства НИИ художественного воспитания АПН РФ под общей редакцией А.В.Щербакова.
По этой программе, с небольшими вариациями обучается 16 групп отделения. Она содержит в себе элементы комплексного подхода к изобразительной деятельности ребенка, направлена на развитие образного мышления учащихся, осознанный выбор будущей профессии. Экспериментальное применение программы А.В. Щербакова, осуществляемое в школе более 10 лет, подтвердило в целом правильность предложенной автором концепции.
Вместе с тем, практика показала, что эта программа не в полной мере отвечает требованиям возрастной психологии младших школьников, т.е. учащихся 1-2 классов художественной школы. Поэтому, как было указано выше, в этих классах стала применяется педагогическая программа В.Д. Мухина, педагога школы, представляющая собой практическую часть диссертационного исследования автора по теме: «Педагогические условия адаптации к изобразительному искусству учащихся младших классов детских художественных школ».
Учебная программа для 5 профориентационного класса. Разработана бывшим педагогом школы Сокур С.В. на основе требований к абитуриентам Краснодарского художественного училища и рассчитана на непосредственную подготовку выпускников школы к поступлению в специальные художественные учебные заведения.
Практика работы школы показывает, что обучение в профориентационном классе способствует существенной подготовке учащихся к поступлению в художественные высшие и средние учебные заведения.
ОТДЕЛЕНИЕ ОБЩЕГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебная программа, подготовленная В.В.Каменевым, педагогом школы. Ее отличительная особенность определяется составом групп обучения – это преимущественно старшие школьники и взрослые. Здесь преобладают две мотивации к обучению: - непосредственно подготовиться к поступлению в соответствующие учебные заведения или получить общеэстетическое образование, изучив предметы изобразительного цикла без дальнейшей профессиональной ориентации. Поэтому, преподаются только две основные дисциплины - рисунок и живопись, с изучением основных композиционных законов.
Учебная программа по скульптуре и керамике, разработанная педагогами школы Садыевой А.О.и Свистуновым Ю.А. Помимо скульптуры большое внимание уделено факультативному освоению детьми керамического искусства, традиционного вида художественных народных промыслов Кубани.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
Авторская программа 2-х летнего обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста в подготовительных группах детских художественных школ и художественных отделений школ искусств. Она разработана педагогами школы Поляковой В.И. и Беломыцевой Н.Н. В нее вошел многолетний опыт работы данных учителей с детьми 6-8 лет.
Учебная программа для учащихся (9-10 лет) подготовительных групп детской художественной школы, составленная бывшим педагогом школы Кузьменко А.И. Эта программа рассчитана на учащихся, готовившихся к поступлению в основные группы художественной школы.
В настоящее время завершается перестройка содержания образования подготовительного отделения, устраняется дублирование заданий, и повторяемость содержательной части занятий.
Перечисленные программы обучения обсуждены и приняты на заседаниях педсовета школы, и за исключением программы А.В.Щербакова, снабжены рецензиями специалистов в области изобразительного искусства.
В перспективе, в соответствии с долгосрочной программой развития школы, планируется открытие группы обучения учащихся медиаискусству, освоению детьми азов операторского, режиссерского и сценарного искусства.
5. Количественные показатели выпуска учащихся текущего года.
В текущем учебном году 65 выпускников окончило полный курс обучения в школе. Работа учебного заведения ориентирована на выявление перспективных в плане дальнейшего профессионального обучения учащихся и их качественной подготовки к поступлению в высшие и средние специальные художественные учебные заведения. В летний период 2004 года 27 выпускников школы поступило в следующие профильные учебные заведения:
- Краснодарское художественное училище – 9 чел.
- Педколледж №3 (худ.граф. отделение) – 1 чел.
- Кубанский госуниверситет (ХТГ, дизайн-архитектура) – 7 чел.
- Университет культуры (монументальное искусство) – 3 чел.
- Архитектурно-строительный колледж – 5 чел.
- Институт прикладного искусства и творчества (г. Санкт-Петербург) – 1 чел.
- Глазуновский институт ваяния и зодчества (г. Москва) – 1 чел.
В текущем учебном году около 30 чел. собираются продолжить учебу по художественной специальности в различных высших и средних учебных заведениях города и края.
Большинство абитуриентов являются выпускниками основного отделения и отделения общего художественного образования школы, что связано со спецификой их работы, направленной на допрофессиональную подготовку учащихся.
Динамика поступления выпускников школы:
2001/2002 учебный год
- КХУ – 2 чел.
- Педколледж – 10 чел.
- КГУ – 15 чел.
- Университет культуры – 2 чел
- КАСТ – 4 чел
ИТОГО: 33 чел.
2002/2003 учебный год
- КХУ – 3 чел.
- Педколледж – 7 чел.
- КГУ – 6 чел.
-Университет культуры – 2 чел.
ИТОГО: 18 чел.
Всего за три последних года студентами стали 78 выпускников школы.
6. Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса.
Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами. Общее количество педагогов – 20 чел, из них штатных – 19 чел.
Образовательный уровень педагогов:
Высшее образование - 16 чел ( 15 штат.)
Неоконченное высшее – 2 чел.
Среднее специальное - 3 чел.
Квалификационный уровень педработников:
Высшая категория - 9 чел.
Первая категория – 1 чел.
Вторая категория - 8 чел.
7 разряд ЕТС – 2 чел.
Стаж работы:
До 5 лет – 2 чел.
От 5 до 10 лет – 2 чел.
От 10 до 15 лет – 6 чел.
Свыше 15 лет – 10 чел.
7. Контроль учебно-воспитательного процесса.
В текущем учебном году школа имела следующие погрупповые учебные показатели:
кл. гр. ФИО педагога кол-во уч-ся общая качествен. посещаем.
№№ 10.09.4/ 01.05.05 успев. % успев.% в %
1. ОСНОВНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
1)1 1. Мухин В.Д. 14 14 100 50 78
2) 2. Беломыцева Н.Н. 16 15 100 87 84
3) 3. Беломыцева Н.Н. 19 17 100 94 79
4) 4. Колокуток М.А. 18 16 100 88 83
5) 5. Ионова С.В. 15 14 100 64 82
6) 6. Александрова Л.С. 12 12 100 100 83
7)2 1. Петрова Е.А. 15 14 100 79 87
8) 2. Петрова Е.А. 21 20 100 75 89
9) 3. Пономарева Ж.Н. 15 15 100 87 86
10) 4. Пономарева Ж.Н. 16 16 100 94 86
11) 5. Колокуток М.А. 17 14 100 50 81
12) 6. Колокуток М.А. 13 11 100 82 79
13) 7. Губанова Е.В. 13 10 100 80 80
14)3 1. Степанов В.К. 14 13 100 69 84
15) 2. Степанов В.К. 13 13 100 69 79
16) 3. Бундюк Ж.Л, 18 13 100 92 85
17) 4. Бундюк Ж.Л. 11 12 100 92 90
18) 5. Колокуток М.А. 17 14 100 71 81
19) 6. Шаброва О.М. 8 8 100 50 80
20) 7. Бундюк Ж.Л. 13 12 100 83 83
21)4 1. Присяжнюк В.С. 18 16 100 88 76
22) 2. Городиская Г.П. 13 13 100 62 84
23) 3. Полякова В.И. 12 12 100 92 94
24) 4. Полякова В.И. 15 13 100 77 91
25) 5. Городиска Г.П. 11 11 100 73 89
дополнительная учебная площадка
26)3 1 1. Кошевая А.Г.
(СОШ №47) 15 14 100 100 96
ВСЕГО: 382 352 100 76 84
2. ОТДЕЛЕНИЕ ОБЩЕГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
27)1 1. Каменев В.В. 15 14 100 100 95
28)2 2. Пыркин А.В. 17 17 100 100 94
29)3 3. Пыркин А.В. 14 17 100 100 95
30)5 4. Мухин В.Д. 17 18 100 100 83
керамика
31) 5. Садыева А.О. 10 10 100 100 85
ВСЕГО: 73 76 100 100 92
3. ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
32) 1. Бурмистрова С.В. 13 12 100 100 96
33) 2. Пономарева Ж.Н. 12 11 100 100 88
34) 3. Бурмистрова С.В. 15 10 100 100 95
35) 4. Пономарева Ж.Н. 20 15 100 100 91
36) 5. Губанова Е.В, 17 12 100 100 86
37) 6. Губанова Е.В. 17 10 100 100 87
38) 7. Луицкий А.Г. 18 13 100 54 79
39) 8. Луицкий А.Г. 14 10 100 90 78
ВСЕГО: 124 97 100 92 86
ИТОГО ПО ШКОЛЕ: 579 525 100 85 84
Контроль учебно-воспитательного процесса осуществлялся путем посещения администрацией школы уроков в группах обучения (директор – 27 посещений, зам. директора по учебной работе – 34 посещения, зам директора по воспитательной работе – 31 посещение). Результаты посещений рассматривались на заседаниях педагогических и методических советов.
Наиболее интересно прошли открытые уроки таких преподавателей как Александрова Л.С. (композиция, 1 кл., 6 гр.), которая работает по новой адаптивной программе и Пономаревой Ж.Н. (рисунок), преподавателя подготовительного отделения. Традиционными формами контроля качества предоставляемых образовательных услуг являются полугодовые и годовые просмотры текущих и контрольных работ учащихся, результаты которых анализируются на заседаниях методического совета.
8. Методическое обеспечение учебного процесса, использование новых методик в образовательной деятельности.