Програми з читання, української мови, математики для 1-10 класів спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату для дітей з наслідками поліомієліту
| Вид материала | Документы |
- Українська мова 7 клас, 75.69kb.
- Програма з української мови для 5-9 класів загальноосвітньої спеціальної школи, 1378.58kb.
- Програми з читання для 5 10 класів загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, 489.12kb.
- Соц І альна адаптац І я уч нів з вадами р о звит ку. Компетентн І сть в и пускник, 120.68kb.
- Програма з української літератури для 5-9 класів загальноосвітньої спеціальної школи, 1182.52kb.
- Методичні рекомендації щодо організації та проведення індивідуального навчання вдома, 195.38kb.
- Програма з зарубіжної літератури для 5-9 класів загальноосвітньої спеціальної школи, 621.32kb.
- Директор спі №15 Леонід Торба. Корекційно-реабілітаційна робота в спеціальній школі-інтернаті, 150.81kb.
- Додаток 1, 1167.76kb.
- Інформація для вчителів початкових класів Передового педагогічного досвіду за темою, 24.15kb.
9 КЛАС
Літературне читання
(66 годин, 2 години на тиждень)
Усна народна творчість (5 год)
Казка "Солдат і смерть"
Пісня "Три товариші", перекази про народних героїв: Самійла Кішку, Івана Богуна. Народні свята. Прислів'я, приказки.
Т.Шевченко (6 год)
Життєвий і творчий шлях. "Реве та стогне Дніпр широкий", "Думи мої", "Лічу в неволі дні ночі...". "Учитесь, читайте...". "Садок вишневий коло хати..."
М.Вовчок (4 год)
Розповідь про письменницю. "Дев'ять братів і десята сестриця Галя" (скорочено), "Кармелюк" (скорочено).
І. Нечуй-Левицький (6 год)
Життя і творчість. "Микола Джеря" (скорочено)
І.Франко (3 год)
"Спомини", "Мій злочин".
Б.Грінченко (4 год)
Розповідь про письменника. "На волю", "Ластівка", "Панько"
Леся Українка (4 год)
Життєвий і творчий шлях. "Була весна", "Тиша морська", "Красо України, Подолля!”.
В.Винниченко (4 год)
Розповідь про письменника. "Федько-халамидник" (скорочено)
О.Олесь (4 год)
Шлях в літературу. "Ярослав Мудрий" і уривок), "Наші предки-слов'яни" (уривок), "Ой не сійтесь сніги..."
Остап Вишня (4 год)
Розповідь про письменника. "Перший диктант"
М.Рильський (3 год)
"Спасибі", "Слава пісням", "Вербова гілка".
В.Сосюра (3 год)
"Ганна Йванівна", "Стоять замислені дуби", "Весна".
Г.Тютюнник (3 год)
Розповідь про письменника. "На згарищі".
Д.Павличко (3 год)
"Лелеченьки", "Два кольори", "Весна''.
В.Симоненко (3 год)
"Україні", "Лист", "Моя мова".
Б.Олійник (3 год)
"Похорон учителя", "В оборону хліба", "Пісня про матір".
Ліна Костенко (2 год)
І.Драч (2 год)
УКРАЇНСЬКА МОВА
(83 години, 5 годин на 2 тижні)
Повторення (6 год)
Просте і складне речення. Утворення складних речень із простих, Розділові знаки в простому і складному реченні. Види речень за інтонацією. Однорідні члени речення. Розділові знаки в реченні з однорідними членами. Звертання. Розділові знаки при звертанні. Звертання непоширене і поширене
Зв’язне мовлення (30 год)
Багатство і краса української мови. Культура усного і писемного мовлення. Однозначні і багатозначні слова. Пряме і переносне значення слів. Групи слів за значенням: синоніми, антоніми. Повторення відомостей про текст, його будову, типи і стилі мовлення.
Види робіт. Перекази за простим планом (усно та письмові,! розповідних текстів з елементами опису природи, місця, зовнішності.
Твори у зв'язку з прочитаними творами. Твори на матеріалі екскурсів. практичної діяльності.
Ділова мова: заява, автобіографія, анкета, доручення.
Слово (6 год)
Спільнокореневі слова. Будова слова. Утворення слів за допомогою префіксів і суфіксів. Ненаголошені голосні звуки. Правопис сумнівних приголосних. Складні і складноскорочені слова.
Іменник (6 год)
Змінювання іменників за родами, числами, відмінками. Чергування г, к, х - з, ц, с, у коренях іменників при їх зміні.
Іменники з суфіксами -ик, -ок.
Прикметник (6 год)
Узгодження прикметника з іменником. Правопис відмінкових закінчень прикметників і однині і множині.
Займенник (8 год)
Особові займенники, їх відмінювання, Присвійні займенники. Відмінювання їх і правопис.
Дієслово (9 год )
Змінювання дієслів за часами та особами. Неозначена форма дієслова. НЕ з дієсловами.
Прислівник (8 год)
Поняття про прислівник як незмінну частину мови. Правопис прислівників (разом, через дефіс, окремо).
Повторення вивченого протягом року (4 год)
10 КЛАС
Літературне читання
(66 годин, 2 години на тиждень)
Усна народна творчість (5 год)
Народні думи, легенди, перекази про народних героїв, заснування Києва, з історії рідного краю.
Українські народні пісні. "Пісня про Устима Кармалюка", "Стоїть явір над водою..."
Народні колядки, щедрівки, веснянки, гаївки.
Т.Г.Шевченко (6 год)
"Вітер з гаєм розмовляє", "Сон", "Іван Підкова" (уривок), "Плач Ярославни". Т.Шевченко - великий народний поет.
С.Руданський (3 год)
"Повій, вітре, на Вкраїну", "Наука", "Вовки".
І.Франко (4 год)
"Журавлі", "Добрий заробок".
Б.Грінченко (5 год)
"Без хліба" (скорочено), "Дзвоник".
М.Коцюбинський (6 год)
"Дорогою ціною" (скорочено), "Вечір"
Леся Українка (2 год)
"На роковини Шевченка", "Сосна".
М. Вороний (3 год)
"Євтан-зілля"
В.Винниченко(4 год)
"Мамерос-європеєць", "Студент".
А.Тесленко (2 год)
"Наука"
В.Самійленко (3 год)
"Українська мова" (пам'яті Т.Г.Шевченка). "Вечірня пісня", "Найдорожча перлина",
Г.Тютюнник (4 год)
"Вогник далекий в степу" (уривки), "Лісова сторожка"
А.Малишко (3 год)
"Пісня про рушник", "Білі каштані", "Тихе літо знов насниться".
Г.Косинка (3 год)
"Політика"
Л.Костенко (3 год)
"Світлий сонет", "Розкажу тобі думку таємну", "Моя любове! Я перед тобою".
Ю.Мушкетик (3 год)
"Суд"
Д.Павличко (3 год)
"Смерека", "Я стужився мила, за тобою", "Де найкраще місце на землі".
Узагальнення вивченого матеріалу (4 год)
УКРАЇНСЬКА МОВА
(83 години, 5 годин на 2 тижні)
Повторення (3 год)
Складне речення. Його будова, утворення за допомогою сполучників і сполучних слів. розділові знаки в складному реченні.
Зв'язне мовлення (24 год)
Відомості про мовлення. Форми мовлення. Лексичне значення слова. Діалог і монолог. Репліка.
Текст, його ознаки. Тема га основна думка тексту. Будова тексту.
Типи мовлення: розповідь, опис, роздум.
Стилі мовлення.
Види робіт. Усний і письмовий переказ за простим планом. Твір піл керівництвом учителя на матеріалі екскурсій, практичної діяльності, творчого характеру ("Я і мої батьки", "Яким я уявляю своє майбутнє").
Описи речей, природи, місця, трудових операцій, зовнішності і характеру людини.
Складання тексту роздуму за даним початком і кінцем.
Ділова мова: автобіографія, анкета, доручення.
Звуки і букви (4 год)
Український алфавіт. Голосні і приголосні звуки. Наголошені і ненаголошені голосні. Вживання м'якого знака, апострофа, буквосполучень йо, ьо, дж, дз.
Будова слова. Розбір слів за будовою. Правопис префіксів з-, с-, роз-, без-, при-, прі-. Складні слова, їх утворення і правопис. Складноскорочені слова.
Речення (8 год)
Просте речення. Головні і другорядні члени речення. Речення непоширене і поширене. Речення з однорідними членами. Звертання.
Складне речення. Утворення складних речень за допомогою сполучників і сполучних слів (практично). Розділові знаки в складному реченні.
Пряма мова (3 год)
Розділові знаки при прямій мові після слів автора (лапки, двокрапка;. вживання великої букви (практично).
Іменник (3 год)
Основні граматичні категорії іменника. Правопис іменникових суфіксів. Правопис чоловічих і жіночих імен по батькові.
Прикметник (3 год)
Узгодження прикметника з іменником. Відмінкові закінчення прикметників (практично).
Займенник (3год)
Особові, присвійні, питальні, вказівні займенники. Правопис займенників.
Дієслово (6 год)
Неозначена форма дієслова. Змінювання дієслів за особами, числами і часами.
Форми наказового способу дієслів (наказ, побажання, прохання. заклик, порада).
Числівник (7 год)
Числівник як частина мови. Числівники кількісні і порядкові, Правопис числівників п'ять, шість, дев'ять, десять, від 11 до 20, числівників тридцять, п'ятдесят, шістдесят, шістсот, дев'ятсот.
Прислівник (3 год)
Значення прислівників та їх правопис.
Прийменник (4год)
Роль прийменника у реченні, його вживання і написання із словами. Розрізнення прийменників і префіксів. Правопис прийменників (разом, через дефіс).
Повторення і систематизація вивченого (6 год).
МАТЕМАТИКА
5 КЛАС
(5 годин на тиждень, 170 годин)
/ чверть (45 год)
1. Назви і запис чисел до 1000. Порівняння чисел.
2. Одиниці довжини: кілометр. Позначення: км.
3. Одиниці маси: грам. тонна. Позначення: г, т.
4. Співвідношення між одиницями довжини і маси:
1 м = 1000 мм, 1 км = 1000 м, 1 кг = 1000 г. 1 т = 1000 кг, 1 т = 10 ц.
5. Усне і письмове додавання і віднімання без переходу через розряд у межах 1000.
6. Знаходження долей предмета і числа.
7. Прості текстові арифметичні задачі на знаходженні частини числа. невідомого зменшуваного, невідомого від'ємника.
8. Види трикутників. Побудова трикутників за заданими довжинами сторін за допомогою циркуля і лінійки.
// чверть (35 год)
1. Утворення, читання, запис звичайних дробів. Дроби правильні і неправильні. Порівняння дробів.
2. Округлення чисел до десятків, знак .
3. Різницеве і кратне порівняння чисел.
4. Прості текстові арифметичні задачі на різницеве і кратке порівняння чисел.
5. Письмове додавання і віднімання з переходом через розряд.
6. Властивості 0 і 1 при множенні і діленні.
7. Римські цифри. Позначення чисел І-ХІІ.
8. Множення 10, 100 і множення на 10. 100.
9. Ділення на 10, 100 без остачі.
10. Прямокутник (квадрат). Суміжні сторони, діагоналі.
11. Куб, бpуc, вершини, ребра, грані.
/// чверть (50 год)
1. Перетворення чисел, отриманих при вимірюванні одиницями вартості, довжини, маси.
2. Число днів у році. Високосний рік.
3. Мішане число. Порівняння мішаних чисел.
4. Лічба рівними числовими групами (2, 20, 200, 5, 50, 500, 25, 250).
5. Знак множення . Множення круглих десятків і сотень на одноцифрове число (20:3. 200:3).
6. Ділення круглих десятків і сотень на одноцифрове число (60:2: 600:2, 180:2).
7. Усне і письмове додавання чисел, отриманих однією, двома одиницями вартості, довжини 5ез виконання перетворень чи з перетворенням у 1м, 1 грн. (85 к.+15 к.; 7 грн.85 к.+15 к; 27 см + 73 см; 2 м 27 см + 73 см).
8. Усне і письмове віднімання чисел, отриманих однією, двома одиницями вартості: довжини без виконання перетворень чи з перетворенням (1 м - 27 см: 1 грн. - 15 к.).
9. Використання деяких букв латинського алфавіту для позначення геометричних фігур (А, В, С, Д, Е, М, К, О, Р, R, S, V).
ІV чверть (40 год)
1. Множення двоцифрових чисел на одноцифрове без переходу через розряд (11 2, 12 4).
2. Множення трицифрових чисел на одноцифрове без переходу через розряд (112 2; 104 2; 120 2).
3. Усне і письмове ділення двоцифрових чисел на одноцифрове без переходу через розряд (48 2, 96 3).
4. Ділення трицифрових чисел на одноцифрове без переходу через розряд (124:2; 480:4; 306:3).
5. Перевірка множення.
6. Перевірка ділення.
7. Ламана. Позначення буквами. Вимірювання ламаної. Побудова ламаної за заданими довжинами сторін.
Основні вимоги до знань і вмінь учнів
Учні повинні знати:
напам'ять таблицю множення і ділення; назви і порядок чисел до 1000; співвідношення між одиницями (мірами) довжини, маси.
Учні повинні вміти:
читати, записувати і порівнювати числа до 1000; виконувати усно і письмово додавання і віднімання і ділення на одноцифрове число (легкі випадки); виконувати перевірку множення і ділення; множити 0, 1 і множити на 0, 1; ділити 0; ділити на 1; множити 10, 100 і множити на 10, 100; ділити на 10, 100; перетворювати числа, отримані при вимірюванні одиницями вартості, довжини, маси; читати, записувати звичайні дроби, розпізнавати чисельник. знаменник дробу, правильні і неправильні дроби, мішане число і дріб. порівнювати дроби, мішані числа; розпізнавати види трикутників, креслити трикутники за допомогою циркуля і лінійки за заданими довжинами відрізків; вимірювати ламану, креслити ламану за заданими довжинами сторін, користуватися знаком; позначеннями одиниць величин (кг, г, т); деякими буквами латинського алфавіту;: записувати числа від І до XII римськими цифрами.
Примітка.
1. Не обов'язково віднімання від числа, отриманого при вимірюванні великою одиницею (5 грн. 5 мі число, отримане при вимірюванні дрібною одиницею (5 грн. - 78 к.).
6 КЛАС
(5 годин на тиждень, 170 годин)
/ чверть (45 год)
1. Усне та письмове додавання і віднімання в межах 1000 без переходу через розряд.
2. Письмове додавання і віднімання в межах 1000 з переходом через розряд.
3. Взаємне розташування геометричних фігур на площині.: знаходяться поза, перетинаються (частина однієї фігури належить іншій), дотикаються (точка дотику), одна фігура належить іншій).
// чверть (35 год)
1. Десяткова система запису чисел. Назви, запис і порівняння чисел у межах 10000. Визначення кількості розрядних одиниць і загальної кількості одиниць, десятків у числі.
2. Числа прості і складні.
3. Натуральний ряд чисел. Лічба розрядними одиницями і різними числовими групами (5, 50, 500; 2, 20, 200, 2000; 25, 250, 2500).
4. Округлення чисел д і сотень.
5. Запис чисел І-ХХ римськими цифрами.
6. Множення чисел на 10, 100, 1000.
7. Ділення чисел на 10, 100, 1000.
8. Усне та письмове додавання і віднімання чисел в межах 10000 без переходу та з переходом через розряд.
9. Усне та письмове додавання і віднімання чисел, отриманих при вимірюванні однією-двома одиницями вартості, довжини маси.
10. Додавання і віднімання відрізків.
/// чверть (50 год)
1. Основні властивості дробів. Перетворення дробів; вираження у більших долях.
2. Заміна неправильного дробу мішаним числом.
3. Знаходження однієї і декількох долей числа.
4. Проста текстова арифметична задача на знаходження однієї чи декількох долей числа.
5. Письмове множення на одноцифрове число у межах 10000.
6. Письмове ділення на одноцифрове число v межах 10000.
7. Письмове множення чисел, отриманих при вимірюванні однією-двома одиницями вартості, довжини, маси на одноцифрове число.
8. Масштаб.
9. Лінії в крузі.
IV чверть (40 год)
1. Положення у просторі: горизонтальне, вертикальне, похиле. Рівень, висок. Взаємне положення прямих на площині перетинаються (у тому числі перпендикулярно), не перетинаються (паралельні).
2. Повторення.
Основні вимоги до знань і вмінь учнів
Учні повинні знати:
основну властивість дробів: масштаб: геометричні фігури:
горизонтальне, вертикальне, похиле положення; лінії в крузі; паралельні і перпендикулярні прямі.
Учні повинні вміти:
читати, записувати і порівнювати числа до 10000: усно і письмово доливати і віднімати числа у межах 10000; усно і письмово додавати і віднімати, множити на одноцифрове число, числа, отримані при вимірюванні однією-двома одиницями вартості, довжини, маси; знаходити одну долю, декілька долей числа (двома діями); практично користуватися масштабом 2:1, 10:1; користуватися рівнем, виском.
7 КЛАС
(4 години на тиждень, 136 годин)
/ чверть (36 год)
1. Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками.
2. Складені текстові арифметичні задачі на пропорційну залежність, які розв'язуються способом прямого і оберненого приведення до одиниці.
3. Усне і письмове ділення чисел, отриманих при вимірюванні однією-двома одиницями вартості, довжини, маси. на одноцифрове число.
4. Десятковий дріб. Запис, читання, порівняння десяткових дробів.
5. Запис чисел, отриманих при вимірюванні одиницями вартості, довжини, маси у вигляді десяткових дробів.
6. Паралельні прямі. Знаки і
7. Периметр. Знаходження периметра многокутника. Позначення: Р.
// чверть (28 год)
1. Вираження дробів у більших долях, однакових долях.
2. Додавання і віднімання десяткових дробів, виражених в однакових долях.
3. Додавання і віднімання мішаних чисел (знаменники однакові).
4. Приклади залежності між величинами: швидкістю, шляхом і часом. при рівномірному, прямолінійному русі.
5. Розв'язування задач на зустрічний рух.
6. Симетрія. Вісь симетрії. Симетричні фігури. Фігури, симетрично розташовані відносно осі, центра симетрії.
III чверть (40 год)
1. Читання, запис і порівняння чисел у межах 100000.
2. Натуральний ряд чисел. Лічба різними розрядними одиницями і рівними числовими групами (5, 50, 500, 5000; 2, 20, 200, 2000, 20000; 25, 250, 2500, 25000).
3. Визначення кількості розрядних одиниць і загальної кількості одиниць тисяч, сотень, десятків, одиниць у числі.
4. Письмове додавання і віднімання чисел у межах 100000.
5. Письмове множення і ділення на одноцифрове число.
6. Письмове множенні і ділення на двоцифрове число (нескладні випадки).
7. Градус. Градусне вимірювання кутів. Розміри прямого, гострого, тупого, розгорнутого, повного кутів. Транспортир. Вимірювання і побудова кутів за допомогою транспортира .
IV чверть (32 год)
1. Ділення з остачею.
2. Висота трикутника.
3. Повторення.
Основні вимоги до знань і умінь учнів
Учні повинні знати:
симетричні предмети, випадки симетричного розташування двох предметів по відношенню до третього; висоту трикутника.
Учні повинні вміти:
множити і ділити на одноцифрове число у межах 100000; усно і письмово ділити на одноцифрове число числа, отримані при вимірюванні однією-двома одиницями вартості, довжини, маси. десятковими дробами; додавати і віднімати звичайні дроби (десяткові дроби) з однаковими знаменниками; розв'язувати складені текстові арифметичні задачі на пряме і обернене приведення до одиниці, на рух, що вимагають не більше трьох арифметичних дій; креслити перпендикулярні і паралельні прямі, користуватися знаками і; вимірювати і будувати кути за допомогою транспортира.
8 КЛАС
(4 години на тиждень, 136 годин)
/ чверть (36 год)
1. Читання, запис і порівняння чисел у межах 100000.
2. Натуральний ряд чисел. Лічба різними розрядними одиницями і рівними числовими групами (5, 50, 500, 5000; 2, 20, 200, 2000, 20000; 25, 250, 2500, 25000).
3. Округлення чисел до заданого розряду. Визначення кількості розрядних одиниць і загальної кількості одиниць тисяч, сотень, десятків. одиниць у числі.
4. Письмове додавання і віднімання у межах 100000.
5. Множення і ділення на одноцифрове число.
6. Множення і ділення на двоцифрове число.
7. Градус. Градусне вимірювання кутів. Розміри прямого, гострого, тупого, розгорнутого, повного кутів. Транспортир. Вимірювання і побудова кутів за допомогою транспортира.
// чверть (28 год)
1. Письмове додавання і віднімання чисел, отриманих при вимірюванні однією-двома одиницями вартості, довжини, маси.
2. Множення і ділення на одноцифрове число чисел, отриманих при вимірюванні однією-двома одиницями вартості, довжини, маси.
3. Множення і ділення чисел, отриманих при вимірюванні однією-двома одиницями вартості, довжини, маси на двоцифрове число.
4. Міри часу. Додавання і віднімання чисел, отриманих при вимірюванні однією-двома одиницями часу.
5. Розв'язування складених текстових задач на пряму пропорційну залежність, пропорційне ділення. Розв'язування задач, які вимагають трьох-чотирьох арифметичних дій.
6. Суміжні кути. Сума суміжних кутів. Сума кутів трикутника.
III чверть (40 год)
1. Множення і ділення десяткових дробів на одноцифрове число.
2. Проста текстова арифметична задача на знаходження середнього арифметичного.
З Складені текстові арифметичні задачі на рух в одному і протилежних напрямах.
4. Побудова трикутника за заданими довжинами двох сторін і градусною мірою кута, що знаходиться між ними. за довжиною однієї із сторін і двома градусними мірами кутів, прилеглих до неї.
5. Побудова точки, кола, симетричних даних відносно осі, центра симетрії.
IV чверть (32 гол)
1. Знаходження дробу від числа.
2. Знаходження десяткового дробу від числа.
3. Паралелограм, ромб.
4. Повторення.
Основні вимоги до знань і умінь учнів
Учні повинні знати:
розряди і класи (одиниць і тисячі, їх місце; градусну міру прямого. розгорнутого, повного, гострого, тупого кутів: суму суміжних кутів, кутів трикутника.
Учні повинні вміти:
читати, записувати і порівнювати числа до 10000; виконувати письмово додавання, віднімання, множенні і ділення на одноцифрове і двоцифрове числа; письмово додавати, віднімати, множити і ділити !на одноцифрове і двоцифрове числа) числа, отримані при вимірюванні однією-двома одиницями вартості, довжини, маси; письмово додавати і відніманні числа, отримані при вимірюванні однією-двома одиницями часу: множити і лічити десяткові дроби на одноцифрове число; розв'язувати просту текстову арифметичну задачу на обчислення середнього арифметичного; складену арифметичну задачу - на пряму пропорційну залежність, на пропорційне ділення; задачі, які вимагають виконання чотирьох арифметичних дій; вимірювати кути креслити кути за заданою градусною мірою за допомогою транспортира; виділяти паралелограм (ромб, прямокутник, квадрат) серед інших чотирикутників.