Робоча програма дисципліни Лекційні заняття та розділи дисципліни, що пропонуються до самостійного вивчення Лабораторні роботи
| Вид материала | Документы |
- Робоча програма дисципліни 6 Нормативні данні з дисципліни 6 Лекційні заняття 6 Розділи, 943.26kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни (назва навчальної дисципліни) для студентів, 535.77kb.
- Програма навчальної дисципліни робоча програма навчальної дисципліни кваліфкаційні, 680.22kb.
- Програма дисципліни " Історія української літератури (Давня українська література, 513.4kb.
- Програма з дисципліни «Технічні засоби автоматизації», 120.53kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни для (назва дисципліни) студентів за напрямом, 248.97kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни для студентів (назва дисципліни), 484.62kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни для студентів (назва дисципліни), 311.91kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни для (назва дисципліни) студентів за напрямом, 207.56kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни для студентів (назва дисципліни), 368.94kb.
3.4.2 Тема 4.2. Організаційні питання охорони праці. Система управління охороною праці
Потрібно добре засвоїти, що навчання безпечним прийомам роботи, а також систематичний інструктаж сприяють попередженню нещасних випадків і аварій. Треба знати основні види інструктажу (вступний, первинний, повторний, позаплановий і цільовий), їхній зміст, хто проводить і як вони оформлюються. Варто вміти користуватися реєстром ДНАОП, ССБТ і галузевими Правилами і з їхньою допомогою навчитися складати інструкції з безпеки виконання окремих видів робіт.
Необхідно одержати чітке уявлення про потенційні небезпечні і шкідливі виробничі чинники, що зустрічаються при виготовленні та експлуатації радіоелектронних приладів, пристроїв і обчислювальних машин. Аналіз травматизму і професійних захворювань має метою виявлення факторів, що є причиною нещасних випадків і професійних захворювань.
Необхідно засвоїти класифікацію виробничого травматизму за тяжкостю нещасних випадків. Варто вивчити положення про розслідування нещасних випадків на виробництві (як легких, так і важких), чітко знати склад комісії з розслідування, термін розслідування, порядок обліку і реєстрації нещасних випадків.
На кожний нещасний випадок складається акт (форма Н-1), тому варто особливо уважно поставитися до вивчення його змісту і порядку заповнення.
Необхідно засвоїти методологію вивчення причин травматизму та професійних захворювань (статистичний, монографічний, груповий, топографічний методи аналізу), звернувши увагу на визначення показників травматизму (коефіцієнти частоти, тяжкості, мінімальних матеріальних втрат).
Рекомендована література [1,2,10].
3.5 Розділ 5. Основи техніки безпеки
3.5.1 Тема 5.1 Вплив електричного струму на організм людини
З'ясуйте основні види дії електричного струму на організм людини (термічне, електролітичне, біологічне), причини такої дії і на підставі цього дайте характеристику електротравматизму.
Поясніть, в чому полягає рефлекторна дія електричного струму на організм людини, а також причини фібриляції серця. Необхідно зрозуміти, як діє струм на організм людини залежно від сили, частоти і шляху проходження струму, від часу перебування під дією струму і від опору організму. Вивчіть чинники, що впливають на опір тіла людини електричному струму. Дайте визначення і вкажіть величину порогового відчутного, невідпускаючого і фибриляційного струмів, яка величина струму може вважатися допустимою для людини.
З'ясуйте класифікацію приміщень за ступенем небезпеки ураження електричним струмом, ознаки приміщень з підвищеною і особливою небезпекою.
3.5.2 Тема 5.2. Умови ураження людини електричним струмом
Слiд пам”ятати, що замикання струмопровiдних провiдникiв на землю вiдбувається у разi падiння електричних провiдникiв на землю, шляхом замикання струмоведучих частин електроустаткування на заземлений корпус.
Необхідно вивчити закон розподiлу потенцiалу на поверхнi землi у разi стiкання струму у землю крiз одинокий заземлювач,опiр заземлювача розтiкання струму, виникнення напруги дотику та кроку, а також засоби зменшення небезпеки ураження напругою дотику та кроку.
3.5.3 Тема 5.3. Аналіз небезпеки електричних мереж
Вивчіть послідовність визначення величини струму, що проходить кріз тіло людини у трифазних мережах змінного струму напругою до 1000В з ізольованою і глухозаземленою нейтраллю (неповне і глухе замикання на землю). Для кожного випадку повинна бути приведена електрична схема і векторна діаграма. Оцініть ступінь небезпеки для людини кожного випадку.
З'ясуйте, що вибір режиму нейтралі мережи проводиться за двома критеріями: умовами безпеки і технологічними вимогами.
3.5.4 Тема 5.4. Технічні заходи та засоби безпечної експлуатації електроустановок
Стан ізоляції значною мірою визначає ступінь безпеки експлуатації електроустановок, тому необхідно знати основні характеристики ізоляційного матеріалу, практично вміти виміряти величину опору изоляпії мегаометром і знати принцип дії приладу контролю ізоляції (ПКІ).
В електроустановках широко застосовується занулення металевих неструмопрорвідних частин електроустаткування. Необхідно звернути увагу на те, як виконується занулення, захисне заземлення та автоматичне відключення електроустаткування. Треба вміти розраховувати занулення і захисне заземлення, знати термін і засоби його перевірки.
Студент повинен запам'ятати одну схему захисного відключення і пояснити принцип дії.
При використанні захисних ізолюючих засобів індивідуального захисту необхідно спочатку навчитися визначати їх придатність, потім навчитися застосовувати монтерський інструмент з ізольованими ручками та гумові діелектричні рукавички.
Рекомендована література [7,8,9,10,11].
3.6 Розділ 6. Основи виробничої санітарії та гігієни праці
3.6.1 Тема 6.1. Мікроклімат виробничих приміщень.Освітлення виробничих приміщень
Метеорологічні умови (атмосферний тиск, температура, вологість, рухливість повітря) значно впливають на протікання життєвих процесів в організмі людини і є важливою характеристикою гігієнічних умов праці.
У цехах підприємств серед різноманітних факторів виробничого середовища, що можуть несприятливо впливати на організм людини, значне місце займають шкідливі гази, пари і пил. Мета виробничої санітарії і гігієни - цілком виключити чи різко зменшити можливість надходження цих речовин в організм людини. Проникаючи в організм, токсичні речовини впливають на його тканини і біохімічні системи, викликаючи порушення процесів нормальної життєдіяльності і можуть привести до професійних захворюванням.
При вивченні професійних отруєнь врахуйте, що гострі отруєння відносяться до нещасних випадків, в наслідок чого при гострому отруєнні складається акт про нещасний випадок (форма Н-1). Особливо виділить поняття гранично-допустимої концентрації (ГДК) шкідливих газів, парів і пилу в повітрі та їх значення для забезпечення безпечного середовища. Знайдіть і порівняйте ГДК окису вуглецю, бензину, ртуті, свинцю і природного газу.
Потрібно вміти користуватися приладами, що вимірюють температуру (термометри, термопари, термографи), відносну вологость (психрометри і гігрометри), швидкість повітря (анемометри, пневмометричні трубки), атмосферний тиск (барометри), а також основні методи і прилади вимірювання концентрації парів, газів і пилу в повітрі виробничих приміщень.
Раціональне освітлення кожного робочого місця є одним з найважливіших факторів у боротьбі з травматизмом і професійними захворюваннями. При засвоєнні навчального матеріалу за даною темою необхідно повторити основні світлотехничні величини та одиниці їх виміру. Необхідно ознайомитись з класифікаціями природного і штучного освітлення. У залежності від своєї спеціальності кожен студент повинен з'ясувати рівень мінімальної освітленості робочих місць, що регламентован державними будівельними нормами ДБН В 2.5-28-2006.
Варто приділити увагу вибору виду освітлення (лампи накалювання і люмінесцентні лампи) і типу світильника в залежності від особливостей роботи і приміщення.
Вивчіть порядок розрахунку штучного електричного освітлення (один з методів на вибір студента). Навчіться користуватися приладами для виміру рівня освітленості.
3.6.2 Тема 6.2. Вібрація та шум
У виробничих умовах майже завжди людський організм піддається впливу шуму і вібрації. Дія шумів і вібрації приводить до швидкого стомлення людини, до зниження продуктивності праці, до виникнення помилкових дій працюючих, що може призвести до нещасного випадку. Якщо інтенсивності шуму і вібрації перевершують нормовані рівні, виникають професійні захворювання, часто дуже важкого характеру (приглухуватість, втрата слуху, вібраційна хвороба).
При вивченні даної теми важливо з’ясувати характеристики шумів та вібрацій, що виникають у приміщеннях підприємств радіоелектронної промисловості, лабораторіях, обчислювальних центрах. Варто усвідомити фізичну сутність шумових і вібраційних явищ, засвоїти систему одиниць виміру рівнів шуму і вібрації.
Необхідно пам'ятати, що основним захистом від шуму і вібрації є ліквідація їх у джерелі виникнення. Тому важливо знати заходи боротьби з шумом і вібрацією як при конструюванні машин і апаратів, так і при їх експлуатації.
3.6.3 Тема 6.3. Електромагнітні поля та електромагнітні випромінювання радіочастотного діапазону
У радіоелектронній промисловості як у виробничій, так і науковій практиці, набули широкого застосування джерела електромагнітних випромінювань.
Тому необхідно вивчіти основні характеристики електромагнітних полів (ЕМП): хвильовий опір середовища, енергію електромагнітного поля, глибину проникнення, ослаблення поля у середовищі, щільність потоку енергії.
Необхідно з'ясувати механізм біологічної дії електромагнітних полів: глибину проникнення у біологічні тканини, теплову і нетеплову дію поля на органи людини, поглинену енергію поля, які органи людини найбільш чуттєві до впливу ЕМП і чому, пояснити залежність біологічної дії електромагнітного поля від частоти випромінювання і характеру поширення поля: модульованого, імпульсного, безперервного.
Необхідно запам'ятати допустимі рівні електромагнітного опромінення персоналу у різних діапазонах частот.
Особливу увагу необхідно приділити методам і засобам захисту, що повинні забезпечити безпеку при роботі з високочастотними і зверхвисокочастотними джерелами випромінювання.
Студент повинен знати організаційні заходи захисту: мінімальну відстань між окремими джерелами випромінювання, мінімальну площу приміщення на одне джерело в залежності від його потужності, збільшення відстані між випромінювачем і робочим місцем, особливості розміщення устаткування в приміщеннях.
Розрахунок захисного екрана зводиться до визначення його товщини для різних діапазонів частот. З’ясуйте також основні вимоги щодо поглинаючих покриттів і матеріалів, з яких вони виготовляються, наведіть характеристику одного-двох типів поглинаючих матеріалів. Перелічіть індивідуальні засоби захисту, зверніть особливу увагу на вимоги до захисних окулярів ОРЗ-5.
Рекомендована література [7,8,9,10,11].
3.7 Розділ 7. Пожежна безпека
3.7.1 Тема 7.1. Небезпечні та шкідливі чинники, пов`язані з пожежами
Слід з`ясувати, що згідно з ГОСТ 12.1.004-91 існують такі небезпечні та шкідливі чинники пов`язані з пожежами:
- полум`я та іскри;
- підвищена температура навколишнього середовища;
- токсичні продукти горіння та термічного розпаду;
- дим;
- знижена концентрація кисню.
3.7.2 Тема 7.2 Теоретичні основи процесу горіння
Розгляд основних питань цього розділу необхідно почати з вивчення фізико-хімічних основ процесів горіння і вибуху. Варто пам'ятати наступні основні визначення: горіння, змушене запалення, самозапалювання, самозаймання, вибух.
Варто навчитися визначати нижню та верхню концентраційну межу запалення газо- і пилеповітряних сумішей.
3.7.3 Тема 7.3 Комплекс заходів та засобів щодо забезпечення пожежної безпеки об`екта
Необхідно вивчити організаційну структуру Державного пожежного нагляду України. Простежити організацію пожежної охорони на вашому підприємстві. Звернути увагу на права інспектора пожежного нагляду і роль добровільної пожежної дружини у попередженні пожеж і вибухів.
Далі необхідно з’ясувати призначення системи попередження пожеж, концептуальні заходи системи, зрозуміти, що пожежа можлива при наявності трьох факторів: горючої речовини, окислювача, джерела запалювання. Тому необхідно засвоїти заходи, що запобігають формування горючого середовища, та заходи, що запобігають виникнення у горючому середовищі (внесення у горюче середовище) джерела запалювання.
Уясніть суть і складові системи протипожежного захисту, її призначення. Систему протипожежного захисту треба розглядати як комплекс, заходів і засобів, спрямованих на виявлення пожежі, обмеження розповсюдження та локалізацію пожежі, створення умов для ліквідації пожежі, захист людей і матеріальних цінностей. Розгляньте системи пожежної сигналізації, засоби гасіння пожеж та організацію евакуації людей.
Рекомендована література [3,8,10,11].
4 МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ
4.1 Загальні вказівкі
Контрольна робота складається з відповідей на вісім питань і рішення вісьми задач. Кожне питання
та задачі складені в десятьох варіантах (0,1,2,3,4.,5,6,7,8,9). Контрольне питання та задача виконуються за варіантом, номер якого збігається з останньою цифрою навчального шифру. Зверніть увагу, що питання 4,5, а також задача 4 має різновиди в залежності від спеціальності.
Контрольна робота виконується в учнівських зошитах або листах формату А4, на яких вказується П.І.Б. студента, номер навчальної групи, домашня адреса і навчальний шифр. Розв’язання задач та відповіді на питання повинні супроводжуватися посиланнями на літературні джерела, а також схемами, діаграмами і графіками. Тексти відповідей на питання та розв’язання задач повинні бути погоджені зі схемами та ескізами шляхом цифрових позначень. На кожній сторінці необхідно залишати місце для зауважень рецензента. Наприкінці роботи вказується перелік посилань, ставляться дата і підпис студента.
При виконанні контрольної роботи необхідно користатися методичними вказівками і літературою, рекомендованою до кожної теми.
4.2 Питання та завдання для контрольної роботи
Питання 1
0. Розгляньте конкретну систему «Л-М-С». Вкажіть елементи цієї системи і зв'язки між ними. Сформулюйте аксіому потенційної небезпеки для системи.
1. Розгляньте конкретну систему «Л-М-С». Вкажіть елементи цієї системи і зв'язки між ними. Які небезпеки можуть мати місце в системі? Виконайте класифікацію однієї з небезпек.
2. Розгляньте конкретну систему «Л-М-С». Вкажіть елементи цієї системи і зв'язки між ними. Які небезпеки можуть виникати в системі. Розгляньте можливі умови життєдіяльності в системі.
3. Розгляньте конкретну систему «Л-М-С». Вкажіть елементи цієї системи і зв'язки між ними. Які види сумісності людини з іншими елементами системи необхідні для БЖД людини?
4. Розгляньте терміни і визначення: «небезпека», «чинник небезпеки», «джерело небезпеки», «безпека», «середовище мешкання», «чинник середовища мешкання». Наведіть приклади.
5. Розгляньте, як здійснюється розподіл чинників небезпеки:
- небезпечні, шкідливі, вражаючі;
- фізичні, хімічні, біологічні, психофізіологічні.
6. Розгляньте послідовність якісного аналізу небезпек. В цій послідовності детально розглянете, як виконується загальний аналіз небезпек за допомогою таблиць загального аналізу.
7. Розгляньте, як виконується детальний аналіз небезпек із застосуванням таблиць детального аналізу.
8. Розгляньте правила побудови «дерева небезпек». Наведіть приклади застосування логічних символів.
9. Розгляньте логічний аналіз небезпек. Наведіть приклад побудови логічної формули небезпеки.
Питання 2
0. Розгляньте поняття «збиток» у разі реалізації небезпеки. В чому різниця реального і можливого, реального і очікуваного, прямого і непрямого збитків?
1. Розгляньте поняття «індивідуальний ризик». Як визначається величина індивідуального ризику? Розгляньте методи оцінки ризику.
2. Розгляньте поняття «соціальний ризик». Як визначається соціальний ризик за статистичними даними?
3. Розгляньте технічні методи забезпечення безпеки, наведіть приклади їх конкретної реалізації.
4. Розгляньте організаційні методи забезпечення безпеки, наведіть приклади їх конкретної реалізації.
5. Розгляньте управлінські методи забезпечення безпеки, наведіть приклади їх конкретної реалізації.
6. Розгляньте засоби колективного і індивідуального захисту, наведіть конкретні приклади засобів захисту.
7. Розгляньте питання надійності «машини» в системі «Л-М-С». Як визначається ймовірність безвідмовної роботи «машини» при послідовному і паралельному з'єднаннях елементів надійності?
8. Розгляньте концепцію прийнятного ризику.
9. Розгляньте аналіз безпеки за допомогою «дерева небезпек».
Питання 3
0. Розгляньте структурно-функціональну організацію людини з точки зору взаємодії його з навколишнім середовищем.
1. Розгляньте сутність адаптації людини до умов середовища мешкання.
2. Розгляньте сутність рефлексу. Чим відрізняються умовні і безумовні рефлекси?
3. Розгляньте показники зовнішнього і внутрішнього станів організму людини.
4. Розгляньте абсолютну і відносну чутливість рецепторів аналізаторів людини.
5. Розгляньте закон Вебера-Фехнера.
6. Розгляньте складові психічної діяльності людини. В чому їх сутність?
7. Розгляньте взаємозв'язок стану особи і безпеки. Як стан особи породжує у людини схильність до нещасних випадків?
8. Розгляньте мотиви свідомого порушення індивідом своєї безпеки.
9. Розкрійте зміст поняття «біоритми людини». Як біоритми впливають на життєдіяльність людини і його безпеку.
Питання 4
0. Закон України «Про охорону праці». Гарантії прав громадян на охорону праці.
1. Організація охорони праці та обов`язки работодавця.
2. Навчання з питань з охорони праці. Види інструктажів та їх сутність.
3. Розслідування та облік легких нещасних випадків, професійних захворювань та аварій.
4. Розслідування та облік тяжких нещасних випадків.
5. Методи аналізу травматизму на виробництві. Сутність статистичного методу аналізу.
6. Нормативно-правові акти з охорони праці. Система кодування ГОСТ ССБТ та ДНАОП.
7. Державне управління охороною праці.
8. Державний нагляд та громадський контроль за охороною праці.
9. Відповідальність за порушення законодавства з охорони праці.
Питання 5
0. Причини електротравматизму на виробництві. Дії електричного струму на организм людини.
1. Види електротравм. Що є характерним для кожної з них.
2. Чинники, що визначають наслідки ураження електричним струмом.
3. Гранично допустими значення напруги дотику та струму, що проходить крізь тіло людини.
4. Класифікація приміщень за чинниками навколишнього середовища.
5. Класифікація приміщень за ступенем небезпеки ураження електричним струмом.
6. Двофазний дотик до струмопровідних частин електрообладнання. Сила струму що проходить крізь тіло людини.
7. Небезпека замикання на землю в електроустановках. Поле розтікання струму. Рівняння потенційної кривої.
8. Напруга дотику. Від яких чинників вона залежить.
9. Напруга кроку. Від яких чинників вона залежить. Вирівнювання потенциалів.
Питання 6
0. Аналіз небезпеки трипровідних мереж з ізольованою нейтраллю (неповне замикання).
1. Аналіз небезпеки трипровідних мереж з ізольованою нейтраллю (глухе замикання).
2. Аналіз небезпеки трипровідних мереж з глухозаземленою нейтраллю (неповне замикання).
3. Аналіз небезпеки трипровідних мереж з глухозаземленою нейтраллю (глухе замикання).
4. Занулення. Призначення, принцип дії, область застосування. Розрахунок занулення. Контроль занулення.
5. Захисне заземлення. Призначення, принцип дії, область застосування. Розрахунок заземлення. Контроль заземлення.
6. Захист від випадкового дотику до струмопровідних частин. Ізоляція струмопровідних частин. Контроль ізоляції.
7. Захист від випадкового дотику до струмопровідних частин. Огородження. Блокировки.
8. Використання малих напруг. Подвійна ізоляція.
9. Захисне вимикання. Схеми на напругу відносно землі та струм замикання на землю.
Питання 7
0. Мікроклімат виробничих приміщень та його вплив на організм людини. Теплообмін людини з навколишнім середовищем. Параметри мікроклімати.
1. Категорії робіт за тяжкістю праці. Гігієнічне нормування параметрів мікроклімату.
2. Нормалізація параметрів мікроклімату. Вентиляція. Кондиціювання повітря.
3. Методика визначення надлишків тепла у виробничіх приміщеннях.
4. Основні світлотехнічні одиниці. Гігієнічні вимоги щодо виробничого освітлення. Види виробничого освітлення.
5. Системи природного та штучного освітлення. Нормування природного та штучного освітлення.
6. Виробничий шум. Параметри звукового поля. Нормування допустимих рівнів виробничого шуму.
7. Заходи та засоби захисту людини від виробничого шуму. Прилади контролю параметрів шумів.
8. Електромагнітні випромінювання. Заходи та засоби захисту від шкідливого впливу електромагнітних випрмінювань ВЧ та НВЧ. Норми допустимих рівнів опромінень.
9. Методика розрахунку засобів захисту від електромагнітних опромінень.
Питання 8
0. Закон України «Про пожежну безпеку». Організація пожежної охорони на виробництві.
1. Теоритичні основи горіння. Різновиди горіння. Поняття вибуху.
2. Пожежонебезпечність речовин та матеріалів. Показники пожежо- та вибухонебезпечності речовин та матеріалів. Небезпечні та шкідливі чинники, пов`язані з пожежами.
3. Пожежо- та вибухонебезпечність виробництв. Класифікація виробництв за вибухо- та пожежною небезпекою.
4. Класифікація вибухо- та пожежонебезпечних приміщень (зон) згідно з «Правилами улаштування електроустановок» (ПУЕ).
5. Вогнестійкість будівель та споруд. Межа вогнестійкості. Ступень вогнестійкості.
6. Система запобігання пожеж. Заходи та засоби запобігання утворення горючого середовища.
7. Система запобігання пожеж. Заходи та засоби запобігання утворення очага займання у горючому середовищу.
8. Система протипожежного захисту. Способи припинення горіння та основні вогнегасні речовини. Протипожежна сигналізація.
9. Організаційно-технічні заходи пожежної безпеки.