Система управління якістю відділ освіти лозівської міської ради харківської області

Вид материала

Документы

Содержание Ресурсна категорія Середня наповнюваність класів Категорія результатів Результати навчально-виховного процесу за 2010/2011 н.р. Категорія інфраструктури

Подобный материал:

• Харківської міської ради Харківської області від 30., 202.86kb.
• Україна виконавчий комітет харківської міської ради харківської області управління, 225.15kb.
• Україна виконавчий комітет харківської міської ради харківської області управління, 481.84kb.
• О управління освіти адміністрації Орджонікідзевського району Харківської міської ради,, 545.31kb.
• Україна виконавчий комітет харківської міської ради харківської області управління, 40.98kb.
• Україна харківська міська рада харківської області виконавчий комітет управління освіти, 383.36kb.
• План вступление. Компьютеризация черта новой парадигмы современного обучения, 326.3kb.
• Управління освіти адміністрації жовтневого району харківської міської ради дошкільний, 355.55kb.
• Харківська міська рада управління освіти адміністрації жовтневого району харківської, 491.63kb.
• План методичної роботи Харківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №35 Харківської, 114.87kb.

Виступ начальника відділу освіти

Лозівської міської ради на конференції

30.08.2011 р.


Про підсумки розвитку освіти міста Лозова

у 2010/2011 навчальному році

та завдання на 2011/2012 навчальний рік


Шановні учасники розширеної колегії!


Протягом 2010/2011 навчального року Міністерством освіти, науки, молоді та спорту України вжиті ряд заходів, розроблені плани  спрямовані на розвиток загальної середньої та дошкільної освіти. Так, на рівні країни:

• прийнято Державну цільову соціальну програму розвитку дошкільної освіти на період до 2017 року;
  
• розроблено програму розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт»;
  
• затверджено Державні стандарти початкової освіти; 
  
• здійснюється  робота над новою редакцією Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти;
  
• продовжується впровадження сучасних інформаційних і комунікаційних технологій навчання в середній школі. Зокрема, розроблено та затверджено Урядом Державну цільову  програму запровадження в навчальний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій "Сто відсотків" на 2011-2015 роки;
  
• Державну цільову програму розвитку шкільної природничо-математичної освіти.
  

Освітня стратегія міста Лозова спрямована на забезпечення умов функціонування і розвитку системи освіти, впровадження в життя освітніх реформ держави.

Ресурсна категорія

Мережа ЗНЗ та контингент учнів


Одне із актуальних питань сьогодення – є формування оптимальної мережі навчальних закладів для забезпечення права учнів на повну загальну середню освіту. У 2011/2012 навчальному році відбулися зміни в мережі дошкільних, загальноосвітніх навчальних закладів міста. Такі зміни були здійснені на підставі глибокого аналізу перспектив розвитку учнівського контингенту:

• у зв’язку із зменшенням попиту населення у вечірній (заочній) формі навчання в місті, різким зменшенням учнівського контингенту прийнято рішення сесії Лозівської міської ради «Про ліквідацію Лозівської вечірньої (змінної) школи Лозівської міської ради Харківської області». Ліквідація Лозівської вечірньої (змінної) школи Лозівської міської ради Харківської області буде завершена до 01.09.2011 року.
  
• Поряд з тим, для забезпечення населення міста заочною формою навчання з 01.09.2011 року відкриті групи із заочною формою навчання на базі Лозівської ЗОШ І-ІІІ ступенів №1.
  
• Реорганізація Домаської ЗОШ І-ІІІ ступенів в навчально-виховний комплекс «загальноосвітній навчальний заклад – дошкільний навчальний заклад» зумовлена потребою надання послуг дошкільної освіти на території Домаської сільської ради. Проте, у зв’язку із різким зменшенням учнівського контингенту, найменшої в місті наповнюваності класів-комплектів (8,6 чол. на 1 клас-комплект), змінено ступінь закладу на І-ІІ.
  

Таким чином, освітня структура у 2011/2012 навчальному році складається із 29 закладів:

• 14 - загальноосвітніх навчальних закладів:
  

• загальноосвітніх навчальних закладів – 7 (№ 1, 3, 7, 11, 12, Панютинські ЗОШ № 1 та № 2);
  
• школи нового типу – 3 (гімназія, ліцей, колегіум);
  
• навчально-виховних комплексів – 3 (НВК «ЗНЗ-ДНЗ № 8», НВК «ЗНЗ-ДНЗ» № 10, Домаський НВК «ЗНЗ-ДНЗ»).
  

• 1 - загальноосвітня школа-інтернат;
  
• 13 - дошкільних навчальних закладів;
  
• 2 - позашкільних навчальних заклади;
  
• в місті функціонує освітній округ (ЗОШ №1, 3, 7, БДЮТ).
  

Отже, для забезпечення права на отримання загальної середньої освіти мають місце всі форми навчання: очна, заочна, індивідуальна, екстернат.

У 2011/2012 навчальному році передбачається комплектування мережі загальноосвітніх навчальних закладів з кількістю класів-комплектів 255 та кількістю дітей – 5675 (збільшення мережі класів зумовлене повною комплектацією старшої школи у порівнянні з минулим роком).

назва закладу	всього		Середня наповнюваність класів
	класів	учнів
ЗОШ №1	11	623	27,1
ЗОШ №3	20	480	24,0
ЗОШ №7	22	516	23,5
НВК №8	21	483	23,0
ЗОШ №11	21	432	20,6
ЗОШ №12	19	397	20,9
ПЗОШ №1	25	565	22,6
Гімназія	11	270	24,5
Ліцей № 4	33	828	25,1
Колегіум № 2	18	401	22,3
НВК №10	22	505	23,0
Школа-інтернат І-ІІ ст.(зі шк. І ст.)	2	14	7,0
разом по місту	237	5514	23,3
разом по місту без школи-інтернату	235	5500	23,4
ПЗОШ №2	9	88	9,8
ДНВК	9	73	8,1
разом по селу	18	161	8,9
ВСЬОГО	255	5675	22,3

Найвищі показники наповнюваності – ЗОШ № 1 (27,1), ліцей № 4 (25,1), гімназія (24,5).

Найнижчі показники наповнюваності у місті – ЗОШ №11 (20,6), ЗОШ №12 (20,9). Навчальні заклади знаходяться територіально віддалено та призначаються для задоволення освітніх потреб національних меншин.

Зниження ступеня Домаської ЗОШ до другого на практиці дало можливість вийти на середній показник наповнюваності класів 8,1 у порівнянні з розрахунками попередньої мережі 2011/2012 року 7,8. Таким чином, стабілізувати тенденцію до зниження даного показника.

Середня наповнюваність учнів в класах-комплектах стабілізувалась та становить 22,4.

Важливими показниками, що впливають на етапи формування мережі:

• стабільний набір у 1 класи. За останні роки позитивну динаміку має мережа 1-х класів. В цьому році у перших класах буде навчатися 530 учнів;
  

• відзначається стабілізація набору до 10-х класів навчальних закладів. В цьому році 59,2% від загальної кількості випускників, що на 4% більше ніж у минулому році.
  

Виходячи із виділених акцентів в існуючій мережі навчальних закладів можна визначити проблемні ситуації у перспективі комплектуванні мережі: недостатньо усвідомлене ставлення керівників навчальних закладів до створення оптимальної раціональної і нормативної мережі класів-комплектів.

Складнощі із набором учнів в школу-інтернат та російськомовні класи ЗОШ № 11 та 12.


Укомплектування навчальних закладів педагогічними кадрами


Ключовою діяльністю відділу освіти по реалізації основних напрямків державної політики з кадрових питань є ретельний, зважений підхід до формування педагогічних колективів, забезпечення їх необхідними фахівцями, постійне вдосконалення професійної майстерності.

У 2011/2012 н.р. навчальні заклади міста стовідсотково укомплектовані педагогічними працівниками.

Середнє педагогічне навантаження в загальноосвітніх навчальних закладах міста становить 17,7 год., в дошкільних навчальних закладах – 1,1 ставки.

Кваліфікаційний рівень педагогічних працівників щороку зростає на 2-3%.

Актуальним залишається питання вікового складу педагогічних працівників. Кожен десятий педагогічний працівник міста – пенсійного віку. Працюючих пенсіонерів в навчальних закладах міста налічується 65 чол., що становить 8,5 %.

Позитивні тенденції кадрової політики в місті:

• зменшення плинності педагогічних кадрів;
  
• поповнення закладів молодими фахівцями;
  
• у школах практично відсутні вакансії вчителів;
  
• вакансії, які виникають, оперативно заповнюються.
  

Дошкільна освіта


За даними РАЦСу з 2001 року в місті спостерігається позитивна тенденція збільшення народжуваності. Як результат, за останні роки зріс попит населення на влаштування дітей в дошкільні навчальні заклади.

У 2011/2012 н.р. мережа груп дошкільних закладів збільшилася на одну (різновікова група Домаського НВК) у порівнянні з минулорічною і складає 122 групи. Середня наповнюваність груп в порівнянні з минулим роком збільшилась на 0,8 (з 20,1 до 20,9).

Охоплення дошкільною освітою в місті складає 85 %. Даний показник є найвищим у Харківській області.



У 2010/2011 навчальному році визначальним напрямком діяльності відділу освіти у сфері дошкільної освіти стало забезпечення стовідсоткового охоплення різними формами дошкільної освіти дітей старшого дошкільного віку відповідно до чинного законодавства.

З цією метою здійснено ряд заходів:

• Створено реєстр дітей 5-річного віку, які отримують інші форми дошкільної освіти.
  
• Здійснюється упровадження програми розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт» як додаткової комплексної програми для підготовки дітей 5-річного віку до школи в умовах обов’язкової дошкільної освіти.
  

Аналіз мережі дошкільних навчальних закладів міста дає можливість стовідсотково охопити дітей старшого дошкільного віку дошкільною освітою.

Визначені базові навчальні заклади по роботі з 5-річками:

• Лозівський дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №3 «Чебурашка»;
  
• Лозівський навчально-виховний комплекс «загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад №8».
  

Позашкільна освіта


Мережа позашкільних навчальних закладів на 2011/2012 н.р. (Будинок дитячої та юнацької творчості, Станція юних натуралістів) не тільки збережена на рівні фактичної мережі 2010/2011 навчального року, але має тенденцію до збільшення у порівнянні з минулим роком на 4 групи по будинку дитячої та юнацької творчості та збільшенням учнівського контингенту на 85 чоловік.

Відділ освіти вважає за необхідне зберегти вищезазначені показники у зв’язку з високоякісною організацією навчально-виховного процесу в позашкільних навчальних закладах.

Потреба в збереженні даної мережі обумовлена і тим, що відсоток охоплення позашкільною освітою позашкільними навчальними закладами відділу освіти складає 25,9 %, що на 2,8 % вище за минулорічний показник, але на 17,4 % нижчий за середньообласний показник.

Пріоритетні напрями роботи

• Максимально забезпечити нормативність наповнюваності класів-комплектів в загальноосвітніх навчальних закладах. Підвищити середню наповнюваність класів загальноосвітніх навчальних закладів міста до 24.
  
• Максимально забезпечити потреби міського населення в дошкільній освіті, в разі необхідності відновлюючи роботу вільних пристосованих приміщень дошкільних навчальних закладів.
  
• Продовжити комплектацію мережі позашкільних навчальних закладів тільки на підставі діагностичних підходів, запитів населення міста та результативності роботи.
  
• Забезпечення умов для обов’язкової дошкільної освіти дітей 5-річного віку.
  
• Удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників.
  
• Здійснення цільової кадрової політики, спрямованої на відтворення та оновлення педагогічного кадрового складу, продовження системної підготовки керівного кадрового складу закладів освіти міста.
  

КАТЕГОРІЯ РЕЗУЛЬТАТІВ

Якісна освіта – це усвідомлена необхідність сучасності, це найвищі сподівання в розвитку держави, це реалізація комплексних підходів до радикальних, ретельно продуманих змін.


Результати навчально-виховного процесу за 2010/2011 н.р.


Моніторинг результативності навчально-виховного процесу демонструє позитивну тенденцію до підвищення якості. Значно підвищили показники високого рівня в порівнянні з аналогічним періодом минулого року: Колегіум № 2 на 2,9 %, ЗОШ №7 на 2,1%, ЗОШ № 11 на 2,7 %, НВК № 10 на 2,4 %. Зменшені показники високого рівня в порівнянні з аналогічним періодом минулого року: Гімназія на 2,5 %, ДЗОШ на 2,2 %, ліцей № 4 на 0,8 %.



По всіх школах зменшені показники початкового рівня, крім ЗОШ №11 – 1%, ЗОШ №12 – 2,3%, школи-інтернату – 12,5 %.



Загальноміська тенденція є позитивною і виражена в підвищенні високого рівня (у порівнянні з 2009/2010 н.р.) на 1,1 %, достатнього рівня – 1,5 % і у зменшенні середнього рівня на 0,9 % та початкового рівня на 1,6 %.



За результатами складання державної підсумкової атестації 4-х класів 85 % учнів мають високу та достатню підготовку, вміють застосовувати здобуті теоретичні знання при виконанні практичних завдань.



За результатами складання учнями державної підсумкової атестації спостерігається тенденція до зниження середнього балу за підсумками державної підсумкової атестації 11-х класів та підвищення середнього балу за всіма обов’язковими предметами по 9-х класах.





Найкращі результати з предметів, обов'язкових для проходження державної підсумкової атестації, у 2010/2011 навчальному році, як і в попередньому, учні 9-х класів показали з природничих дисциплін (географії (7,4 бали) та біології (7,9 балів). Покращилися результати державної підсумкової атестації з математики (7,2 бали).

Найнижчі результати державної підсумкової атестації з обов'язкових предметів учні показують з української мови (7,0).



Результати державної підсумкової атестації 11-х класів у 2010/2011 навчальному році порівняно з попереднім знизилися на 0,3 та знаходяться у межах достатнього рівня навчальних досягнень.

Найнижчі результати державної підсумкової атестації показали учні 11-х класів з географії (5,0 бали), фізики (7,4 бали).

Найкращі результати отримали учні 11-х класів з історії України (9,1).



У 2010/2011 навчальному році відстежується тенденція до зменшення кількості учнів 9-х класів, які отримали свідоцтва з відзнакою.



Проте, в минулому році відзначається збільшення відсотку випускників, які закінчили школу з медаллю. Найбільше випускників-медалістів у гімназії (шість із 14 випускників).




Участь у Всеукраїнських олімпіадах


У 2010/2011 навчальному році команду міста у ІІІ (обласному) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад складали учні з 12 загальноосвітніх навчальних закладів: Домаської ЗОШ, гімназії, ЗОШ № 1, колегіуму № 2, ЗОШ № 3, ліцею № 4, ЗОШ № 7, НВК «ДНЗ-ЗНЗ №8», НВК «ЗНЗ-ДНЗ № 10», ЗОШ №11, ЗОШ №12, Панютинської ЗОШ № 1.

Учні міста стали переможцями III (обласного) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з англійської мови, географії, основ економіки, основ правознавства, світової літератури, трудового навчання, української мови та літератури, хімії, біології, екології.

Переможців олімпіад підготували вчителі гімназії, ліцею №4, ЗОШ № 3, ЗОШ № 7, ЗОШ №11, ЗОШ №12, колегіуму №2, НВК «ЗНЗ-ДНЗ № 10». Слід зазначити, що переважна більшість із них - учителі вищої та першої категорії.

У ЗОШ №3 переможця олімпіади з хімії підготував учитель другої категорії.

Таким чином, наше місто в обласному етапі олімпіад посіло І місце серед міст обласного підпорядкування та VІІІ загальне місце.

Динаміка

змін загальнокомандного місця м. Лозової за результатами участі

в ІІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад


2008/2009 н.р. – Х місце

2009/2010 н.р. – ХІ місце

2010/2011 н.р. – VІ місце


У Всеукраїнському етапі конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН взяли участь 26 учнів із 7 загальноосвітніх та 2-х позашкільних навчальних закладів і отримали 9 дипломів (35% якість). Високу результативність участі у конкурсі-захисті показали учні ліцею №4 (66,7%) та колегіуму №2 (55,6%).


Виховна робота


Питання виховної роботи у минулому навчальному році піднято на якісно новий рівень, зусилля спрямовано на створення єдиного виховного простору як передумови функціонування виховних систем навчальних закладів.

Робота проводилася за різними напрямками:

• Дитяче самоврядування стало візитною карткою міста, бо завдяки плідній роботі Ради старшокласників, яка функціонує на базі БДЮТ, керівник Бажан С.Г., у Всеукраїнському конкурсі на кращу модель самоврядування місто вибороло І місце в області та І місце в Україні!
  
• Важливий напрямок - формування патріотичної свідомості та міцної громадської позиції кожного учня. На рівні міста здійснювалася низка традиційних проектів та заходів даного спрямування.
  
• Реалізується Комплексний план спільних дій відділу освіти, міського центру соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді, відділення наркології ЦРЛ щодо додержання законодавства, спрямованого на попередження злочинності, пияцтва та наркоманії серед неповнолітніх на 2010-2011 н. р.
  
• Дбайливе ставлення до природи. Досить активно серед учнів шкіл міста проводиться робота з екологічного виховання. Осередком роботи з екологічного виховання в місті є Лозівська станція юних натуралістів. Серед їх досягнень - гідна участь у обласних виставках «Замість ялинки - зимовий букет», «Щедрість рідної землі» (гуртківці стали обласними переможцями у 2010 р.).
  

Вихованці Будинку дитячої та юнацької творчості стали переможцями обласних виставок новорічних композицій «Зимовий вернісаж», обласного етапу Всеукраїнської виставки-конкурсу науково-технічної творчості „Наш пошук і творчість тобі, Україно!". Дипломами Головного управління освіти і науки Харківської облдержадміністрації, відділу освіти Лозівської міської ради та грошовими преміями нагороджено переможців обласних етапів конкурсів (учнівські та педагогічні колективи БДЮТ, СЮН).

• Формування здорового способу життя. Завдяки методичній допомозі центру практичної психології і соціальної роботи, методичного кабінету відділу освіти просвітницька діяльність щодо здорового способу життя набула певних якісних змін: педагоги відходять від тактики залякування в профілактиці шкідливих звичок, більше акцентують увагу на перевагах здорового способу життя, широко використовують інтерактивні методи в просвіті.
  

Пріоритетним напрямком роботи мережі Школи сприяння здоров'ю Лозової є створення безпечних умов навчання та виховання, необхідності навчати дітей та підлітків здоровому способу життя. На сьогодні мережа Шкіл сприяння здоров'ю налічує 26 закладів (86 %).У 2010 році до обласної мережі Шкіл сприяння здоров'ю увійшла ЗОШ № 1.

• Одним із пріоритетних напрямків роботи є пошук, розвиток і підтримка юних обдарувань. З метою виявлення творчо обдарованих дітей, надання їм допомоги у подальшому підвищенні майстерності та реалізації творчого потенціалу, з учнями шкіл були проведені різнопланові заходи:
  

• фестиваль дружин юних пожежних-рятівників (в зональному фестивалі ДЮПР команда ЗОШ № 1 виборола І місце (керівник команди - Москальова Л.В.), ІV місце - у обласних змаганнях).
  
• змагання загонів Юних інспекторів руху (в зональних змаганнях ЮІР команда колегіуму № 2 виборола 1 місце, а на обласних змаганнях - ІV місце (керівник команди - Бондаренко Т.А.).
  
• В рамках екологічного виховання відбувся екологічний фестиваль (команда-переможець колегіуму № 2 (кер. групи Падалка С.В.) виборола II місце в області).
  
• зразковий ансамбль танцю «Веснянка» Будинку дитячої та юнацької творчості взяв участь у Всеукраїнському фестивалі хореографічного мистецтва та виборов І місце.
  
• У обласній виставці-конкурсі технічної творчості «Наш пошук і творчість-тобі, Україно!» - гуртківці Будинку дитячої та юнацької творчості стали переможцями обласного етапу конкурсу.
  

• У двох навчальних закладах міста функціонують євроклуби: колегіум № 2 («Співдружність»), ЗОШ № 12 («Єдність»). В цьому році відбулася зустріч учнів загальноосвітніх шкіл міста з представниками німецько-української команди в рамках проекту «Європа у валізі» для молоді. Ініціаторами зустрічі стали Євроклуб «Єдність» Лозівської загальноосвітньої школи 1-ІII ст. № 12 ( куратор-вчитель іноземної мови Черкащина Т.М.) та координатор проекту «Європа у валізі» в Україні Наталія Сад. Команда колегіуму № 2 успішно взяла участь на Михайлівській площі м.Києва у квесті «Збери Європу».
  

Щорічно традиційно в міському Палаці культури проводиться загальноміське Свято вшанування учнівського та педагогічного таланту, де нагороджуються грамотами та цінними подарунками відділу освіти гордість навчальних закладів - учні та вчителі, які принесли перемоги в обласних етапах Всеукраїнських конкурсів, акціях, виставках, змаганнях.

Пріоритетні напрямки роботи

• Зосередити зусилля на поліпшенні якості навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах (збільшення кількості старшокласників, залучених до профільного навчання, частки дітей, охоплених поглибленим вивченням предметів, гуртковою роботою, факультативами, вивчення нових курсів, впровадження новітніх технологій навчання тощо).
  
• Тримати на постійному контролі питання якості викладання навчальних дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах. Здійснювати моніторинг якості викладання базових дисциплін, звертати особливу увагу на організацію навчально-виховного процесу на уроках.
  
• Здійснювати комплексний аналіз результатів Всеукраїнських учнівських олімпіад, конкурсу-захисту робіт МАН, турнірах.
  
• Проаналізувати стан організації роботи з обдарованими учнями. Узагальнити та поширити досвід роботи щодо ефективної організації роботи з обдарованими учнями Лозівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №11, гімназії, ліцею №4, колегіуму №2.
  
• Проаналізувати стан викладання навчальних предметів, із яких учні не змогли вибороти жодної перемоги: астрономії, інформатики, історії, математики, російської мови та літератури, фізики.
  
• Систему виховної роботи закладів спрямовувати на максимальне залучення дітей до роботи в органах учнівського самоврядування, участі в проведенні виховних заходів (міського, обласного, всеукраїнського рівнів).
  
• Удосконалити роботу щодо вивчення, узагальнення та впровадження передового педагогічного досвіду з виховної роботи. Залучати класних керівників до науково - дослідницької роботи, до аналізу, корекції, узагальнення своєї педагогічної діяльності.
  
• Вдосконалювати дослідницько-пошукову роботу серед учнівської молоді з метою гідного вшанування пам'яті героїв-визволителів рідного міста в роки Великої Вітчизняної війни 1941-1945 р.р.
  

КАТЕГОРІЯ ІНФРАСТРУКТУРИ

Матеріально-технічне забезпечення


В
умовах осучаснення навчальних закладів значна увага місцевої влади, відділу освіти та закладів приділяється удосконаленню матеріально-технічної бази навчальних закладів, підтримці функціональної спроможності всіх інженерних мереж. Значні зусилля, бюджетні та позабюджетні кошти у поточному навчальному році були направлені на виконання першочергових завдань: капітальний ремонт покрівель навчальних закладів, модернізацію інженерних мереж та осучаснення інтер'єрів навчальних закладів.

Залучення позабюджетних коштів за 6 міс. 2011 р. складає 175 тис.грн.
        Найкращі показники по залученню позабюджетних коштів серед загальноосвітніх навчальних закладів мають: гімназія, ліцей № 4, ДЗОШ. Серед дошкільних навчальних закладів найвищі рейтинги у ДНЗ №3, 4, 11.

Технічне обладнання харчоблоків та пралень частково замінено у 2011 році на сучасне обладнання (менш енергоємне) на суму 109,5 тис.грн., в т.ч.:

• пральні машини: ДНЗ № 6,3,4,8,12,13 – 6 шт. на суму 13,7 тис.грн.;
  
• електричні плити: ЗОШ №11,НВК «ЗНЗ-ДНЗ №8», ДНЗ № 7,11 – 4 шт.    на суму 33,2 тис.грн;
  
• пекарські шафи: ліцей № 4,ДНЗ № 3 – 2 шт. на суму 18,0 тис.грн.;
  
• електром’ясорубки: Домаський  НВК «ЗНЗ-ДНЗ», ДНЗ № 13,7,9 –   4 шт.  на суму 30,8 тис.грн.;
  
• холодильники: ЗОШ № 11, ДНЗ № 9,8,10,4,11 – 6 шт. на суму 13,8 тис.грн.
  

   Ведеться капітальний ремонт м’яких покрівель  в    6-ти закладах на загальну суму  287,3 тис. грн. з міського бюджету:

1. ЗОШ № 3              – 400 м2;
   
2. Ліцей № 4             – 400 м2;
   
3. Школа – інтернат – 400 м2;
   
4. Гімназія                 -  400 м2;
   

1. ДНЗ № 8                -  300 м2 – (виконано на 100%)
   
2. ДНЗ №13               -  340 м2.
   

        Реконструкція шатрової покрівлі в ЛДНЗ № 10 (1072м2) на суму  297,3 тис. грн. планується з бюджету розвитку міста в 2011 році.

Проведена реконструкція та обладнання дошкільного підрозділу Домаського НВК    «ЗНЗ-ДНЗ» за рахунок місцевого бюджету на суму 280 тис.грн..

Відділ освіти, навчальні заклади одним з пріоритетних завдань визначають створення умов для широкого запровадження інформаційно-комунікаційних технологій у всі ділянки діяльності.

Впровадження сучасних інформаційних і комунікаційних технологій навчання в середній школі в наступному році буде спрямовано на виконання Державної цільової  програми щодо запровадження в навчальний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій "Сто відсотків" на 2011-2015 роки.


Харчування дітей


Харчування дітей організоване в 13 дошкільних навчальних закладах, 14 загальноосвітніх навчальних закладах.

Серед загальноосвітніх навчальних закладів в 12-ти є харчоблоки, з жовтня 2011 року передбачено відкриття їдальні на 24 місця в Домаському НВК.

Таким чином, харчуванням охоплені учні всіх закладів освіти стовідсотково.

У 2010/2011 н.р. харчуванням охоплено 98,7 %, в тому числі за рахунок бюджету (гаряче безкоштовне харчування).

Якщо в цілому по відділу освіти середній відсоток охоплення гарячим харчуванням учнів 1-11 класів складає 60,5 %, то найбільше дітей споживають гарячі перші та другі страви в ЗОШ № 1, ЗОШ № 3, ЗОШ № 7, НВК № 8, ліцеї № 4, ЗОШ № 12, Панютинській ЗОШ № 1, де цей відсоток становить близько 70%.

Враховуючи зростання діючих цін на продукти харчування та згідно з економічно обґрунтованим клопотанням відділу освіти з 04.01.2011 р. сесією Лозівської міської ради здійснено підняття середньої вартості харчування в навчальних закладах:

• в ДНЗ (трьохразове харчування) - з 9,10 грн. до 14,16 грн.;
  
• в ЗНЗ (одноразове харчування) - з 3,30 грн. до 5,35 грн.;
  
• в школі-інтернаті ( п'ятиразове харчування) - з 24,50 грн. до 29,16 грн.
  

Як показує аналіз, у зв'язку з ростом цін на картоплю, овочі, крупи, олію,

фрукти сьогодні в закладах освіти середній відсоток виконання норм харчування складає: в ЗНЗ - 93,8 %, в школі-інтернаті - 89,4 %, в ДНЗ - 86,5 % (по відділу освіти - 89,9 %).

АНАЛІЗ

вартості харчування дітей в закладах освіти м.Лозова

(порівняльна таблиця нормативних даних з фактичними)

станом на 01.07.2011 р.

Навчальні заклади	Рахункова (нормативна) вартість харчування для 100% виконання норм	Фактичні дані		Відхилення фактичної вартості від розрахункової
		Вартість харчування	Відсоток виконання натуральних норм
Дошкільні навчальні заклади	16,36 грн.	14,16 грн.	86,5%	2,20 грн.
Загальноосвітні навчальні заклади	5,70 грн.	5,35 грн.	93,8 %	0,35 грн.
Школа-інтернат	32,59 грн.	29,16 грн.	89,4%	3,43 грн.

Пріоритетні напрямки роботи

• Сприяння розвитку навчально-матеріальної бази навчальних закладів за рахунок різних джерел фінансування, в тому числі дії регуляторного акту про платні освітні послуги.
  
• Продовжити роботу щодо удосконалення матеріально-технічної бази їдалень та харчоблоків.
  
• Направити роботу відповідальних осіб закладів щодо підвищення відсотку охоплення гарячим харчуванням учнів загальноосвітніх навчальних закладів.
  
• Розробка заходів спрямованих на виконання Державної цільової  програми щодо запровадження в навчальний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій "Сто відсотків" на 2011-2015 роки.