Тема занятия
| Вид материала | Программа курса |
- Тема занятия, 17.54kb.
- Методические разработки уроков Конспект № Тема занятия, 127.13kb.
- 1 11 Тема 2 12 тема 3 13 Тема 4 14 Тема 5 15 Тема 6 17 Тема 7 20 Тема 8 22 Тема, 284.17kb.
- Ревенская Любовь Семёновна Класс: 8 Тема учебного занятия: Смеси Продолжительность, 101.75kb.
- Ревенская Любовь Семёновна Класс: 8 Тема учебного занятия: Вода в природе. Получение, 79.49kb.
- Приглашение на обучение приглашаем парикмахеров, врачей-трихологов, стилистов на обучающий, 15.92kb.
- Тема воспитательного мероприятия, занятия, кто проводит. Цель занятия. Возраст учащихся:, 37.65kb.
- Законодательство Тема аудиторного занятия, 448.55kb.
- Хрипунова Елена Анатольевна Класс 10 Предмет мировая художественная культура Тема учебного, 118.44kb.
- Тема занятия, 161.18kb.
Программа курса «Психология и мы»
| № | Тема занятия | Кол-во часов | Форма проведения | Деятельность учащихся |
| 1. | Общая характеристика психологии как науки «Познакомимся поближе» | 1 1 | Объяснительно-иллюстративная лекция, тренинг | Групповая работа, участие в тренинге |
| 2. | Проблема сознания и неосознаваемых психических процессов «Кто я?» | 1 1 | Объяснительно-иллюстративная лекция, психологический тренинг | Групповая работа, участие в тренинге |
| 3. | Общая характеристика познавательной сферы человека Диагностика индивидуально-психологических качеств | 1 1 | Проблемная (дискуссионная) лекция, тестирование | Групповая работа, участие в тренинге |
| 4. | Психологическая характеристика темперамента и характера «Как правильно загадать желание» | 1 1 | Объяснительно-иллюстративная лекция, групповые дискуссии | Групповая работа, участие в дискуссии |
| 5. | Ценностные ориентации и направленность личности «Почему стоит поднимать оброненную мелочь» | 1 1 | Объяснительно-иллюстративная лекция, учебные групповые дискуссии | Групповая работа, участие в дискуссии |
| 6. | Эмоциональная регуляция деятельности и поведения «Как эффективно избавляться от негативных эмоций и накапливать позитивные» | 1 1 | Объяснительно-иллюстративная лекция, мозговой штурм, тренинг | Групповая работа, участие в тренинге |
| 7. | Основы конфликтологии «Как не оказаться втянутым в конфликт» | 1 1 | Объяснительно-иллюстративная лекция, групповые дискуссии, тренинг | Групповая работа, участие в тренинге |
| 8. | Особенности психического развития человека в разные возрастные периоды. Кризисы в развитии «Как избавиться от привычки жаловаться за 7 дней» | 1 1 | Объяснительно-иллюстративная лекция, мозговой штурм, тренинг | Групповая работа, участие в дискуссии, участие в тренинге |
| 9. | Психология семьи. «Как привнести больше взаимопонимания в свои отношения с родными и получать больше положительных эмоций от общения с детьми и внуками» | 2 | Объяснительно-иллюстративная лекция, групповые дискуссии, мозговой штурм | Групповая работа, участие в дискуссии |
| 10. | Адаптация пожилого человека к роли пенсионера. «Что я буду делать на пенсии» | 2 | Объяснительно-иллюстративная лекция, групповые дискуссии, тренинг | Групповая работа, участие в дискуссии, участие в тренинге |
| 11. | Социально-психологические последствия прекращения работы. «Чем живут современные дети и молодёжь и как найти с ними общие интересы» | 2 | Объяснительно-иллюстративная лекция, мозговой штурм, тренинг | Групповая работа, участие в тренинге |
| 12. | Удовлетворенность уходом на пенсию. «Мечтайте, и все у вас получится!» | 2 | Объяснительно-иллюстративная лекция, групповые дискуссии, тренинг | Групповая работа, участие в дискуссии, участие в тренинге |
| 13 | Геронтопсихология «Как стать счастливым человеком во второй половине жизни» | 2 | Объяснительно-иллюстративная лекция, мозговой штурм, тренинг | Групповая работа, участие в мозговом штурме и в тренинге |
| 14 | Подведение итогов «Прощальное письмо» | 2 | Рефлексия содержания курса. Итоговое анкетирование | Групповая работа, участие в анкетировании |
Ждем всех желающих по адресу: г. Чита, ул. Ангарская, д. 34, Забайкальская краевая научная универсальная библиотека им. А.С. Пушкина.
Тел.: 26-28-46, 9-924-512-08-35