Н. В. Олейникова м 90 Актуальные проблемы музыкального образования

Вид материалаДокументы

Содержание


М 90 Актуальные проблемы музыкального образования
Подобный материал:

УПРАВЛЕНИЕ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПО КУЛЬТУРЕ И АРХИВНОМУ ДЕЛУ

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»


АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Сборник методических материалов

преподавателей БиГМК, ДМШ и ДШИ

города Бийска, Бийской территории Алтайского края

и Республики Алтай


Бийск

БиГМК

2010


ББК 85.31 + 74.58 + 74.268.53

М 90


Печатается по решению

Методического совета КГОУ СПО БиГМК


Ответственный редактор: зам. директора БиГМК по научно-методической работе Н.В. Олейникова


М 90 Актуальные проблемы музыкального образования [Текст]: Сборник методических материалов преподавателей БиГМК, ДМШ и ДШИ города Бийска, Бийской территории Алтайского края и Республики Алтай (Бийск, 2010 г.). – Бийск: БиГМК, 2010. - 201 с. – 100 экз.


В сборнике представлены методические работы преподавателей музыкального колледжа, детских музыкальных школ и школ искусств. Опубликованные статьи – анализ и обобщение педагогического опыта по всем основным направлениям музыкального образования. Представленные материалы будут интересны преподавателям и студентам учебных заведений, а также всем, кто интересуется проблемами эстетического воспитания и образования.

Материалы публикуются в авторской редакции.


 БиГМК, 2010.


Содержание:


Секция 1:

Музыковедение; методика преподавания сольфеджио, музыкально теоретических дисциплин

И.А. Баньщикова, Импровизация и подбор по слуху на уроках сольфеджио

М.В. Бормышева, Астор Пьяццолла и преображение танго

Н.М. Плюта, Музыкальное развитие дошкольников. Слушание музыки

М.А. Сафонова, Романсовое творчество М.И.Глинки

Е.В. Стригина, Курсам «Современной музыки» в начальном и среднем звене музыкального образования быть или не быть?

Е.В. Стригина, Использование приемов технологии развития критического мышления на уроках музыкальной литературы

Н.А. Сундеева, Работа над музыкальным диктантом

Т.А. Целищева, Некоторые формы работы в группах с неоднородным составом учащихся

Т.А. Целищева, Формирование ладового слуха

Н.Г. Татарникова, К проблеме освоения квинтового круга

Секция 2:

Методика преподавания дирижёрско-хоровых дисциплин и вокала

В.В. Бурмистрова, Репертуар как основополагающий фактор музыкального воспитания

Т.Г. Попова, Пение и певцы

Н.В. Романенко, Особенности хоровой фактуры Клода Дебюсси в цикле «Три песни на слова Шарля Орлеанского»

Н.И. Шаповалова, Роль слова в вокальном хоровом искусстве, работа над дикцией в хоре

Секция 3:

Методика преподавания игры на народных инструментах

М.В. Андреев, Развитие чувства ритма в структуре музыкальных способностей и его воспитание в ДМШ

К.Г. Жамакочян, Методические рекомендации по формированию исполнительских действий баяниста в начальный период обучения в ДМШ

Н.И. Зайчук, Ударные музыкальные инструменты

И.Н. Казанцева, Организация домашней работы ученика

И.Н. Казанцева, Ведение меха на баяне и аккордеоне

А.В. Колбун, О работе с начинающими домристами: посадка, постановка правой и левой рук, работа по освоению тремоло

А.В. Костина, «Спиричуэл» А.Т. Доренского

Г.В. Кудинова, Класс ансамбля в музыкальной школе ( Из опыта работы с дуэтами и трио баянистов)

О.Л. Максименко, Рожков Михаил Федотович - Паганини русской балалайки

С.А. Петрова, Начальный этап обучения игры на аккордеоне

Е.В. Пивкина, Организация и содержание начальных занятий с детьми 4-6 лет в классе специального аккордеона

Т.М. Свиридова, Домра. Исторические сведения


Секция 4:

Методика преподавания игры на фортепиано; скрипке

Г.А. Аристов, Об использовании в работе передовых методик и научных разработок по воспитанию и обучению детей дошкольного возраста игре на скрипке

Н.А. Бородина, Значение ансамблевой игры, приёмы и метод работы в классе.

Е.А. Ефремова, Развитие пианистических навыков на самом раннем этапе обучения

В.Л. Зыкова, Возможно ли обучение без мучения?

Т.А. Иванова, Подготовка детей к конкурсу

В.М. Климентьева, Работа с начинающими пианистами (начальные навыки, различные штрихи)

Н.И. Климонтова, О развитии навыков работы над полифонией

С.Г. Кубышкина, Основные методические положения начального обучения игре на фортепиано

С.А. Лычагина, Обучение начальным навыкам педализации в детской музыкальной школе

Н.А. Мищенко, Отдельные сложности в работе с фортепианным ансамблем

Н.А. Питеркина, Чтение с листа в классе фортепиано

М.С. Польникова, Подбор по слуху, как фактор творческого развития учащихся ДМШ в рамках индивидуального обучения в классе фортепиано

С.А. Рехтина, Многообразие видов артикуляции в произведениях В.А. Моцарта

Е.Н. Рубцова, Путь к мастерству исполнения клавирных сочинений И. С. Баха

Е.С. Савинцева, Методико-исполнительский анализ произведений М.И. Глинки для изучения с учащимися старших классов на уроках фортепиано

И.Ю. Скоробельникова, Деятельность концертмейстера в детской школе искусств

Л.В. Творогова, Декламационный метод обучения и его воздействие на развитие музыкальных способностей начинающего пианиста

А.А. Хохрина, Развитие духовно-нравственной культуры личности через фортепианное исполнительство

О.И. Хохрина, Работа над полифонией в музыкальной школе

С.А. Шелепова, Работа над полифонией в младших классах

Н.А. Шикунова, Эмоционально - образное воспитание ученика

Секция 5:

Музыкальная психология и педагогика

Е.Ф. Бухтуева, Условия эффективного взаимодействия с современным подростком

А.А. Бучнева, Формирование эмоционально-волевых качеств как одно из направлений в технической работе музыканта-исполнителя

О.С. Долина, Психологические особенности подросткового возраста

Е.А. Каменская, Музыкальная память

О.Б. Кугай, О воспитании в музыкальной педагогике

Н.В. Кулагина, Проблемы развития музыкальной памяти

О.М. Колобовникова, Задачи художественно эстетического курса и организация учебного процесса

О.Н. Макарова, Диагностика музыкальных способностей детей младшего школьного возраста

З.А. Осокина, Психологические особенности подготовки к концертному выступлению

О.В. Пяткова, Психолого - педагогическая подготовка учащихся класса фортепиано к концертным выступлениям,

И.М. Сидорова, Искусство влияния на личность ребёнка в ходе педагогического процесса

О.В. Шипило, Качества личности педагога-музыканта в условиях современности

Секция 6:

Методика преподавания дисциплин гуманитарного, естественно научного и социально- экономического циклов

О.И. Сараева, Адаптация современных информационных технологий обучения иностранным языкам к рабочей программе по дисциплине «Английский язык» в условиях среднего профессионального музыкального учреждения

Секция 7:

Проектная деятельность

Т.А. Лисовенко, ПРОЕКТ «Детская филармония»

О.В. Ширшова, Внеклассная работа с первоклассниками как часть учебно-воспитательного процесса