Geum.ru

Рабочая программа учебной дисциплины «История» Направление подготовки

Вид материалаРабочая программа

Содержание


4.3 Лабораторные работы (не предусмотрены учебным планом) 4.4 Практические занятия (семинары)
4.5. Примерная тематика курсовых работ (не предусмотрено по учебным планам)
5. Образовательные технологии
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7

4.3 Лабораторные работы (не предусмотрены учебным планом)




4.4 Практические занятия (семинары)




№

занятия
№

раздела
Тема
Кол-во часов

1
2
3
4

1
1
Сущность, формы и функции исторического знания
2

2
1
Формирование основных институтов человеческого общества и древнейших цивилизаций
2

3
1
Истоки российской цивилизации. Киевская Русь
2

4
1
Государства Западной Европы и Востока в Средние века
2

5
1
Складывание Российского государства (XIII – XV вв.)
2

6
2
Становление современной европейской цивилизации
2

7
2
Россия в XVI – XVII вв.
2

8
2
Преобразование традиционного общества и государства в ХVIII в. в странах Европы и Северной Америки
2

9
2
Модернизация России в XVIII в.
2

10
2
Мир в XIX в.
2

11
2
Российская цивилизация в XIX в
2

12
3
Мир в Новейшее время. Кризис Западной цивилизации в первой половине ХХ в.
2

13
3
Россия в начале ХХ века: проблема исторического выбора
2

14
3
СССР в межвоенный период (1920–1930-е гг.)
2

15
3
Вторая мировая война и послевоенное устройство мира
2

16
3
Россия и мир в 1945–1985 гг.
2

17
3
Россия и мир во второй половине 80-х гг. ХХ в. – начале XXI в.
2

Итого
34

4.5. Примерная тематика курсовых работ (не предусмотрено по учебным планам)



4.6. Самостоятельное изучение разделов дисциплины (нет)




5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ


В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся. В рамках учебного курса предусматриваются встречи с представителями российских и зарубежных государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они составляют 60% от всего объема аудиторных занятий.

При изучении дисциплины «История» используются разнообразные интерактивные технологии: мультимедийный проектор, презентации, технология проведения дискуссий и иные, которые дают наиболее эффективные результаты освоения дисциплины.