Тема I москва административная
| Вид материала | Документы |
- 2. Административная ответственность и административное, 1274.49kb.
- Тема Административная ответственность как мера административно-правового принуждения, 91.08kb.
- Тематический план по дисциплине «Административная юрисдикция» для студентов 5 курса, 48.63kb.
- Административная ответственность несовершеннолетних и их родителей, 24.62kb.
- Административная юрисдикция мкагистры Введение Цель учебной дисциплины, 94.63kb.
- Темы эссе «Административная юстиция». Концепции административной юстиции в современном, 56.92kb.
- Административная ответственность Административная ответственность, 6.53kb.
- Программные вопросы для подготовки к экзамену по курсу «Административная деятельность, 50.53kb.
- Заявитель: зарегистрированный по адресу, 140.31kb.
- Урок Тема: Страны Южной Америки, 51.16kb.
ГОРОД, В КОТОРОМ МЫ ЖИВЁМ
ТЕМА I МОСКВА АДМИНИСТРАТИВНАЯ
Задание 1. Прочитайте слова и их толкование.1)
- федерация – устройство государства, состоящего из субъектов, имеющих юридическую и политическую самостоятельность
- превышать/превысить что? – оказаться больше чего-нибудь по размеру, количеству, возможности
- позволять/позволить что делать? – разрешить что-либо сделать
- рассматривать/рассмотреть что? – в сочетании с «как», в «качестве»: давать ту или иную оценку кому-чему-нибудь, воспринимать
- регион – большая область, группа соседних стран или территорий, районы, объединённые по каким-нибудь общим признакам
- централизовать что? – сосредоточить в одном центре, подчинить одному центру
- распадаться/распасться на что? – перенос. разделиться на отдельные части, прекратить существование
- возглавлять/возглавить что? – встать во главе чего-нибудь (Возглавить правительство)
- избирать/избрать кого? что? – выбрать кого-нибудь, что-нибудь (Избрать президента)
- постановление – решение правительства, собрания и т.д.
- закон – постановление государственной власти (Конституция – основной закон государства)
- округ – административное, политическое, военное, хозяйственное подразделение государственных территорий (военный округ, избирательный округ, автономный округ и т. д.)
- всадник – тот, кто едет верхом на лошади
- копьё – колющее или металлическое оружие на древке
- сюжет – в литературном произведении – последовательность и связь описания событий; в произведении изобразительного искусства – предмет изображения
- чередовать что? с чем? – последовательно сменять одно другим (чередовать работу с отдыхом)
- 1) Здесь и далее в аналогичных заданиях: если у вас возникнут трудности в понимании толкования слова, обратитесь к двуязычному словарю
Задание 2. Сгруппируйте родственные слова, выделив общий корень, обратите внимание на чередование гласных о/а, согласных с/ш, г/ж в корнях слов:
превышать, рассматривать, центр, распадаться, управа, округ, избирать, завышать, смотреть, регион, централизовать, распад, править, высокий, пересмотреть, региональный, централизованный, управлять, выборы, окружной.
Задание 3. От данных глаголов образуйте существительные, используя суффиксы -ени-, -ани-:
превышать, позволять, рассматривать, расширять, управлять, избирать, осуществлять, представлять
Задание 4. Составьте словосочетания с данными глаголами по образцу:
рассмотреть – рассмотреть закон, предложение, постановление
избирать, превышать, возглавлять, расширять
Задание 5. Проанализируйте состав сложных слов, постарайтесь понять их значение:
Георгий Победоносец, законодательная власть
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
Слова в русском языке многозначны, например, глагол управлять имеет три значения:
- направлять движение: управлять (чем?) автомобилем, самолётом
- направлять деятельность: управлять (чем?) страной, городом
- не показывать эмоции: управлять (чем?) чувствами (перенос.)
Как вы видите, у них разная сочетаемость, разные сферы употребления. Запомните сочетаемость глаголов, близких по значению к глаголу управлять:
возглавлять / возглавить что? делегацию, правительство, учреждение
руководить чем? Государством, партией, учреждением
кем? народом, молодёжью, аспирантами
Задание 6. Прочитайте предложения, вставьте подходящие по смыслу глаголы
(управлять, возглавлять, руководить):
1. Мой друг уверенно ... автомобилем. 2. Известный ученый ... работой аспирантов. 3.Декан факультета ... студенческую делегацию в Гану. 4. Этот университет ... ученый с мировым именем. 5. В трудной ситуации нужно уметь ... своими чувствами. 6. Мэр ... правительство города. 7. Округами и районами ... местные органы власти.
Задание 7. а)Прочитайте толкование значений слова «сфера»:
- сфера какая? (экономическая, научная, культурная) – среда, общественное окружение
- сфера чего? (деятельности, влияния) – область, пределы распространения
б) Прочитайте предложения и скажите, каково значение слова «сфера» в данных предложениях:
- Сфера деятельности этого ученого не ограничивается математикой. Он пишет прекрасные рассказы.
- Сотрудничество в экономической сфере между этими странами имеет хорошие традиции.
Задние 8. Прочитайте микротекст, ответьте на вопросы:
- Какие органы Федеральной власти находятся в Москве?
- Что относится к органам законодательной власти РФ?
- Какие органы относятся к исполнительной власти РФ?
В Москве находятся Федеральные органы власти: Президент Российской Федерации, Правительство РФ, а также Парламент, который состоит из Совета Федерации и Государственной Думы.
Совет Федераций и Государственная Дума – органы законодательной власти. Президент и Правительство – органы исполнительной власти.
Задание 9. Обратите внимание на управление и сочетаемость следующих глаголов:
1. избирать / избрать кого? Президента
кого? куда? депутатов в Городскую Думу
- принимать / принять что? законы
- осуществлять / осуществить что? контроль, управление
- представлять / представить что? законодательную власть
- отвечать / ответить за что? за организацию
- возглавлять / возглавить что? правительство, мэрию, страну
Задание 10. Вставьте пропущенные глаголы, используя слова из задания 10. Замените активные конструкции в предложениях на пассивные по образцу: Исполнительная и законодательная власти осуществляют управление городом. – Управление городом осуществляется исполнительной и законодательной властями.
- Исполнительная и законодательная власти ... управление городом. 2. Мэр ... правительство города. 3. Государственная Дума ... законы и постановления. 4. Народ России ... Президента каждые четыре года. 4. Московская городская Дума ... законы и постановления, регулирующие жизнь города.
Задание 11. Прочитайте предложения, постарайтесь понять разницу в значении выделенных слов.
Выполните задание.
- Территория региона во много раз превышает территорию округа. В Москве 10 округов, в состав которых входят 128 районов.
- Государственная Дума приняла закон о реформе образования. Коллеги долго обсуждали Указ Президента РФ о реформировании органов власти. В Российской газете опубликовано новое Постановление Правительства РФ.
- Район, округ, регион – административно-территориальная единица РФ. Расположите их в следующей последовательности: самая крупная – средняя – самая мелкая.
- Указ, закон, постановление – юридические документы, регулирующие жизнь государства. Кем принимается каждый из этих документов.
Задание 12. Большинство округов Москвы названы по частям света: север, юг, и т.д.; образуйте словосочетания по образцу:
север – северный административный округ ...
север, юг, восток, запад, северо-восток, северо-запад, юго-восток, юго-запад
Задание 13. Прочитайте текст, ответьте на вопросы.