Geum.ru

Лазарева Ольга Николаевна Станица Отрадная Краснодарского края заседание

Вид материалаЗаседание

Содержание


Содержание письма
Подобный материал:
МОУ СОШ № 1


Разработка нетрадиционного урока




(учебник “Happy English-1”

Т.Б. Клементьевой)


Учитель английского языка

Лазарева Ольга Николаевна


Станица Отрадная

Краснодарского края

Заседание Клуба Веселых и Находчивых в 5 классе

(на начальном этапе обучения иностранным языкам)

– это своеобразное подведение итогов:
  • Чему научились?
  • Что запомнили?
  • Что умеем применять в повседневной жизни (дома, при встрече с приятелями, учителями и т.д.)


Подготовка к празднику началась за 2 недели.

Каждая команда получила задание на дом:
  • Нарисовать плакат (газету)
  • Выполнить какие-либо поделки
  • Инсценировать сказку


В начале встречи жюри (сюда можно пригласить гостей, учителей, старшеклассников) оценивает творческие работы учащихся.


ЗВУЧАТ ПОЗЫВНЫЕ КВН


2 команды (это могут быть 2 класса или 2 подгруппы одного класса) выходят на сцену.

Учитель (в роли ведущего) начинает урок:

T; Dear boys and girls! Ladies and gentlemen! Welcome to the Club of Merry and Quick-Witted! The theme today is “Making Friends”.

Let me introduce the teams. Team 1, stand up, please. The Captain of the team is …

And this is Team 2. The Captain of the team is …


1.ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД

(Оценивается приветствие, форма одежды)


T: Let’s sing our “ABC-song” (включает магнитофон, дети подпевают «Песенку-алфавит»)


2.РАЗМИНКА КОМАНД


Ведущий проводит ее в форме знакомства: задает вопросы типа:


  • What is your name?
  • What is your surname?
  • How old are you?
  • Are you Russian or Chinese?
  • What’s your telephone number?
  • Are you a pupil or an engineer?
  • Where are you from?
  • Have you got any brothers or sisters? Etc.


(Вопрос задается каждому участнику команд). За каждый правильный ответ участник получает жетон в форме сердечка, звездочки, цветка и т.д.- количество баллов за этот конкурс равно количеству жетонов. Результаты конкурсов записываются на доске.

3.КОНКУРС КАПИТАНОВ


  • Найдите спрятавшиеся слова (приложение 1)
  • Задайте вопросы тому, кто прислал вам эту анкету:

(например: Mary, Smith, 10, Russia, Russian, 12 Krasnaya Street, 3-37-52, a doctor, football, knitting and reading …)

T: You see, our captains are brave and cute. Let us look at their marks… Thank you, you may take your seats.

Оценки записываются на доске, баллы подсчитываются.


4.КОНКУРС ПЕРЕВОДЧИКОВ


T: Let’s pass to the next competition. I’ve got two letters from our American friends. I need two interpreters to translate these letters from English into Russian.


Ведущий читает письмо, участник выполняет синхронный перевод. Оценивается внимательность «переводчика» и правильность перевода.


5.КОНКУРС «НАШИ ДРУЗЬЯ – ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ»


T: At our English lessons you have learned to count. Now let us try to count these numerals, but first you should find and name them in a correct order.


Участникам выдается плакат с числительными от 1 до 20, написанными вразброс. Участники должны посчитать от 1 до 20, показывая числительные. Побеждает тот, кто покажет и назовет числительные за более короткий период времени.


6.МУЗЫКАЛЬНАЯ РАЗМИНКА


Ведущий предлагает всем участникам конкурса встать в круг, взяться за руки и спеть песенку “Step-step, clap-clap”


7.КОНКУРС «ВЕСЕЛЫЙ ЧЕЛОВЕЧЕК»


T: Look here, my dear boys and girls! I’ve got a portrait of a merry Mathematic Man. Do you like it? I want you to guess, how old this man is.

Участники должны сосчитать все числительные в изображении этого человечка. Их сумма и составит возраст.


8.КОНКУРС «ШИФРОВАЛЬЩИКОВ»


T: The postman has brought a very strange letter. Here it is. Do you understand anything? Who can read the letter?

В руках у ведущего зашифрованное письмо. Прочесть его сможет лишь тот, кто хорошо помнит алфавит. (Можно разрешить детям заготовить карточку с алфавитом заранее – а дальше они должны сами догадаться, что делать).

Содержание письма:
  1. 5 12 12 15 / 2 15 25 19 /1 14 4 / 7 9 18 12 19 / 9 / 1 13 / 25 15 21 18 / 6 18 9 5 14 4 / 19 20 1 18 11 9 4 / 9 / 12 9 11 5 / 5 14 7 12 9 19 8 /.

(Hello, boys and girls! I am your friend Starkid. I like English.)


9. «ВОЛШЕБНЫЕ ШАРЫ»


T: I’ve got some colored balloons for you. These are magic balloons: each has a task. You should burst each and do the task.


Участники раздавливают шары и выполняют задания типа: «спой песню», «станцуй», «расскажи стихотворение» и т.д.


10.ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

  • Разгадать кроссворд
  • Изобразить животное (На доске или на бумаге)
  • Прикрепить хвост ослику (у участника завязаны глаза)

11.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ


Участники конкурса показывают домашнее задание – инсценированную сказку.


Подводятся итоги заседания Клуба. Победителям и особо отличившимся участникам вручаются призы.


T: I’m happy to announce the results of the game. Team 1 has got … points, team 2 has got … points. Thus, you have finished with the score … in favour of team …; or in a draw.

All of you did your best to win and you will get your “gold medals” now. Congratulations to everybody!


И заключение хотелось бы отметить, что УМК, по которому мы работаем, дает большой простор для творчества учителя. Использование таких уроков - соревнований помогает сохранять и развивать мотивацию изучения английского языка, реализовать в комплексе поставленные цели и задачи обучения.