Робоча програма гуртків археології горбов Володимир. Миколайович
| Вид материала | Документы |
- Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 020302 Історія. Затверджено, 2136.53kb.
- Робоча навчальна програма для студентів-магістрів, фах 070702 геохімія І мінералогія, 248.28kb.
- Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 040 103 геологія, спеціалізації, 417.02kb.
- Робоча програма ( за кредитно-модульною системою) з дисципліни, 353.69kb.
- Робоча програма затверджена на засіданні кафедри прикладної соціології Протокол № від, 271.94kb.
- Робоча програма затверджена на засіданні кафедри прикладної соціології Протокол № від, 385.29kb.
- Робоча програма затверджена на засіданні кафедри (циклової, предметної комісії) Протокол, 261.72kb.
- Робоча навчальна програма з курсу "Актуальні питання перекладознавства" для спеціальності, 187.5kb.
- Робоча програма (за кредитно-трансферною системою навчання) з „Фізичної географії України, 3213.36kb.
- Робоча програма, 210.58kb.
ГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ
ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ
ДОНЕЦЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ЦЕНТР ТУРИЗМУ
ТА КРАЄЗНАВСТВА УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ
| Затверджено : на педраді ОЦТК Протокол № 24 від 13.10. 2003 р. | Узгоджено: ІППО | Затверджено : ГУОН |
РОБОЧА ПРОГРАМА
ГУРТКІВ АРХЕОЛОГІЇ
Горбов Володимир.Миколайович, керівник гуртків археології обласного Центру
туризму та краєзнавства учнівської молоді
м. Донецьк-48, вул. Челюскінців, 189
Початковий рівень
Пояснювальна записка
Програма складена для учнів середніх класів загальноосвітньої школи, що цікавляться проблемами найдавнішої історії. Заняття в гуртку мають допомагати розвиткові історичного мислення школярів, знайомити їх з основами археології, пам'ятками історії та культури рідного краю, дати навички польової роботи. Програма за деякими темами співпадає з окремими розділами програми загальноосвітньої школи (курси «Історія давнього світу», «Народознавство». На заняттях гуртка вони розглядаються у більшому обсязі, заглиблено, із залученням археологічних джерел.
Мета програми - поглиблене вивчення найдавнішої історії людства, дописьмового періоду історії, що ґрунтується виключно на археологічних джерелах; ознайомлення з музейними скарбницями, архітектурними та історичними пам'ятками, набуття навичок роботи з археологічним матеріалом та базових знань з етнографії, техніки туризму.
Основою програми е збірка "Орієнтовні навчальні програми туристсько-краєзнавчих об’єднань учнівської молоді", Київ,1996.
Форми та методи занять різноманітні: бесіди, лекції, екскурсії, робота з науковою літературою, практичні заняття з археологічним матеріалами, участь у польових виїздах.
Під час підготування теоретичних занять використовуються матеріали, що опубліковані, дані архівів, сучасна наукова періодика. Як емпіричні дані використовуються колекції, які придбані під час археологічних експедицій гуртка, експозиція та фонди ДОКМ, музею археології ДонНУ, багатий ілюстративний матеріал. У процесі занять гуртківці оволодівають необхідною базовою термінологією, одержують навички роботи з науковою літературою, що доступна їх сприйняттю. Під час теоретичних та практичних занять створюються необхідні засади для розвитку пізнавальних здібностей учнів. З метою підвищення рівня професійної підготовки та для проведення занять залучаються співробітники ДОКМ, викладачі ДонНУ.
Програма має комплексний характер, Крім відповідних розділів археології вивчаються основи етнографії, техніки туризму. Задіяні необхідні міждисциплінарні зв’язки. Залучаються дані нижченаведених галузей знання: антропології, палеозоології, палеоботаніки, грунтознавства, геофізики, геології, геодезії, палеокліматології, екології, фізичної географії. Під час практичних занять гуртківці оволодівають навичками камеральної обробки, спеціальної графіки, креслення.
Кількісний склад гуртка - 18 учнів. Програма розрахована на 216 годин занять з учнями 11-13 років, які не мають досвіду роботи та перебування в польових умовах (I рік навчання).
Знання, отримані на заняттях, сприяють успішному засвоєнню курсу історії загальноосвітніх шкіл, згодом можуть бути використані у навчанні на гуманітарних факультетах університетів, педагогічних інститутів.
Програма пройшла апробацію у процесі проведення занять.
Навчально-тематичний план
-
№
Назва розділу
кількість годин
Усього
В тому числі
теоретичних
практичних
в приміщенні
на місцевості
1
Організаційна робота
(комплектування групи)
12
12
2
Археологія як наука
6
6
3
Історія археологічних досліджень
15
15
4
Методика розвідок та розкопок
6
3
3
5
Антропогенез
12
12
6
Палеоліт. Походження образотворчього мистецтва
18
15
3
7
Мезоліт
6
6
8
Неолітична революція
12
9
3
9
Енеоліт
12
9
3
10
Бронзовий вік
15
12
3
11
Залізний вік
3
3
12
Кимерійці
6
6
13
Скіфи
15
12
3
14
Античні держави Північного Причорномор’я
12
9
3
15
Сармати
6
6
16
Раннє середньовіччя. Кочівники
9
6
3
17
Київська Русь
15
12
3
18
Основи етнографії
27
21
3
3
19
Гігієна туриста. Долікарська медична допомога потерпілому
6
2
1
3
20
Ітогове заняття
3
3
3
Разом:
216
31
9
1. Організаційна робота (12 годин)
Комплектування групи.
Мета та завдання роботи гуртка, знайомство з учнями, виявлення їх, інтересів.
Правила техніки безпеки, поведінки на заняттях. Знайомство з експозицією кабінету.
2. Археологія як наука (6 годин).
Співвідношення археології та історії стародавнього світу; письмові та речові джерела; предмет та об'єкт археології.
Основні поняття та терміни: культурний шар, матеріальна та духовна культура, археологічна культура, історичне джерело, антропогенез.
Типи історичних пам'яток: поселення, поховання, скарби, окремі знахідки.
Типи поселень (стоянки, селища, городища) і поховань (за обрядом та інвентарем, за конструкцією могили).
Зв'язок археології з іншими науками.
3. Історія археологічних досліджень. (15 годин).
Перші археологічні дослідження в період античності та середньовіччя. Підвищення інтересу до минулого в епоху Відродження. Антиквари. Розкопки Помпеї та Дж.Фіореллі. Дослідження Г.Шлімана у Трої та Мікенах. Розкопки А.Еванса на о.Кріт. Дослідження гробниці Тутанхамона Г.Картером. Археологія в дореволюційній Росії. імператорська археологічна комісія. Перші музеї. Археологічні з’їзди. Розвиток археології в Україні у радянські часи. ВУАК. інститут археології. Сучасний стан археології в Україні.
4. Методика розвідок та розкопок. (6 годин)
Пішохідна розвідка; розвідка на автотранспорті, аерофотозйомка. Підводна археологія. Основні принципи розкопки курганів. Основні принципи розкопки поселень.
Практичні заняття на місцевості (3 години)
5. Антропогенез. (12 годин)
Теорія Ч.Дарвіна. Т. Гекслі та Е.Дюбуа. Відкриття австралопітека Р.Дартом. Дослідження Л.Лікі. "Древо" антропогенезу. Формування Homo sapiens. Роль прямоходження; рука та перші штучні інструменті; абстрактне мислення та мова; морфологічні зміни в будові скелету
Початок расоутворення.
6. Палеоліт (18 годин)
Археологічна та антропологічна періодизація. Олдувей. Початок виготовлення знарядь праці. Чопери. Ашель. Удосконалення техніки обробки каменю. Заселення найдавнішою людиною території України.
Мустьє. Характеристика техніки обробки каменю. Класичні та прогресивні! неандертальці, Перші поховання. Мустьєрські пам'ятки Донбасу. Пізній палеоліт. Поява різноманітних знарядь праці. Полювання. Будування жител. Походження первісного мистецтва. Ранні форми релігії.
Практичне заняття. Тематична екскурсія в ДОКМ).
7. Мезоліт. (6 годин)
Місце мезоліту в археологічні періодизації. Криза мисливського господарства. Мікроліти. Винахід луку та стріл. Перші човни, рибальство. Адаптація до нових природних умов. Основні мезолітичні стоянки на території України.
8. Неоліт (12 годин).
Теорія неолітичної революції Г.Чайлда. Виникнення виробничого господарства. Народи - збирачі врожаю. Основні центри доместікації рослин. Походження скотарства. Демографічний вибух. Поява стаціонарних поселень, нова техніка домобудівництва. Початок керамічного виробництва. Винайдення ткацтва. Основні риси ранньоземлеробських культур. Релігія ранніх землеробів. Неолітичні культури України. Неолітичні стоянки та могильники.
Практичне заняття (3 години). Робота з кресленням та ілюстративним матеріалом Маріупільского могильника.
9.Енеоліт (12 годин).
Загальні ознаки енеоліту. Появ металу. Перший суспільний розподіл праці: найдавніші скотарі та землероби. Трипільська культура в Україні. історія дослідження. Господарство, соціальна організація, ідеологія та мистецтво трипільських племен.
Ямна культура. Поява курганного обряду поховання. Обряд поховання та матеріальна культура.
Практичне заняття. (3 години). Тематична екскурсія в ДОКМ.
10. Бронзовий вік. (15 годин)
Загальні ознаки бронзового віку. Техніка бронзоливарного виробництва. Характеристика основних виробів з бронзи: знаряддя праці, прикраси, збруя. Періодизація В.О.Городцова.
Катакомбна культура. Обряд поховання та матеріальна культура. Черепи-маски, кістковий інвентар, поховання "ливарів". Поселення катакомбної культури. Культура багатопружковоі кераміки
Зрубна культура. Обряд поховання та матеріальна культура. Поселення зрубної культури. Використання каменю та деревини під час домобудівництва. Металургія. Знаряддя праці з кістки, обробки шкіри.
Світогляд.
Практичне заняття (3 години)
Робота з колекціями, що придбані під час експедицій гуртка, з археологічними малюнками.
11. Залізний вік. (3 години)
Загальна характеристика. Початок обробки заліза. Технологія виготовлення заліза на ранніх етапах. Наслідки винайдення заліза. Основні культури на теріторії України.
12. Кімерійці. (6 годин).
Екологічна криза та перехід до кочового засобу життя в степовій зоні україни. Письмові джерела про кімерійців. Теорія О.І.Тереножкіна. Кімерійська зброя: мечі, списи, стріли. Кінська збруя з бронзи. Поховальний обряд. Взаємовідносини кімерійців з племенами лісостепу.
13. Скіфи (15 годин)
Дослідження скіфських курганів: Куль-Оба, Чортомлик, Солоха, Мелітопольский, Товста Могила. «Історія» Геродота та інші письмові джерела про скифів. Археологічні джерела: озброєння. предмети побуту, прикраси.
Поховальний обряд. Мистецтво скифів. Скіфська релігія за письмовими та археологічними джерелами.
Культури лісостепової України скіфського часу. Більске городище.
Практичне заняття (3 години)
Відвідування археологічного музею ДонНУ, ознайомлення із колекцією скіфських речей.
14. Античні держави Північного Причорномор’я.
Економічні, політичні та демографічні причини початку Великої Колонізації. Перші емпорії. Специфіка контактів колоністів із місцевим населенням. Письмові та археологічні джерела. Матеріальна культура, сільське господарство, промисли; ремесла, торгівля та грошовий обіг; озброєння та поховальний обряд.
Ольвія та її хора. Херсонес та його хора. Боспорське царство.
Практичне заняття.(3 години)
Малювання фрагментів античної кераміки.
15. Сармати (6 годин)
Основні етапи формування та розвиток сарматської культури. Пересування сарматських племен на захід. Загальна характеристика сарматського суспільства. Матеріальна культура. Суспільний устрій. Військова справа. Мистецтво, релігія.
16. Раннє середньовіччя. Кочівники. (9 годин)
Особливості соціально-політичної організації кочових племен Євразії в і тис. до н.е.
Гуни. Особливості військової справи. Пересування на захід. Наслідки гунської навали. Утворення тюркських держав. Хазарський каганат. Салтово-маяцька культура. Проблеми етнічної атрібутації, Матеріальна культура, поховальний обряд. Кочів’я степової зони. Городища в басейні Сіверського Донця. Печеніги, половці.
Практичне заняття (3 години).
Тематична екскурсія у дорадянський відділ експозиції ДОКМ. Заняття з реставрації кераміки салтово-маяцької культури.
17. Київська Русь (15 годин)
Письмові та археологічні джерела. Давній Київ: історична топографія, архітектурні ансамблі. Матеріальна та духовна культура. Міські центри: Новгород, Чернігів, Смоленськ, Ростов Великий та ін. Феодальний замок. Середньовічне село. Культура Київської Русі: архітектура, іконопис, література. Язичество та християнство.
Практичне заняття. (3 години)
Конкурс малюнків “Як я уявляю собі мешканців стародавнього Київа”
18. Основи етнографії (27 годин).
Етнографія - частина історичної науки. Проблеми етнографічної науки - дослідження етнічного складу населення, етногенез, сучасний стан етнічних традицій тощо.
Методи досліджень: спостереження, картографічні, статистично-математичні. Культура етносу. Умовний поділ на матеріальну та духовну культуру. Населення України. Чисельність та географічне розміщення українців. Неукраїнське населення України. Регіональні особливості культури та побуту населення України.
Народний одяг. Домашні промисли та ремесла. Поселення та житла. Основні та допоміжні галузі господарства.
Духовна культура. Релігії на території України. Народні свята (календарні, релігійні, родинні). Традиції харчування. Усна народна творчість.
Дослідження життя та побуту населення. Джерела та методики етнографічних досліджень. Принципи підготування експедиції. Основні види польової роботи. Вимоги до етнографічної колекції.
Практичні заняття (6 годин)
Тематична екскурсія у ДОКМ. Ознайомлення з практичними методами роботи етнографів.
19. Гігієна туриста. Долікарьска медична допомога потерпілому (6 годин).
Правила особистої гігієни. Гігієна взуття та одягу, Гігієна харчування та водно-солевий режим.
Захворювання, що найчастіше зустрічаються. Симптоми, лікування, профілактика. Медична допомога при різних захворюваннях, допомога потопаючому. Похідна аптечка. Способи транспортування потерпілого, догляд за ним.
Практичне заняття.(4 години)
Накладання пов’язок, шин.(у приміщенні).Способи транспортування потерпілого, техніка реанімації (на місцевості)
20. Ітогове заняття (3 години).
ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ ТА МЕТОДИ ЙОГО ДІАГНОСТИКИ
Навчання дітей за комплексною програмою сприяє гармонійному розвитку особистості, вихованню шанобливого ставлення до історії та культури рідного краю, дбайливого відношення до історичної спадщини, розвиває самостійність та творчі здібності.
Наприкінці навчального року гуртківці повинні знати основи археологічної періодизації, основні етапи виникнення людства; володіти інформацією з історії кам'яного, бронзового та залізного віків, епохи раннього та розвиненого середньовіччя, Крім цього вони засвоюють ази польової археологічної роботи, що закріплюються під час виїзду на розкопки влітку.
Учні повинні оперувати основними термінами та поняттями з археології, знати класифікацію археологічних пам'яток, основні етапи давньої історії, володіти загальними етнографічними поняттями.
Гуртківці мають володіти практичними навичками камеральної обробки, знанням основних методів археологічних досліджень (розвідки, розкопки), робота зі спеціальною літературою, малюнка та креслення, основами техніки туризму.
Для діагностики отриманих теоретичних та практичних знань застосовуються питання та тести під час ітогового заняття, а також участь в археологічній експедиціі.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
- Археологический альманах. Сборник статей.№№1-12.- Донецк,1992-2002.
- Археология СССР. Степи Евразии в эпоху средневековья.- М., 1981.
- Археология СССР. Энеолит СССР.- М., 1982.
- Археология СССР. Античные государства Северного Причерноморья. - М, 1984.
- Археология Украинской ССР. В 3-х т.- К,1981.
- Авдусин Д.А. Полевая археология СССР.- М,1980
- Амальрик А.С., Монгайт А.Д. Археология Западной Европы. Каменный век.- М,1974.
- Амальрик А.С., Монгайт А.Д. В поисках исчезнувших цивилизаций. - М, 1966.
- Березанская С.С. Усово Озеро.- К.,1990.
- Блаватский В.Д. Античная археология Северного Причерноморья.- М.,1961. Брей У., Трамп Д. Археологический словарь.- М, 1990.
- Горбов В.Н. Две традиции применения камня в домостроительстве. Археологический альманах, №6.- Донецк, 1998.
- Граков Б.А. Скифы.- М., 1971.
- Давня історія України.Кн.1.- К, 1994.
- Данилюк А.Г. Українська хата.- К,1991.
- Донецкий археологический сборник. №№1-10. Донецк, 1992-2002.
- Древности Северного Причерноморья и Крыма. Вып.1-5. Запорожье,1990-1996.
- История родного края.- Донецк, 1998.
- Керам К. Боги, гробницы, ученые М., 1978.
- Крапивина В.В. Методика проведения полевых археологических работ с учащимися.- К.,1990.
- Лебедев Г.Н. История отечественной археологии.- Л.,1991.
- Лозко. Г.С. Українське народознавство.- К,1995.
- Матейко К.І. Український народний одяг. -К,1977.
- Матюшин Г.А. Археология в школе.- М.,1964.
- Мелларт Дж. Древнейшие цивилизации Ближнего Востока.- М.,1982.
- Мозолевский Б.М. Скифская степь.- К.,1987.
- Пряхин А.Д. Мосоловское поселение эпохи бронзы.- Воронеж,1993, 1996.
- Северо-Восточное Приазовье в системе евразийских древностей.Мтериалы междунарордной конференции.Ч.1,2.- Донецк,1996.
- Смирнов А.П. Скифы.- М.,1964.
- Телегін Д.Я. Про що розповідають кургани.- К, 1971.
- Тереножкин А.И. Киммерийцы.- К.,1976.
- Толочко П.П.Древний Киев.- К.,1987.
- Шрамко Б.А. Древности Северского Донца.- Харьков,1962.
- Янин В.Л. Я послал тебе бересту.- М., 1975.