Учебно-тематический план изучения дисциплины «История экономических учений» для студентов специальности 1-26 01 03 «Государственное управление и экономика» специализаций 1-26 01 03 01 «Государственное регулирование национальной экономики»
Вид материала | Учебно-тематический план |
СодержаниеУчебно-тематический план Номер и название Формы текущего и итогового контроля |
- Учебно-тематический план изучения дисциплины «Национальная экономика Беларуси» для, 247.22kb.
- История экономики и экономических учений курс лекций для студентов специальности 080502, 1023.22kb.
- Рабочая программа дисциплины «Государственное регулирование национальной экономики», 435.72kb.
- Учебная программа для специальностей 1-26 01 03 Государственное управление и экономика, 249.06kb.
- Учебно-методический комплекс уфа 2008 удк 330 ббк 65., 1042.22kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 08050465 «Государственное, 487.65kb.
- Вопросы для подготовки к экзамену для специальности «менеджмент» по дисциплине «история, 31.61kb.
- Учебно методический комплекс по дисциплине «Государственное регулирование национальной, 3209.66kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины «история экономических учений» для студентов,, 535.39kb.
- Программа дисциплины «Государственное регулирование недропользования» для специальности, 224.51kb.
АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
КАФЕДРА экономической теории
СОГЛАСОВАНО | СОГЛАСОВАНО | УТВЕРЖДАЮ |
Директор Института государственного управления | Начальник учебно-методического управления | Проректор по учебной работе |
_________ В.В.Язепчик | _________ О.Н.Солдатова | ___________ В.К. Матюшевская |
«___» ___________2008 г. | «___» ___________2008 г. | «___» ___________2008 г. |
Учебно-тематический план
изучения дисциплины «История экономических учений»
для студентов специальности 1-26 01 03 «Государственное управление и экономика»
специализаций 1-26 01 03 01 «Государственное регулирование национальной экономики»;
1-26 01 03 02 «Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности»
Форма обучения – очная | Всего по дисциплине – 50 час (50). | Форма итогового контроля – зачет |
Курс – 2 | В том числе по видам занятий: | |
Семестр (сессия) – 4 | лекции – 26 | |
| семинары – 24 | |
Номер и название темы занятия | Учебные вопросы | Виды занятий и отводимое на них время (часы) | Материальное обеспечение занятий | Литература | Формы текущего и итогового контроля | | |||||||||
лекции | лаборат. занятия | практ. занятия | семинары | самост. работа | | ||||||||||
Л 1,2.1. | Тема 1. Предмет и метод истории экономических учений | 2 | | | | | | литература [6] | | | |||||
| 1. Предмет истории экономических учений. Методология исследования и периодизация истории экономических учений. | | |||||||||||||
| 2. Функции и роль курса истории экономических учений. | | |||||||||||||
| 3. Методика сравнительного анализа экономических теорий. | | | | | | | | | | |||||
С.р. | Тема 2. Экономическое учение Древнего мира и Средневековья | | | | | | УМК (вопросы для самоподготовки) | литература [3] | | | |||||
| 1. Экономическая мысль Древнего Востока | | |||||||||||||
| 2. Развитие экономической мысли в Древней Греции. | | |||||||||||||
| 3. Экономические идеи Древнего Рима | | |||||||||||||
| 4. Экономическая мысль Средневековья | | |||||||||||||
| 5.. Меркантилизм. Этапы развития. Обоснование экономической политики | | |||||||||||||
Л 3,4.2. | Тема 3. Возникновение и развитие классической школы политической экономии Тема 4. Развитие экономической теории в I пол. ХIХ в. | 2 | | | | | | литература [4,5,7] | | | |||||
| 1. Исторические условия возникновения и общая характеристика классической школы. Методология анализа. | | |||||||||||||
| 2. Экономические взгляды А. Смита, Д. Рикардо. | | |||||||||||||
| 3. Экономические воззрения Т. Мальтуса, Ж.Б. Сэя, С. Сисмонди. | | |||||||||||||
| 4. Экономические взгляды Дж. С. Милля. | | |||||||||||||
С 3,4.1. | Тема 3, 4. | | | | 2 | | | литература [5,8] | Устный опрос, тестовые задания, рефераты | | |||||
| 1. Сравнительный анализ экономических взглядов А. Смита и Д.Рикардо. Теория стоимости, денег, рынка, конкуренции, распределения доходов, капитала, международной торговли. | | | | | | | ||||||||
| 2.Эволюция классической школы в теориях Т. Мальтуса, Ж.Б. Сэя, С. Сисмонди, Дж. Милля. 3. Проекты экономического реформирования рыночной системы. | | | ||||||||||||
| 4.Эволюция теорий стоимости. | | | ||||||||||||
Л 5.3. | Тема 5. Экономическое учение марксизма | 2 | | | | | | Литература [3,7] | | | |||||
| 1. Исторические условия возникновения марксизма. Методология марксизма. | | |||||||||||||
| 2. Развитие экономической теории в трудах К. Маркса и Ф. Энгельса: теория трудовой стоимости, прибавочной стоимости, денег. | | |||||||||||||
| 3. «Капитал»: история создания, структура, основные идеи. | | |||||||||||||
Л 6.4. | Тема 6. Формирование неоклассического направления | 2 | | | | | | Литература [4,6,7] | | | |||||
| 1. Предпосылки возникновения и этапы развития неоклассического направления. Методология маржинализма. | | |||||||||||||
| 2. Австрийская школа. | | |||||||||||||
| 3. Кембриджская школа. | | |||||||||||||
| 4. Американская школа. | | |||||||||||||
С 6.2. | Тема 6. | | | | 2 | | | | | | |||||
| 1. Предпосылки возникновения и этапы развития неоклассического направления. Маржиналистская революция. | | | | | | | литература [5,8] | Устный опрос, тестовые задания, рефераты ( темы в УМК) | | |||||
| 2. Австрийская школа. Теория предельной полезности. | | |||||||||||||
| 3. Кембриджская школа. Теория частичного рыночного равновесия. | | |||||||||||||
| 4. Американская школа. Теория предельной производительности. | | |||||||||||||
Л 7.5. | Тема 7. Альтернативные школы в экономической науке (II половина ХIХ) | 2 | | | | | | литература [6,7] | | | |||||
| 1. Предшественники исторической школы в Германии. Особенности методологии. | | |||||||||||||
| 2.Этапы эволюции исторической школы. | | |||||||||||||
| 3. Предпосылки возникновения и общая характеристика раннего институционализма. Этапы развития. | | |||||||||||||
С 7.3. | Тема 7. | | | | 2 | | | литература [3,8] | Устный опрос, тесты, рефераты(темы прилагаются в УМК)) | | |||||
| 1. Формирование науки о национальной экономике. Экономические взгляды Ф.Листа. Старая историческая школа. 2. Новая историческая школа: экономические взгляды Г. Шмоллера, К. Бюхера, Л. Бретано. Программа экономических реформ. 3. Новейшая историческая школа. Развитие теории экономических систем. | | |||||||||||||
| 4.Ранний институционализм: общая характеристика основных направлений. | | |||||||||||||
Л 8.6. | Тема 8. Развитие неоклассического направления (I половина ХХ века) | 2 | | | | | | литература [6,7] | | | |||||
| 1. Эволюция неоклассического направления в I пол. XX века. | | |||||||||||||
| 2. Теория монополистической конкуренции Э. Чемберлина. | | |||||||||||||
| 3. Теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон. | | |||||||||||||
| 4. Экономические взгляды Й. Шумпетера, Ф. Хайека. | | |||||||||||||
С 8.4. | Тема 8. | | | | 2 | | | литература [3,8] | Устный опрос, тестовые задания | | |||||
| 1. Развитие теорий несовершенной конкуренции. | | |||||||||||||
| 2. Теория экономической динамики Й. Шумпетера. | | |||||||||||||
| 3. Неоавстрийская школа: экономические взгляды Л. фон Мизеса, Ф. Хайека. | | |||||||||||||
Л 9.7. | Тема 9. Макроэкономическая теория Дж. Кейнса. Эволюция кейнсианства | 2 | | | | | | литература [4,9] | | | |||||
| 1. Предмет и методология исследования Дж. Кейнса. | | |||||||||||||
| 2. Неокейнсианство, развитие проблем экономического роста, накоплений, инвестиций. | | |||||||||||||
| 3. Посткейнсианство 60-70 гг. ХХ века. | | |||||||||||||
| 4. Неоклассический синтез. | | |||||||||||||
С 9.5. | Тема 9. | | | | 2 | | | | Устный опрос, тестовые задания, рефераты (темы прилагаются в УМК) | | |||||
| 1. Макроэкономическая теория Дж. М. Кейнса. Эволюция кейнсианства. | | | | | | | ||||||||
| 2. Экономические идеи Р. Харрода. Теория экономического цикла Э. Хансена. | литература [3,8] | | ||||||||||||
| 3. Теория накопления капитала Дж. Робинсон, стоимости и ценообразования П. Сраффы. | | |||||||||||||
| 4. Неоклассический синтез П. Самуэльсона. | | |||||||||||||
Л 10.8. | Тема 10. Неолиберализм. Теория социального рыночного хозяйства | 2 | | | | | | Литература [5,7] | | | |||||
| 1. Возникновение и теоретические основы неолиберализма. Этапы формирования и методологические основы. | | |||||||||||||
| 2. Роль неолиберализма в теории и практике государственного регулирования экономики. | | |||||||||||||
| 3. Эволюция доктрины «социальное рыночное хозяйство» | | |||||||||||||
Л 11.9. | Тема 11. Экономические теории неоконсерватизма | 2 | | | | | | Литература [7,9] | | | |||||
| 1. Предпосылки возрождения и особенности современного неоконсерватизма. | | |||||||||||||
| 2. Монетаризм: концепция денег, занятости, инфляции. | | |||||||||||||
| 3. Экономика предложения. Анализ безработицы и инфляции. Теория налогообложения. | | |||||||||||||
| 4. Теория рациональных ожиданий | | |||||||||||||
С 10.6. | Тема 10. Экономические теории неолиберализма и неоконсерватизма. 1.Фрайбургская школа. Теория социального рыночного хозяйства. 2. Сравнительный анализ экономических реформ в Германии 50-х и 90-х г.г. | | | | 2 | | | литература [7,9] | Устный опрос, рефераты (темы прилагаются в УМК), Тесты | | |||||
| 3. Теория экономики предложения. Анализ безработицы и инфляции, концепция налогообложения А. Лаффера. Рейганомика. | | |||||||||||||
| 4. Теория монетаризма. Тэтчеризм. | | |||||||||||||
С 11.7,8. | Тема 9,10,11. Деловая игра «Экономическая политика правительства» 1. Анализ экономического состояния экономики РБ. 2. Выступление команд с альтернативными программами государственного регулирования экономики РБ. 3.Тематическая дискуссия «Возможности использования теорий кейнсианства, неолиберализма и неоконсерватизма в экономике РБ» | | | | 4 | | | литература [1,2] | | | |||||
Л 12.10,11. | Тема 12. Современные течения социально-институционального направления. | 4 | | | | | | литература [4,6,9] | | | |||||
| 1. Социально-институциональное течение во Франции. | | |||||||||||||
| 2. Развитие технократического направления: теории «индустриального» и информационного общества | | | | | | | | | ||||||
| 3. Особенности методологии неоинституционализма. | | | ||||||||||||
| 4. Теория прав собственности, трансакционных издержек | | | ||||||||||||
| 5. Теория экономики семьи, преступлений, общественного выбора | | | ||||||||||||
| | | | | | | | | | | |||||
| | | | | | | | | | | |||||
С 12.9. | Тема 12. | | | | 2 | | | | | | |||||
| 1. Социально – институциональное направление. Экономические взгляды Ф. Перру. | | | | | | литература [4,9] | Устный опрос, рефераты (темы прилагаются в УМК) | | ||||||
| 2.Теории индустриализма (Дж. Гэлбрейт, Д. Белл, Э. Тоффлер). | | |||||||||||||
| 3. Специфика неоинституционализма. Институциональная теория фирмы, государства, общественного выбора 4. Круглый стол «Институционализм как методология управления трансформационной экономикой» | | |||||||||||||
С.р. | Тема 13. Экономические концепции социал-демократов | | | | | | | литература [4,5,9] | | | |||||
| 1. Социально-экономические предпосылки и теоретические источники социал-демократических концепций | | |||||||||||||
| 2. Теория демократического социализма | | |||||||||||||
С. р. | Тема 14. Проблемы экономической теории советского периода | | | | | | Вопросы для самоподготовки в УМК | литература [4,5,9] | тесты | | |||||
| 1. Становление советской экономической науки. Особенности методологии и предмета анализа | | |||||||||||||
| 2. Дискуссии 20-30-х гг. ХХ века о собственности, планомерности, товарно-денежных отношениях | | |||||||||||||
С 13,14.10. | Тема 13,14. 1. Национальные особенности эволюции экономических идей социал-демократии (английский либерализм, германская, австрийская модель). | | | | 2 | | | литература [5,8,9] | Устный опрос, тесты, рефераты ( темы прилагаются в УМК) | | |||||
| 1. Экономические взгляды Л.Н. Юровского, А.В. Чаянова, Н.Д. Кондратьева, Л.В. Кантаровича | | |||||||||||||
| 2. Эволюция советской экономической мысли в 50-80 гг. | | |||||||||||||
Л 15.13. | Тема 15. Теоретические основы реформирования переходной экономики | 4 | | | | | | литература [1,2] | | | |||||
| 1. Особенности анализа переходной экономики: теория и методология. | | |||||||||||||
| 2. Модели переходной экономики (методы, этапы, векторы, интервалы трансформации) 3. Белорусская модель трансформационной экономики. | | |||||||||||||
С 15.11,12. | Тема 15. Научная конференция «Актуальные проблемы развития современной экономической теории» | | | | 4 | | | | доклады по актуальным проблемам переходной экономики РБ | | |||||
| | | |||||||||||||
| Зачет | | | | | | | | Вопросы к зачету в УМК | | |||||
ВСЕГО | | 26 | | | 24 | | | | | | |||||
ИТОГО | | 50 | | | | | | | |
ЛИТЕРАТУРА:
Нормативные и правовые акты
1. Программа социально-экономического развития Республики Беларусь на 2006-2010 годы. - Мн.:2006.
2. Национальная стратегия устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь на период до 2020 г. - Мн.: Юни кап. 2004.
Основная литература:
1. Бартенев С.А. История экономических учений. - М.: БЕК, 2005.
2. Белоусов В.М., Ершова Т.В. История экономических учений. - Ростов н/Д.: Феникс, 1999.
3. Телевич Н.М. История экономических учений: учебно-методический комплекс. - Мн.: БГУ, 2006.
4. История экономических учений: Учебное пособие / Под ред. В. Автономова, Н. Макашевой. - М.: ИНФРА-М, 2006.
5. История экономических учений: учебное пособие / Под ред. А. Бондаря. - Мн.: БГЭУ, 2005.
6. История экономических учений: учебное пособие / Под общей ред. Г.А. Шмарловской. - Мн.: Новое знание, 2006.
7. История экономических учений. Курс лекций. - Мн.: Академия управления, 2006.
8. Соколинская Т.В. Практикум по истории экономических учений. – Мн.: Академия управления, 2005.
9. Худокормов А.Г. История экономических учений (современный этап). - М.: ИНФРА-М, 2005.
10. Ядгаров Я.С. История экономических учений. - М.: ИНФРА-М, 2005.
Учебно-тематический план разработан старшим преподавателем Соколинской Т.В.
План рассмотрен на заседании кафедры экономической теории и рекомендован к утверждению.
Протокол № 1 от 1 сентября 2008 г.
Заведующий кафедрой И.В.Новикова