Название проекта: «Танцуй на здоровье!»

Вид материала

Документы

Содержание 1 . Проблема, на решение которой направлен проект 2.Концептуальные основы проекта и прогнозируемый результат. Цель проекта Задачи проекта Описание проекта: стратегия и механизм достижения поставленных целей 4. План-график работ.

Подобный материал:

• Описание хода реализации проекта, 97.41kb.
• А. Описание возможностей проекта > Название проекта, 89.63kb.
• Название проекта, 626.74kb.
• Название проекта, 29.66kb.
• Итоги реализации приоритетного национального проекта «Здоровье» на территории Ульяновской, 337.99kb.
• Название проекта, 57.32kb.
• Доклад о реализации приоритетного национального проекта «Здоровье», 98.32kb.
• Доклад начальника Управления здравоохранения Р. У. Ахметова «О реализации Приоритетного, 83.89kb.
• О реализации национального проекта «Здоровье» на территории Балаковского муниципального, 116.13kb.
• Проект «здоровье», 25.2kb.

«Танцуй на здоровье»

Название проекта: «Танцуй на здоровье!»

Название организации полностью: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №409» г. Перми Адрес организации: 614109 г. Пермь, ул. Волгодонская 22

Тел. Организации 253-30-21, бухгалтерии 251-23-95

E-mail: DS 409@mail.ru

Руководитель проекта Пермякова Александра Михайловна. Должность в организации: инструктор по физическому воспитанию. Контактный телефон 213-30-49, E-mail:

Директор организации Диденко Тамара Тихоновна

1 . Проблема, на решение которой направлен проект


Наблюдения физиологов, психологов, педагогов, статистические данные показывают, что уровень состояния здоровья (физического и психоэмоционального) детей, посещающих детские сады, так и не организованных в дошкольные образовательные учреждения, ежегодно падает.

В результате медицинского осмотра было выявлено, что у 40 % вновь пришедших детей выявлены нарушения свода стопы и осанки. В процессе анализа медицинских карт, по учёту уровня заболеваемости обнаружено, что ДОУ посещают часто болеющие дети, дети с заболеваниями бронхо–легочной системы, зрения, с аллергическими заболеваниями. При переходе к школьному обучению таким детям сложно адаптироваться к новой деятельности. В связи с чем, появилась потребность в дополнительной здоровьесберегающей технологии, как одной из форм оздоровления детского организма и профилактики заболеваний.

Причин этому много, в том числе увеличение умственной нагрузки и уменьшение возможности для двигательного и эмоционального отдыха детей.

Проект «Танцуй на здоровье!» вызван анализом состояния здоровья воспитанников, запросами родителей и дошкольного учреждения в сохранении и укреплении здоровья ребенка, потребностями детей в реализации творческой двигательной активности, потребностями социума в физическом воспитании детей.

Данный проект направлен на сохранение и укрепление физического и психического здоровья старшего дошкольника; обеспечение его физической готовности к школьному обучению, путем обогащения двигательного опыта и реализации творческих потребностей через оздоровительный танец. Использование нетрадиционных оздоровительных гимнастик в ходе реализации проекта, позволит повысить неспецифическую защиту организма.


2.Концептуальные основы проекта и прогнозируемый результат.


Методологической основой проекта стали фундаментальные положения физиологии, психологии, теории и методологии физического воспитания детей о значении развития психомоторных и сенсорных функций для целостного развития организма ребенка и его оздоровления Н.А. Бернштейна, В.Л. Страковской, концепции педагогики оздоровления и развития ребенка В.Г. Кудрявцевой и др.

Растущему организму требуется особенно большое количество движений. Неподвижность для маленьких детей утомительна, она приводит к замедлению роста, задержке умственного развития и снижению сопротивляемости организма инфекционным заболеваниям. Разнообразная мышечная деятельность благотворно сказывается на физиологических функциях всего организма, помогает приспосабливаться к различным условиям внешней среды. Вот почему необходимо приучать ребенка к многообразным формам и способам движений. Физические упражнения и игры, используемые в танце, способствуют профилактике нарушений формирования осанки, дают особый оздоровительный эффект, так как они сопровождаются положительными эмоциями (Н.А. Ветлугина, С.Д. Руднева, Г.Н. Соболева и др.). В связи с этим в программе значатся разные виды танцевальных упражнений для укрепления здоровья детей.

К моменту поступления в школу у ребенка должна быть развита способность переносить статические нагрузки, сформировано умение самостоятельно и творчески использовать накопленный арсенал двигательных средств, чему активно способствуют занятия танцами. Двигательная деятельность должна стать потребностью практически каждого ребенка независимо от уровня его индивидуальной двигательной активности (М.А. Рунова).

Рост и формирование мускулатуры происходит одновременно с развитием костной системы. Под влиянием физических упражнений гибкие, податливые кости ребенка, содержащие много хрящевой ткани, делаются толще, прочнее, становятся более приспособленными к мышечной нагрузке. Благодаря большому количеству микродвижений в танце в крупных мышцах происходит лимфодренаж, что благотворно сказывается на росте мышечной ткани.

В детстве, благодаря высокой пластичности нервной системы, легче образуются условнорефлекторные связи, вырабатываются новые сочетания движений, которые ведут к образованию навыков многочисленных движений. Наряду с этим нервная система ребенка – дошкольника отличается особой ранимостью, повышенной возбудимостью (преобладанием возбуждения над торможением), недостаточной подвижностью нервных процессов. Поэтому забота о полноценном отдыхе, восстанавливающем функциональное состояние детского организма необходима (Ю.Ф. Змоновский и др.).

Занятия танцами способствуют формированию знаний о себе и своем теле, помогают научиться чувствовать свои мышцы, управлять ими и заботиться о своем здоровье, у детей развивается выносливость, пластичность, становится более гибким костно-мышечная система, развивается творческая фантазия. Благодаря передвижениям в танце, формируется ориентировка в пространстве, развивается координация движений.


Цель проекта: формирование и укрепление здоровья детей старшего дошкольного возраста через использование нетрадиционной формы физического воспитания – оздоровительный танец.

Задачи проекта:

1. создать условия для активизации двигательной активности детей и развитию интереса к творческой двигательной деятельности;
   
2. разработать и реализовать систему оздоровительной гимнастики и танцевальных и упражнений, способствующих здоровьесбережению и здоровьетворению;
   
3. способствовать повышению иммунитета организма старшего дошкольника, адаптации к окружающей среде средствами оздоровительной гимнастики;
   
4. способствовать формированию у ребенка системы знаний о своем теле и бережного отношения к своему здоровью;
   
5. обеспечить возможность проявления творческой активности у детей старшего дошкольного возраста.
   

Планируется, что в проекте будут участвовать дети нашего дошкольного учреждения и дети микрорайона, не посещающие наш детский сад, планируемый охват детей до 30 человек. В результате реализации проекта «Танцуй на здоровье!» дети – дошкольники будут вовлечены в новую, интересную для них танцевальную деятельность, посредством которой будет обеспеченна необходимая двигательная активность и физическое и творческое развитие. Дети, участвующие в проекте будут иметь возможность в реализации своего творческого потенциала - выступление в праздниках, концертах, конкурсах; научатся правильному дыханию, техникам самомассажа что позволит, тренировать различные системы организма, сохранить здоровье при неблагоприятных условиях внешней среды.

Критерии оценки эффективности реализации проекта (данные заносятся в таблицу):

• проявление творческой двигательной деятельности в танце – импровизации;
  
• усвоение детьми техники оздоровительных гимнастик и самомассажа;
  
• уменьшение количества заболеваний за аналогичный период прошлого года, снижение длительности и тяжести заболеваний;
  
• формирование у детей знаний о своем организме и отношении к своему здоровью.
  

Данные критерии можно отследить, анализируя анкеты - опросники для родителей (см. приложения), наблюдением за детьми в танце – импровизации, определение координационных способностей, ориентирования в пространстве и гибкости, тестированием детей на определение отношения к себе и своему здоровью, анализируя записи в книге отзывов о концертной деятельности и выступлений воспитанников.

В результате выполнения проекта, будет обеспечено обогащение двигательного опыта неорганизованных детей – дошкольников и посещающих детский сад, реализации их творческого потенциала, что создаст благоприятные условия для формирования физической готовности к обучению в школе, повышение эмоционального тонуса, повышение самооценки, приобретение нового двигательного опыта. Использование оздоровительных гимнастик в ходе реализации проекта, повысит иммунную защиту организма детей, готовящихся перейти к новой учебной деятельности. Концертная деятельность позволит повысить интерес жителей микрорайона и родителей к нетрадиционным формам физической активности и воспитанию здорового образа жизни.

Родителям очень важно, чтобы его ребенок рос здоровым, красивым, активным. Практикум для родителей по использованию оздоровительных методик, позволит приобрести знания о методах профилактики заболеваний и укрепления здоровья детей. Демонстрируя результаты обучения танцу детей, повышается его статус в глазах родителей, возникнет чувство гордости за ребенка.

Освоив некоторые танцевальные этюды и постановки, воспитанники ДОУ смогут участвовать в конкурсных смотрах различных уровней. Воспитатель сможет транслировать накопленный и обобщенный опыт работы по обучению танцу с использованием оздоровительных методик на методических объединениях разных уровней и повышать квалификацию.

3. Описание проекта: стратегия и механизм достижения поставленных целей.
   

Реализация проекта проходит в несколько этапов:

Подготовительный этап:

1. детальное обследование состояния здоровья воспитанников ДОУ старшего дошкольного возраста, формирование группы для обучения танцу;
   
2. начальная диагностика;
   
3. Разработка и планирование реализации системы оздоровительных гимнастик и танцевальных и упражнений, способствующих здоровьесбережению;
   
4. оборудование зала зеркалами;
   
5. приобретение: проигрывателя музыкальных носителей (CD дисков и аудиокассет), музыкальные носители (CD-диски, кассеты), платки, цветы, гимнастические ленты, коврики, костюмы.
   

Основной этап:

1. проведение оздоровительных занятий обучения танцам с использованием нестандартных оздоровительных методик.
   
2. Проведение семинара – практикума для родителей «использование дыхательной гимнастики и массажа, как средство повышения неспецифической защиты организма»;
   

Оценочный этап:

1. Проведение концерта для родителей и жителей микрорайона Новые водники с привлечением детей студии «Синяя птица» (на волонтерской основе), будет проведен в ДОУ.
   
2. Заключительная диагностика
   
3. Анализ результатов деятельности в рамках реализации проекта,
   
4. Презентация результатов.
   

Для изучения состояния здоровья воспитанников, привлекаются консультанты из штата ДОУ – медицинские сестры Шишалова Н.В. и Самойленко Н.А. на волонтерской основе. При формировании группы обучения танцу, учитывается мнение родителей, для этого проводится опрос, при котором родители подтверждают или не подтверждают согласие на посещение его ребенка данных занятий.

Начальная диагностика проводится в форме тестирования детей по физическим качествам. Исследуются силовая выносливость мышц брюшного пресса и спины, координационные способности, гибкость – данные заносятся в таблицу. Творческий потенциал ребенка оценивается в процессе наблюдения за ребенком в танцевальной деятельности. Отношение к себе и своему здоровью оценивается с использованием методики Т.Э. Токаевой.

При разработке, планировании и реализации системы оздоровительных гимнастик и танцевальных и упражнений, используется программа «Оздоровительный танец» Пермяковой А.М. и педагогический опыт использования оздоровительных методик в процессе работы с детьми.

Составляются картотеки оздоровительных гимнастик и упражнений, разрабатывается циклограмма работы с группой детей.

В дошкольном учреждении имеется удобный физкультурный зал, в котором часть стены оборудована одним зеркалом. Для проведения качественных занятий, необходимо дополнить зеркалом всю стену, чтобы дети могли видеть себя и контролировать свои движения и осанку. Заказ зеркала и установка его в физкультурном зале оплачиваются из запрашиваемых средств, следит за ходом работ Немятых А.А., добровольно помогают родители детей.

Музыкальное сопровождение детской деятельности позволяет регулировать эмоциональный и физический тонус ребенка, способствует его творческому развитию. Для реализации проекта необходимо приобрести музыкальный проигрыватель, кассеты с аудиозаписями и диски. Подбор и запись необходимых музыкальных треков обеспечит Пермякова А.М..

В физкультурном зале детского сада имеются 5 ковриков для работы на полу, для реализации проекта необходимо приобрести еще 10 ковриков. Для активизации детской деятельности, постановки танцев требуются раздаточные предметы: искусственные цветы, платки. Приобретением данных материалов займутся добровольные помощники Еловикова Е.А., Орлова Е.М..

Занятия строятся в соответствии с требованиями организации занятий для детей дошкольного возраста. В системе образования, занятия можно проводить в форме кружковой работы 2 раза в неделю в вечернее время. Занятия будет проводить воспитатель 1 категории, инструктор по физкультуре Пермякова А.М..

На организованных занятиях будут использованы практические и теоретические формы организации детей. Теоретические формы: беседы, рассказы, объяснения, рефлексия. Практические формы организации: игровые элементы, разучивание и отработка основных движений, оздоровительных упражнений, участие в концертах, выполнение творческих заданий. Для активизации неспецифической защиты организма старшего дошкольника в занятиях будут использованы оздоровительные методики и разработки различных авторов, собранные в картотеки и комплексы оздоровительных гимнастик, самомассажа. Методики проведения массажа и оздоровительных гимнастик соответствует существующим научно обоснованным оздоровительным системам (А.Н, Стрельниковой, Б.С. Толкачева и др.)

Обеспечить осознанное бережное отношение к своему здоровью, позволит система знаний о своем теле. Знания приобретаются ребенком в процессе выполнения упражнений, при обращении к ощущениям ребенка «чувствуешь, как тянутся (расслабляются) твои мышцы на ногах и т.д.», рассказа педагога о строении тела и функциях внутренних органов, а так же в релаксации по представлению.

Семинар – практикум для родителей проводится с целью просвещения родителей о системах оздоровления организма детей – дошкольников. Совместная работа родителей и педагога позволит более эффективно реализовать поставленные задачи.

Организация концерта позволит оценить результативность творческого развития детей – дошкольников. Сотрудничество со студией «Синяя птица»,танцевальным коллективом «Оранжевое настроение» и приглашение их для участия в концерте позволит обменяться опытом между детьми школьниками и дошкольниками. В качестве зрителей можно пригласить социально незащищенных жителей микрорайона (одиноких пенсионеров, инвалидов и др.). За организацию и проведение концерта отвечает руководитель проекта, помогут консультанты.

Для оценки эффективности реализации проекта будут проведены диагностические исследования, анкетирование родителей (см. приложение), анализ количества заболеваний за аналогичный период прошлого года. Анализ этих данных позволит сделать количественную и качественную оценки выполнений работы, внести необходимые корректировки, составить отчет и презентовать результаты. Данную деятельность выполнят руководитель проекта и добровольные помощники – медицинские сестры ДОУ.

Возможные дальнейшие формы реализации данного проекта «Танцуй на здоровье!»

- продолжение кружковой деятельности и реализации программы «Оздоровительный танец»;

- переход в систему дополнительного образования, которая будет финансироваться из родительских взносов;

- новые постановки, активная концертная деятельность позволят приобрести частичную финансовую независимость.


4. План-график работ.

этапы работы	Мероприятия	Сроки	Результат	Ответственные
Подготовительный этап:	Заказ в мастерскую, приобретение и установка в спортивном зале зеркал	С 17 по 30 апреля	Специально оборудование помещение и наличие материалов для организации занятий оздоровительным танцем	Немятых А.А. зам зав по ВМР Родители детей, Плотник и рабочий по обслуживанию здания.
	Приобретение музыкального проигрывателя, CD дисков, ковриков	С 17 по 21 апреля		Пермякова А.М., Немятых А.А. зам зав по ВМР
	Приобретение и изготовление материалов для занятий (платки, ленты, цветы)	С 17 по 24 апреля		Пермякова А.М., Немятых А.А. зам зав по ВМР
	Приобретение ткани и пошив костюмов для выступлений.	С 23 ноября по 6 декабря		Пермякова А.М., Немятых А.А. зам зав по ВМР, Ивашкина И.А, волонтер
	Детальное обследование состояния здоровья воспитанников ДОУ старшего дошкольного возраста, формирование группы для обучения танцу	С 13 по 24 апреля	Сформирование группы для работы по оздоровительному танцу	Пермякова А.М, Немятых А.А., Шишалова Н,В, Самойленко Н.Н., помощники
	Начальная диагностика	С 4 по 8 мая		Пермякова А.М.
Основной этап:	Проведение организационного собрания для родителей	27 апреля	Знания у родителей об организации занятий	Пермякова А.М., Немятых А.А.
	Реализация программы «Оздоровительный танец»	С 6 мая по 14 декабря	Опыт и знания детей	Пермякова А.М.
	Проведение практикума для родителей «Использование оздоровительных гимнастик для повышения неспецифической защиты организма»	14 сентября	Знания у родителей	Пермякова А.М.
Оценочный этап	Итоговая диагностика	С 14 по 17 декабря	Диагностические карты	Пермякова А.М.
	Анкетирование родителей	С 14 по 17 декабря	Анкеты	Пермякова А.М. Немятых А.А.
	Концерт, с привлечением детей и подростков студии «Синяя птица», танц. Коллектива «Оранжевое настроение»	14 декабря	Записи в книге отзывов, фото и видео материалы	Пермякова А.М. Немятых А.А.
	Анализ диагностических данных, анкет. Презентация результатов работы	С17 по 20 декабря	Доклад о результатах работы, презентация	Пермякова А.М., Немятых А.А.

5. Распространение результатов.
   

Результаты проекта будут интересны для руководителей, сотрудников ДОУ, родителей, заботящихся о здоровье детей – дошкольников. Данная работа может демонстрироваться на методических объединениях для воспитателей, инструкторов и учителей физической культуры, педагогов дополнительного образования.