Кузьмина Анна Владимировна ZamyatinaAV@yandex

Вид материала

Подобный материал:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ

Кузьмина Анна Владимировна (ZamyatinaAV@yandex.ru)

Филиал Российского государственного социального университета в городе Мурманске, кафедра Экономики и финансового права

«Аннотация»

Приводится пример использования на практике социальной сети «ВКонтакте» и Google Приложений для организации изучения курса математики студентами 1-2- курса очной формы обучения.

EMPLOYMENT OF INTERNET-TECHNOLOGIES IN THE COURSE OF MATHEMATICS

Kuzmina Anna Vladimirovna ( ZamyatinaAV@yandex.ru)

Branch of Russian State Social University in Murmansk, department of Economics and Finance Law

«Abstract»

The author produces some examples of practical employment of Applications “VKontakte” and “Google” when studying the course of mathematics with full-time students.

Современно развитие общества предполагает активное внедрение и использование во всех сферах деятельности человека сетевых информационных технологий, что приводит к появлению понятия «информационно-сетевая культура» [2] и использованию смешанной модели обучения, когда технологии электронного обучения используются в дополнении к традиционному преподаванию [1].

Существуют три подхода к способам предоставления электронного образования:

создание и использование базирующихся в учебном заведении систем управления виртуальной учебной средой,
использование управляемой учащимся персональной учебной среды, созданной из множества Web 2.0 сайтов (например, сообщества в различных социальных сетях),
использование сервисов, заменяющих или дополняющих функции институтских систем, таких как электронная почта, обмен мгновенными сообщениями, составление календарного плана; создание и хранение персональных документов, предоставление к ним общего доступа, создание Web-сайтов (например, Google Приложения).

При организации изучения курса математики для студентов очной формы обучения специальностей «Экономика» (2 курс) и «Социальная работа» (1 курс) были использованы социальная сеть «ВКонтакте» и некоторые Google Приложения (Google Календарь и Google Документы).

Достоинством создания и использования групп «ВКонтакте» является возможность делать их закрытыми, то есть состав будет утверждаться администратором группы, которым является преподаватель. Имеется возможность в блоке «Новости» публиковать изменения в расписании, любую другую актуальную информацию, а также в табличной форме вести журнал успеваемости студентов. В разделе «Обсуждения» можно размещать вопросы к экзамену или зачету, темы рефератов и контрольных работ, а так же выносить на всеобщее обдумывание проблемные вопросы, касающиеся той или иной темы дисциплины (например, «Прав ли был барон Мюнхаузен, когда говорил, что 32 июля возможно?»). Раздел «Фотоальбом» позволяет загружать фотографии для организации различных викторин (например, в альбоме «Персоналии» необходимо узнать, кто изображен на фотографии, и указать его вклад в развитие науки). В разделе «Стена» можно вести обсуждение текущих вопросов. Имеется возможность загружать учебные видеоролики, аудио-файлы и текстовые или табличные документы. Кроме того, изменения, происходящие в группе (добавление новых фотографий или файлов, создание новых обсуждений и т.п.), автоматически отображаются у всех участников группы в разделе «Новости» персонального аккаунта.

Сервисы Google имеют следующие преимущества:

Надежная система кодирования Google обеспечивает безопасность данных, передаваемых из браузера на сервер.
Доступ к Google Приложениям можно получить с любого устройства цифрового устройства, имеющего выход в Интернет (мобильные телефоны, смартфоны, коммуникаторы, ноутбуки, нетбуки, планшетные компьютеры, КПК и пр.).
Нет необходимости загружать, устанавливать и обслуживать программное обеспечение.
Сервисы Google Приложений являются бесплатными.

Служба Google Документы позволяет создавать и использовать текстовые и табличные документы, презентации, формы и рисунки. Имеется возможность загрузки различных файлов, в том числе документов формата PDF, изображений и видео. Данный сервис позволяет организовывать совместную работу над документами с возможностью редактирования несколькими пользователями.

Студентам предоставляется совместный доступ к текстовым документам, содержащим задания домашних и демонстрационных контрольных работ, и таблицам, отражающих образовательные достижения учащихся. С помощью Форм возможно осуществлять промежуточный контроль знаний учащихся в виде тестирования. Результаты выполненных работ присылаются на почтовый ящик преподавателя.

Служба Google Календарь представляет собой планировщик событий, реализующий возможность обмена записями о мероприятиях и встречах с другими пользователями. Google Календарь позволяет преподавателю публиковать информацию о расписании занятий и консультациях. Просмотреть события (при соответствующих настройках) могут любые пользователи, имеющие ссылку на календарь.

Ссылки на календарь преподавателя и необходимые совместные сетевые документы дублируются в группах «ВКонтакте».

Использование социальной сети «ВКонтакте» и продуктов Google Документы и Google Календарь в учебном процессе позволяет:

сэкономить время на адаптацию учащихся к коммуникативному пространству;
внедрить элементы дистанционного обучения как одной из возможных организационных моделей, реализуемых на базе электронного обучения,
совместно создавать учебный контент;
улучшить качество обучения посредством более полного использования доступной информации;
организовать непрерывность учебного процесса в результате высокого взаимодействия преподавателя и студента.
эффективнее использовать механизмы обучения и самообучения,
повысить уровень мотивации учащихся за счет возможности наглядного сравнения своих достижений.

Литература

Казанская О.В. От дистанционного обучения к электронному [Текст] // Ежеквартальный бюллетень НГТУ и Ассоциации «Сибирский открытый университет». – 2009, № 1. Документ HTML. URL: ссылка скрыта (дата обращения 15.09.2011 г.)
Турчин, В.А. Информационно-сетевая культура в профессионализации современных библиотечных специалистов : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук [Текст]. - Краснодар, 2002. - 18 с.

Blog

Кузьмина Анна Владимировна ZamyatinaAV@yandex