Geum.ru

План Тема Теорії розвитку світового господарства та міжнародних економічних відносин. Парадокс В. Леонтьєва. Статистика Леонтьєва

Вид материалаДокументы

Содержание


Запитання для дискусії.
Змістовий модуль 2. „організація та регулювання
Рекомендовані літературні джерела
Практичне заняття 4.
Запитання для дискусії.
Практичне заняття .5.
Практичні завдання для студентів.
Запитання для дискусії.
Практичне заняття 6.
Запитання для дискусії.
Практичне заняття 7.
Змістовий модуль 1. „мев у системі світової економіки”
Запитання для дискусії.
Змістовий модуль 2. „організація та регулювання
ПИСЬМОВИЙ МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ і у
Семінарське заняття 3.
Семінарське заняття
Семінарське заняття 5.
Питання для доповідей студентів
Запитання для дискусії.
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5

Плани практичних занять

З дисципліни „Міжнародні економічні відносини”

для спеціальності „Міжнародне право”


МОДУЛЬ і


ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. „МЕВ У СИСТЕМІ СВІТОВОЇ ЕКОНОМІКИ”


ПРАКТИЧНЕ Заняття 1.


План


Тема 2. Теорії розвитку світового господарства та міжнародних економічних відносин.
  1. Парадокс В. Леонтьєва. Статистика Леонтьєва.
  2. Теорія конкурентних переваг М. Портера (1995).
  3. Теорія життєвого циклу продукту на світовому ринку Р. Вернона.


Тема 3. Міжнародний поділ праці (МПП), як об'єктивна основа МЕВ.
  1. Форми втілення МПП.
  2. Показники міжнародної спеціалізації економіки України.


Практичні завдання для студентів.

1. Українська ферма продукує пшеницю та молоко, для чого максимально може використати 800 год. Праці та 1200 га землі. Виробництво 1 т пшениці потребує 20 год. праці та використання 10 га землі. Виробництво 1 т молока потребує 8 год. праці та 16 га землі.

А. Які фактори виробництва відносно більш інтенсивно використовуються для виробництва пшениці? Які – для молока?

Б. Чи може ферма виробити 50 т молока та 90 т пшениці?


2. Магнітофони є відносно трудомістким товаром вони вимагають для виробництва 30 год. Праці та 6 га землі і продаються за 90 дол. США кожний. Авокадо – товар, що потребує відносно більших витрат землі. На виробництво 1 т авокадо необхідно 1,5 год. Праці та 6 га землі, при цьому 1 т авокадо можна продати за 6 дол. США.

А. Якщо в США 180 млн. працівників та 300 млн. га землі, а в Мексиці – 60 млн. працівників та 75 млн. га землі, то в якому співвідношенні буде здійснюватись торгівля двома товарами між США та Мексикою?

Б. Чому на практиці спеціалізація у міжнародній торгівлі може відбуватись по іншому, ніж це витікає з теорії співвідношення факторів виробництва?


3. Продуктивність праці у виробництві шинки і пива в Україні та Чехії такі:
Україна
Чехія

Шинка (кг/год)
10
2

Пиво (л/год)
2
6


А. Підрахуйте виграш від торгівлі відповідно України та Чехії, якщо вони обміняють 10 кг шинки на 12 л пива.

4. Розрахуйте коефіцієнти відносної експортної спеціалізації галузей України: АПК та харчової промисловості, добувної промисловості, чорної металургії, хімічної, машинобудівної, транспортної та туристичної галузей


Запитання для дискусії.
  1. У чому полягає парадокс Леонтьєва? Чому його не можна вважати повним спростуванням теорії співвідношення факторів виробництва?
  2. Які фактори виробництва в Україні можна вважати надлишковими? Які товари у зв’язку із цим Україна має продукувати та продавати – капіталомісткі, трудомісткі, чи ті що потребують забезпеченості землею?
  3. Назвіть галузі, в яких на вашу думку, Україна має порівняльну перевагу?
  4. Чи підтверджується ваша думка розрахунками коефіцієнта міжнародної спеціалізації галузі?


Рекомендовані літературні джерела:

Основні: [2, 3, 4, 6, 7, 8].

Додаткові: [11 ].


ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. „ОРГАНІЗАЦІЯ ТА РЕГУЛЮВАННЯ

МІЖНАРОДНОЇ ТОРГІВЛІ ТОВАРАМИ ТА ПОСЛУГАМИ”.


ПРАКТИЧНЕ Заняття 2.


План


Тема 5. Міжнародна торгівля як головна форма МЕВ

  1. Структура та динаміка світового ринку товарів: країни-лідери світового експорту та імпорту; галузева структура світового експорту товарів.
  2. Аналіз та розрахунки показників розвитку зовнішньої торгівлі України, що впливають на економічну безпеку держави.
  3. Порівняльна характеристика товарної структури світового експорту та експорту України.


Практичні завдання для студентів.
  1. Розрахувати коефіцієнт покриття імпорту експортом зовнішньої торгівлі України товарами у 2007 р.
  2. Розрахувати частку найбільших груп, що домінують в експорті та імпорті зовнішньої торгівлі України товарами у 2007 р.
  3. Визначити країни, що були основними зовнішньоторговельними партнерами України у 2007 р. (країни, на які припадає 80% загального обсягу зовнішньої торгівлі України з країнами світу)
  4. Розрахувати частку цих країн в загальному обсязі українського експорту та імпорту і визначити товарні групи, що домінують у двосторонній торгівлі з Україною.



Запитання для дискусії.
  1. Які, на Ваш погляд, негативні тенденції притаманні розвитку товарної та географічної структури зовнішньої торгівлі України?
  2. Які, на Вашу думку, існують перспективні шляхи диверсифікації товарної і географічної структури зовнішньої торгівлі України?


Рекомендовані літературні джерела:

Основні: [ 2, 3, 4, 6, 8].

Додаткові: [10 -13, 16, 21 ].

ПРАКТИЧНЕ Заняття 3.


План


Тема 6. Система методів регулювання міжнародної торгівлі товарами відповідно до загальноприйнятих норм та правил.

  1. Структура митного тарифу України: його елементи та функції.
  2. Наслідки запровадження імпортного мита.
  3. Нетарифні торговельні бар’єри: кількісні обмеження , приховані бар’єри.
  4. Захисні заходи внутрішнього ринку: антидемпінгове, компенсаційне та спеціальне мито.


Практичні завдання для студентів.
  1. Світова ціна на канадську пшеницю становить 240 дол. США за 1 т. Для поповнення бюджету уряд України, яка в імпорті пшениці є великою країною, розглядає питання про введення специфічного імпортного тарифу 40 дол. США за 1т. Внутрішнє річне виробництво пшениці становить 200 млн. т, споживання – 280 млн. т. За оцінками експертів, скорочення українського попиту на пшеницю призведе до падіння світової ціни на неї на 10 дол. США за 1 т. Внутрішнє виробництво становитиме 220 млн. т, споживання скоротиться до 240 млн. т. Розрахуйте і представте графічно економічні наслідки від введення імпортного тарифу для державного бюджету, національних товаровиробників та споживачів даної продукції.
  2. Світова ціна на цукор з Куби, що знаходиться у порту Роттердам, становить 300 дол. США за 1 т. Мито на імпорт цукру у ФРН – 30%. Коли імпорт цукру не обкладався тарифом, його річне виробництво у ФРН становило 3 млн. т, споживання – 4 млн. т, імпорт – 1 млн. т. Після обкладання імпорту митом внутрішнє виробництво цукру збільшилося до 3 млн. т, споживання скоротилося до 3,7 млн. т, імпорт скоротився до 0,3 млн. т. ФРН за споживанням цукру – мала країна. Розрахуйте і представте графічно економічний ефект країни в цілому від скасування тарифу.
  3. Фірми А, В, С, Д, Е експортують товар до США. Яка з п’яти фірм-експортерів може бути звинувачена в демпінгу?

Показники
Фірми

А
В
С
Д
Е

Середні питомі витрати, дол.
10
10
9
11
10

Ціна товару на внутрішньому ринку, дол.
11
11
10
12
10

Експортна ціна товару, дол.
12
11
11
11
11

Ціна аналогічного товару на внутрішньому ринку США, дол.
13
13
13
13
13


Запитання для дискусії.
  1. Поясніть висновки проведеного дослідження щодо наслідків введення у 1994 році імпортних обмежень, які скоротили імпорт сталі до США: а) у сталеливарній промисловості зайнятість збільшилася на 14 тис. осіб; б) у галузях, що здійснюють поставки у сталеливарну промисловість, зайнятість збільшилась на 2,8 тис. осіб; в) в американських компаніях, що споживають сталь втрати робочих місць становили 52 тис.
  2. Українські виробники продуктів харчування зазнають втрат внаслідок масового імпорту. Який метод торгової політики – імпортне мито, спеціальне мито, імпортну квоту чи субсидію вітчизняним виробникам – Ви запропонували б застосувати для обмеження імпорту і чому?


Рекомендовані літературні джерела:

Основні: [2, 3, 6, 8].

Додаткові: [14, 16, 20, 27, 28, 32, 33, 47].


Модуль ІІ


ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 3. „Міжнародний рух

факторів Виробництва”


ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 4.


Тема 8. Міжнародний рух капіталу.


План
  1. Організаційні структури ТНК та їх вплив на іноземні інвестиційні та торгівельні потоки у світі.
  2. Оцінка впливу прямих іноземних інвестицій на економіку країн їхніх донорів і реципієнтів.
  3. Мотиви та способи стимулювання притоку прямих іноземних інвестицій в Україну.


Практичні завдання для студентів.

1. Проаналізуйте статистичні дані та визначте п’ять країн, що є найбільшими інвесторами для України?


2. Розрахуйте інвестиційну позицію України.


3. Проаналізуйте статистичні дані та визначте які галузі економіки України залучили найбільші обсяги ПІІ?

4. Яка з наведених нижче угод належить до портфельних інвестицій:

а) Харківський тракторний завод збільшив свою частку в статутному капіталі спільного підприємства в Казахстані зі збуту тракторів з 35 до 50 %;

б) Приватбанк ввозить 100 млн дол. готівкою з США для забезпечення попиту на долари своїх клієнтів;

в) "Світоч" розміщує 5 млн дол. на короткостроковому депозиті в американському банку;

г) Укрсоцбанк вкладає 50 млн дол. в облігації американського інвестиційного фонду;


Запитання для дискусії.
  1. Чи потрібно обмежувати відплив прямих іноземних інвестицій із країни?
  2. Чи потрібно обмежувати надходження прямих іноземних інвестицій до країни, якщо так, то в які сектори економіки?


Рекомендовані літературні джерела:

Основні: [2, 3, 4, 6, 7].

Додаткові: [14, 20, 37, 44, 46].


ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ .5.


Тема 9. Міжнародна міграція робочої сили.


План

  1. Економічні ефекти міграції.
  2. Роль міжнародних організацій в регулюванні міжнародних міграційних процесів: Міжнародна організація праці (МОП), Міжнародна організація з питань міграції (МОМ).
  3. Основні передумови інтеграції України в міжнародний обмін трудовими ресурсами.


Практичні завдання для студентів.

Задача 1.

Пропозиція і попит на робочу силу на ринку праці країни X описуються такими рівняннями:

Qs = 45Р - 90,

Qd= 170-20Р,

де Р — заробітна плата в дол. за 1 год; Q — кількість працівників в країні Х, млн осіб.

Після скасування заборони на в'їзд робітників до країни X iммігрувало в пошуках роботи 16 млн осіб.

Визначити, яку частку становлять працівники - iммігранти в загальній кількості робітників у країні X?


Задача 2.

За моделлю факторів виробництва Хекшера — Оліна імміграція впливатиме на виробництво трудомісткого та капіталомісткого товарів у країні, що приймає, таким чином:

а) виробництво трудомісткого товару зменшиться, а виробництво капіталомісткого товару зросте;

б) виробництво трудомісткого товару зросте, а виробництво капіталомісткого товару зменшиться;

в) якщо праця є мобільним фактором, то виробництво обох товарів зросте.


Запитання для дискусії.
  1. Які основні риси імміграційного законодавства країн, що приймають?
  2. У чому полягають економічні наслідки міграції для міжнародної економіки в цілому?


Рекомендовані літературні джерела:

Основні: [2, 3, 4, 6, 7].

Додаткові: [ 14 ].


ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 6.


Тема 10. Міжнародний трансфер технологій.


План
  1. Канали трансферу та дифузії інновацій і технологій
  2. Основні форми розрахунку за ліцензійною угодою.
  3. Міжнародні та національні норми регулювання щодо використання торгових знаків для товарів і послуг.
  4. Проблеми захисту прав інтелектуальної власності в Україні.


Практичні завдання для студентів.

Задача 1.

Американська компанія "Майкрософт" продає за ліцензіями нову версію програмного продукту. Який спосіб оплати за ліцензію — роялті, паушальний платіж, участь у прибутках чи участь у власності — ви включили б до ліцензійної угоди, здійснюючи продаж програми:

а) індивідуальним користувачам;

б) компаніям, що розробляють прикладні програми, які пра­цюють у цьому програмному продукті;

в) компанії, яка прагне стати генеральними дистриб'ютором
всієї продукції "Майкрософт"?


Запитання для дискусії.
  1. Які на вашу думку можуть бути причини обмеження країною міжнародної передачі технологій?
  2. Чому основні потоки передачі технології існують між індустріальними країнами, адже вони є конкурентами?


Рекомендовані літературні джерела:

Основні: [2, 3, 4, 6, 7].

Додаткові: [14, 18, 20, 25, 26, 43, 45].


ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 7.


Тема 11. Міжнародна економічна інтеграція, глобальний та регіональний аспекти.


План

  1. Ефекти створення та відхилення торгівлі. Типи економічних ефектів, що виникають при створенні митного союзу.
  2. Економічна інтеграція України з країнами ЄС та СНД.
  3. Північноамериканська угода про вільну торгівлю (НАФТА).
  4. Асоціація країн Південно-Східної Азії (АСЕАН).


Практичні завдання для студентів.


Задача 1.

Тонна цукру коштує в Україні 300 дол. США , у Болгарії – 250 дол. США, в Австралії 200 - дол. США.
  1. В Україні вводиться 50% адвалерний тариф на імпорт цукру із Болгарії та Австралії. Чи буде Україна продовжувати імпортувати цукор?
  2. Якщо після цього Україна утворить митний союз із Болгарією, то чи буде Україна сама виробляти цукор або буде імпортувати?
  3. Який ефект виникає при заснуванні митного союзу між Україною та Болгарією в даному випадку – створення чи відхилення торгівлі?


Запитання для дискусії.
  1. Чим характеризується позиція України в ЄЕП?
  2. Які сторони розвитку інтеграційного процесу в Європі є сприятливими і які несприятливими для України?
  3. Які з існуючих блоків пострадянських країн мають реальні перспективи: СНД, ГУАМ, ОЧЕС, ЄврАзез, ЄЕП чи інші? Чому?


Рекомендовані літературні джерела:

Основні: [2, 3, 4, 6, 7].

Додаткові: [10, 11,14, 17, 20, 26, 35, 36, 42 ].

8. Плани семінарських занять.


МОДУЛЬ і.


ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1. „МЕВ У СИСТЕМІ СВІТОВОЇ ЕКОНОМІКИ”


СЕМІНАРСЬКЕ Заняття 1.


Тема 4. Міжнародні економічні організації (МЕО) у системі багатостороннього співробітництва і регулювання МЕВ.


Питання для доповідей студентів:
  1. Регіональні комісії ООН з соціальних і економічних питань Програми розвитку ООН.
  2. Організація економічного співробітництва і розвитку (ОЕСР).
  3. Система міжнародних організацій з регулювання світової торгівлі: глобально-універсальні (ЮНКТАД, ЮНСІТРАЛ, МТЦ); міжурядові: Всесвітня митна організація (ВМО), Бюро міжнародних виставок (БМВ); неурядові організації: Міжнародна торгова палата (МТП), Спілка міжнародних ярмарків (СМЯ).
  4. Умови вступу України до СОТ та їх вплив на економічну безпеку держави.


Запитання для дискусії.

У зв’язку із вступом України до СОТ і прийняттям на себе відповідних зобов’язань, нам необхідно поступово відмовитися від експортного мита на металобрухт, насіння олійних культур, шкіри КРС та кількісних обмежень на імпорт і перейти переважно на митно-тарифні методи зовнішньоторговельної політики. При цьому тарифи не можна буде збільшувати вище узгодженого з партнерами рівня. Частина експертів вважають, що поки країна перебуває в перехідному стані (хоча офіційно Україна вже одержала статус країни з ринковою економікою) такі зобов’язання можуть призвести до товарної експансії внутрішнього ринку імпортною продукцією, що призведе до закриття вітчизняних підприємств, які не витримають конкуренції. На ваша думку, як можна мінімізувати можливі втрати?


Рекомендовані літературні джерела:

Основні: [2, 3, 6, 8].

Додаткові: [15, 16, 26, 31, 34, 36, 38, 40 ].


ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. „ОРГАНІЗАЦІЯ ТА РЕГУЛЮВАННЯ

МІЖНАРОДНОЇ ТОРГІВЛІ ТОВАРАМИ ТА ПОСЛУГАМИ”.


СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 2.


Тема 7. Міжнародна торгівля послугами та особливості її регулювання.


Питання для доповідей студентів:
  1. Аналіз і структура Генеральної угоди про торгівлю послугами (ГАТС).
  2. Способи постачання послуг у міжнародній торгівлі.
  3. Аналіз розкладу конкретних зобов’язань країни у сфері послуг при вступі до СОТ.
  4. Особливості міжнародної торгівлі послугами в Україні в контексті вступу до СОТ.



Запитання для дискусії.
  1. Що повинен зробити уряд країни А, якщо уряд країни В висуває обвинувачення у створенні недобросовісної конкуренції на ринку країни А?
  2. Чи може уряд обмежити грошові перекази за кордон як оплату за надані послуги, з метою захисту свого платіжного балансу?
  3. Чи зобов’язання ГАТС щодо переміщення фізичних осіб стосується міграції людей з однієї країни в іншу для постійного працевлаштування чи проживання?


ПИСЬМОВИЙ МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ і у формі контрольної роботи (дивись контрольні питання Модулю І).


Приклад типового контрольного завдання.

  1. Сутність міжнародних економічних відносин, їх форми та визначальні риси на сучасному етапі.
  2. Практика застосування торговельних заходів захисту внутрішнього ринку в Україні.


Рекомендовані літературні джерела:

Основні: [2, 3, 6, 8].

Додаткові: [14, 16, 20, 27, 28, 30, 32, 33, 39 ].


Модуль ІІ


ЗМІСТОВИЙ Модуль 4. „Міжнародна торгівля

фінансовими інструментами”


СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 3.


Тема 12. Міжнародні валютні відносини та валютна система.


Питання для доповідей студентів:
  1. Еволюція світової валютної системи та проблеми її розвитку на сучасному етапі.
  2. Види валютних операцій ( касові (СПОТ) і строкові).
  3. Кризи новітньої світової фінансової системи та напрями її реформування.


Запитання для дискусії.

1. Рекламна кампанія спровокувала чергову споживчу лихоманку в США — роздрібний продаж збільшився за рік на 20 %. Що має відбутися з курсом USD?


Рекомендовані літературні джерела:

Основні: [1, 2, 3, 5, 9].

Додаткові: [17, 26, 36].


СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 4.


Тема 13. Регулювання міжнародних валютних відносин.


Питання для доповідей студентів:
    1. Види валютної політики: дисконтна, девізна, валютні обмеження.
    2. Регулювання режиму валютного курсу, девальвація і ревальвація.
    3. Методи регулювання пасивного і активного платіжного балансу.
    4. Форми міжнародних розрахунків.

Запитання для дискусії.

1. Девальвація знижує міжнародну вартість нагромадженого національного багатства, реальну вартість національних фінансових активів і реальну заробітну плату. В результаті сукупний попит в економіці знижується. Але, з іншого боку, девальвація розширює сукупну пропозицію. Яким чином?


Рекомендовані літературні джерела:

Основні: [1, 2, 3, 5, 9].

Додаткові: [17, 26, 36].


СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 5.