Индивидуальный план учебного процесса по модулю 5 "Детская хирургия" "Пороки развития у детей " для студентов 6 курса по специальности "Лечебное дело"
| Вид материала | Документы |
- Индивидуальный план учебного процесса за модулем "Детская хирургия" 5,6 "Ургентная, 436.42kb.
- Программа по производственной практике для студентов 5 курса специальности "Лечебное, 106.94kb.
- Календарно-тематический план и график лекций по педиатрии на 9 семестр 2011/2012, 26.76kb.
- Рабочая программа курса «Поликлиника» для студентов VI курса лечебного факультета Специальность, 419.31kb.
- Тематический план лекций по патологической анатомии в весеннем семестре 2011/2012 уч., 46.01kb.
- План лекций по биоорганической химии для студентов 1 курса специальности «Лечебное, 69.47kb.
- Тематический план лекций для студентов 2 курса мбф «Лечебное дело», 50.42kb.
- План лекций по оперативной хирургии и топографической анатомии для студентов специальности, 16.22kb.
- Расписание лекций для студентов 5 курса специальности «лечебное дело» во втором семестре, 24.54kb.
- Рабочий план цикла: "Детская хирургия" на кафедре госпитальной хирургии рудн. Цель, 28.26kb.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
Днепропетровская государственная медицинская академия
Кафедра
Детской хирургии
Дисциплина - Детская хирургия
Индивидуальный план
учебного процесса по модулю 5 "Детская хирургия"
"Пороки развития у детей "
для студентов 6 курса
по специальности "Лечебное дело"
Десяток №_____ Группа № _______ Факультет________________
период обучения 2010 - 2011 гг.
Заведующий кафедрой
проф. Дегтярь Валерий Андреевич,
зауч кафедры
доц. Харитонюк Людмила Николаевна
Днепропетровск
2010
Ориентированная структура зачетного кредита - модуля 5
Пороки развития у детей
(Лечебное дело)
| № п/п | Тема 29 | Лек- ции | Пр.за- нятия | СРС | Индивидуальная работа |
| Содержательный модуль 9. Пороки развития у детей. | | | | Подготовка | |
| 1. | Пороки развития, которые сопровождаются кишечной непроходимостью. | 2 | 6 | 2,0 | обзор научной литературы, обследование больных с указанной патологией |
| 2. | Пороки развития передней брюшной стенки, крипторхизм. | | 6 | 2,0 | |
| 3. | Пороки развития которые сопровождаются дыхательной недостаточностью. | | 6 | 2,0 | |
| 4. | Пороки развития опорно-двигательного аппарата | 2 | 6 | 2,0 | |
| 5. | Пороки развития сечо-статевої системы | | 4 | 3,0 | |
Итоговый тестовый контроль | | 4 | 5 | ||
Всего часов | 4 | 32 | 16 | ||
Посещение лекций и практических занятий
Посещение лекций и практических занятий обязательное. При пропуске лекций - обязательное написание ее реферата, при пропуске практических занятий: обязательное его тематическое отрабатывание в выделенный срок в конце семестра на каникулах. При пропуске лекций или практического занятия от общей суммы баллов отчисляется по 5 баллов в конце изучения предмета.
Поощрительные баллы
Поощрительные баллы (выполнение индивидуальных студенческих научных задач свыше срока аудиторных занятий) прибавляются к сумме баллов студентам, которые на практических занятиях будут получать суммарные баллы на равные А - В
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ ПО СОДЕРЖАТЕЛЬНОМУ МОДУЛЮ 5
(ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО, МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ ДЕЛО)
| № п/п | Тема | Количество часов |
| 1. | Пороки развития, которые сопровождаются кишечной непроходимостью. | 2 |
| 2. | Пороки развития опорно-двигательного аппарата | 2 |
| | Вместе | 4 |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ По СОДЕРЖАТЕЛЬНОМУ МОДУЛЮ 5
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО"
| № п/п | Тема | Количество часов |
| 1. | Пороки развития, которые сопровождаются кишечной непроходимостью. | 6 |
| 2. | Пороки развития, которые сопровождаются дыхательной недостаточностью. | 6 |
| 3. | Пороки развития передней брюшной стенки, крипторхизм. | 6 |
| 4. | Пороки развития опорно-двигательного аппарата. | 6 |
| 5. | Пороки развития мочевой и половой систем. | 4 |
| | Итоговый тестовый контроль | 4 |
| | Вместе | 32 |
ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ (СРС)
И ЕЕ КОНТРОЛЬ К МОДУЛЮ 5
| № | Тема | Количество часов | Вид контроля |
| 1. | Подготовка к практическим занятиям - теоретическая подготовка и обработки практических навычек. | - | Текущий контроль на практических занятиях. |
| 2. | Самостоятельная обработка тем, которые не входят в план аудиторных занятий | 11 | |
| 2.1 | Эндоскопические методы операций. | 2,0 | Итоговый модульный контроль |
| 2.2 | Неотложная помощь при дыхательной недостаточности. | 1,5 | |
| 2.3 | Неотложная помощь при сердечно-сосудистой недостаточности. | 1,5 | |
| 2.4 | Неотложная помощь при почечной недостаточности. | 1,5 | |
| 2.5 | Неотложная помощь при отеке мозга. | 1,5 | |
| 2.6 | Дифференционная диагностика гидронефроза. | 1,5 | |
| 2.7 | Неотложная помощь при печеночной недостаточности | 1,5 | |
| 3. | Индивидуальная самостоятельная работа студентов по одной из тем по выбору: Обзор научной литературы по выбору | | Текущий контроль на практических занятиях |
| 4. | Подготовка к итоговому модульному контролю | 5 | |
| | Вместе | 16 | |
УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 1: Пороки развития, которые сопровождаются кишечной непроходимостью. Пороки развития толстой кишки. Курация тематического больного. (6 час.)
Пороки развития, которые сопровождаются кишечной непроходимостью
- врожденный пилоростеноз
- дуоденальная непроходимость
- синдром Ледда
Патология толстой кишки
- болезнь Гиршпрунга
- аноректальные пороки развития.
Практические навыки:
1. Интерпретировать дополнительные методы обследования (рентгенологические, эндоскопические, лабораторные, биохимические, гистологические).
2. Техника проведения зондирования желудка и характеристика его содержимого, техника проведения ирригограммы и инвертограммы.
3. Продемонстрировать обследование живота и осмотр кожно-слизистой складки и прямой кишки с помощью ректального зеркала.
Контроль знаний за учебным элементом (на практическом занятии)
| Тестовый контроль | Опрашивания | Практические навыки | Вместе |
| 5-4-3-0 | 5-4-3-0 | 15-12-9-0 | 25-20-15-0 |
Контроль промежуточных знаний "Синдром рвоты и запоров " (индивидуальная работа дома по клинической ситуационной задаче)
| Предваритель-ный диагноз | Диагностичес-кая программа | Дифференцион-ный диагноз | Клиничес-кий диагноз | Програм-ма лечения | Вместе |
| 1-0 | 1-0 | 1-0 | 1-0 | 1-0 | 5-4-3-0 |
УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 2. Пороки развития, которые сопровождаются дыхательной недостаточностью. (6 час.)
Пороки развития легких:
- кисты легких
- гипоплазия легких
- частичная эмфизема
Атрезия пищевода
Диафрагмовые грыжи
Практические навыки:
1. Анализ обзорных рентгенограмм грудной полости и рентгенологических снимков с патологией пищевода и диафрагмы.
2. Монтаж системы для дренирования грудной полости.
3. Методика диагностики атрезии пищевода и проведение пробы Элефанта.
Контроль знаний за учебным элементом (на практическом занятии)
| Тестовый контроль | Опрашивания | Практические навыки | Вместе |
| 5-4-3-0 | 5-4-3-0 | 15-12-9-0 | 25-20-15-0 |
Контроль промежуточных знаний " Синдром дыхательных расстройств" (индивидуальная работа дома по клинической ситуационной задаче)
| Предваритель-ный диагноз | Диагностичес-кая программа | Дифференцион-ный диагноз | Клиничес-кий диагноз | Програм-ма лечения | Вместе |
| 1-0 | 1-0 | 1-0 | 1-0 | 1-0 | 5-4-3-0 |
УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 3. Пороки развития передней брюшной стенки, крипторхизм.
Пороки развития передней брюшной стенки
- эмбриональные грыжи пупкового канатика
- гастрошизис
- пупковые грыжи
Патология влагалищного отростка брюшины
- пахвинные грыжи
- водянки семенного канатика и яичка
Крипторхизм
Практические навыки:
1. Продемонстрировать методику проведения пальпации пупкового кольца, пахвинної участка, симптома "кашльового толчка" и диафаноскопии.
2. Продемонстрировать методику наложения лейкопластирної повязки при пупковых грыжах.
Контроль знаний за учебным элементом (на практическом занятии)
| Тестовый контроль | Опрашивания | Практические навыки | Вместе |
| 5-4-3-0 | 5-4-3-0 | 15-12-9-0 | 25-20-15-0 |
Контроль промежуточных знаний " Синдром выпячивания и защемления " (индивидуальная работа дома по клинической ситуационной задаче)
| Предваритель-ный диагноз | Диагностичес-кая программа | Дифференцион-ный диагноз | Клиничес-кий диагноз | Програм-ма лечения | Вместе |
| 1-0 | 1-0 | 1-0 | 1-0 | 1-0 | 5-4-3-0 |
УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 4. Пороки развития опорно-двигательного аппарата.( 6 час.)
Врожденные пороки развития опорно-двигательного аппарата
- вывих бедра
- косолапость
- мышечная кривошея
- сколиозы
Практические навыки:
1. Определение симптома "клацанье" у новорожденных и измерение абсолютной и относительной длины конечности
2. Широкое пеленание новорожденных, облачение профилактических штанишек и стременцов Павлика.
3. Осмотр ребенка с нарушением осанки и сколиозом.
Контроль знаний за учебным элементом (на практическом занятии)
| Тестовый контроль | Опрашивания | Практические навыки | Вместе |
| 5-4-3-0 | 5-4-3-0 | 15-12-9-0 | 25-20-15-0 |
Контроль промежуточных знаний "Синдром деформации, нарушение походки и осанки" (индивидуальная работа дома по клинической ситуационной задаче)
| Предваритель-ный диагноз | Диагностичес-кая программа | Дифференцион-ный диагноз | Клиничес-кий диагноз | Програм-ма лечения | Вместе |
| 1-0 | 1-0 | 1-0 | 1-0 | 1-0 | 5-4-3-0 |
УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 5: Пороки развития мочевой и половой систем. (4 час.)
Пороки развития,которые спричиняють нарушение уродинамики и акта мочеиспускания
- гидронефроз
- мегауретер
- міхуро-сечовідний рефлюкс
- аномалия мочевого пузыря и мочеиспускательный канала
Практические навыки:
1. Интерпретировать вспомогательные исследовательские приемы (УЗИ экскреторная урография, цистография, сканирование, лабораторные и биохимические анализы).
2. Провести обследование ребенка и определить тактику ведения больного при остром внезапном нарушении оттока мочи из верхних мочевых путей.
3. Провести дифференциальную диагностику задержки мочи и анурии, при необходимости проведения испражнения мочевого пузыря (техника катетеризации и надлонной пункции мочевого пузыря).
Контроль знаний за учебным элементом (на практическом занятии)
| Тестовый контроль | Опрашивания | Практические навыки | Вместе |
| 5-4-3-0 | 5-4-3-0 | 15-12-9-0 | 25-20-15-0 |
Контроль промежуточных знаний "Синдром острой задержки мочеиспускания" (индивидуальная работа дома по клинической ситуационной задаче)
| Предваритель-ный диагноз | Диагностичес-кая программа | Дифференцион-ный диагноз | Клиничес-кий диагноз | Програм-ма лечения | Вместе |
| 1-0 | 1-0 | 1-0 | 1-0 | 1-0 | 5-4-3-0 |
Оценки по содержательному модулю 5.
Суммарные баллы по содержательному модулю 5 и ранжирование студентов по оценкам:
Текущие Промежуточные Всего Оценка по содержательному модулю 5
125 25 50 – все „5” 150 – 136 - 5
100 20 120 – все „4” 135 – 120 – 4
75 15 90 – все „3” 119 – 112 – 4
0 0 111 – 105 – 3
104 – 90 - 3
< 90 – 2 < 60% знаний
Подпись преподавателя:
Суммарные баллы модуля по текущим и промежуточным видам контроля
и ранжированния по системе ЕСТS
| Эталоны распределения суммы полученных оценок | ЕСТS (баллы) | Оценка |
| 150-136 (100-90%) 135-120 (89-80%) 119-112 (79-75%) 111-105 (74-70%) 104-90 (69-60%) < 90 < (60% знаний) | 120-108 баллов 107-96 баллов 95-90 баллов 89-84 баллов 83-70 баллов < 70 баллов Fx | 5 4 4 3 3 2 |
Студент допускается к итоговому модульному контролю при условии выполнения требований учебной программы и в случае, если по текущей промежуточной деятельности он набрал меньше 70 баллов (сумма 90 образовывается всемя оценками "3")
Итоговый контроль модулю (курация тематического больного)
| Оценка за историю болезни | Опрос | Физик. обслед. | Пред. д-з | Диагн. прог. | Анализ исслед. | Диф. д-з | Клин. д-з | Прогр. лечен. | Вместе 45-36-27-0 |
| 5-4-3-0 | 5-4-3-0 | 5-4-3-0 | 5-4-3-0 | 5-4-3-0 | 5-4-3-0 | 5-4-3-0 | 5-4-3-0 | 5-4-3-0 |
Суммарные баллы по дисциплине и ранжувание студентов по системе ЕСТS
| Вместе | ЕСТS (баллы) | Оценка |
| 45-41 (100-90%) 40-36 (89-80%) 35-33 (79-75%) 32-31 (74-70%) 30-27 (69-60%) < 27 < (60% знаний) | 80-72 баллов 71-64 баллов 63-60 баллов 59-57 баллов 56-50 баллов < 50 баллов | 5 4 4 3 3 2 |
Итоговый контроль зачисляется студенту, если он набрал не меньше 50 баллов с 80 баллов (сумма 27 образовывается всемя оценками "3")
Подпись преподавателя:
| Суммарные баллы по итоговому модульному контролю и ранжирование по системе ЕСТS | |
| Вместе | ЕСТS |
| 150+45=195 (все „5”) 120+36=156 (все „4”) 90+27=117 (все „3”) 0 | 195-176=200-180 баллов 5 А 175-156=179-160 баллов 4 В 155-146=159-150 баллов 4 С 145-136=149-140 баллов 3 Д 135-117=139-120 баллов 3 Е < 117 – F < 120 баллов 2 (<60% знаний) |
Дисциплина зачисляется студенту, если он набрал не менее 120 баллов ЕСТ: 70+50 (текущие, промежуточные знания + итоговый модульный контроль, сумма 117 образовывается всемя оценками "3").
Подпись преподавателя:
Курация тематического больного, формирование диагноза
и определение лечебной тактики
(клиническая задача для студентов VІ курса).
1. Ф.И.О. Возраст
2. Жалобы больного.
3. Anamnesіs morbі:
4. Anamnesіs vіtаe:
5. Формирование предварительного диагноза (алгоритм обоснование предварительного диагноза на основании опрашивания и данных физикального обследования (обзор, пальпация, перкуссия, аускультация, St. localіs).
6. Разработка диагностической программы (алгоритм назначение необходимых дополнительных исследований, инструментальных, рентгенологических, УЗД, консультаций узких специалистов, анализ полученных результатов).
7. Проведение дифференциального диагноза (определение заболеваний для дифференциальной диагностики, составление дифференциально-диагностических таблиц и их анализ с учетом сравнения клинических данных и результатов дополнительных исследований).
8. Формирование клинического диагноза - (оценка полученных данных физикального обследования и дополнительного исследования больного с формированием клинического диагноза при использовании современной международной классификации заболевания.
9. Определение лечебной программы (определение необходимости ургентного или планового оперативного вмешательства, показание к операции, предоперационное и послеоперационная подготовка, послеоперационное ведение больного, рекомендации).
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ ДЛЯ ИТОГОВОГО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЯ (МОДУЛЬ 5 „ХИРУРГИЯ”)
1. Какие основные механизмы повреждений органов брюшной полости?
2. Классификация повреждений брюшной полости при травме.
3. Основные симптомы повреждений паренхиматозных органов.
4. Основные симптомы повреждения полых органов.
5. Какие дополнительные исследовательские приемы наиболее информативны при повреждениях паренхиматозных и полых органах брюшной полости?
6. Какие показания к экстренной операции при продолжающемся кровотечении вследствии повреждения паренхиматозных и полых органов брюшной полости?
7. Какие показатели клинических и лабораторных исследований (АД, пульса, общий анализ и биохимические исследования крови) свидетельствуют о геморагическом синдром и кровотечении в брюшной полости?
8. Назовите основные клинические проявления кровотечения с верхних и нижних отделов пищеварительной системы.
9. Какие основные причины возникновения кровотечений с пищеварительной системы?
10. Дать оценку желудочного содержимого и испражнений в зависимости от высоты источников кровотечения.
11. Дайте трактования общих принципов лечения и остановки кровотечения.
12. Какие особенности контроля за клиническим течеием кровотечения из пищеварительного тракта, определить показания к хирургическому лечению?
13. Сформулируйте показания к консервативному и оперативному лечению, стандартизируйте его объем и эффективность.
14. Дайте основной перечень хирургических заболеваний у детей, которые приводят к воспалению органов брюшной полости.
15. Какие основные клинические проявления и локальные симптомы воспаления органов брюшной полости?
16. Какие основные клинические проявления и локальные симптомы, характерные при воспалениях органов брюшной полости у новорожденных?
17. Особенности клиники острого аппендицита у детей раннего возраста (до 3 лет).
18. Какие показания к проведению консервативного лечения и его объем при перитоните у новорожденных?
19. Особенности предоперационной подготовки при воспалениях брюшной полости.
20. Какие клинические симптомы и дополнительные методы диагностики используются для диагностики деструктивных форм холецистита?
21. Дайте общие принципы лечения холецистита и определите показания к проведению хирургических методов лечения.
22. Какие основные причины возникновения острого панкреатита?
23. Сформулируйте показания к консервативному и оперативному лечению острого панкреатита, его объем и методы.
24. Какая классификация приобретенной кишечной непроходимости у детей?
25. Определить основные причины возникновения инвагинации кишечника, спаечной, обтурационной и динамической непроходимости у детей.
26. Перечислите основные симптомы острой инвагинации кишечника.
27. Какие методы диагностики и лечение острой инвагинации кишечника?
28. Особенности и срок предоперационной подготовки при приобретенной кишечной непроходимости.
29. Дайте характеристику рентгенологических стадий приобретенной непроходимости кишечника.
30. Назовите основные признаки жизнеспособности ущемленной кишки.
31. Какие методы оперативного вмешательства выполняются при инвагинации кишечника?
32. Дайте общие принципы консервативной терапии при ранний спаечно-паретической непроходимости.
33. Обобщить основные этапы оперативного лечения и доступы при ранней и поздней кишечной непроходимости.
34. Выделить классификацию динамической непроходимости.
35. Основные этапы консервативного лечения динамической непроходимости.
36. Какие вы знаете формы острой деструктивной пневмонии (ОДП)?
37.Какие осложнения относятся к легочной форме ОДП?
38. Какие осложнения относятся к легочно-плевральной форме ОДП?
39. Что такое ателектаз легкого?
40. Что представляет собою булла?
41. Какие причины коллапса легкого при пиотораксе?
42. Какая рентгенологическая картина пиопневматоракса?
43. Какая рентгенологическая картина ателектаза легкого?
44.Чем отличается рентгенологическая картина напряженного пиоторакса от ателектаза легкого?
45. При какой приобретенной патологии легких на обзорной рентгенограмме органов грудной клетки органы средостения смещаютсяся в сторону поражения?
46. Как распределяются абсцессы легких в зависимости от локализации?
47. Назовите область на грудной клетке, где проводится диагностическая плевральная пункция.
48. Перечислите, что необходимо для плевральной пункции.
49. О чем свидетельствует уровень жидкости в абсцессе легкого?
50. При каких абсцессах проводится чрезкожная пункция?
51. При каких абсцессах применяют постуральное положение?
52. О чем свидетельствует возникновение гнойной мокроты у ребенка с ОДП?
53. Какие вы знаете системы аспирации из плевральной полости?
54. Какая рентгенологическая картина на обзорной рентгенограмме при пиопневматораксе?
55. О чем свидетельствуют выделение газа по дренажу из плевральной полости при ОДЛ?
56. Какие клинические симптомы при перфорации пищевода?
57. Какой рентгенологический метод наиболее информативный для диагностики повреждений пищевода?
58. Какие методы обследования применяются при травме органов грудной клетки?
59. Что является показаниям к оперативному вмешательству при гемотораксе?
60. Какие методы диагностики применяются при повреждениях пищевода?
61. Назовите главные факторы, которые могут привести к развитию мочекаменной болезни.
62. Какие наиболее характерные клинические проявления мочекаменной болезни?
63. На чем базируется обоснование предварительного диагноза мочекаменной болезни?
64. Какие принципы лежат в основе перечня заболеваний при проведении дифференциального диагноза при почечной колике?
65. Обоснуйте важность определения в клиническом диагнозе не только нозологической формы, но и течения и осложнений мочекаменной болезни.
66. Какие принципы лежат в основе лечебной тактики у больных с мочекаменной болезнь?
67. Какие главные методы диагностики помогут при диагностике синдрома отечной мошонки?
68. Какие заболевания объединены в группу синдрома отечной мошонки?
69. Какие клинические проявления синдрома отечной мошонки?
70. Обоснуйте важность последовательности наростания жалоб при синдроме отечной мошонки?
71. Какие главные заболевания, с которыми необходимо провести дифференциальную диагностику при синдроме отечной мошонки?
72. Какие симптомы можно обнаружить при синдроме отечной мошонки?
73. На чем базируется обоснование предварительного диагноза заболеваний при синдроме отечной мошонки?
74. Что важно выявить при определении лечебной тактики у больных с острым орхоэпидидимитом, перекрутом гидатиды Морганьи, перекрутом яичка и остро возникшей водянкой оболочек яичка?
75. Какие осложнения могут возникнуть при остром заболевании яичка?
76. Что важно обнаружить у больного с травматическим повреждением мочевыводящей системы?
77. Какие изменения можно обнаружить при пальпации поясничной области при травме почек?
78. На чем базируется обоснование предварительного диагноза травматического повреждения почек?
79. Какие методы диагностики помогут в диагностике травмы почек?
80. Особенности обследования детей с травмой мочевого пузыря и уретры.
81. Что необходимо обнаружить у больного с травматическим повреждением мочевого пузыря?
82. Какие принципы лежат в основе перечня повреждений при проведении дифференциальной диагностики травматических повреждений тазовых костей и органов малого таза?
83. Назовите наиболее возможные методы диагностики, которые помогут в постановке диагноза травмы уретры.
84. Особенности физикального обследование детей с травмой мошонки.
85. Что наибольшее важно определить при формировании лечебной тактики у больных с травматическим повреждением мочевыводящей системы
86. Какая частота гнойно-септических заболеваний у новорожденных, их структура и главные причины возникновения?
87. Какие анатомо-физиологические особенности строения кожи и подкожной клетчатки спсобствуют распространению воспалительного процесса?
88. Назвать клинические проявления некротической флегмоны новорожденных в зависимости от формы.
89. Лечебная тактика при некротической флегмоне новорожденных.
90. Формы и клинические проявления омфалита у новорожденных.
91. Дифференциальная диагностика катарального омфалита и свищей.
92. Особенности лечения омфалита в зависимости от формы заболевания.
93. Осложнение и следствия которые возникают в связи с омфалитом у новорожденных.
94. Причины мастита у новорожденных.
95. Особенности оперативного вмешательства при мастите у новорожденных.
96. Причины возникновение парапроктита у новорожденных.
97. Оперативные вмешательства, которые проводят при парапроктите в зависимости от причины возникновения.
98. Основные принципы лечения гнойно-септических заболеваний у новорожденных
99. Что лежит в основе импирического подхода к назначению антибиотиков?
100.Бактериологическое исследование при гнойно-септических заболеваниях, техника его проведения.
101. Что такое синдром системного воспалительного ответа?
102. Какие составные токсической формы заболевания согласно международной классификации сепсиса?
103. Особенности кровообращения сегментов костей у новорожденных.
104. Когда заканчивается формирование эпифизов длинных трубчатих костей и какие критерии подтверждения?
105. Какое в норме внутрикостное давление?
106. Какие особенности диагностической пункции и измерения внутрикостного давления у детей с подозрением на острый гематогенный остеомиелит? Как изменяется внутрикостное давление при остром гематогенном остеомиелите?
107. Особенности структуры длинной трубчатой кости.
108. Назовите клинические формы острого гематогенного остеомиелита.
109. Изложите тромбоемболическую теорию острого гематогенного остеомиелита.
110. Почему у новорожденных и детей первых 2-х лет жизни встречается метаеэпифизарный остеомиелит?
111. Назовите атипичные формы остеомиелита.
112. Какой наиболее частый симптом метаэпифизарного остеомиелита и как его подтвердить?
113. Особенности пункции суставов у грудных детей и показание к его проведению.
114. Особенности иммобилизации и срок ее проведения у детей с метаэпифизарным остеомиелитом.
115. Перечислите осложнения, связанные с гематогенным остеомиелитом и сроки их появления.
116. Срок диспансерного наблюдения и возможные последствия заболевания.
117. В чем заключается амбулаторное наблюдение за больными с гематогенным остеомиелитом?
118. Когда возможно проведение санаторно-курортного лечения?
119. Назовите наиболее распространенные оперативные вмешательства при хроническом остеомиелите у детей.
120. Перечислите клинические проявления гемангиом и лимфангиом.
121. Назовите методы консервативного и оперативного лечения гемангиом и лимфангиом.
122. Назовите клинические проявления пигментных опухолей.
123. Лечебная тактика при пигментных опухолях.
124. Клиника атером и дермоидных кист.
125. Особенности удаления дермоидных кист.
126. Определить клинические проявления меланомы.
127. Дифференциальная диагностика и комбинированное лечение меланомы.
128. Перечислите клинические проявления мягкотканных злокачественных опухолей (рабдомиосаркома, тератобластома).
129. Хирургическое и комбинированное лечение мягкотканных злокачественных опухолей.
130. Дополнительные методы диагностики опухолей у детей. Их роль в дифференциальной диагностике.
131. Особенности клинического течения доброкачественных опухолей и опухолеподобных заболеваний костей.
132. Методы хирургического лечения доброкачественных опухолей и опухолеподобных заболеваний костей.
133. Консервативное лечение костных кист.
134. Клинические проявления остеогенной саркомы и саркомы Юинга.
135. Принципы комбинированного лечения злокачественных новообразований костей.
136. Клиника доброкачественных опухолей костей.
137. Методы лечения доброкачественных опухолей костей.
138. Методы диагностики злокачественных опухолей костей.
139. Клинические проявления и лечение нефробластом у детей.
140. Клинические проявления и лечение нейробластом у детей.
141. Дополнительные методы диагностики опухолей забрюшинного пространства у детей.
142. Клиника и диагностика опухолей средостения.
143. Лечение детей с злокачественными и доброкачественными опухолями средостения.
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДЕТСКОЙ ХИРУРГИИ
| ТРЕБОВАНИЯ | |||||
| № | НАЗВАНИЕ НАВЫКА | повторение . | усвоение | овладение | ознакомление |
| 1 | Собирание анамнеза. | + | | | |
| 2 | Проведение осмотра больного, пальпация, аускультация. | + | | | |
| 3 | Описание объективного статуса и определения клинических и рентгенологических симптомов при основных хирургических заболеваниях. | + | | | |
| 4 | Обоснование плана обследование и лечение. | | + | | |
| 5 | Написание плана обследование и лечение. | | + | | |
| 6 | Определение показаний и противопоказаний к операции, особенностей ведения послеоперационного периода. | | | + | |
| 7 | Определение группы крови и резус - фактора | + | | | |
| 8 | Венопункция, веносекция, внутримышечные, внутривенные и подкожные инъекции. | + | | | |
| 9 | Временная остановка кровотечения. | + | | | |
| 10 | Выполнение пункций плевральной полости, суставов у грудных детей, гематомы, гнойника и длинных трубчатых костей, измерение внутрикостного давления. | | | | + |
| 11 | Выполнение лапароцентеза, лапароскопии. | | | | + |
| 12 | Выполнение новокаиновых блокад. | | | + | |
| 13 | Наложение асептических, ожоговых, корегирующих гипсовых повязок. | | | + | |
| 14 | Разрез гнойника, панариции, первичная хирургическая обработка ран, наложение и снятие швов. | | | | + |
| 15 | Промывание желудка, кишечника. Постановка клизм | | + | | |
| 16 | Проведение пальцевого обследования прямой кишки, оценка данных. | | + | | |
| 17 | Оказание неотложной помощи при шоке, коликах, кровотечениях. | | | + | |
| 18 | Катетеризация мочевого пузыря. | | | + | |
| 19 | Интерпретация данных рентгенограмм, анализов крови, мочи, желудочного содержимого и др. | | | + | |
| 20 | Оформление медицинской документации хирургических больных. | + | | | |
| 21 | Методика эндоскопической диагностики и эндоскопических хирургических вмешательств на органах брюшной полости и грудной клетки. | | | | + |
| 22 | Наложение стремян Павлика, аппарата Гневковского, шины Виленского | | | + | |
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Амбулаторно-поліклінічна хірургія дитячого віку: Навчально-методичний посібник, за заг. ред. Сушко В.І.- Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2003.-344 с.
Баиров Г.А. Срочная хирургия детей.- Сиб.Питер, 1997.
Баиров Г.А. Детская травматология.- Сиб:Питер, 2000.
Баиров Г.А. Неотложная хирургия детей.- Л: Медицина, 1983.
Баиров Г.А. Травматология детского возраста.- Л.: Медицина, 1976.
Боднар Б.М., Тлока В. А., Горячев В.В. та інш. Практ. з дит. хір.- Чернівці: мед академія, 2001.-143с.
Боднар Б.М., Шестозуб С.В. Гострий брижовий лімфаденіт у дітей.- Чернівці: мед академія, 2003.-108с.
Возіанов О.Ф.. Сеймівський Д.А., Бліхар В.С. Вроджені вади сечових шляхів у дітей.- Тернопіль: Укрмедкнига, 2000.- 220 с.
Волков М.В,.Тер-Егзарово. Ортопедия и травматология детского возраста-М. Медицина, 1983.
Грона В.М. Курс лекцій по дитячій хірургії. Учбовий посібник.- Донецьк, 2007.-265 с.
Данилов О.А.. Юрченко М.І., Горбатюк О.М., Рибальченко В.Ф. Тести з дитячої хірургії.- Київ,2001.-118 с.
Днагностнка, лечение и клиническое прогнозирование осложненного течения острой хирургической патологии живота у детей / В.З.Москаленко, О.П.Минцер, С.В.Веселый, А.А.Лосицкий.-Севастополь: «Вебер», 2003.-282 с.
Долецкий С.Я., Исаков Ю.Ф.Детская хирургия.- М: Медицина, 1970-Т. 1-2.
Дронов А.Ф. Хирургические заболевания крови у детей. -М., 1999
Исаков Ю.Ф., Долецкнй СЯ. Детская хирургия: Учебник.-М.: Медицина, 1982.
Исаков Ю.Ф., Степанов З.А., Красовская Т.В. Абдоминальная хирургия у детей.- 1988.
Исаков Ю.Ф. Хирургические болезни у детей- М., 1998.
Кривченя Д.Ю, Лисак С.В., Чумакова Л.Ф. Уроджені вади легенів у дітей.- К.,
2001.- 248 с.
Кривченя Д.Ю., Лисак С.В., Плотніков О.М. Хірургічні захворювання у дітей.-Вінниця: Нова книга, 2008.-256 с.
Кривченя Д.Ю., Дубровин А.Г., Гулаева М.В. Диагностика и лечение ожогов пищевода у детей.- К.: Книга плюс, 2001.-224 с.
Кукуруза Ю.П., Русак П.С. Комплексне лікування гострого гематогенного остеомієліту у дітей.- Житомир:Косенко, 2004.- 140 с.
Макаров А.В., Данилов О.А., Сокур П.П. та інш. Хвороби стравоходу у дітей.- К.: Видавництво КМАЛО ім. П.Л.Шупика, 2003.- 357 с.
Макаров А.В., Данилов О.А., Сокур П.П. та інш. Хімічні опіки стравоходу у дітей та їх наслідки.-К.: Вища школа, 2002.-107 с.
Москаленко В.З., Минцер О.П., Веселый С.В. Клиническое прогнозирование, лечение и диспансеризация детей с простым гидронефрозом.- Севастополь: «Вебер», 2002.-205 с.
Москаленко В.3.,Журило И.П., Литовка В.К. Редкие случаи в практике детского хирурга.- Донецк: «Донеччина», 2004.-160 с.
Нксолаева И.Г. Педіатрична хірургія- Одеса, 1999. 208 с.
Опікова травма у дітей: Навчальний посібник/ за заг ред.проф.Сушко В.1.- Кривий Ріг «Суха Балка». 2003.- 111с.
Опухоль Вильмса. Учебно-методическое пособие //А.Е. Соловйов, В.Б.Давиденко, В.В.Россихин с соавт.- Запорожье: 2006.- 60 с.
Природжені вади розвитку травного факту: Навчальний посібник/ 'За заг ред. проф. Москаленко В 3 Севастополь: «Вебер». 2003.-102 с.
Русак П.С., Данилов О.А., Кукурудза Ю.П., Рибальченко В.Ф. Лапароскопічна хірургія в педіатрії: Навчально-практичний посібник.- Житомир- Київ: Косенко, 2006.-128 с.
Соловьев А.Е. Детская хирургия (курс лекций). - Запорожье, 2002. 196 с
Соловйов А.Є., Корнієнко Г.В., Нікіфоров Г.В. Діагностика та лікування інвагінації кишечнику у дітей: методичні рекомендації.- Київ, 2004.-20 с.
Хірургія дитячого віку / За ред. проф.ВІ.Сушко. – Київ. Медицина. 2008. 507 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Акопян В.Г. Хирургическая гепатология детского возраста, - М.: Медицина, 1982.
Арендт А.А., Нерсесянц СИ.. Основы нейрохирургии детского возраста.- М.: Медицина, 1986
Баиров Г.А., Манкина Н.С. Хирургия недоношенных детей.- Л.: Медицина, 1977
Баиров ГА. Неотложная хирургия новорожденных - Л:Медицина, 1972
Баиров ГА. Хирургия пороков развития у детей.- Л.: Медицина,
Белый И.С, Усенко Л.В., Сягайло П.Т. Инородные тела человека.- Днепропетровск, 1992.
Волков М.В. Болезни костей у детей.- М.: Медицина, 1970.
Долецкий С.А., Гаврюшов В.В., Акопян В.Г. Хирургия новорожденных.- М.:Мелицина, 1976.
Долецкий С.Я., Щетинин В.Е., Арапова А.И. Осложненный аппендицит у детей.- М.: Медицина. 1982.
Долецкий С.Я. Специальные методы исследования в хирургии детского возраста и пограничных областях.- М.: Медицина, 1970.
Дурнов Л.А. Лечение опухолей у детей.- М.: Медицина, 1973.
Дурнов Л.А., Бухны А.Ф., Лебедев А.И. Опухоли брюшной полости и забрюшинного пространства у детей.-М..: Медицина, 1982.
Исаков Ю.Ф., Лопухин Ю.М. Оперативная хирургия с топографической анатомией детского возраста.- М., 1977.
Исаков Ю.Ф., Степанов Э.А, Дронов А.Ф. Острый аппендицит в детском возрасте.-М.: Медицина, 1980.
Исаков Ю.Ф., Ленюшкин А.И., Долецкий С.Я. Хирургия пороков развития толстой кишки у детей.- М.: Медицина, 1972.
Исаков Ю.Ф., Михельсон В.А., Анохин М.И. Оксигенотерапия и гипербарическая оксигенация у детей.- М., 1982.
Исаков Ю.Ф., Степанов Э.А., Гераськин А.И. Торакальная хирургия детского возраста: Руководство -М : Медицина, 1983.
Исаков Ю.Ф., Степанов Э.А. Опухоли и кисты грудной полости у детей.- М., 1975
Исаков Ю.Ф., Тихонов Ю.А. Врожденные пороки периферических сосудов у детей.- М.. 1974
Исаков Ю.Ф., Степанов Э.Л., Красовская ТВ. Абдоминальная хирургия у детей. - М. Медицина. 1988.
Козмин ЛИ.. Кон И.И. Сколиоз. - М..: Медицина, 1981.
Киселев В.П., Самойлович Э. Множественные сочетанные травмы у детей.-М.: Медицина, 1985.
Киселев В П.. Козырев В. А. Черепно-мозговая травма у детей.- М.. 1971.
Ленюшкин АИ. Проктология детского возраста.- М.: Медицина, 1976.
Ленюшкин АИ. Руководство по детской поликлинической хирургии- М.: Медицина, 1986.
Лопаткин Н.А. , Пугачев А.Г. Детская урология.- М.: Медицина, 1986.
Лопаткин Н.А. Урология.- М.: Медицина, 1982
Михельсон В.А., Маневич А.З. Основы интенсивной терапии и реанимации в педиатрии.- М., 1979.
Михельсон Б.А.Т Костин Э.Д., Цыпин Л.Е. Детская анестезиология и реанимация.- М.: Медицина, 1980.
Мовшович И.А. Оперативная ортопедия.- М.: Медицина, 1983.
Рокицкий М.Р. Неотложная пульмонология детского возраста.- Л., 1978.
Рокицкий М.Р. Ошибки и опасности в хирургии детского возраста.- Л., 1979.
Ситковский Н.В., Гераськин В.И.Шафранов В.В., Новак М.М. Лечение гемангиом у детей жидким азотом.- К.: Здоровье, 1986.
Ситковский Н.Б., Бась М.М. Дольницкий О.В. Хирургическая патология у детей: Атлас.- К.: Здоровье, 1981.
Степанов Э.А., Дронов АС. Острый аппендицит детей раннего возраста.- М.: Медицина, 1974. Сягайло П.Т., Сушко В.И. Пороки развития и заболевания новорожденных- Днепропетровск, 1992. Сягайло П.Т., Дегтярь В. А. Костно-пластические операции у детей.- Киев, Здоровье- 1991. Федореев Г.А. Гемангиомы кожи у детей. - Л.: Медицина, 1971.
Сушко В.І. Провідні синдроми в хирурги дитячого віку. Дніропетровськ, 1998 -112 с.
Сушко В.І. Методичні розробки до практичних занять та самопідготовки з дитячої хірургії для студентів V курсу медичного факультету. Дніпропетровськ, 1999.-86.
Сушко В.І. Пороки развития и хирургические заболевания новорожденных.(Метод, пособие для студентов-иностранцев). Дніпропетровськ, 2000. - 30 с.
Сушко В.И. Ведущие синдромы в хирургии детского возраста. (Метод.пособие для студентов-иностранцев VI курса и врачей интернов). Дніпропетровськ, 2000. - 78 с.