Geum.ru

Международный конкурс для детей и молодёжи «Образование за мир» Италия. Город Форли. Май 2000 год

Вид материалаКонкурс

Содержание


Общие затраты
Отделение детей-инвалидов
1. Основное отделение
Всего: 397 371 98 77 85
Всего: 120 105 100 95 94
Всего: 125 123 100 100 84
Всего: 29 29 100 66 89
Основные учебные группы
Отделение общего художественного образования
Подготовительное отделение
Отделение детей-инвалидов
Методическое обеспечение
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   38

УТВЕРЖДАЮ


Начальник управления культуры

администрации города Краснодара


________________ Т.Я.Приходько


“_____”_______________ 2003 год


ОТЧЕТ


по итогам работы Краснодарской

детской художественной школы

им. В.А.Пташинского

за 2002/2003 учебный год


г. Краснодар, 2003 г.

В соответствии с долгосрочной программой деятельности школы, рассчитанной на несколько лет, разработана концепция будущего развития и основные направления перспективного развития учебного заведения.

Основные направления включают в себя три больших взаимосвязанных блока:
  1. Организационно-управленческий комплекс
  2. Материально-техническая база
  3. Учебно-воспитательный процесс

Работа школы была направлена на реализацию тех положений долгосрочной программы, которые намечено выполнить в текущем, 2002/2003 учебном году.
  1. Организационно-управленческая деятельность.


В отчетном учебном году продолжилась работа по приведению деятельности школы в соответствие с государственными образовательными стандартами в отрасли «Культура». С этой целью:
    • в декабре 2002 года внесена запись в Единый государственный реестр о подтверждении школой статуса юридического лица;
    • в январе 2003 года принят новый коллективный договор;
    • в июне 2003 года проведена сверка движимого и недвижимого имущества школы с данными реестра муниципальной собственности;
    • начата работа по формированию земельного дела и нового технического паспорта школы;
    • подготавливаются изменения и дополнения (локальные акты) в Устав школы.
    • ведется подготовка к аттестации учебного заведения.



2. Материально-техническая база.


Краснодарская детская художественная школа им. В.А.Пташинского располагается в трех зданиях общей площадью 575 кв. м., из них здание литер-«А»- 325 кв.м., литер – «Б»- 105 кв.м., дополнительная постройка-145 кв.м. Общая учебная площадь- 289 кв. м.

В распоряжении школы восемь классных комнат (включая класс прикладной композиции и скульптуры), а также библиотека, канцелярия, учительская, керамическая мастерская и другие помещения.

За период с ноября 1996 по июнь 2003 года на строительстве дополнительных помещений школы потрачено 702 427 руб.

Это позволило расширить помещение учительской, оборудовать новые помещения канцелярии, кабинета завучей, натюрмортного фонда. Завершены отделочные работы в двух новых учебных классах, в библиотеке и в подвальном помещении, где предусмотрены помещения под детскую телестудию, керамическую мастерскую, реквизитный фонд, а также закончены строительные работы в новом санитарном узле.

За отчетный период 2002/2003 учебного года освоено бюджетных средств (исключая фонд зарплаты и коммунальные услуги) на сумму 168 761 т. руб., которые пошли на:

- хоз. мероприятия- 58736 т. руб;
  • приобретение компьютерной техники - 59000 руб.
  • материальное поощрение сотрудников- 45500 руб;

Освоено внебюджетных средств на сумму 803000 руб., из них:

- строительство – 108737 руб.

- хоз. мероприятия – 88500 т. руб.

- приобретение материалов, оборудования, оплата услуг- 475763 руб;

- материальное поощрение сотрудников, доплаты и надбавки - 130000 руб.

Общие затраты на деятельность школы (без учета фонда зарплаты и коммунальных платежей) составили в 2002/2003 учебном году 971761 руб., из них на материальное поощрение сотрудников пошло 175500 руб.

Школе оказана спонсорская помощь на сумму 10 500 руб., а также взят беспроцентный заем в коммерческой фирме на сумму 28000 руб. до 01.10.2003 г.

В летний период 2003 года планируется выполнить за счет выделенных школе бюджетных средств по муниципальному заказу в сумме 400000 рублей следующие работы по капитальному ремонту:
  • полная замена полового покрытия в классных комнатах;
  • полная замена штукатурного покрытия стен классных комнат, коридоров и покраска колерной водоэмульсионной краской;
  • реконструкция мойки;
  • укладка керамического покрытия в фойе здания литер - «А»;
  • замена оконных блоков и решеток в здании литер – «Б»;
  • реконструкция помещения для методического фонда школы.


3. Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса (2002/2003)


Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами. Общее количество педагогов – 27 чел, из них штатных – 18 чел. Образовательный уровень педагогов:

Высшее образование - 20 чел ( 14 штат.) Стаж работы:

Среднее специальное - 7 чел ( 4 штат.) (штатных педагогов)

Квалификационный уровень педработников: до 5 лет – нет

Высшая категория - 7 чел ( 5 штат.) от 5 до 10 лет - 6 чел.

Первая категория – 1 чел.(совмест.) от 10 до 15 лет – 3 чел.

Вторая категория - 15 чел ( 12 штат.) свыше 15 лет - 9 чел. 10 разряд ЕТС – 1 штат.

8 разряд ЕТС – 1совмест.

7 разряд ЕТС – 2 совмест.


4. Контингент учащихся


В настоящее время школа имеет следующую учебную структуру:
  1. Основное отделение.

Кол-во педагогов- 14 чел., из них штатных - 13 чел.

24 учебные группы, 371 учащийся.
  1. Отделение общего художественного образования.

Кол-во педагогов- 6 чел., из них штатных- 6 чел.

7 учебных группы, 105 учащихся.
  1. Подготовительное отделение.

Кол-во педагогов- 5 чел., из них штатных- 4 чел (3 работают и на основном отделении)

8 учебных групп, 123 учащихся.
  1. Отделение детей-инвалидов

4 педагога по совместительству, 3 учебных группы, 29 учащихся.


Погрупповые учебные показатели школы:


кл. гр. ФИО педагога кол-во уч-ся общая качествен. посещаем.

№№ 10.09.02/ 01.06.03 успев. % успев.% в %


1. ОСНОВНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

1)1 1 Степанов В.К. 19 12 100 67 87

2) 2 Степанов В.К. 18 16 100 50 87

3) 3 Бундюк Ж.Л. 21 21 100 91 88

4) 4 Бундюк Ж.Л. 15 15 100 93 91

5) 5 Колокуток М.А. 22 21 100 76 86

6) 6 Луицкий А.Г. 16 16 81 31 78

7)2 1 Присяжнюк В.С 15 17 100 86 85

8) 3 Городиская Г.П. 15 14 100 85 81

9) 4 Поляков Э.В. 19 21 100 67 86

10) 5.Поляков Э.В. 15 14 100 64 89

11) 6 Поляков Э.В. 14 11 100 91 90


12)3 1 Мухин В.Д. . 17 17 100 88 80

13) 2 Степанов И.А. 16 18 100 61 77

14) 3 Беломыцева Н.Н. 19 13 100 85 83

15) 4 Луицкий А.Г. 12 9 67 33 82

16) 5 Лесникова И.А. 21 19 100 63 75

17) 6 Полякова В.И. 28 25 100 96 92

18)4 1 Полякова В.И. 17 17 100 88 92

19) 2 Полякова В.И. 14 14 100 100 91

20) 3 Городиская Г.П. 17 13 100 92 90

21) 4 Петрова Е.А. 11 11 100 100 91

22) 5 Пономарева Ж.Н. 13 13 100 69 85

23) 6 Пономарева Ж.Н. 12 13 100 77 89

24) 7 Колокуток М.А. 11 11 100 91 78

ВСЕГО: 397 371 98 77 85


ОТДЕЛЕНИЕ ОБЩЕГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ


25)1 7 Пыркин А.В. 36 21 100 100 96

26)2 6 Каменев В.В. 12 13 100 100 98

27) 9 Пыркин А.В. 16 17 100 100 97

28)2 1 Кошевая А.Г.(СШ№47) 15 16 100 81 88

29)1,4 (1гр.) Дидык А.В.(СШ№78)21 18 (5-4) 100 83 95

30)№9 Свистунов Ю.А.(керамика) 10 10 100 100 92

31)№10 Садыева А.О. 10 10 100 100 93


ВСЕГО: 120 105 100 95 94

ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ


32)№1 Колокуток М.А. 13 13 100 100 86

33) 2 Колокуток М.А. 17 14 100 100 88

34) 3 Петрова Е.А. 19 18 100 100 91

35) 4 Пономарева Ж.Н. 14 15 100 100 86

36) 5 Пономарева Ж.Н. 19 17 100 100 77

37) 6 Губанова Е.В. 16 19 100 100 78

38) 7 Бурмистрова С.В. 12 12 100 100 96

39) 8 Бурмистрова С.В. 15 15 100 100 93


ВСЕГО: 125 123 100 100 84

ОТДЕЛЕНИЕ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ

40)1,2,3кл.(1гр)

Галкина Л.Я. 10 10 100 60 91

Мозжелина Л.С.

41) 1кл.(1гр.) Руськин В.И. 9 9 100 78 85

42)1,2,3кл(1гр.)

Руськин В.И. 10 10 100 60 91

Стрельцова Е.В.

ВСЕГО: 29 29 100 66 89


ИТОГО ПО ШКОЛЕ: 671 628 99 84 87


Контингент учащихся составил на конец 2002/2003 учебного года 628 чел. по сравнению с 550 заявленными на 01.09.2002 года, что свидетельствует об отсутствии общего отсева по школе. Текущий отсев по отделениям вызван сменой места жительства, болезнями учащихся, а преимущественно на подготовительном отделении и сменой мотивации ребенка в практической деятельности.

В следующем учебном году планируемый контингент учащихся составит 600 чел.


4. Профориентационная деятельность


Работа школы ориентирована на выявление перспективных в плане дальнейшего профессионального обучения учащихся и их качественной подготовки к поступлению в высшие и средние специальные художественные учебные заведения. В летний период 2002 года 16 выпускников поступило в следующие профильные учебные заведения:
  • Краснодарское художественное училище – 3 чел.
  • Педколледж №3 (худ.граф. отделение) – 7 чел.
  • Кубанский госуниверситет (ХТГ, дизайн-архитектура) – 6 чел.
  • Университет культуры (монументальное искусство) – 2 чел.

В текущем учебном году около 20 чел. собираются продолжить учебу по художественной специальности в различных высших и средних учебных заведениях города и края.

Большинство абитуриентов являются выпускниками основного отделения и отделения общего художественного образования школы, что связано со спецификой их работы, допрофессиональной подготовкой учащихся.

Динамика поступления выпускников школы:

2000/2001 учебный год
  • КХУ – 6 чел.
  • Педколледж №3 – 4 чел.
  • КГУ – 5 чел.
  • КАСТ – 3 чел.

ИТОГО: 18 чел.

2001/2002 учебный год
  • КХУ – 2 чел.
  • Педколледж – 10 чел.
  • КГУ – 15 чел.
  • Университет культуры – 2 чел
  • КАСТ – 4 чел

ИТОГО: 33 чел.

Всего за три последних года абитуриентами стали 67 выпускников школы.


5.Учебно-воспитательная работа


5.1 Программное обеспечение

Каждое из отделений школы осуществляет работу по определенным программам обучения.

ОСНОВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ГРУППЫ

1) Экспериментальная программа по ИЗО (1-4 кл.). Разработана в лаборатории изобразительного искусства НИИ художественного воспитания АПН РФ под общей редакцией А.В.Щербакова.

По этой программе, с небольшими вариациями обучалось 17 групп отделения. Она содержит в себе элементы комплексного подхода к изобразительной деятельности ребенка, направлена на развитие образного мышления учащихся, осознанный выбор будущей профессии. Экспериментальное применение программы А.В. Щербакова, осуществляемое в школе более 10 лет, подтвердило в целом правильность предложенной автором концепции.

Вместе с тем, практика показала, что эта программа не в полной мере отвечает требованиям возрастной психологии младших школьников, т.е. учащихся 1-2 классов художественной школы. Поэтому, уже второй год, в семи группах 1 и 2 класса ведутся занятия по следующей программе:

2) Учебная программа В.Д. Мухина, педагога школы, рассчитанная на учащихся 1-2 классов и представляющая собой практическую часть диссертационного исследования автора по теме: «Педагогические условия адаптации к изобразительному искусству учащихся младших классов детских художественных школ».

Эта программа представляет собой переходную модель, позволяющую постепенно адаптировать ребенка к требованиям академической школы. Особенностью ее является соединение в единый образовательный блок традиционных учебных предметов: рисунок, живопись, композиция и психологическая настройка учащихся к освоению основ изобразительной грамоты в соответствии с их возрастными особенностями. Применение этой программы позволило существенно повысить мотивацию учащихся к обучению изобразительному искусству, творческому освоению учебного материала.

В следующем учебном году по этой программе будут работать педагоги также семи учебных групп 1 и 2 классов школы.

3) Учебная программа для 5 профориентационного класса. Разработана бывшим педагогом школы Сокур С.В. на основе требований к абитуриентам Краснодарского художественного училища и рассчитана на непосредственную подготовку выпускников школы к поступлению в специальные художественные учебные заведения. В этом учебном году профориентационный класс не был предусмотрен.

ОТДЕЛЕНИЕ ОБЩЕГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1) Учебная программа, подготовленная В.В.Каменевым, педагогом школы.

Ее отличительная особенность определяется составом групп обучения – это преимущественно старшие школьники и взрослые. Здесь две мотивации к обучению: - непосредственно подготовиться к поступлению в соответствующие учебные заведения или получить общеэстетическое образование, изучив предметы изобразительного цикла без дальнейшей профессиональной ориентации. Поэтому, преподаются только две основные дисциплины- рисунок и живопись, с изучением основных композиционных законов.

2) Учебная программа по скульптуре и керамике, разработанная педагогом школы Садыевой А.О.

Помимо скульптуры большое внимание уделено освоению детьми керамического искусства, традиционного вида художественных народных промыслов Кубани.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

Включает в себя 2 группы раннего эстетического развития для детей 5-7 лет и 6 групп непосредственной подготовки (9-10 лет).

1) Авторская программа 2-х летнего обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста в подготовительных группах детских художественных школ и художественных отделений школ искусств. Она разработана педагогами школы Поляковой В.И. и Беломыцевой Н.Н.

В нее вошел многолетний опыт работы данных учителей с детьми 5-7 лет.

2) Учебная программа для учащихся (9-10 лет) подготовительных групп детской художественной школы, составленная бывшим педагогом школы Кузьменко А.И.

Эта программа рассчитана на учащихся, готовившихся к поступлению в основные группы художественной школы.

ОТДЕЛЕНИЕ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ

Это отделение в количестве 3 групп открыто в марте текущего года с целью приобщения детей-инвалидов к изобразительному творчеству.

1) Учебная программа, составленная педагогами отделения Руськиной Т.А. и Руськиным В.И. на основе экспериментальной программы А.В.Щербакова.

Дополнительно включены в программу разделы по изучению древне-русской живописи (иконописи) и стеклолепке.

Перечисленные программы обучения обсуждены и приняты на заседаниях педсовета школы, и за исключением программы А.В.Щербакова, снабжены рецензиями специалистов в области изобразительного искусства, а также пояснительными записками.

Выстраиваемая учебно-воспитатальная структура школы ложится в основу будущей образовательной модели – концепции, предусматривающей создание на четких методологических принципах системы непрерывного художественного образования учебного заведения.

Суть ее состоит в постепенном, целенаправленном «погружении» ребенка, начиная с 5-летнего возраста, в мир изобразительного искусства, раскрытии творческого потенциала детей через созвучные миру Детства формы и методы педагогической работы, внедрение новых образовательных технологий и далее, в старших классах, профессиональной ориентации перспективных учащихся.

Завершается школьный цикл разрабатываемой ныне системы непрерывного художественного образования должен обучением выпускников в специальном 5 профориентационном классе и соответствующих группах отделения общего художественного образования, где ведется непосредственная подготовка воспитанников к поступлению в профильные учебные заведения.

Школа постепенно идет к реализации этой концепции и в настоящее время можно говорить уже о создании устойчивых элементов будущей системы непрерывного художественного образования.

В соответствии с концепцией развития школы, в будущем учебном году планируется открыть дополнительную группу учащихся по изучению медиаискусства на базе открываемой телестудии с освоением детьми операторского, режиссерского и сценарного дела.

5.2 Методическое обеспечение