Н. Н. Носова и В. Ю. Драгунского Архипова Вера Владимировна учитель начальных классов Оформление Зал украшен разноцветными шарами и иллюстрациями к рассказ
| Вид материала | Рассказ |
- Внеклассное мероприятие Прощание с начальной школой. Зал украшен детскими рисунками,, 76kb.
- Сценарий квна по произведениям Н. Носова и В. Драгунского «Вместе весело шагать, 29.71kb.
- Внеклассное мероприятие для учащихся начальных классов «Праздник царицы Осени», 109.64kb.
- Оформление: слайды с осенней природой, проецируемые на большой экран, зал украшен гирляндами, 86.33kb.
- Урок русского языка в 3 классе Учитель, 64.75kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования «Рассмотрено», 5332.15kb.
- Редькина Татьяна Владимировна, учитель начальных классов высшей категории. Г. Татарск, 173.3kb.
- По творчеству Н. Носова и В. Драгунского квн «герои весёлых книг», 120.54kb.
- Педагогическое творчество как условие выживания школы. Автор доклада на городском семинаре, 39.5kb.
- Ахметова Надежда Владимировна Учитель начальных классов мкоу унъюганская сош, 10.27kb.
От улыбки хмурый день светлей
Конкурсная программа для знатоков рассказов Н.Н.Носова и В.Ю.Драгунского
Архипова Вера Владимировна
учитель начальных классов
Оформление
Зал украшен разноцветными шарами и иллюстрациями к рассказам Н.Н.Носова и В.Ю.Драгунского. сцена делится на три зоны. Справа от зрителей располагаются книжная выставка, выставка творческих работ и стол жюри. В центре находится «Стол находок» и «Чудо-дерево». Слева от зрителей стоят столы для участников конкурса.
Для конкурсов понадобится:
- Жёлтые кружки с фамилиями авторов рассказов (по числу участников конкурса) и белые лепестки с названиями рассказов обоих писателей (лепестков должно быть столько, чтобы к каждой сердцевинке подошло хотя бы по пять лепестков) (для конкурса «Верни рассказ автору»);
- Восемь листочков с отрывками из весёлых рассказов (для конкурса «Чудо-дерево»);
- Пакет с пшённой крупой, большая картонная буква «Ш», подписная квитанция на журнал «Мурзилка», чёрная шляпа, огурец, игрушечный пистолет, воздушный шарик красного цвета, книжка «Три поросёнка» (для конкурса «Бюро находок»);
- Тексты рассказа-ассорти (по числу участников) (для одноименного конкурса)
Действующие лица
Ведущие (1) и (2)
Библиотекарь
Петя
Валя
Мама
Алёнка
Дениска
Мишка
Зрители входят в зал под песню В.Я.Шаинского «Улыбка». На сцене стоит лестница-стремянка. Возле неё играет в «классики» Валя – маленькая девочка в нарядном платье и с большим бантом на голове. В стороне на скамейке с книгой в руках сидит Мама. Следует инсценировка рассказа Н.Н.Носова «Ступеньки».
ПЕТЯ (голос за сценой): Валька! (Выходит из-за кулис, подходит к Вале.) Валька, привет! А я уже считать умею! В детском саду научился. Вот смотри, как я эти ступеньки сосчитаю. (Поднимается по стремянке.) Одна…Две…(Останавливается.)
Валя: Ну, чего ж ты остановился?
ПЕТЯ: Погоди, я забыл, какая дальше ступенька. Я сейчас вспомню.
ВАЛЯ: Ну, вспоминай.
ПЕТЯ: Нет, я так не могу вспомнить. Ну-ка, лучше начнем сначала. (Сходит с лестницы и поднимается снова.) Одна... Две...
ВАЛЯ: Опять забыл?
ПЕТЯ: Забыл! Как же это! Только что помнил и вдруг забыл! Ну-ка еще попробуем. (Сходит с лестницы и начинает все снова.) Одна, две...
ВАЛЯ: Может быть, двадцать две?
ПЕТЯ: Да нет! Только думать мешаешь! Вот видишь, из-за тебя забыл! Придется опять сначала.
ВАЛЯ: Не хочу я сначала! Что это такое? То вверх, то вниз, то вверх, то вниз! Надоело.
ПЕТЯ: Не хочешь — не надо. А я не пойду домой, пока не вспомню.
(Валя подходит к Маме.)
ВАЛЯ: Мама, там Петя ступеньки считает: одна, две, а дальше не помнит.
МАМА: А дальше три.
(Валя возвращается к Пете.)
ПЕТЯ: Одна, две...
ВАЛЯ (шепчет): Три! Три!
ПЕТЯ (обрадовался): Три! Ура! Молодец, Воля! А дальше четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять.
(Валя и Петя подбегают к Маме.)
ВАЛЯ: Мама, Петя до десяти считает!
МАМА: Молодец, Петя!
(Персонажи сценки уходят со сцены. Появляются Ведущие (1) и (2).)
ВЕДУЩИЙ (1): Здравствуйте, ребята! Мы начали нашу встречу веселой сценкой. Вы узнали рассказ, по которому она поставлена? (Рассказ Н. Н. Носова «Ступеньки».)
(Ребята отвечают.)
ВЕДУЩИЙ (2): Молодцы! Мы выбрали этот рассказ не случайно. Сегодня у нас проводится конкурс знатоков веселых рассказов замечательных детских писателей Николая Носова и Виктора Драгунского.
БИБЛИОТЕКАРЬ:
Виктор Юзефович Драгунский родился 17 ноября 1913 г. в Нью-Йорке, куда эмигрировали его родители. Но уже в 1914 г. семья снова перебралась в Россию и осела в белорусском городке Гомеле. Детство будущего писателя было довольно тяжелым. Вскоре после возвращения на родину умер его отец. Первый отчим — красный комиссар — погиб в 1920 г., второй отчим оставил семью в 1925 г. К тому времени семья перебралась в Москву. После школы пришлось думать о заработке. В юности Драгунский успел поработать токарем, шорником, лодочником...
О писательстве молодой человек и не помышлял. Его заветной мечтой был театр. Именно театральному искусству Драгунский посвятил значительную часть своей жизни.
Окончив Литературно-театральные мастерские, которыми руководил в то время известный актер и режиссер Алексей Денисович Дикий, и выступив в 1935 г. на смотре молодых талантов, начинающий артист был приглашен в Театр сатиры. Талант юмориста сказывался во всем, за что брался этот человек. Уже в 1940 г. были опубликованы его первые юмористические рассказы и фельетоны. Чуть больше года он сам работал клоуном, а в 1948 г. создал свой эстрадный ансамбль «Синяя птичка», просуществовавший десять лет (1948—1958). В этом ансамбле играли такие известные актеры, как Евгений Вестник и Борис Сичкин. Драгунский сам придумывал для программ «Синей птички» интермедии и сценки, сочинял куплеты, эстрадные монологи и цирковые клоунады. В соавторстве с поэтессой Л. Давидович Драгунский создал несколько популярных песенок («Три вальса», «Теплоход», «Звезда моих полей», «Чудо-песенка», «Березонька»). «Синяя птичка» была очень популярна в Москве.
Драгунский много выступал перед детьми с маленькими юмористическими рассказами. Именно они легли в основу первого сборника рассказов Драгунского для детей, вышедшего в 1959 г.
В 1960-е гг. Драгунский окончательно сменил театр на литературу. Через год после первого сборника рассказов для детей вышел сборник, включивший фельетоны и юмористические рассказы 1940-х гг. В том же году увидела свет и самая знаменитая книга драгунского — «Денискины рассказы».
Перу В. Ю. Драгунского, кроме многочисленных детских рассказов, принадлежат две повести для взрослых: «Он упал на траву» и «Сегодня и ежедневно». Действие первой повести происходит в самом начале Великой Отечественной войны. Герой — молодой художник, которого не взяли в армию по инвалидности и который, тем не менее, записывается в ополчение и погибает за Родину — в самом начале войны. Вторая повесть посвящена судьбе клоуна — гениального коверного и несчастного человека. В этой истории многое почерпнуто Драгунским из личного жизненного опыта, у нескольких персонажей есть реальные прототипы.
| Николай Николаевич Носов родился 23 ноября 1908г. в поселке Ирпень – недалеко от Киева. Там же Носов окончил семилетку. После школы ему пришлось несколько лет проработать чернорабочим. В 19 лет он поступил Киевский художественный институт, а через два года перевелся в Московский государственный институт кинематографии. Больше 20 лет Н.Н.Носов проработал кинорежиссером и художником-мультипликатором. С детства Носов увлекался всевозможной техникой, а какое-то время даже мечтал стать химиком. Любой читатель может увидеть след этих увлечений в его рассказах и сказках – их герои все время что-то изобретают, переделывают, совершенствуют – одним словом, «химичат». Но мало кто знает, что именно благодаря своей технической одаренности Носов был награжден в 1943г. орденом Красной Звезды. Награду ему вручили за созданную им серию военно-технических картин, с помощью которых наши военные обучались работать с новой техникой. По словам самого писателя, он пришел в литературу случайно – нужно было сочинять сказки и забавные рассказы для сына и его приятелей-дошкольников. В 1938г. в журнале «Мурзилка» был опубликован первый рассказ – «Затейники». В 1945г. вышел сборник рассказов под названием «Тук-тук-тук», в 1947г. появился еще один сборник – «Ступеньки». Отдельные рассказы и дальше один за другим публиковались в журналах «Мурзилка», «Костер», «Затейник», в газете «Пионерская правда». К 1950-м гг. Носов стал уже хорошо узнаваем как автор веселых рассказов для детей. Однако он продолжал работать в кинематографии и не собирался менять профессию. Ситуация резко изменилась в 1951г. – с публикацией повести «Вит я Малеев в школе и дома» в журнале «Новый мир». Главный редактор журнала А.Т.Твардовский ввел таким образом Николая Носова во «взрослый» литературный мир. С этого момента к детскому писателю пришла настоящая известность. В 1952г. коллектив «Нового мира» выдвинул повесть на соискание Государственной премии СССР. После вручения премии Носов оставил кино и занялся литературой как профессионал. Помимо известных детских рассказов и повестей, трилогии о Незнайке, Носов написал две замечательные повести, основанные на автобиографическом материале: «На дне колодца» и «Повесть о моем друге Игоре». Первую писатель посвятил своему детству, вторая – записанные в виде дневника трогательные и тонкие наблюдения за развитием собственного внука. |
ВЕДУЩИЙ (2):
Книгами этих авторов зачитывались ваши бабушки и дедушки. Их рассказы читали в детстве ваши мамы и папы. И вот теперь их с удовольствием читаете вы. В биографиях писателей, которых мы сегодня вспоминаем, много общего. Большой и нелегкий жизненный путь прошли они, прежде чем стали писателями. Много профессий опробовали. Когда Носову задавали вопрос, как получилось, что он стал писателем, ответ звучал так: «Да, понимаете, так вышло!»
ВЕДУЩИЙ (1): Носов и Драгунский стали писать свои рассказы, когда у них подросли сыновья и с ними стали случаться всякие смешные истории. Оставалось только успевать записывать. Почти 60 лет читают дети эти книги и это не случайно. Ведь писатели эти умели слушать и понимать детей. В их рассказах присутствуют три ценных качества: юмор, поучительность и доброта. А добрая, веселая книжка даже в хмурый день поднимет настроение, заставит улыбнуться. Поэтому наша конкурсная программа и называется «От улыбки хмурый день светлей».
ВЕДУЩИИ (2): Представляем участников конкурсной программы. Пожалуйста, займите свои места.
(Участники конкурса выходят на сцену.)
Оценивать ответы конкурсантов и зрителей будет компетентное жюри. (Представляет членов жюри.) После каждого конкурса жюри будет подводить предварительные
итоги. А зрителям за правильные ответы будут вручаться жетоны. Набравший наибольшее количество жетонов получит приз. Итак, мы начинаем игру-конкурс на звание лучшего знатока веселых рассказов Николая Носова и Виктора Драгунского.
Ведущий (1): Драгунский написал более 90 рассказов. Свой первый рассказ писатель назвал «Он живой и светится». Носов писал не только рассказы, но и повести. Хорошо известно его первое произведение рассказ «Затейники». Давайте вспомним названия других рассказов. Для участников это будет Конкурс-разминка. Я называю начало названия, а вы его конец.
«РАЗМИНКА»
- «Тайное... (становиться явным)» (В. Ю. Драгунский,).
- «Белый… (гусь)» (Н Н Носов);
- «Федина… (задача)». (Н. Н Носов);
- «Сверху... (Вниз, наискосок)» (В. Ю. Драгунский)
- «Англичанин... (Павля)» (В. Ю. Драгунский);
- «Незнайка на... (Луне)». (Н. Н. Носов);
- «Он живой и… (светится)» (В. Ю. Драгунский);
- «Приключения (Толи Клюквина)» (Н. Н. Носов).
(Если конкурсанты затрудняются с ответом, им помогают зрители.)
«ВЕРНИ РАССКАЗ АВТОРУ»
ВЕДУЩИЙ (2): Второй конкурс будет сложнее. Называется он «Верни рассказ автору». На столе разложены «лепестки» ромашки с названиями рассказов. Здесь же лежат кружки желтого цвета, на которых написаны фамилии авторов. Это сердцевина «ромашки». Кружки лежат текстом вниз. Выберете себе кружок. Задача: в течение пяти минут собрать «Ромашку», то есть подобрать лепестки с названиями того автора, который обозначен на вашем кружке (вернуть рассказ автору). Засекаем время. Внимание! Начали!
(Каждый участник конкурса берет один желтый кружок и выбирает лепестки с названиями рассказов «своего» автора. Число очков, заработанных в этом конкурсе, равно числу подобранных лепестков)
А зрителям мы предлагаем посмотреть сценку.
(Следует инсценировка рассказа В. Ю. Драгунского «Заколдованная буква». На Столе стоит ваза с еловыми ветками. На ветках есть шишки. К столу подходят Аленка, Мишка и Дениска. Аленка наклоняется к веткам.)
АЛЕНКА: Смотрите, а на ветках сыски висят.
Денис (смеется): Сыски!
МИШКА (держится руками за живот и громко хохочет): Ой, умру от смеха! Сыски!
ДЕНИСКА: Пять лет девчонке, а говорит «сыски»… Ха-ха-ха!
МИШКА: Ах, мне плохо! Сыски... (Начинает икать.) Ик!.. Сыски. Ик! Ик! Умру от смеха! Ик!
ДЕНИСКА (схватившись за голову): Девчонке пять лет, скоро замуж выдавать! А она — «сыски»...
АЛЕНКА (обиженно): Я правильно сказала! Это у меня зуб вывалился и свистит. Я хочу сказать «сыски», а у меня высвистывается «сыски» ...
МИШКА: Эка невидаль! У нее зуб вывалился! У меня целых три вывалилось да два шатаются, я все равно говорю правильно! Вот слушай: хыхки! Что? Правда, здорово — хыхх-ки! Вот как у меня легко выходит: хыхки! Я даже петь могу:
Ох, хыхечка зеленая,
Боюся уколюся я.
АЛЕНКА (громко кричит): Неправильно! Ура! Ты говоришь хыхки . а надо сыски!
МИШКА: Именно, что не надо сыски, а надо хыхки.
АЛЕНКА Сыски, Мишка. Сыски.
ДЕНИСКА: Никакие не сыски. Никакие не хыхки, а коротко и ясно: фыфки!
(Персонажи сценки убегают.)
ВЕДУЩИЙ (1): Ребята, вы узнали рассказ, по которому была поставлена сценка? (В. Ю. Драгунский «3аколдованная буква».)
(Ребята отвечают.)
А конкурсанты между тем завершили работу. Пока жюри подводит итоги конкурса, я хочу задать зрителям вопрос. Кто может сказать, в чем отличие названий рассказов Носова и Драгунского? (У Н. Н. Носова названия короткие, состоят из одного — двух слов. У В. Ю. Драгунского часто встречаются более длинные названия.)
(Ребята отвечают.)
ВЕДУЩИЙ (2):
Как у наших у ворот
Чудо-дерево растет.
Не цветочки на нем.
Не листочки на нем,
А чулки да башмаки,
Словно яблоки!
Эти строки К. И. Чуковского известны всем с малых лет. Напомнил я их вам сегодня не случайно. Ведь у нас тоже есть чудо-дерево. Но вместо чулок и башмаков выросли на нем золотистые чудо-листики. На каждом листике — отрывок из веселого рассказа. Участники должны подойти к чудо-дереву, снять один из листочков, прочесть текст и назвать рассказ и автора. Кому-то достанется листочек-сюрприз с уже готовым ответом и призовым баллом.
«ЧУДО-ДЕРЕВО»
1. «“Крепче три! Ловчее! Держи за крылья! Эх, ты! Да ты, я вижу, совсем не умеешь мыть курицу”. Я тогда сказал: “Пап, ты попробуй сам!”» (В. Ю. Драгунский «Куриный бульон».)
2. «И к нам вошел какой-то дяденька. Я как на него взглянул, так сразу понял, что в Кремль я не пойду. На голове у этого дяденьки была шляпа. А на шляпе наша каша». (В. Ю. Драгунский – «Тайное становится явным».)
3. «“Мишка, — говорю, — что это? Почему каша лезет?”» «Куда?” “Шут ее знает куда! Из кастрюли лезет!” Мишка схватил ложку и стал кашу обратно в кастрюлю впихивать». (Н. Н. Носов «Мишкина каша».)
4. «Я спрашиваю: «Мишка, как думаешь, а волосы красить?” Мишка отвечает: «Ну, конечно! Крась скорее! Быстрее давай!” И Аленка торопит: “Давай-давай! И волосы давай! И уши!”» (В. Ю. Драгунский «Сверху вниз, наискосок».)
5. «“Чего ты колешься? Ах ты противная!” — говорил Бобка иголке и старался схватить ее за самый кончик, так, чтоб не уколоться». (Н. Н. Носов «Заплатка».)
6. «А Мишка спит и ничего не слышит. Ему хоть бы что! “Может быть, разбудить его?” — спрашиваю. “Не надо. Пусть пока спит, — говорит Костя. — Знаешь, какой он трус. До смерти перепугается”». (К. Н. Носов «Тук-тук-тук»)
ВЕДУЩИЙ (1): Следующий конкурс проведет заведующий «Бюро находок» Иван Иванович.
«БЮРО НАХОДОК»
(Выходит Иван Иванович с большим мешком.)
ИВАН ИВАВОВИЧ: Ребята! Мне нужна ваша помощь. В нашем бюро находок скопилось много вещей. Я хочу, чтобы вы помогли этим вещам найти своих хозяев.
ВЕДУЩИИ (2): Иван Иванович будет вам показывать предметы, а вы попытаетесь вспомнить, из какого рассказа вещь и кто ее потерял. Если конкурсанты затруднятся с ответом, отвечать будут зрители.
ИВАН ИВАНОВi4Ч: Несколько недель назад к нам в бюро принесли мешочек пшенной крупы. Не подскажете, кому бы мог он принадлежать? ( Мишке из рассказа Н. Н. Носова «Мишкина каша».)
Ох! И чего только дети не теряют. Даже букву «Ш» умудрялись потерять. Вы знаете этих детей? (Дениска, Аленка и Мишка из рассказа В. Ю. Драгунского «Заколдованная буква».)
Кто-то потерял подписную квитанцию на журнал «Мурзилка». Кто бы это мог быть? (Дениска и Мишка аз рассказа В. Ю. Драгунского «Ровно 25 кило».)
А шляпы-то как часто теряют! Вы, случайно, не знакомы с хозяевами этой шляпы? (Вовка, Вадик и котенок Васька из рассказа Н. Н. Носова «Живая шляпа»; Мишка из рассказа В. Ю. Драгунского «Чики-брык», потерявший мамину шляпу; «Какой- то дяденька» из рассказа В. Ю. Драгунского «Тайное становится явным».)
Вчера в наше бюро принесли вот этот огурец. Срочно нужно найти растеряшу, а то продукт испортится. ( Павлик и Котька из рассказа Н. Н. Носова «Огурцы».)
А с мальчишками ну просто беда! Теряют и теряют пистолеты с пистонами. Ну, подскажите, где найти хозяев вот этого пистолета? ( Саша из рассказа Н. Н. Носова «Саша» или мальчишки — ученики 1 «В» класса из рассказа В. Ю. Драгунского «Сражение у Чистой речки».)
Сегодня к нам в окно шарик влетел. Красный, на ниточке. Догадайтесь, кому он принадлежит? (Дениске и Аленке из рассказа В. Ю. Драгунского «Красный шарик в синем небе».)
К нам в бюро принесли книжку. «Три поросенка» называется. Кто ее потерял? ( Петя и Валя аз рассказа Н. Н. Носова «Затейники».)
Молодцы! Спасибо за помощь. Хорошо тут у вас, да мне спешить нужно. Ведь растеряши ждут свои вещи. До свидания!
ВЕДУЩИИ (1): До свидания, Иван Иванович. Помощь понадобится — приходите.
( Иван Иванович уходит.)
А сейчас жюри назовет оценки. (Подводятся итоги конкурса.)
ВЕДУIЦИЙ (2): Следующий конкурс — самый сложный. Называется он «Ассорти». Знаете ли вы, что означает слово «ассорти»? ( Специально подобранная смесь чего-то, на-
бор.)
(Ребята отвечают.)
ВЕДУЩИЙ (1): Мы приготовили для участников нашей игры литературное ассорти. А использовали мы для него отрывки из разных рассказов Носова и Драгунского. Итак, рассказ-ассорти. (Раздает участникам конкурса текст рассказа-ассорти.) Вы должны прочитать текст, разбить его на отрывки, из которых он составлен; после этого под каждым отрывком нужно написать, из какого рассказа он взят и кто автор этого рассказа. На выполнение этого задания отводится 10 минут. Начали!
«РАССКАЗ-АССОРТИ»
Однажды вечером я сидел во дворе, возле песка, и ждал маму. Она, наверно, задерживалась в институте, или в магазине, или, может быть, долго стояла на автобусной остановке. Не знаю. Только все родители нашего двора уже пришли, и все ребята пошли с ними по домам уже, наверное, пили чай с бубликами и брынзой, а моей мамы все еще не было... (В. Ю. Драгунский «Он живой и светится».)
— Вот и хорошо! — сказал Федя. — По крайней мере, никто не будет мешать делать уроки. (Н. Н. Носов «Федина задача».)
Вдруг наша дверь распахнулась, и Аленка закричала из коридора:
— В большом магазине весенний базар!
Она ужасно громко кричала, и глаза у нее были круглые, как кнопки, и отчаянные. Я сначала подумал, что кого-нибудь зарезали. (В. Ю. Драгунский «Красный шарик в синем небе».)
И тут ее позвали к телефону. (В. Ю. Драгунский «Друг детства».)
—Алло!
— Слышно что-нибудь? — кричит Мишка.
— Слышно. Вот здорово! Тебе хорошо слышно?
- Хорошо. А тебе?
— И мне хорошо! Ха-ха-ха! Слышно, как я смеюсь?
— Слышно. Ха-ха-ха! А тебе слышно?
— Слышно. Послушай, сейчас я к тебе приду. (Н. Н. Носов «Телефон».)
Вдруг шляпа поползла прямо к нему, он как закричит:
— Ай! — и прыг на диван.
Вовка за ним. Шляпа вылезла на середину комнаты и остановилась. Ребята смотрят на нее и трясутся от страха. Тут шляпа повернулась и поползла к дивану.
— Ай! Ой! — закричали ребята. (Н. Н. Носов «Живая шляпа».)
— Ой, умру от смеха! Сыски!
А я, конечно, поддавал жару:
— Пять лет девчонке, а говорит «сыски»... Ха-ха-ха!
Потом Мишка упал в обморок и застонал:
— Ах, мне плохо! Сыски...
И стал икать:
— Ик!.. Сыски. Ик! Ик! Умру от смеха! Ик! (В. Ю. Драгунский «3аколдованная буква».)
ВЕДУЩИЙ (2): Пока конкурсанты работают, наши зрители тоже
без дела сидеть не будут. Ребята, вы читали рассказ Николая Носова «Фантазеры»? А вы любите фантазировать? Тогда мы проведем с вами конкурс на лучшего фантазера!
(Ребята рассказывают истории из 3—5 предложений, Ведущие (1) и (2), посовещавшись, выбирают лучшего фантазера. Победителю вручается медаль «Самому лучшему фантазеру» и приз.)
ВЕДУIЦИЙ (1): Пока мы с вами путешествовали в страну Фантазию, наши знатоки завершили работу над рассказом-ассорти, а жюри уже подвело итоги. Предоставляем слово жюри.
(Жюри объявляет итоги конкурса.)
ВЕДУЩИЙ (2): Наш последний конкурс — «Блиц-турнир — поможет выявить победителя и узнать, кто из вас самый внимательный читатель. Я задаю вопрос, а вы быстро, не раздумывая, должны дать ответ.
(Конкурс проводится в том случае, если несколько участников к этому времени набрали одинаковое число баллов.)
«БЛИЦ-ТУРНИР»
1. На что выменял Дениска светлячка? (На самосвал. В. Ю. Драгунский «Он живой и светится».)
2. Как звали котенка в рассказе Н. Н. Носова «Живая шляпа»? (Васька.)
3. Какого цвета были глаза у Денискиной мамы? (Зеленые, как крыжовник.)
4. Почему вороны всю ночь стучали клювами по крыше? (Клевали прошлогодние ягоды рябины. Н. Н. Носов «Тук-тук-тук».)
5. Как назвать одним словом все, что любит Мишка? (Съедобное. В. Ю. Драгунский «Что любит Мишка.)
6. Какого цвета и величины была заплатка на штанах у Бобки? (Зеленая, размером с огурец. Н. Н. Носов «Заплатка».)
ВЕДУЩИЙ (1): Для подведения окончательных итогов слово предоставляется жюри.
(Жюри подводит итоги и объявляет результаты, победителю вручается медаль «Лучшему знатоку веселых рассказов» и приз. Все участники награждаются памятными медалями «Участник конкурса знатоков» и призами. Подводятся итоги зрительского конкурса. Зритель, набравший наибольшее число жетонов, получает приз.)
ВЕДУЩИЙ (2): Дорогие друзья!
Надеемся, что после нашего праздника вам захочется еще и еще раз перечитывать замечательные книжки Николая Носова и Виктора Драгунского. Вы будете смеяться, и огорчаться, будете переживать вместе с героями рассказов. И солнышко будет улыбаться вам сквозь тучи даже в хмурые дни.
ВЕДУЩИЙ (1): А сейчас мы предлагаем вам посмотреть мультфильм по произведению Н.Н.Носова «Незнайка На Луне».