Рабочая программа по военно-полевой терапии для специальности

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Темы занятий Зачетное занятие (компьютерное тестирование теоретической подготовки, решение ситуационных задач задач, сдача практических навык Всего часов Занятие №8. Занятие №11. Занятие №13. Занятие №15. Занятие №16. Занятие №17. Занятие №18. 3. Учебно-методическое обеспечение программы 3.1.2. Основная литература 3.1.3. Дополнительная литература 3.2.1. Таблицы настенные к практическим занятиям 3.2.2. Набор презентаций для мультимедиа-проектора к практическим занятиям 3.2.3. Наглядные пособия (фантомы) для практических занятий

Подобный материал:

• Мункожаргалов Бадмажаб Эрдынеевич доцент кафедры травматологии, ортопедии и военно-полевой, 237.12kb.
• СоставителИ, 328.8kb.
• «Внутренние болезни», 729.04kb.
• Рекомендована к утверждению в качестве типовой, 338.22kb.
• Программа по внутренним болезням и военной-полевой терапии для студентов высших медицинских, 217.53kb.
• Диагностическое и прогностическое значение клинико-иммунологических показателей у больных, 296.62kb.
• Рабочая учебная программа по поликлинической терапии для специальности 060101 лечебное, 373.72kb.
• Кафедра военно-полевой терапии, 3785.79kb.
• Рабочая программа Для специальности: 060108 «Фармация» Факультет, 730.02kb.
• Вопросы к курсовым экзаменам по травматологии, ортопедии и военно-полевой хирургии, 62.7kb.

2.2. Практические занятия, их содержание, объем в часах:

№ п/п	Темы занятий	Количество часов
1.	Понятие о терминальном состоянии. Сердечно-легочная реанимация. Правила осмотра больного с неотложным состоянием. Первая помощь при электротравме, поражении молнией, утоплении, асфиксии. Понятие о шоке. Понятие о коме. Отработка навыков сердечно-легочной реанимации на фантоме. Перечень обязательных лабораторных исследований при диагностике неотложных состояний (лабораторно-биохимические методы исследования на этапах медицинской эвакуации).	4
2.	Острая дыхательная недостаточность: первая помощь при стенозе гортани, Отеке Квинке, инородном теле верхних дыхательных путей, бронхиальной астме, сердечной астме, ТЭЛа, ожоге органов дыхания. Лабораторная диагностика данных состояний. Интерпретация результатов лабораторно-биохимических исследований при данной патологии. Отработка на фантомах практических навыков выполнения инъекций.	4
3.	Острая сердечно-сосудистая недостаточность: первая помощь при остром коронарном синдроме (прогрессирующая стенокардия, острый инфаркт миокарда), кардиогенный шок, ОНМК, тепловом, солнечно ударе, обмороке, коллапсе. Лабораторная диагностика данных состояний. Интерпретация результатов лабораторно-биохимических исследований при данной патологии.	4
4.	Первая помощь при травмах: повреждения мягких тканей, вывихи, переломы, Черепно-мозговые травмы, Синдром длительного раздавливания, кровотечения, травматический и гиповолемический шок, обработка ран. Десмургия. Понятие об асептике и антисептике. Кровопотеря и геморрагический синдром: определение общего объема эритроцитов в периферической крови, гематокрита, величины кровопотери. Определение группы крови и резус-фактора, времени свертывания и кровотечения, ретракции кровяного сгустка, протромбинового индекса, толерантности плазмы к гепарину, фибриногена.	4
5.	Первая помощь при анафилактическом шоке, лекарственной аллергии, крапивнице. Первая помощь при отравлении, передозировка лекарств. Отравления животными и растительными ядами. Отравление алкоголем. Правила инфузионной терапии неотложных состояний. Зачетное занятие (компьютерное тестирование теоретической подготовки, решение ситуационных задач задач, сдача практических навыков оказания неотложной помощи)	4
	Всего часов:	20

Аннотация тем практических занятий.

Занятие №1. Предмет и задачи первой доврачебной помощи. Методы клинического обследования больного и диагностика неотложных состояний на догоспитальном этапе. Курация больных.

Цель: Изучить основы медицинской деонтологии и методы обследования больного при неотложных состояниях. Научить сту­дентов различать неотложные состояния и обострения течения хронических заболеваний, определять объем первой помощи, первой доврачебной помощи, первой врачебной помощи, квалифицированной врачебной помощи и специализированной врачебной помощи.

После проведения практического занятия студент должен УМЕТЬ:

- проводить опрос больного;

- проводить оценку сознания, положения тела, телосложения пациента;

- проводить осмотр лица, глаз, рта, шеи, носа, кожи пациента;

- определять тип дыхания, проводить измерения частоты дыхания;

- проводить измерение пульса, частоты сердечных сокращений, артериального давления.

С о д е р ж а н и е з а н я т и я.

Занятие проводится в учебной комнате кафедры. Изучение разделов темы: Задачи, объем и основные принципы оказания первой доврачебной помощи. Суть медицинской деонтологии. Методы клинического обследования больного и диагностика неотложных состояний на догоспитальном этапе. Расспрос больного (жалобы, анамнез заболевания, анамнез жизни). Физические методы исследования: правила осмотра пострадавшего (больного), оценка сознания, положения больного, телосложение, осмотр лица, глаз, рта, шеи, носа, кожи. Принципы определения пульса, измерения АД, определения типа дыхания, подсчета ЧСС.

Демонстрация мультимедийной презентации «Предмет и задачи первой доврачебной помощи. Методы клинического обследования больного и диагностика неотложных состояний на догоспитальном этапе» (22 слайда).

Обучение методам: расспроса пациента, физикального обследования пациента (оценке сознания, положения больного, телосложение, осмотру лица, глаз, рта, шеи, носа, кожи, определению пульса, измерению АД, определению типа дыхания, подсчету ЧСС).

В конце занятия - курация больных.


Тема№2. Терминальное состояние: стадии, клиническая диагностика, критерии оценки тяжести состояния больного. Внезапная остановка сердца. Приемы сердечно-легочной реанимации. Электрофизиологические основы ЭКГ и методика регистрации ЭКГ в 12-ти отведениях. Знакомство с работой ПИТ кардиологического отделения ЖДБ. Курация больных.

Цель: Научить студентов диагностике терминального со­стояния, приемам сердечно-легочной реанимации. Познакомить с методикой регистрации ЭКГ в 12 отведениях.

После проведения практического занятия студент должен УМЕТЬ:

- выявлять основные признаки клинической смерти;

- различать основные виды терминальных состояния;

- проводить сердечно-легочную реанимацию;

- проводить электрокардиографическое исследование пациента.

С о д е р ж а н и е з а н я т и я.

Занятие проводится в учебной комнате кафедры. Изучение разделов темы: Понятие «реаниматология». Призна­ки клинической смерти. Терминальное состоянием. Характерис­тика основных видов терминальных состояний. Методы проведения искусственной вентиляции легких. Понятие о фибрилляции желудочков, асистолии. Техника проведения непрямого массажа сердца. Электрофизиологические основы ЭКГ.

Демонстрация мультимедийной презентации «Терминальное состояние: стадии, клиническая диагностика, критерии оценки тяжести состояния больного. Приемы сердечно-легочной реанимации. Электрофизиологические основы ЭКГ и методика регистрации ЭКГ в 12-ти отведениях» (23 слайда).

Обучение методам: сердечно-легочной реанимации (отработка навыков на фантоме); электрокардиографического исследования.

Решение ситуационных задач по теме занятия.

В конце занятия: Знакомство с работой ПИТ кардиологического отделения ЖДБ.


Занятие №3. Острая дыхательная недостаточность. Стеноз гортани, сердечная астма, бронхиальная астма, истинный и ложный крупп: симптомы, дифдиагностика, первая доврачебная помощь. Принципы трахеостомии. Техника выполнения искусственной вентиляции легких. Курация больных.

Цель: Научить студентов определять у больных (пострадав­ших) клинические симптомы острой дыхательной недостаточнос­ти, проводить диффдиагностику, оценивать тяжесть состояния и эффективно оказывать первую доврачебную помощь при данных состояниях.

После проведения практического занятия студент должен УМЕТЬ:

- распознавать острую непроходимость верхних дыхательных путей;

- оказывать первую доврачебную помощь при острой непроходимости верхних дыхательных путей;

- распознавать и отличать приступы бронхиальной астмы и сердечной астмы;

- оказывать первую доврачебную помощь при приступе бронхиальной астмы;

- оказывать первую доврачебную помощь при приступе сердечной астмы;

- распознавать стеноз гортани;

- проводить трахеостомию;

- выполнять искусственную вентиляцию легких.

С о д е р ж а н и е з а н я т и я.

Занятие проводится в учебной комнате кафедры. Изучение разделов темы: Основные причины острой непроходимости дыхательных путей. Ее клинические проявления. Особенности оказания первой помощи при острой непроходимости дыхательных путей. Понятие об астме. Виды астмы. Бронхиальная астма. Этиология, патогенез, симптомы, первая помощь. Сердечная астма. Этиология, патогенез, симптомы, первая помощь. Основные причины стеноза гортани. Показания к прове­дению трахеостомии.

Демонстрация мультимедийной презентации «Острая дыхательная недостаточность. Принципы трахеостомии» (20 слайдов).

Решение ситуационных задач по теме занятия.

Обучение методам: искусственной вентиляции легких, трахеостомии.

В конце занятия – курация больных.


Занятие №4. Первая доврачебная помощь при электротравме, поражении молнией, утоплении (в пресной, в соленой воде). Решение ситуационных задач по теме занятия. Уход за больным (постановка банок и горчичников). Итоговая контрольная работа по темам 1-3. Курация больных.

Цель: Проверить знания студентов по темам 1—3 (проведе­ние итоговой контрольной работы). Научить студентов оказанию помощи пострадавшим при несчастных случаях, обусловленных воз­действием окружающий среды (утопление, поражение молнией, при электротравме).

После проведения практического занятия студент должен УМЕТЬ:

- различать виды утоплений;

- оказывать первую доврачебную помощь при различных видах утоплений;

- различать поражения током высокого и низкого напряжения;

- оказывать первую доврачебную помощь при поржении электрическим током.

С о д е р ж а н и е з а н я т и я.

Занятие проводится в учебной комнате кафедры. В начале занятия проводится проверка знаний студентов по темам 1-3 в форме итоговой контрольной работы (20 билетов по 4 вопроса в каждом). Далее проводится изучение разделов темы: Утопление. Патогенез различных видов утопления. Первая доврачебная помощь при различных видах утопления. Особенности проведения реанимационных мероприятий в зависимости от патогенеза утопления. Поражение электротоком. Особенности поражении электрическим током высокого и низкого напряжений. Принципы оказания первой доврачебной помощи при электротравме. Правила постановки банок, горчичников.

Демонстрация мультимедийной презентации «Первая доврачебная помощь при электротравме, поражении молнией, утоплении» (21 слайд).

Решение ситуационных задач по теме занятия.

Обучение методам: постановки банок, горчиников.

В конце занятия – курация больных.


Занятие №5 Первая доврачебная помощь при тепловом и солнечном ударе, обмороке, коллапсе. Решение ситуационных задач по теме занятия. Понятие о нарушении мозгового кровообращения и принципах оказания первой помощи. Курация больных.

Цель: Научить студентов оказанию помощи пострадавшим при несчастных случаях, обусловленных воздействием окружающей среды (тепловой, солнечный удар), при нарушениях мозгового крово­обращения и снижении сосудистого тонуса.

После проведения практического занятия студент должен УМЕТЬ:

- распознавать и отличать тепловой и солнечный удары, случаи нарушения мозгового кровообращении, снижения сосудистого тонуса;

- оказывать первую доврачебную помощь при обмороке;

- оказывать первую доврачебную помощь при коллапсе;

- оказывать первую доврачебную помощь при тепловом ударе;

- оказывать первую доврачебную помощь при солнечном ударе;

- оказывать первую доврачебную помощь при нарушениях мозгового кровообращения.

С о д е р ж а н и е з а н я т и я.

Занятие проводится в учебной комнате кафедры. Изучение разделов темы: Тепловой удар (патогенез, первая помощь). Солнечный удар (патогенез, особен­ности оказания первой помощи в отличии от теплового удара. Плниятие об обмороке, коллапсе. Принципы оказания первой доврачебной помощи. Понятие о нарушении мозгового кровообращения. Виды нарушения мозгового кровообращения. Особенности диагностики, оказания первой доврачебной помощи при нарушениях мозгового кровообращения.

Демонстрация мультимедийной презентации «Первая доврачебная помощь при тепловом и солнечном ударе, обмороке, коллапсе. Понятие о нарушении мозгового кровообращения и принципах оказания первой помощи» (21 слайд).

Решение ситуационных задач по теме занятия.

В конце занятия – курация больных.


Занятие №6 Первая доврачебная помощь при аллергических реакциях: анафилактический шок, отек Квинке, крапивница, лекарственная аллергия. Знакомство с работой детского аллергологического центра при ЖДБ и курация больных. Решение ситуационных задач по теме занятия.

Цель: Научить студентов клинической симптоматике острых аллергических реакций и правилам оказания первой помощи таким больным.

После проведения практического занятия студент должен УМЕТЬ:

- распознавать и отличать такие аллергические реакции, как анафилактический шок, крапивница, отек Квинке.

- оказывать первую доврачебную помощь при анафилактическом шоке;

- оказывать первую доврачебную помощь при отеке Квинке;

- оказывать первую доврачебную помощь при крапивнице.


С о д е р ж а н и е з а н я т и я.

Занятие проводится в учебной комнате кафедры. Изучение разделов темы: Основные типы аллергических реакций. Анафилактический шок: клиника, первая доврачебная помощь. Крапивница: клиника, первая доврачебная помощь. Отек Квинке: клиника, первая доврачебная помощь. Понятие о лекарственной аллергии.

Демонстрация мультимедийной презентации «Первая доврачебная помощь при аллергических реакциях: анафилактический шок, отек Квинке, крапивница, лекарственная аллергия» (24 слайда).

Решение ситуационных задач по теме занятия.

В конце занятии знакомство с работой детского аллергологического центра при ЖДБ.


Занятие №7. Итоговая контрольная работа по темам 4-6. Первая доврачебная помощь при болевом синдроме: боли в груди, головные боли, зубная боль. Патофизиология боли. Клинические симптомы острого инфаркта миокарда. . Курация больных в кардиологическом отделении ЖДБ.

Цель: Изучить патофизиологию болевого синдрома и общие принципы аналгезии. Научить студентов выявлять симптомы ост­рого инфаркта миокарда, стенокардии и оказывать первую помощь при этих состояниях.

После проведения практического занятия студент должен УМЕТЬ:

- характеризовать болевой синдром;

- распознавать и отличать болевой синдром в грудной клетке (при стенокардии, инфаркте миокарда и т.д.)

- оказывать первую доврачебную помощь при приступе стенокардии

- оказывать первую доврачебную помощь при остром инфаркте миокарда;

- оказывать первую доврачебную помощь при зубной боли;

- оказывать первую доврачебную помощь при головной боли.

С о д е р ж а н и е з а н я т и я.

Занятие проводится в учебной комнате кафедры. В начале занятия проводится проверка знаний студентов по темам 4-6 в форме итоговой контрольной работы (23 билета по 4 вопроса в каждом). Изучение разделов темы: Патогенез болевого синдрома. Дифференциальная диагностика заболеваний, сопровождающихся головной болью. Дифференциальная диагностика заболеваний сопровождающихся болью в груди. Стенокардия. Определение, этиология, первая помощь. Острый инфаркт миокарда. Первая помощь при зубной боли.

Демонстрация мультимедийной презентации «Первая доврачебная помощь при болевом синдроме: боли в груди, головные боли, зубная боль.» (25 слайдов).

Решение ситуационных задач по теме занятия.

В конце занятия курация больных в кардиологическом отделении ЖДБ


Занятие №8. Первая доврачебная помощь при болевом синдроме: боли в животе, поясничной области. Понятие «острый живот». Курация больных в хирургическом отделении ЖДБ.

Цель: Научить студентов выявлять симптомы «острого жи­вота» и оказывать первую помощь таким больным. Познакомить студентов с основными заболеваниями в неотложной хирургичес­кой практике, которые сопровождаются развитием синдрома «ос­трый живот».

После проведения практического занятия студент должен УМЕТЬ:

- распознавать и отличать такие нозологии как острый аппендицит, острый холецистит, острый панкреатит, острый перитонит, прободная язва желудка и 12-перстной кишки, острая кишечная непроходимость, ущемленная наружная грыжа живота, острое ЖКТ-кровотечение, внематочная беременность, травматические повреждения органов брюшной полости;

- оказывать первую доврачебную помощь при остром аппендиците;

- оказывать первую доврачебную помощь при остром холецистите;

- оказывать первую доврачебную помощь при остром панкреатите;

- оказывать первую доврачебную помощь при перитоните;

- оказывать первую доврачебную помощь при прободной язве желудка и 12-перстной кишки;

- оказывать первую доврачебную помощь при острой кишечной непроходимости;

- оказывать первую доврачебную помощь при ущемленной грыже живота;

- оказывать первую доврачебную помощь при остром ЖКТ-кровотечении;

- оказывать первую доврачебную помощь при внематочной беременности;

- оказывать первую доврачебную помощь при травматическом повреждении органов брюшной полости.

С о д е р ж а н и е з а н я т и я.

Занятие проводится в учебной комнате кафедры. Изучение разделов темы: Острые хирургические заболевания ор­ганов брюшной полости. Основные группы. Понятие «острый живот». Острый аппендицит. Этиология. Особенности клиники. Первая помощь. Острый холецистит. Этиология. Особенности клиники. Первая помощь. Острый панкреатит. Этиология. Особенности клиники. Первая помощь. Острый перитонит. Этиология. Особенности клиники. Пер­вая помощь. Пробная язва желудка и 12-п. кишки. Этиология. Особен­ности клиники. Первая помощь. Острая кишечная непроходимость. Этиология. Особенно­сти клиники. Первая помощь. Ущемленная наружная грыжа живота. Этиология. Осо­бенности клиники. Первая помощь. Острое ЖКТ-кровотечение. Этиология. Особенности кли­ники. Первая помощь. Внематочная беременность. Этиология. Особенности кли­ники. Первая помощь. Травматические повреждения органов брюшной полости. Этиология. Особенности клиники. Первая помощь.

Демонстрация мультимедийной презентации «Острый живот» (24 слайда).

Решение ситуационных задач по теме занятия.

В конце занятия курация больных в хирургическом отделении ЖДБ.


Занятие № 9. Первая доврачебная помощь при лихорадочных состояниях. Методика термометрии. Лихорадочные состояния при инфекционных болезнях, у урологических больных, при неинфекционных заболеваниях. Решение ситуационных задач по теме занятия. Уход за больным (промывание желудка, постановка клизм). История болезни (курация)

Цель: Научить студентов диффдиагностике лихорадочных со­стояний и правилам оказания первой помощи. Познакомить с ос­новными инфекционными заболеваниями и мерами по их профилак­тике. Обучить практическим навыкам по уходу за больным и осно­вам курации.

После проведения практического занятия студент должен УМЕТЬ:

• распознавать и отличать различные типы лихорадок;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при лихорадках различного генеза;
  
• выполнять термометрию;
  
• выполнять промывание желудка;
  
• выполнять постановку различных видов клизм.
  

С о д е р ж а н и е з а н я т и я.

Занятие проводится в учебной комнате кафедры. Изучение разделов темы: Понятие о лихорадочных состояниях – этиология, патогенез, клиническая картина. Методика термометрии. Степени повышения температуры. Типы лихорадки. Виды температурных кривых. Понятие об инфекционных заболеваниях. Детские инфекционные заболевания: коревая краснуха, корь, ветряная оспа, эпидемический паротит – пути передачи, инкубационный период, заразный период, защитные меры. Взрослые/детские инфекционные заболевания: туберкулез, синдром приобретенного иммунодефицита, вирусные гепатиты, менингит - пути передачи, инкубационный период, заразный период, защитные меры. Иммунизация/защитные меры для персонала службы скорой медицинской помощи.

Демонстрация мультимедийной презентации «Лихорадочные состояния» (22 слайда).

Обучение методу термометрии.

Решение ситуационных задач по теме занятия.

В конце занятия объяснение студентам особенностей написания и оформления истории болезни, курация пациентов в отделениях ЖДБ. Дополнительное домашнее задание - написание и оформление истории болезни.


Занятие №10. Первая доврачебная помощь при острых отравлениях: бытовые, производственные отравления, отравления растительными ядами. Ядовитые растения и животные Волгоградской области. Первая помощь при рвоте, икоте, диарее, запорах. Макроскопическое исследование кала. Понятие о «пищевых токсикоинфекциях». Клиническая симптоматика ботулизма. Решение ситуационных задач по теме занятия.. Курация больных.

Цель: Научить студентов диагностике и первой помощи при острых отравлениях. Дать характеристику основным лекарствен­ным средствам, применяющимся при оказании неотложной помощи при отравлениях.

После проведения практического занятия студент должен УМЕТЬ:

• распознавать и отличать различные виды отравлений;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при отравлении барбитуратами;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при отравлении холинолитическими средствами;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при отравлении ганлиоблокатораим;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при отравлении препаратами опия;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при отравлении медью и её соединениями;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при отравлении свинцом и его соединениями;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при отравлении цинком и его соединениями;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при отравлении мышьяком и его соединениями;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при отравлении алкоголем;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при отравлении ядохимикатами, применяемыми в сельском хозяйстве: фосфороорганическими веществами, хлорорганическими соединениями.
  
• оказывать первую доврачебную помощь при рвоте;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при диарее;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при запорах;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при икоте.
  

С о д е р ж а н и е з а н я т и я.

Занятие проводится в учебной комнате кафедры. Изучение разделов темы: понятие об отравлении. Виды отравлений. Этиология отравлений. Типы преимущественного действия веществ. Общие принципы оказания помощи при отравлении. Понятие об антидоте. Виды антидоторв. Отравление барбитуратами. Клиническая картина отрав­ления. Диффдиагностика. Первая помощь. Отравление холиналитическими средствами. Клиническая картина отравления. Диффдиагностика. Первая помощь. Отравление ганглиоблокаторами. Клиническая картина от­равления. Диффдиагностика. Первая помощь. Отравление препаратами опия. Клиническая картина от­равления. Диффдиагностика. Первая помощь. Отравление медью и ее соединениями. Клиническая карти­на отравления. Диффдиагностика. Первая помощь. Отравление свинцом и его соединениями. Клиническая кар­тина отравления. Диффдиагностика. Первая помощь. Отравление цинком и его соединениями. Клиническая кар­тина отравления. Диффдиагностика. Первая помощь. Отравление мышьяком и его соединениями. Клиническая картина отравления. Диффдиагностика. Первая помощь. Отравление алкоголем. Клиническая картина отравления. Диффдиагностика. Первая помощь. Отравление ядохимикатами, применяемыми в сельском хо­зяйстве: фосфороорганическими веществами; хлорорганическими соединениями. Клиническая картина отравления. Диффдиагностика. Первая помощь. Методика промывания желудка. Виды клизм. Правила постановки клизм. Характеристика лекарственных препаратов, применяемых при отравлениях. Принципы оказания первой доврачебной помощи при икоте, рвоте, диарее, запорах. Ботулизм – этиология, патогенез, клиническая картина, первая доврачебная помощь.

Демонстрация мультимедийной презентации «Первая доврачебная помощь при острых отравлениях» (26 слайдов).

Обучение методам: промывания желудка, постановки клизм.

Решение ситуационных задач по теме занятия.

В конце ханятия - курация больных.


Занятие №11. Итоговая контрольная работа по темам 7-10. Десмургия: правила наложения бинтовых повязок, перевязки. Знакомство с работой перевязочной хирургического отделения ЖДБ и выполнение перевязок больным отделения. Первая доврачебная помощь при вывихах и переломах. Транспортная иммобилизация. Правила наложения шин.. Решение ситуационных задач по теме занятия. Курация больных.

Цель: Научить студентов выполнять перевязки, накладывать повязки на любую часть тела, выявлять клинические симптомы вывихов и переломов, производить транспортную иммобилизацию пострадавшего.

После проведения практического занятия студент должен УМЕТЬ:

• накладывать бинтовые повязки на голову;
  
• накладывать бинтовые повязки на на верхние конечности;
  
• накладывать бинтовые повязки на на нижние конечности;
  
• накладывать бинтовые повязки на на грудь и плечевой пояс;
  
• накладывать косыночные и клеевые повязки;
  
• распознавать и отличать различные виды вывихов;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при вывихах;
  
• распознать и отличать различные виды переломов;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при вывихах;
  
• распознавать и отличать травматические ампутации;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при травматических ампутациях;
  
• выполнять транспортную иммобилизацию пострадавших при вывихах и преломах, накладывать шины.
  

С о д е р ж а н и е з а н я т и я.

Занятие проводится в учебной комнате кафедры. В начале занятия проводится проверка знаний студентов по темам 7-10 в форме итоговой контрольной работы (24 билета по 5 вопросов в каждом). Изучение разделов темы: Понятие о десмургии. Правила наложения простой марлевой повязки. Бинтовые повязки на голову. Бинтовые повязки на верхние и нижние конечности. Бинтовые повязки на грудь и плечевой пояс. Косыночные и клеевые повязки. Вывихи, основные виды. Правила вправления вывихов. Переломы, основные виды. Первая помощь. Транспортная иммобилизация пострадавшего.

Демонстрация мультимедийной презентации «Десмургия» (20 слайдов).

Обучение методам: наложения различных видов повязок на голову, верхние конечности, нижние конечности, грудь, плечевой пояс, вправления вывихов, транспортной иммобилизации.

Решение ситуационных задач по теме занятия.

В конце занятия – курация больных.


Занятие №12. Асептика и антисептика. Раны: виды ран, обследование раненого, первая доврачебная помощь Нагноение ран. Острая и хроническая хирургическая инфекция. Специфическая раневая инфекция. Решение ситуационных задач по теме занятия. Курация больных.

Цель: Научить студентов оказывать первую доврачебную по­мощь при ранениях, выявлять симптомы нагноения ран и специфи­ческой раневой инфекции, предупреждать развитие хирургической инфекции, соблюдая правила асептики и антисептики.

После проведения практического занятия студент должен УМЕТЬ:

• проводить предоперационную обработку рук;
  
• проводить стерилизацию инструментария и шовного материала;
  
• проводить осмотр раненного (пострадавшего);
  
• распознавать и отличать различные виды ран;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при ранениях;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при абсцессе;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при флегмоне;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при фурункуле;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при карбункуле;
  
• оказывать первую доврачебную помощь гидрадените;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при мастите;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при лимфангите, лимфадените;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при панариции;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при остром тромбофлебите;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при специфической раневой инфнекции.
  

С о д е р ж а н и е з а н я т и я.

Занятие проводится в учебной комнате кафедры. Изучение разделов темы: Понятие об антисептики. Виды антисептики. Химическая антисептика (группы галоидов, окислителей, кислот, щелочей, тяжелых металлов, этиловый спирт, альдегид, кра­сителей, сульфаниламидных препаратов). Понятие об асептики. Режим операционной. Профилактика воздушно-капельных инфекций, контакт­ной инфекции. Обработка рук. Стерилизация инструментария, шовного материала. Раны. Виды ран. Раневая инфекция. Течение раневого процесса. Исходы. Оказание первой доврачебной помощи. Общие принципы лечения ран. Понятие о гнойных заболеваниях мягких тканей. Абсцесс, флегмона. Клиника, первая помощь. Фурункул, карбункул. Клиника, первая помощь. Гидраденит, мастит. Клиника, первая помощь. Лимфангит, лимфаденит. Клиника, первая помощь. Панариций, острый тромбофлебит. Клиника, первая помощь. Специфическая раневая инфекция. Виды. Клиника. Пер­вая помощь.

Демонстрация мультимедийной презентации «Асептика и антисептика. Раневой процесс. Виды ран. Острая и хроническая неспецифическая хирургическая инфекция. Специфическая раневая инфекция» (21 слайд).

Решение ситуационных задач по теме занятия.

В конце занятия – курация больных.


Занятие №13. Первая доврачебная помощь при травмах. Закрытые повреждения мягких тканей, черепномозговые травмы, повреждения грудной клетки. Транспортная иммобилизация. Решение ситуационных задач по теме занятия. Курация больных.

Цель: Научить студентов дифференциальной диагностике различных трав­матических состояний, правилам оказания первой помощи постра­давшему.

После проведения практического занятия студент должен УМЕТЬ:

• распознать и отличать закрытые повреждения мягких тканей;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при ушибе;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при растяжениях;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при разрывах;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при синдроме длительного раздавливания;
  
• распознать и отличать черепно-мозговые травмы (сотрясение, ушиб, сдавление головного мозга);
  
• оказывать первую доврачебную помощь при черепно-мозговых травмах (сотрясении, ушибе, сдавлении головного мозга);
  
• распознать и отличать повреждения грудной клетки (ушиб, сдавление, переломы, пневмоторокс);
  
• оказывать первую доврачебную помощь при повреждениях грудной клетки (ушиб, сдавление, переломы, напряженный и открытый пневмоторакс, массивный гемоторакс, подвижная грудная клетка, тампонада перикарда, ушиб легкого, ушиб миокарда, травматический разрыв аорты, травматическая диафрагмальная грыжа, повреждения трахеобронхиального дерева, подкожная эмфизема, простой пневмоторакс, гемоторакс, переломы ребер);
  
• распознать и отличать повреждения живота и мочеполовой системы;
  
• принципы оказания первой доврачебной помощи при повреждениях живота и мочеполовой системы.
  

С о д е р ж а н и е з а н я т и я.

Занятие проводится в учебной комнате кафедры. Изучение разделов темы: Понятие о травме. Классификация травм. Закрытые повреждения мягких тканей. Ушиб. Первая по­мощь. Растяжение. Жалобы. Первая помощь. Разрыв. Жалобы. Первая помощь. Синдром длительного раздавливания. Патогенез. Клини­ческая картина. Первая помощь. Черепно-мозговая травма (сотрясение, ушиб, сдавление). Сотрясение головного мозга. Особенности клинической картины. Правила оказания неотложной помощи. Ушиб головного мозга. Особенности клинической картины. Правила оказания неотложной помощи. Сдавление головного мозга. Особенности клинической кар­тины. Правила оказания неотложной помощи. Повреждение грудной клетки (ушиб, сдавление, переломы, напряженный и открытый пневмоторакс, массивный гемоторакс, подвижная грудная клетка, тампонада перикарда, ушиб легкого, ушиб миокарда, травматический разрыв аорты, травматическая диафрагмальная грыжа, повреждения трахеобронхиального дерева, подкожная эмфизема, простой пневмоторакс, гемоторакс, переломы ребер. Принципы оказания первой доврачебной помощи. Травмы живота и мочеполовой системы. Принципы оказания первой доврачебной помощи.

Демонстрация мультимедийной презентации «Первая доврачебная помощь при травмах» (21 слайд).

Решение ситуационных задач по теме занятия.

В конце занятия – курация больных.


Занятие №14. Итоговая контрольная работа (промежуточный за­чет) по темам 11—13.

Цель: Контроль уровня знаний и полученных практических на­выков по важнейшим разделам «Первой доврачебной помощи».

С о д е р ж а н и е з а н я т и я.

Занятие проводится в учебной комнате кафедры. Проводится проверка знаний студентов по темам 11-13 в форме итоговой контрольной работы (24 билета по 3 вопроса в каждом) в виде устных ответов.


Занятие №15. Первая доврачебная помощь при кровотечениях: артериальное, венозное, капилярное, смешанное, носовое, внутреннее. Правила остановки наружного кровотечения. Техника выполнения передней тампонады носа. Методика определения группы крови и резус-фактора. Уход за больным (методика выполнения внутрикожных и внутримышечных инъекций). Выполнение плановых в/м инъекций больным терапевтического отделения ЖДБ. Контроль историй болезни. Курация больных.

Цель: Научить студентов выявлять симптомы внутреннего кровотечения, определять объем кровопотери, определять группу крови и резус-фактор, владеть различными приемами остановки наруж­ного кровотечения, выполнять в/к, п/к, в/м инъекции (из навыков по уходу за больным).

После проведения практического занятия студент должен УМЕТЬ:

• распознавать и отличать различные виды кровотечений;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при артериальном, капиллярном, венозном, смешан­ного кровотечениях;
  
• применять методы временной остановки кровотечений (пальцевое прижатие артерий, поднятие конечностей, наложение давящей повязки, жгута, шинирование);
  
• выполнение передней тампонады носа;
  
• выполнение остановки кровотечений при переломах;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при кровохараканьи;
  
• оказывать первую доврачебную помощь пациентам, перенесшим значительную кровопотерю;
  
• определять объем кровопотери;
  
• определять группы крови и резус-фактор;
  
• подготавливать систему для переливания крови;
  
• определять доброкачественность консервированной крови;
  
• выполнять переливание крови и кровезаменителей;
  
• выполнять внутрикожные, подкожные, внутримышечные и внутривенные инъекции.
  

С о д е р ж а н и е з а н я т и я.

Занятие проводится в учебной комнате кафедры. Изучение разделов темы: Понятие о кровотечении. Классификация кровотечений. Признаки артериального, капиллярного, венозного, смешан­ного кровотечений. Общие признаки внутреннего кровотечения, определение объе­ма кровопотери. Способы временной остановки наружных кровотечений. Передняя тампонада носа. Правила наложения кровоостанавливающего жгута. Принципы оказания помощи, перенесшим значительную кровопотерю. Первая доврачебная помощь при кровохарканьи. Классификация кровезаменителей. Способы определения группы крови и резус-фактора. Правила подготовки системы для переливания крови и кровезаменителей. Критерии доброкачественности консервированной крови. Техника выполнения проб для переливания крови. Правила переливания крови и кровезаменителей и профи­лактика трансфузионных осложнений. Методика выполнения внутрикожных, подкожных, внутримышечных и внутривенных инъекций.

Демонстрация мультимедийной презентации «Первая доврачебная помощь при кровотечениях» (20 слайдов).

Обучение методам временной остановки кровотечений, передней тампонады носа, остановки кровотечений при переломах, определения объема кровопотери, определения группы крови и резус-фактора, подготавливать систему для переливания крови; определения доброкачественности консервированной крови; выполнения переливания крови и кровезаменителей; выполнения внутрикожные, подкожные, внутримышечные и внутривенные инъекции (с использованием фантома).

Решение ситуационных задач по теме занятия.

В конце занятия – курация больных, проводится контроль написания истории болезни.


Занятие №16. Первая доврачебная помощь при ожогах. Состав аптечки для оказания первой помощи и назначение ее основных компонентов. Показания, противопоказания, побочное действие лекарств, разрешенных к применению в «домашней аптечке» без назначения врача (без рецепта).Первая доврачебная помощь при отморожениях, общее охлаждение. Замерзание. Решение ситуационных задач по теме занятия. Уход за тяжелобольным, гигиена больного Курация больных.

Цель: Научить студентов определять степень ожога и от­морожений, эффективно оказывать первую помощь при этих со­стояниях. Студенты должны получить практические навыки ухо­да за тяжелыми больными, уметь составить аптечку для оказания первой помощи и знать назначение ее основных компонентов.

После проведения практического занятия студент должен УМЕТЬ:

• распознавать и различать термические, химические, лучевые, электроожоги;
  
• определять степень ожога, площадь ожога;
  
• оказывать первую доврачебную помощь и обеспечивать транспортировку пациентов при ожоговых состояниях различной этиологии;
  
• распознавать и отличать различные степени отморожения;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при различных степенях отморажений;
  
• оказывать первую доврачебную помощь пациентам при замерзании;
  
• проводить уход за тяжелобольным, обеспечивать гигиену больного.
  

С о д е р ж а н и е з а н я т и я.

Занятие проводится в учебной комнате кафедры. Изучение разделов темы: Понятие об ожоге. Термические ожоги. Ожоговая болезнь, стадии. Строение кожи. Степени ожога. Площадь ожога. Прави­ло девяток.Ожоговый шок. Токсемия, септикотоксемия. Первая помощь и транспортировка при ожоговых состояниях (на месте, до транс­портировки, транспортировка). Местное лечение ожога (открытый, закрытый метод). Химические ожоги. Клиника, первая помощь. Электроожоги. Клиника, первая помощь. Лучевые ожоги. Клиника, первая помощь. Световые ожоги. Клиника, первая помощь. Определение, этиология и патогенез отморожений. Классификация отморожений. Клиническая картина отморожений. Лечение больных с отморожениями. Замерзание. Клиника. Первая помощь. Показания, противопоказания, побочное действие лекарств, разрешенных к применению в «домашней аптечке» без назначения врача (без рецепта). Уход за тяжелобольным, гигиена больного.

Демонстрация мультимедийной презентации «Первая доврачебная помощь при ожогах, отморожениях. Гигиена больного» (23 слайда).

Обучение методам ухода за тяжелобольными, обеспечения гигиены пациента, определения степени и площади ожога, обеспечения транспортировки пациентов при ожоговых состояниях различной этиологии, определения степени отморожения.

Решение ситуационных задач по теме занятия.

В конце занятия – курация больных, сдаются на проверку написанные истории болезни.


Занятие №17. Итоговая контрольная работа по темам 14-16. Неотложная помощь в акушерско-гинекологической практике: кровотечение, роды вне стационара. Решение ситуационных задач по теме занятия. Курация больных гинекологического отделения ЖДБ. Уход за новорожденным и неотложная помощь.

Цель: Научить студентов оказывать неотложную помощь детям, выявлять симптомы неотложных акушерских состояний и правила оказания помощи.

После проведения практического занятия студент должен УМЕТЬ:

• проводить сердечно-легочную реанимацию у детей;
  
• оказывать первую доврачебную помощь детям при инородном теле верхних дыхательных путей;
  
• проводить пункционную крикотомию у детей;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при шоке, абдоминальной травме, травме головы, травме спинного мозга, травмах конечностей, утоплении, ожогах, отморожениях, отравлениях;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при родах вне стационара;
  
• оказывать первую доврачебную помощь при послеродовом атоническом кровотечении;
  

С о д е р ж а н и е з а н я т и я.

Занятие проводится в учебной комнате кафедры. Проводится проверка знаний студентов по темам 15-16 в форме итоговой контрольной работы (20 билетов по 3 вопроса в каждом). Изучение разделов темы: Диагностика и лечение травматических повреждений у детей. Эпидемиология/механизм получения травмы. Анатомические/физиологические особенности травмы у ребенка. Особенности реанимационных мероприятий. Профилактические меры неотложных состояний у детей. Неотложные акушерские состояния до родов: кровотечение, инфекции. Неотложные состояния, связанные с артериальной гипертензией. Неотложные состояния во время родов: нарушение положения плода, дистресс плода, дистоция. Неотложные состояния после родов: шок, атония матки, задержка отделения последа, послеродовое кровотечение, послеродовый сепсис. Неотложная доврачебная помощь при родах вне стационара.

Демонстрация мультимедийной презентации «Неотложная помощь в акушерско-гинекологической практике» (21 слайд).

Обучение методам оказания первой доврачебной помощи при родах вне стационара, оказания первой доврачебной помощи при послеродовом атоническом кровотечении, пункционной крикотомии, проводения сердечно-легочной реанимации у детей.

Решение ситуационных задач по теме занятия.

В конце занятия – курация больных.


Занятие №18. Зачетное занятие. Зачет по практическим навыкам. Контроль конспектов лекционного курса. Компьютерное тестирование уровня теоретической подготовки по курсу «Первая доврачебная помощь».

Цель: Проверить уровень полученных студентами знаний по курсу «Первая доврачебная помощь».

С о д е р ж а н и е з а н я т и я.

Занятие проводится в учебной комнате кафедры. Проводится проверка знаний студентов по темам с 1 по 17 в форме зачета. Проводится контроль конспектов лекций. Проводится контроль конспектов занятий. Поводится контроль защиты курсовой истории болезни. Проводится компьютерное тестирование уровня теоретической под­готовки. Осуществляется контроль уровня полученных практических навыков оказа­ния первой помощи и ухода за больным (на базе кардиологического, терапевтического и хирургического отделений больницы).

Зачет проводится в V семестре по курсу первой доврачебной помощи и защита учебной истории болезни по билетам (в каждом билете содержится по 3 вопроса по курсу первой доврачебной помощи и 1 вопрос по учебной истории болезни). Кроме того, на зачет выносятся 10 основных практических навыков, таких как:

• обработка и перевязка ран;
  
• временная остановка кровотечения;
  
• наложение повязок на различные участки тела;
  
• транспортная иммобилизация конечностей при переломах и вывихах;
  
• обеспечение щадящей транспортировки пострадавших и тяжелобольных;
  
• промывание желудка;
  
• постановка банок, горчичников, компрессов, клизм;
  
• промывание конъюктивального мешка;
  
• удаление из глаз инородных частиц;
  
• произведение внутримышечных и подкожных инъекций;
  

которые принимаются у каждого студента с оценкой за владение каждым навыком (оценки выставляются в отдельную зачетную книжку студента фармацевтического факультета по практическим навыкам).

2.3. Занятия по ознакомительной медицинской практике по дисциплине "Первая доврачебная помощь".

Студенты, успешно прошедшие все этапы аттестации получают отметку о зачете (зачтено) в зачетную книжку и допускаются к прохождению производственной ознакомительной медицинской практики (36 часов) в процедурных и перевязочных кабинетах клиники кафедры. Студенты работают в качестве среднего медицинского персонала (медсестра, медбрат)

- ПИТ отделения общей реанимации;

- перевязочные хирургического и урологического отделения;

- процедурные кабинеты хирургического, урологического, терапевти ческого, кардиологического, гинекологического отделений;

- ПИТ кардиологического отделения.

Студент по окончании ознакомительной медицинской практики должен УМЕТЬ:

1. По простым клиническим признакам оценить общее состояние вне­запно заболевшего или пострадавшего:

- состояние сознания;

- сердечно-сосудистой системы (частота пульса, величина артери­ального давления);

- дыхательной системы (характер и тип дыхания, частота дыхания, наличие одышки);

- мочевыделительной функции почек (количество, цвет мочи, почасо­вой диурез).

2. Распознать состояние клинической смерти и провести реанимаци­онные мероприятия:

- по показаниям устранить механическую асфиксию;

- провести искусственное дыхание методом изо рта в рот и с по­мощью воздуховода;

- выполнять непрямой массаж сердца;

- организовать ингаляцию кислорода;

- выполнить внутримышечную инъекцию препаратов (по указанию вра­ча).

3. Оказать неотложную доврачебную помощь при приступе бронхиаль­ной астмы.

4. Провести комплекс доврачебных мероприятий при стенокардии, по­дозрении на инфаркт миокарда.

5. Оказать медицинскую доврачебную помощь при обмороке, коллапсе.

6. Приступить к купированию гипертонического криза, включая внут­римышечные инъекции препаратов.

7. Оказать неотложную медицинскую помощь при эпилептическом при­падке, включая профилактику асфиксии.

8. Осуществить временную остановку наружных артериальных кровоте­чений путем:

- прижатия артерий на протяжении (височной, общей сонной, подклю­чичной, плечевой, бедренной артерий, брюшной аорты);

- наложения стандартного ленточного резинового жгута;

- методом форсированного сгибания конечности.

9. Провести временную остановку венозных и капиллярных кровотече­ний.

10. Обеспечить доступными средствами сохранение жизни раненым, перенесшим острую кровопотерю.

11. Оказать неотложную доврачебную помощь при термических и хими­ческих ожогах (включая обезболивание, наложение контурных повязок, транспортную иммобилизацию).

12. Осуществлять уход за тяжелобольными, находящимися в стадии ожогового шока (включая ингаляцию кислорода, контроль за введением противошоковых жидкостей).

13. Оказать неотложную доврачебную помощь при ранениях мягких тканей (включая использование индивидуального перевязочного пакета для наложения асептических, бинтовых фиксирующих и сетчатых повязок).

14. Оказать неотложную помощь при повреждениях опорно-двигатель­ного аппарата (включая обезболивание, транспортную иммобилизацию с ис­пользованием лестничных шин, шин Дитерихса, а также импровизированных шин).

15. По назначению врача снять гипсовую повязку при угрозе жизнес­пособности конечности.

16. Подготовить и провести стерилизацию перевязочного материала и инструментария.

17. Организовать работу перевязочной с учетом подготовки и знаний асептики и антисептики.

18. Под контролем врача проводить подготовку операционного поля, производить перевязки неосложненных ран.

19. По жизненным показаниям начать оказание помощи при отравлени­ях, включая промывание желудка, дачу антидотов, внутримышечных инъек­ций для поддержания сердечной деятельности.

В конце сдается экзамен с выставлением оценки. На экзамен выносится 77 практических навыка (в каждом билете содержится по 3 вопроса), оценка за экзамен выставляется в зачетную книжку студента.

Кроме того, 9 основных умений, таких как:

• влажная уборка палат, кабинетов, мест общего пользования;
  
• проводить санитарную обработку больных в приемном отделении;
  
• транспортировать больного в отделение и перекладывать больного с носилок на кровать, пользоваться функциональной кроватью;
  
• менять постельное и нательное белье, проводить ежедневный туалет больных;
  
• осуществлять уход за больными с недержанием мочи и кала;
  
• осуществлять уход за тяжелобольными;
  
• оказывать помощь больному при рвоте и кашле;
  
• измерять температуру тела, определять пульс и осуществлять графическую запись;
  
• выявлять жизнеопасные состояния, оценивать ситуации и принимать решение о необходимости оказания первой медицинской помощи во время ухода за больными.
  

принимаются у каждого студента с оценкой за владение каждым навыком (оценки выставляются в отдельную зачетную книжку студента фармацевтического факультета по практическим навыкам).


Вопросы к зачетному занятию по курсу Первой доврачебной помощи для студентов фармацевтического факультета заочной формы обучения.

1. Антропометрия (измерение окружности груди, взвешивание, измерение длины тела, спирометрия);

2. Определение частоты дыхательных движений больного;

3. Определение и подсчет пульса на височных, сонных, лучевых, бедренных артериях;

4. Техника измерения системного артериального давления;

5. Признаки остановки сердца (наступления клинической смерти больного);

6. Сердечно-легочная реанимация. Восстановление проходимости дыхательных путей больного;

7. Сердечно-легочная реанимация. Искусственная вентиляция легких;

8. Сердечно-легочная реанимация. Искусственное кровообращение (закрытый массаж сердца);

9. Определение эффективности проводимых реанимационных мероприятий;

10. Методика регистрации ЭКГ в 12-ти отведениях;

11. ЭКГ-признаки фибрилляции желудочков, асистолии;

12. Первая помощь при инородном теле верхних дыхательных путей;

13. Принципы трахеостомии;

14. Первая помощь при астматическом статусе;

15. Клинические признаки ангионевротического отека Квинке;

16. Первая помощь при электротравме;

17. Первая помощь при поражении молнией;

18. Первая помощь при утоплении;

19. Первая помощь при тепловом и солнечном ударе;

20. Первая помощь при обмороке;

21. Первая помощь при коллапсе;

22. Первая помощь при анафилактическом шоке;

23. Первая помощь при боли в груди;

24. Первая помощь при боли в животе;

25. Первая помощь при головной боли;

26. Методика термометрии;

27. Методика постановки банок, горчичников;

28. Техника постановки газоотводной трубки;

29. Уход за больным (гигиена больного);

30. Уход за больным (смена нательного белья, смена постельного белья);

31. Техника подачи кислорода через носовые катетеры, через маску;

32. Методика промывания желудка;

33. Первая помощь при пищевом отравлении;

34. Первая помощь при отравлении алкоголем;

35. Первая помощь при отравлении окисью углерода;

36. Первая помощь при отравлении барбитуратами;

37. Первая помощь при укусе змей;

38. Первая помощь при эпилептическом припадке;

39. Виды ран. Принципы оказания помощи раненому;

40. Первая помощь при проникающем ранении грудной клетки;

41. Первая помощь при проникающем ранении брюшной полости;

42. Специфическая раневая инфекция. Виды. Правила оказания первой доврачебной помощи;

43. Правила наложения бинтовых повязок;

44. Техника наложения повязок на голову и шею;

45. Техника наложения повязок на грудь и плечевой пояс;

46. Техника наложения повязок на область живота и таза;

47. Техника наложения повязок на верхние и нижние конечности;

48. Правила наложения шин;

49. Транспортная иммобилизация;

50. Первая помощь при открытом переломе;

51. Первая помощь при закрытом переломе;

52. Первая помощь при вывихе;

53. Техника выполнения внутрикожных инъекций;

54. Техника выполнения подкожных инъекций;

55. Техника выполнения внутримышечных инъекций;

56. Методика катетеризации мочевого пузыря;

57. Методика постановки очистительной клизмы;

58. Методика наложения ленточного резинового жгута;

59. Методика наложения матерчатого жгута-закрутки;

60. Техника проведения ингаляций;

61. Техника постановки согревающего компресса;

62. Методика определения группы крови больного и резус-фактора;

63. Первая помощь при кровохаркании;

64. Первая помощь при носовом кровотечении. Техника выполнения передней тампонады носа;

65. Правила остановки наружного кровотечения. Виды. Места пальцевого прижатия артерий;

66. Клинические признаки внутреннего кровотечения;

67. Ожоги. Оценка степени и площади ожога;

68. Первая помощь при термическом ожоге;

69. Первая помощь при химическом ожоге (кислотой, щелочью);

70. Первая помощь при электротравме;

71. Отморожения. Определение степени отморожения. Первая помощь;

72. Состав аптечки для оказания первой помощи;

73. Способы транспортировки больных;

74. Методика применения глазных капель и капель для носа;

75. Принципы и порядок оказания первой помощи при родах вне стационара;

76. Понятие об асептике и антисептике (механической, физической, химической, биологической);

77. Уход за больным инфекционным заболеванием.


3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ:


3.1. Рекомендуемая литература:


3.1.1. Базовый учебник:

1. Учебник “Первая доврачебная помощь” под редакцией В.М. Величенко и Г.С. Юмашева для фармацевтических факультетов мединститутов.
   

3.1.2. Основная литература:

1. Рогова Н.В. Учебное пособие “Первая доврачебная помощь” для студентов III курса фармацевтического факультета ВолГМУ / под ред. академика РАМН В.И. Петрова., 2002. – 184 с
   
2. Рогова Н.В. Методические рекомендации по производственной медицинской ознакомительной практике: Методические рекомендации / Под ред. акад. РАМН, д.м.н., проф. В.И. Петрова. – Волгоград: Издательство ВолГУ, 2000. – 24 с.
   
3. Методические рекомендации для преподавателей (на каждую тему) к проведению практических занятий по Первой доврачебной помощи со студентами III курса фармацевтического факультета.
   

3.1.3. Дополнительная литература:

1. Гостищев В.К. “Руководство к практическим занятиям по общей хирургии”— М.: Медицина, 1987 

2. Справочник медицинской сестры по уходу /Н.И. Белова, Б.А. Беренбейн, Д.А. Велиекорецкий и др.; под ред. Н.Р. Пылеева — М.: Медицина, 1989 

3. Голиков А.П., Закин А.М. “Неотложная терапия”. Справочник для врачей — М.: Медицина, 1986 

4. Пропедевтика внутрених болезней /Учебник/ В.Х. Василенко, А.Л. Гребенев, В.С. Голочевская. Под ред. В.Х. Василенко, А.Л. Гребенева. —М.: Медицина, 1989 

5. “Неотложные состояния и экстренная медицинская помощь: Справочник/Г.Я. Авруцкий, М.И. Балаболкин, З.С. Баркаган и др. Под ред. Е.И. Чазова — М.:Медицина, 1989 

6. Руководство для врачей скорой помощи.

7. Основы общего ухода за больными/Под ред. А.Л. Гребенева, А.А. Шептулина.- М.:Медицина, 1991.

8. Медицинская помощь при катастрофах/Под ред. Х.А. Мусалатова. М.:Медицина, 1994.

9. Медицинская помощь при несчастных случаях и стихийных бедствиях/Под ред. Н.В. Корнилова, Э.Г. Гряхнухина. — СПб, 1992.

10. Медицина катастроф. Учебное пособие/Под ред. В.М. Рябочкина, Г.И. Назаренко. — М.: НИИ Лтд, 1996.


3.2. Перечень наглядных и других пособий, методических указаний по проведению конкретных видов учебных занятий:

3.2.1. Таблицы настенные к практическим занятиям:

3.2.1.1. Ручные методы искусственного дыхания.

3.2.1.2. Остановка сердца.

3.2.1.3. Эластический конус гортани взрослого.

3.2.1.4. Первая помощь при анафилаксии.

3.2.1.5. Первая помощь при шоке.

3.2.1.6. Органы брюшной полости взрослого.

3.2.1.7. Электродефибрилляция.

3.2.1.8. Первая помощь при отравлениях

3.2.1.9. Методы оценки функций сердечно-сосудистой системы.

3.2.1.10. Схема большого и малого круга кровообращения.

3.2.1.11. Строение легких. Бронхиальная система.


3.2.2. Набор презентаций для мультимедиа-проектора к практическим занятиям:


3.2.2.1. Мультимедийная презентация PowerPoint «Предмет и задачи первой доврачебной помощи. Методы клинического обследования больного и диагностика неотложных состояний на догоспитальном этапе» (22 слайдов).

3.2.2.2. Мультимедийная презентация PowerPoint «Терминальное состояние: стадии, клиническая диагностика, критерии оценки тяжести состояния больного. Приемы сердечно-легочной реанимации. Электрофизиологические основы ЭКГ и методика регистрации ЭКГ в 12-ти отведениях» (23 слайда).

3.2.2.3. Мультимедийная презентация PowerPoint «Острая дыхательная недостаточность. Принципы трахеостомии» (20 слайдов).

3.2.2.4. Мультимедийной презентации PowerPoint «Первая доврачебная помощь при электротравме, поражении молнией, утоплении» (21 слайд).

3.2.2.5. Мультимедийной презентации PowerPoint «Первая доврачебная помощь при тепловом и солнечном ударе, обмороке, коллапсе. Понятие о нарушении мозгового кровообращения и принципах оказания первой помощи» (21 слайд).

3.2.2.6. Мультимедийная презентация PowerPoint «Первая доврачебная помощь при аллергических реакциях: анафилактический шок, отек Квинке, крапивница, лекарственная аллергия» (24 слайда).

3.2.2.7. Мультимедийная презентация PowerPoint «Первая доврачебная помощь при болевом синдроме: боли в груди, головные боли, зубная боль» (25 слайдов).

3.2.2.8. Мультимедийная презентация PowerPoint «Острый живот» (24 слайда).

3.2.2.9. Мультимедийная презентация PowerPoint «Лихорадочные состояния» (22 слайда).

3.2.2.10 Мультимедийная презентация PowerPoint «Первая доврачебная помощь при острых отравлениях» (26 слайдов).

3.2.2.11. Мультимедийная презентация PowerPoint «Десмургия» (20 слайдов).

3.2.2.12. Мультимедийная презентация PowerPoint «Асептика и антисептика. Раневой процесс. Виды ран. Острая и хроническая неспецифическая хирургическая инфекция. Специфическая раневая инфекция» (21 слайд).

3.2.2.13. Мультимедийная презентация PowerPoint «Первая доврачебная помощь при травмах» (21 слайд).

3.2.2.14. Мультимедийная презентация PowerPoint «Первая доврачебная помощь при кровотечениях» (20 слайдов).

3.2.2.15 Мультимедийная презентация PowerPoint «Первая доврачебная помощь при ожогах, отморожениях. Гигиена больного» (23 слайда).

3.2.2.16 Мультимедийная презентация PowerPoint «Неотложная помощь в акушерско-гинекологической практике» (21 слайд).


3.2.3. Наглядные пособия (фантомы) для практических занятий


3.2.3.1. Фантом для отработки навыков сердечно-легочной реанимации.

3.2.3.2. Фантом для отработки навыков внутримышечных инъекций.

3.2.3.3. Фантом для отработки навыков внутривенных инъекций.