Н. В. Олейникова м 90 Актуальные проблемы музыкального образования
Вид материала | Документы |
СодержаниеМ 90 Актуальные проблемы музыкального образования |
- Vi актуальные проблемы музыкального образования, 505.32kb.
- Актуальные проблемы высшего музыкального образования, 1508.08kb.
- Программа курсов повышения квалификации «Актуальные проблемы музыкального образования», 38.57kb.
- Современные проблемы музыкального образования младших школьников, 1830.08kb.
- Международная научно-методическая конференция «актуальные проблемы юридического образования», 47.21kb.
- Николая Николаевича Олейникова и спонсорских средств. Размер премии не может быть меньше, 28.5kb.
- «Актуальные проблемы высшего музыкального образования», 30.8kb.
- Филиал гоу огу Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы образования, 60.89kb.
- Программа фестиваля, 59.09kb.
- Отчет о региональной научно-практической конференции «Актуальные проблемы образования, 65.98kb.
УПРАВЛЕНИЕ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПО КУЛЬТУРЕ И АРХИВНОМУ ДЕЛУ
КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Сборник методических материалов
преподавателей БиГМК, ДМШ и ДШИ
города Бийска, Бийской территории Алтайского края
и Республики Алтай
Бийск
БиГМК
2010
ББК 85.31 + 74.58 + 74.268.53
М 90
Печатается по решению
Методического совета КГОУ СПО БиГМК
Ответственный редактор: зам. директора БиГМК по научно-методической работе Н.В. Олейникова
М 90 Актуальные проблемы музыкального образования [Текст]: Сборник методических материалов преподавателей БиГМК, ДМШ и ДШИ города Бийска, Бийской территории Алтайского края и Республики Алтай (Бийск, 2010 г.). – Бийск: БиГМК, 2010. - 201 с. – 100 экз.
В сборнике представлены методические работы преподавателей музыкального колледжа, детских музыкальных школ и школ искусств. Опубликованные статьи – анализ и обобщение педагогического опыта по всем основным направлениям музыкального образования. Представленные материалы будут интересны преподавателям и студентам учебных заведений, а также всем, кто интересуется проблемами эстетического воспитания и образования.
Материалы публикуются в авторской редакции.
БиГМК, 2010.
Содержание:
Секция 1:
Музыковедение; методика преподавания сольфеджио, музыкально – теоретических дисциплин
И.А. Баньщикова, Импровизация и подбор по слуху на уроках сольфеджио
М.В. Бормышева, Астор Пьяццолла и преображение танго
Н.М. Плюта, Музыкальное развитие дошкольников. Слушание музыки
М.А. Сафонова, Романсовое творчество М.И.Глинки
Е.В. Стригина, Курсам «Современной музыки» в начальном и среднем звене музыкального образования – быть или не быть?
Е.В. Стригина, Использование приемов технологии развития критического мышления на уроках музыкальной литературы
Н.А. Сундеева, Работа над музыкальным диктантом
Т.А. Целищева, Некоторые формы работы в группах с неоднородным составом учащихся
Т.А. Целищева, Формирование ладового слуха
Н.Г. Татарникова, К проблеме освоения квинтового круга
Секция 2:
Методика преподавания дирижёрско-хоровых дисциплин и вокала
В.В. Бурмистрова, Репертуар как основополагающий фактор музыкального воспитания
Т.Г. Попова, Пение и певцы
Н.В. Романенко, Особенности хоровой фактуры Клода Дебюсси в цикле «Три песни на слова Шарля Орлеанского»
Н.И. Шаповалова, Роль слова в вокальном хоровом искусстве, работа над дикцией в хоре
Секция 3:
Методика преподавания игры на народных инструментах
М.В. Андреев, Развитие чувства ритма в структуре музыкальных способностей и его воспитание в ДМШ
К.Г. Жамакочян, Методические рекомендации по формированию исполнительских действий баяниста в начальный период обучения в ДМШ
Н.И. Зайчук, Ударные музыкальные инструменты
И.Н. Казанцева, Организация домашней работы ученика
И.Н. Казанцева, Ведение меха на баяне и аккордеоне
А.В. Колбун, О работе с начинающими домристами: посадка, постановка правой и левой рук, работа по освоению тремоло
А.В. Костина, «Спиричуэл» А.Т. Доренского
Г.В. Кудинова, Класс ансамбля в музыкальной школе ( Из опыта работы с дуэтами и трио баянистов)
О.Л. Максименко, Рожков Михаил Федотович - Паганини русской балалайки
С.А. Петрова, Начальный этап обучения игры на аккордеоне
Е.В. Пивкина, Организация и содержание начальных занятий с детьми 4-6 лет в классе специального аккордеона
Т.М. Свиридова, Домра. Исторические сведения
Секция 4:
Методика преподавания игры на фортепиано; скрипке
Г.А. Аристов, Об использовании в работе передовых методик и научных разработок по воспитанию и обучению детей дошкольного возраста игре на скрипке
Н.А. Бородина, Значение ансамблевой игры, приёмы и метод работы в классе.
Е.А. Ефремова, Развитие пианистических навыков на самом раннем этапе обучения
В.Л. Зыкова, Возможно ли обучение без мучения?
Т.А. Иванова, Подготовка детей к конкурсу
В.М. Климентьева, Работа с начинающими пианистами (начальные навыки, различные штрихи)
Н.И. Климонтова, О развитии навыков работы над полифонией
С.Г. Кубышкина, Основные методические положения начального обучения игре на фортепиано
С.А. Лычагина, Обучение начальным навыкам педализации в детской музыкальной школе
Н.А. Мищенко, Отдельные сложности в работе с фортепианным ансамблем
Н.А. Питеркина, Чтение с листа в классе фортепиано
М.С. Польникова, Подбор по слуху, как фактор творческого развития учащихся ДМШ в рамках индивидуального обучения в классе фортепиано
С.А. Рехтина, Многообразие видов артикуляции в произведениях В.А. Моцарта
Е.Н. Рубцова, Путь к мастерству исполнения клавирных сочинений И. С. Баха
Е.С. Савинцева, Методико-исполнительский анализ произведений М.И. Глинки для изучения с учащимися старших классов на уроках фортепиано
И.Ю. Скоробельникова, Деятельность концертмейстера в детской школе искусств
Л.В. Творогова, Декламационный метод обучения и его воздействие на развитие музыкальных способностей начинающего пианиста
А.А. Хохрина, Развитие духовно-нравственной культуры личности через фортепианное исполнительство
О.И. Хохрина, Работа над полифонией в музыкальной школе
С.А. Шелепова, Работа над полифонией в младших классах
Н.А. Шикунова, Эмоционально - образное воспитание ученика
Секция 5:
Музыкальная психология и педагогика
Е.Ф. Бухтуева, Условия эффективного взаимодействия с современным подростком
А.А. Бучнева, Формирование эмоционально-волевых качеств как одно из направлений в технической работе музыканта-исполнителя
О.С. Долина, Психологические особенности подросткового возраста
Е.А. Каменская, Музыкальная память
О.Б. Кугай, О воспитании в музыкальной педагогике
Н.В. Кулагина, Проблемы развития музыкальной памяти
О.М. Колобовникова, Задачи художественно – эстетического курса и организация учебного процесса
О.Н. Макарова, Диагностика музыкальных способностей детей младшего школьного возраста
З.А. Осокина, Психологические особенности подготовки к концертному выступлению
О.В. Пяткова, Психолого - педагогическая подготовка учащихся класса фортепиано к концертным выступлениям,
И.М. Сидорова, Искусство влияния на личность ребёнка в ходе педагогического процесса
О.В. Шипило, Качества личности педагога-музыканта в условиях современности
Секция 6:
Методика преподавания дисциплин гуманитарного, естественно – научного и социально- экономического циклов
О.И. Сараева, Адаптация современных информационных технологий обучения иностранным языкам к рабочей программе по дисциплине «Английский язык» в условиях среднего профессионального музыкального учреждения
Секция 7:
Проектная деятельность
Т.А. Лисовенко, ПРОЕКТ «Детская филармония»
О.В. Ширшова, Внеклассная работа с первоклассниками как часть учебно-воспитательного процесса