Нашего занятия «Лес и человек»
| Вид материала | Урок |
- Программа элективного курса по экологии 9 класс «Лес и человек», 80.32kb.
- Реферат Николая Шевченко на тему: «Поэты нашего края», 110.71kb.
- План занятия Вступительное слово учителя, составление "Букета здоровья". Путешествие, 183.56kb.
- -, 357.88kb.
- Анатолий Онегов Русский лес, 4773.57kb.
- Я люблю тебя, Россия!, 30.54kb.
- Лес природное сообщество, 86.29kb.
- Игра путешествие «По лесным тропинкам» Ведущий: Здравствуй лес, дремучий лес, 67.86kb.
- Николая Болдырева «Лес Фонтенбло», 3094.5kb.
- Ревенская Любовь Семёновна Класс: 8 Тема учебного занятия: Смеси Продолжительность, 101.75kb.
ЦЕЛИ УРОКА : Сформировать у учащихся представление о роли леса в жизни человека и природы. Познакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека, с охранной деятельностью людей в зоне лесов.
Развивать познавательный интерес, воспитывать уважение и любовь к природе, культуру поведения.
ХОД УРОКА.
- Организационный момент.
Тема нашего занятия «Лес и человек»
2.Проверка знаний и умений.
БЛИЦ – ТУРНИР « Я знаю лес»
- Какой лес мы называем тайгой?
- Какая птица распространяет плоды кедровой сосны?
- Какое дерево является символом России?
- Это животное умеет не только прыгать ,но и летать?
- Плодами какого дерева являются жёлуди?
- У какого животного пять чёрных полос на спине?
- Какое дерево при цветении распространяет вокруг чудесный аромат?
- О каких растениях и животных леса вы хотели бы рассказать своим товарищам? (доклады детей )
3.Работа над новой темой.
*Послушайте стихотворение С.Никулиной «Русский лес»
(прилагается)
*О каких отношениях говорится в этом стихотворении?
Оно поможет нам выяснить, чем лес является для человека.(самостоятельное чтение)
ЗНАЧЕНИЕ ЛЕСА
МЕСТО ОТДЫХА АПТЕКА
ИСТОЧНИК ЧИСТОЙ ВОДЫ И ПИЩИ ИСТОЧНИК ДРЕВЕСИНЫ
ИСТОЧНИК ТОПЛИВА ДОМ ДЛЯ РАСТЕНИЙ,
ЗАЩИТНИК ВОЗДУХА, ВОДОЁМОВ ЖИВОТНЫХ И ГРИБОВ
И ПОЧВ
*Прочитайте статью в учебнике «Роль леса в природе и жизни людей»
- А всегда ли человек справедлив по отношению к лесу? Не по его ли вине возникают экологические проблемы леса?
- О какой экологической проблеме идёт речь в этом стихотворении?
Плакала Саша ,как лес вырубали,
Ей и теперь его жалко до слёз.
Сколько тут было красивых берёз!
Там из-за старой нахмуренной ели
Красные гроздья калины глядели,
Там поднимался дубок молодой,
Птицы царили в вершине лесной,
Понизу всякие звери таились.
Вдруг мужики с топорами явились.
Лес зазвенел, застонал, затрещал .
Заяц послушал – и вон убежал.
- О какой экологической проблеме идёт речь в этом стихотворении?
ПРОБЛЕМЫ ЛЕСА
ВЫРУБКА НЕЗАКОННАЯ ОХОТА
- Почитайте статью в учебнике « Приокско-Террасный заповедник»
- Физкультминутка.
Руки подняли и покачали-
Это деревья в лесу.
Руки согнули ,кисти встряхнули-
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем-
Это к нам птицы летят.
Как они тихо садятся .покажем-
Крылья сложили назад.
5.Продолжение изучения новой темы.
*Что зависит от каждого из нас?
Рассказ Сухомлинского «Стыдно перед соловушкой» (прилагается)
Обсуждение рассказа.
Изучение памятки «Как разжечь костёр» (учебник)
6.Закрепление.
- Почему люди не выполняют правил поведения в лесу?
- О чём должны помнить люди , приходя в лес?
- Нарисуйте знаки , которые отражали бы опасные для леса действия человека.(работа в парах)
7.Подведение итогов.
Выставление оценок.
Домашнее задание.