Тема «крестьянские хоромы». 2

Вид материала

Содержание

Тема: Храм Покрова на Нерли - символ гармонии.
Задание, выполняемое индивидуально, затем в паре
Обобщающий тренинг по теме "ХРАМ ПОКРОВА НА НЕРЛИ"
Разработка социокультурного инструментария по теме "Чудо-соха"

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Тема: Храм Покрова на Нерли - символ гармонии.

Присоединение к учащимся. Слова о гармонии душевной, природной.

Подведение ребят к теме занятия с использованием словесных эпиграфов из учебника.

Содержательные цели раскрываются путём беседы с учащимися с использованием социокультурного инструментария:

стихи, классические музыкальные произведения по усмотрению учителя;
иллюстрации архитектурных сооружений, например, Успенский собор, Московский Кремль, храм Покрова на Нерли, картины русских художников с изображением женского крестьянского образа.(напр., И.Аргунов "Крестьянка")

Вопросы для беседы:

Как вы понимаете, что такое гармония? (на доске - определение) Приведите примеры гармонии из повседневной жизни, в искусстве(поэзии, музыке, архитектуре…)
Что такое гармония храма?(на примере храма Покрова)

Тетрадь, задание №9, с.26.

Можно ли о храме сказать словами А.П.Чехова, обращёнными к человеку: "В человеке всё должно быть прекрасно и лицо, и одежда, и душа, и мысли"?

(прим.: учитель добавляет ещё и отношение с окружающим миром)

Внешнее и внутреннее сходство храма с образом

русского человека (девушки).(работа с иллюстрацией учебника)

Задание, выполняемое индивидуально, затем в паре:

Среди перечисленных архитектурных особенностей выберете те, которые отражают образ Богородицы и те, которые очень напоминают образ русского человека (внешний облик), обоснуйте свой выбор.
Обращение к внутреннему миру русской девушки, сравнение с внутренним миром храма.

Докажите, что храм находится в гармонии с окружающим миром, используя текст учебника на стр.68-69.

III. Итог урока подводится в ресурсном круге:

Представьте себя на месте мастеров, построивших храм,

какие чувства вы могли бы испытать по завершению строительства?

Стал ли храм Покрова для вас символом гармонии?
Как вы думаете, почему урок называется "Поэма из камня"?

Обобщающий тренинг по теме "ХРАМ ПОКРОВА НА НЕРЛИ"

Из опыта Красиковой Н.Б.

шк. №22 г. Вологда

Цели:

Раскрыть образ Покрова и его значение на Руси.
Раскрыть особенности храма как архитектурного памятника.
Помочь увидеть соединение земного и небесного в храме, его гармонию с окружающей природой.

Задание:

Соотнеси имена святых с их делами, в которых они прославились, и запиши их в хронологическом порядке (в соответствии с учебником).

КНЯЗЬ АНДРЕЙ БОГОЛЮБСКИЙ Великое и блистающее покрывало

ЕВАНГЕЛИСТ ЛУКА Первый храм на Руси во имя Покрова

ПРЕСВЯТАЯ БОГОРОДИЦА Владимирская икона Божией Матери

Объясни значение слов:

барабан
аркатурный пояс
апсиды

Ответь: можно ли эти особенности храма отнести к его секретам? Почему?

Выдели самый главный секрет.

стены у храма наклонены вовнутрь
вся церковь перепоясана аркатурным поясом
соединение земного и небесного
изображение царя Давида над входом
узенькие длинные окна
отсутствие пристроек
широкая каменная лестница, ведущая к храму
храм приподнять над округой
отражение храма в многочисленных водах
изображение девичьих голов на стенах храма

4. Ресурсный круг:

В чем, по - твоему, выражается гармония храма и окружающей природы?

Работа: - индивидуально \ - в парах \ - в четвёрках

Оценивание:

Первое задание: 2-3 \3-1\ 1-2 3 балла

Второе задание: каждое правильное объяснённое понятие - 1 балл

Третье задание: 1,2,5,6,8,9 - по 1 баллу

3 - 2 балла (главный секрет)

Максимальное количество баллов - 14

"5" - 12-14 баллов "4" - 9-11 баллов "3" - менее 9 баллов

Разработка социокультурного инструментария по теме "Чудо-соха"

Использованы материалы Бухтиничевой И.Ю.

Чарозерская средняя общеобразовательная школа

Цели:

познакомить учащихся с русской сохой, её разумным устройством и назначением в цикле земледельческих работ;
развивать целостное восприятия, чувствование в процессе работы над материалом о русской сохе, как памятнике трудолюбию и мастерству русского крестьянина;
побуждать детей к активному общению, развивать образный язык на примере использованных произведений русской классической литературы.

Литература:

Сборник разработок коллектива авторов. Социокультурный инструментарий. - М.,ТВS,1997.
Кузьмин И.А., Бандяк О.А. Воспитание на социокультурном опыте. - М., ТВS, 1997.
Материалы с областных курсов "Социокультурные технологии эффективного обучения" (Вологодский ИРО)
Газета "Истоки"

Оборудование урока:

сюжетные рисунки, иллюстрации по теме урока
грамзапись (отрывок из стихотворения А.В.Кольцова "Песня пахаря")
учебный стенд к уроку "Музей старинных орудий труда"
подборка произведений классической художественной литературы по теме: "Труд крестьянина - земледельца".

Сегодня в самом начале нашего занятия, мы открываем "музей" старинных орудий труда. Смотрите сколько их здесь, самых разных.

Подходим к первому экспонату нашего музея. Прочитаем надпись на табличке.

Поднимите руки, кто видел соху или знает, какая роль была отведена ей в крестьянском хозяйстве. (ответы детей)

Да, действительно, среди многих орудий труда соха недаром пользовалась особым уважением русского земледельца.Крестьяне любили соху за простоту устройства.

Давайте и мы повнимательнее рассмотрим, что представляет собой соха, как она устроена.(рисунок сохи (экспонат музея), работа с рисунком учебника,стр.8)

Я думаю, вы убедились в том, что соха устроена очень просто. И в самом деле, её можно легко починить, устранить поломку. Да к тому же она была недорога, раз сделана из подручного материала, из дерева, а железные сошники и полицу мог сковать в деревенской кузнице любой кузнец.

но почему же в старину говорили, что этим орудием чудеса творились?

Чтобы ответить на этот вопрос, мы продолжим наше путешествие в то далёкое прошлое.

К сегодняшнему уроку я приготовила для вас стихотворение, которое написала сама. Сейчас вы вместе со мной зайдёте в старый заброшенный сарай…

Раз я в заброшенном сарае

Увидел старую соху.

И стал у деда узнавать,

Зачем она нужна ему.

И мне тогда поведал дед:

Сохе той вот уж сотня лет.

От деда мне она досталась.

В хозяйстве у крестьян села

Она кормилицей была.

Вставал крестьянин поутру,

В оглобли лошадь запрягал.

Вёл терпеливо борозду,

Привычно Сивку понукал.

И пашню к жизни возрождал.

Тянулись чёрные полоски,

И просыпалася земля,

Так час за часом проходил,

И выбивался он из сил

И конь и пахарь…

А утром снова до зари

Вставал крестьянин за соху…

Не зря в наорде говорилось,

Мол "кто ленив с сохой,

Тому весь год плохой".

Но радостен крестьянину свой труд,

И взором светлым он своё окинет поле.

Забьётся сердце от сознания того,

Что примет добрая земля зерно

И возродится спелым колосом оно.

И верно, проста была соха, но в умелых и сильных руках земледельца, пахаря она действительно творила чудо.

Представим себе…Ранняя весна, восток уже заалел, в деревне тихо.

Кажется, что всё и все спят. Ан нет. Скрипнули ворота. Это крестьянин уже запрягает в длинные оглобли лошадь и выезжает на своё поле. Поднимается солнце. Рассвет наполняет поле радостными звуками пробуждения. Земля дышит свежестью. И пахарю дышится легко. Он глубоко вдыхает воздух, сильно нажимает на рукояти и сошники входят в землю. И вот уже пролегла ровная чёрная борозда. Она первая, но самая трудная. Ведь от неё зависит успех всей работы. А пахарь доходит до конца поля, вынимает соху, разворачивает лошадь и рядом с первой бороздой пролегает вторая, затем третья, четвёртая… И так час за часом…

А мир вокруг наполняется новыми звуками: в небе заливаются жаворонки, хлопают крыльями, важно ходят по свежей вывороченной земле грачи. Солнце всё выше, всё чаще крестьянин понукает свою лошадку, пот заливает лицо, взмокла на спине рубаха. К концу дня и лошадь и пахарь выбиваются из сил. Но утром снова за соху…

"Богу молись, да соху держись" - говорилось в народе. О труде земледельца, пахаря ярко и образно рассказал в своём стихотворении "Песня пахаря" наш русский поэт А.В.Кольцов.(грамзапись стихотворения)

"Песня пахаря"(А.В. Кольцов)

Пашеньку мы рано

С Сивкою распашем,

Зёрнышку сготовим

Колыбель святую

Его вспоет вскормит

Мать-земля сырая;

Выйдет в поле травка-

Вырастет и колос.

Станет спеть, рядиться

В золотые ткани.

Заблестит наш серп здесь,

Зазвенят здесь косы;

Сладок будет отдых

На снопах тяжёлых!

Ну! Тащися, Сивка!

И действительно, соха помогала творить чудо - главное и вечное чудо земледелия - готовила "колыбель святую" для семени нового урожая. Земля примет каждое зёрнышко и возвратит его большим колосом.

Тренинг "Ресурсный круг":

А теперь встаём все в круг. Мысленно перенесёмся на окраину села.

1 круг.

Представим себе, что мы оказались на пашне.

-Закроем глаза.

- Что вы видите?

- начните со слов: "Я вижу…"

2 круг.

Вслушаемся в звуки, что раздаются в этот момент в поле.
Начните со слов: "Я слышу…"

3 круг.

- Что вы чувствуете, наблюдая за пашней, за работой пахаря.

Вот видите, ребята, как много интересного мы сегодня увидели, услышали, почувствовали, побывав в нашем "музее", в старом заброшенном сарае и на крестьянской пашне. На наших глазах русская соха сотворила настоящее чудо - приготовила землю для нового урожая.

Инструктаж

по домашнему заданию

Вы получили карточки с текстом стихотворения, написанного почти сто лет назад. В нём есть напутствие, которое можно адресовать и детям и взрослым.

Работники

мы- то детки, день-деньской кирпичи таскали, и под нашею рукой стены вырастали.

Мы рубили топором, глядь и вышла хата! Вспоминай-ка нас добром да живи богато!

Мы изрезали поля матушкой-сохою, и покрылася земля рожью золотою.

Будь же умницей, родной! Честно поработай, так и чёрный хлебец свой съешь тогда с охотой.

Подумайте:

-Какова главная мысль этого стихотворения?

Что это за напутствие?

По выбору:

1.Написать сочинение-рассуждение по пословице: "Кто ленив с сохой,тому весь год плохой".

2. Сделать рисунок по теме: "Чудо-соха", "Соха кормилица" (или по впечатлениям урока)

3. расспросить дедушек и бабушек, какие они помнят деревенские обычаи и поверья, связанные с сохой или орудиями труда.

Blog

Тема «крестьянские хоромы». 2

Содержание

Тема: Храм Покрова на Нерли - символ гармонии.

Обобщающий тренинг по теме "ХРАМ ПОКРОВА НА НЕРЛИ"