Geum.ru

Образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 071203 Искусство танца (по видам)

Вид материалаОбразовательный стандарт

Содержание


Среднего профессионального образования
Структура основной профессиональной образовательной программы
В т.ч. часов обяза­тельных учебных занятий
Код форми­руемой ком­петенции
ОГСЭ.01. Основы философии
ОГСЭ.02. История
ЕН.01. Основы естественнонаучного познания мира
ЕН.03. Математика
ОП.03. История драматического театра и основы теории драмы.
ОП.09. Безопасность жизнедеятельности
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9



6. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


ОПОП по специальности СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общий гуманитарный и социально-экономический цикл;

математический и общий естественнонаучный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

учебная практика;

производственная практика (по профилю специальности);

производственная практика (преддипломная);

промежуточная аттестация;

государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).

Обязательная часть профессиональной образовательной программы по циклам должна составлять 70% от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (30%) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. Профессиональный модуль состоит из одного или нескольких междисциплинарных курсов. В междисциплинарном курсе объем времени, отведенный на практические и лабораторные занятия, должен составлять не менее 50%.

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура», углубленной подготовки – «Основы философии», «История», «Психология общения», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».


Структура основной профессиональной образовательной программы

среднего профессионального образования базовой подготовки

Таблица 3

Индекс
Наименование циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту
Всего макси­мальной учебной нагрузки обучаю­щегося
В т.ч. часов обяза­тельных учебных занятий
Индекс и наимено­вание дисциплин, междисциплинар­ных курсов (МДК), разделов МДК
Код форми­руемой ком­петенции




Обязательная часть циклов ОПОП:
5116
4382






ОГСЭ.00
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
500
352









В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:

уметь: ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формиро­вания культуры гражданина и будущего специалиста;

знать: основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; сущность процесса познания; основы научной, философской и религиозной картин мира; об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и ис­пользованием достижений науки, техники и технологий.
108
72
ОГСЭ.01. Основы философии
ОК-1-9.




уметь: ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире; выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых со­циально-экономических, политических и культурных проблем;

знать: основные направления развития ключевых регионов мира на ру­беже веков (XX и XXI); сущность и причины локальных, региональных, межгосударствен­ных конфликтов в конце XX – начале XXI вв.; основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграци­онные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные на­правления их деятельности; о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении на­циональных и государственных традиций; содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;
108
72
ОГСЭ.02. История
ОК-1-9.




уметь: общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профес­сиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, по­полнять словарный запас;

знать: лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) ино­странных текстов профессиональной направленности.
162
108
ОГСЭ.03. Ино­странный язык
ОК-1-9.

ПК-1.8.




уметь: укреплять здоровье, сохранять и поддерживать внеш­нюю физическую и профессиональную форму; использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для ук­репления здоровья, достижения жизненных и профессиональных це­лей;

знать: о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни.
122
100
ОГСЭ.04. Физиче­ская культура (гимнастика для танцовщиков)
ОК-1;

ОК-2;

ОК-9;

ПК-1.1;

ПК-1.2;

ПК-1.3;

ПК-1.4;

ЕН.00
Математический и общий естественнонаучный цикл
264
180









В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:

уметь: применять методы естественных наук в своей деятельности;

знать: основные задачи естествознания, классификацию направлений естествознания, принцип и понятия естественнонаучного знания; современные представления о пространстве, о времени, теорию относительности Эйнштейна, о массе, принцип эквивалентности инертной и гравитационной масс; о температуре; виды взаимодействий, фундаментальные величины; законы сохранения и превращения энергии, законы сохранения и принципы симметрии, законы сохранения и их связь со свойствами пространства и времени, замкнутые и открытые системы, первое и второе начала термодинамики, энтропия, негэнтропия; представления о строении вещества, его основные законы (сохранения массы, постоянства состава, кратных отношений), основы атомарного строения вещества, модели атома, понятие кванта, корпускулярную природу электромагнитного излучения, волновые свойства частиц, принципы неопределенности, дополнительности, причинности, тождественности; равновесные и неравновесные процессы, самоорганизация в неравновесных системах, порядок и беспорядок в больших системах, самоорганизация и представления о теории катастроф; современные представления о Вселенной, единицы измерения в астрономии, структуру галактик, модели образования Вселенной, эволюции звезд их характеристики, понятия: черной дыры, пульсара, квазара, сверхновой, белого карлика, единство микромира и макромира; научные представления о Солнце, Солнечной системе, Земле, Живой материи, Биосфере, Ноосфере;

108
72
ЕН.01. Основы естественнонаучного познания мира
ОК-3;

ОК-8;

ПК-1.2;




знать: общие принципы функционирования органов и систем; строение двигательных действий; систему управления движениями и принципах подчинения движений законам механики; особенности опорно-двигательного аппарата танцовщиков; анатомо-функциональные особенности опорно-двигательного аппарата танцовщика; основы гигиены танцовщиков; клинические проявления повреждений и заболеваний опорно-двигательного аппарата; основные причины и методы профилактики заболеваний опорно-двигательного аппарата у танцовщиков;

уметь: произвести анализ анатомического строения тела человека;


108
72
ЕН.02. Практическая анатомия и медицина для танцовщиков
ПК-1.1;

ПК-1.2;

ПК-1.3;

ПК-1.4;




уметь: применять полученные знания в области математики в своей профессиональной деятельности;

знать: основные аксиоматические методы: объекты, аксиомы, теоремы, определения; связи математики с реальностью; понятия доказательства, существования, математической индукции, основы теории множеств и классической логики; основы математического эксперимента; основания математики; иметь представление о месте и роли математики в современном мире, общности ее понятий и представлений; о математическом мышлении, принципах математических рассуждений и доказательств; методы математики в гуманитарных исследованиях; об использовании математических методов при решении прикладных задач; о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники; о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации; основные действия с математическими величинами и понятиями, системы и совокупности уравнений и неравенств; основы процентного исчисления.
48
36
ЕН.03. Математика
ОК-5;

ПК-1.4;

ПМ.00
Профессиональный цикл
4352
3850






ОП.00
Общепрофессиональные дисциплины

В результате изучения данной части цикла обучающийся должен:
1112
900









знать: особенности профессиональной деятельности, образования, воспитания и психологии танцовщика; принципы построения карьеры танцовщика; основы планирования профессиональной деятельности в хореографии; специфику процессов протекания основных психических функций в различных условиях деятельности; методы диагностики профессиональных травм; способы предотвращения профессионального травматизма; требования к внешней физической и профессиональной форме танцовщиков;

уметь: использовать навыки основ исследовательской работы в области хореографии; оценивать уровень своих профессиональных способностей и способностей других; использовать методики саморегуляции; навыками разработки модели профессиональной деятельности с учетом влияния реальных условий и факторов. основные составляющие здорового образа жизни; основные способы сохранения и поддержания профессиональной формы.
36
36
ОП.01. Введение в профессию
ОК-1 -9.

ПК-1.2;

ПК-1.5;




уметь: ориентироваться в различных направлениях, стилях хореографических произведений; анализировать хореографические произведения.

знать: основные вехи истории хореографии и произведения; о социальной роли искусства, значение и место хореографического искусства в процессе воспитания и развития личности, удовлетворе­ния эстетических потребностей; особенности восприятия хореографических произведений в разных условиях и разными категориями населения; ведущие школы классического и современного танца и ведущие современные хореографические образовательные учреж­дения мира и России; ведущие балетные, музыкальные и драматические театры и творче­ские коллективы современности мира и России;
128
100
ОП.02.

История хореографического искусства.
ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-6;

ОК-7;

ОК-8;

ОК-9;

ПК-1.2;

ПК-1.5.




уметь: анализировать произведения театрального искусства;

знать: основные этапы развития зарубежного и русского театрального искусства: основные этапы, художественные стили, творческие направления; принципы драматургии, режиссуры, актерского мастерства в драматическом театре; основные исторические периоды развития театрального искусства, особенности национальных театральных традиций, творчество ведущих режиссеров России и зарубежных стран; основы построения драматического спектакля;
140
120
ОП.03.

История драматического театра и основы теории драмы.
ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-6;

ОК-7;

ОК-8;

ОК-9;

ПК-1.5;




уметь: выявлять взаимосвязи музыкального и хореографического искусства;

знать: основные исторические этапы развития русской, зарубежной и современной музыки; художественные стили, жанры, ведущие творческие направления; основные биографические сведения и творчество композиторов-классиков; эволюцию музыкально-сценических жанров;
180
120
ОП.04. Музыкальная литература


ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-6;

ОК-7;

ОК-8;

ОК-9;

ПК-1.1;

ПК-1.2;

ПК-1.3;

ПК-1.5;




уметь: производить слуховой анализ строения музыкальных произведений; иметь навыки гармонизации однотональных мелодий в тональности и ладу; передавать характер и содержание музыки в ритмически организо­ванных движениях; иметь навыки координации движений через освоение характерных особенностей ритма, метра, длительности звучания музыкального материала;

знать: гармоническое строение музыкальных произведений; функции аккордов; строение периода; основные музыкальные формы и их использование; характерные особенности ритма, метра, длительности звучания музыкального материала;
128
110
ОП.05. Музыкально-танцевальная ритмика и анализ танцевальной музыки
ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-6;

ОК-7;

ОК-8;

ОК-9;

ПК-1.1;

ПК-1.2;

ПК-1.3;

ПК-1.5;




уметь: музыкально интонировать и проводить слуховой анализ в области метро-ритма и звуковысотности, иметь навыки владения элементами музыкального языка на клавиатуре и в письменном виде; пользоваться музыкальной терминологией, актуальной для хорео­графического искусства; запоминать и воспроизводить (интонировать, просчитывать и т.п.) метр, ритм и мелодику музыкальных произведений балетного ре­пертуара.

знать: основы музыкальной грамоты (музыкальный размер, динамика, темп музыки, строение музыкального произведения и др.);

- анализировать на слух строение музыкальных произведений основ­ных жанров танцевальной и балетной музыки; основные элементы и выразительные средства музыки; звуковысотность; звукоряд, лад и тональность; интервалы и аккорды; ритм, метр, размер; танцевальная ритмика; развитие музыкального слуха и чувства метро-ритма;
128
110
ОП.06. Основы теории музыки и анализ музыкальной формы.
ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-6;

ОК-7;

ОК-8;

ОК-9;

ПК-1.1;

ПК-1.2;

ПК-1.3;

ПК-1.5;




уметь: читать с листа ноты несложных музыкальных произведений; исполнять на фортепиано несложные адаптированные музыкальные произведения различных жанров;

знать: музыкальную терминологию; правила правильной постановки рук; различные способы звукоизвлечения;

108
72
ОП.07. Основы игры на музыкальном инструменте (фортепиано)
ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-6;

ОК-7;

ОК-8;

ОК-9;

ПК-1.1;

ПК-1.2;

ПК-1.3;

ПК-1.5;




В результате изучения обязательной части цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:

уметь: профессионально и осознанно работать над художественно-сценическим образом; владеть техникой перевоплощения в сценический образ; воплощать художественный образ в мимике, жесте, гриме; применять средства актерской выразительности в соответствии с жанровой и стилевой спецификой хореографического произведения;

знать: принципы построения художественно-сценического образа; основы актёрского мастерства и специфику актёрского мастерства в хореографическом искусстве; средства актёрской выразительности и перевоплощения в сцениче­ский образ;
216
200
ОП.08. Актёрское мастерство
ОК-1;

ОК-2;

ОК-3;

ОК-6;

ОК-7;

ОК-8;

ОК-9;

ПК-1.1;

ПК-1.2;

ПК-1.3;

ПК-1.5;




уметь: организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожа­ротушения; ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей; оказывать первую (доврачебную) медицинскую помощь;

знать: принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогно­зирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в усло­виях противодействия терроризму как серьезной угрозе националь­ной безопасности России; основные виды потенциальных опасностей и их последствия в про­фессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятно­сти их реализации; основы военной службы и обороны государства; задачи и основные мероприятия гражданской обороны, способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и по­ступления на нее в добровольном порядке; порядок и правила оказания первой (доврачебной) медицинской помощи.
48
32
ОП.09. Безопасность жизнедеятельности
ОК-1-9;

ПК-1.7;

ПМ.00
Профессиональные модули
3240
2950






ПМ.01
Профильный профессиональный модуль

3240
2950






ПМ.01.01.
Виды профильного танца