Geum.ru

Из истории школы

Вид материалаДокументы

Содержание


Расписание факультативов
Работа кружков и секций
Распределение часов внеучебной деятельности на 2010-2011 учебный год.
Расписание звонков.
1 этап (1-4 класс)
Особенности внеучебных мероприятий
Проектная деятельность
Общественно-полезная деятельность
Подобный материал:
1   2   3   4   5


РАСПИСАНИЕ ФАКУЛЬТАТИВОВ


Класс

Учитель

Название курса

День

Время

2

Строкова Л.С.

«Математическая мозаика»

3

5

3

Капустина Т.П.

«Занимательная математика»

3

5

4

Холуй С.В.

«Юный математик»

3

5

5

Строкова Т.В.

«Край донской казачий»

6

5

5

Варич О.А.

«Алгоритмика»

1

5

6

Строкова Т.В.

«Край донской казачий»

2

6

6

Варич О.А.

«Компьютерная грамотность»

6

5

7

Воронков А.П.

«Занимательная математика»

2

6

7

Романов В.А.

«Русское народное творчество»

6

6

8

Козина Е.А.

«Математическая мозаика»

5

6

8

Романов В.А.

«Русское народное творчество»

1

6

9

Козина Е.А.

«Подготовка к итоговой аттестации по алгебре»

6

5

9

Полях З.В.

«Подготовка к итоговой аттестации по русскому языку»

4

7

10

Козина Е.А.

«Решение нестандартных математических задач»

2

7

10

Романов В.А.

«Основы воинской службы»

3

7

11

Романов В.А.

«Основы воинской службы»

5

7

11

МУК

«Автодело»

3

15.00




УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

С.В. Голобородько


РАБОТА КРУЖКОВ И СЕКЦИЙ



№ п/п
Название кружка
Количество часов
Число учащихся
Руководитель кружка

1.
Драматический

1
20
Власенко Т.И.

2.
ЮИД
1
17
Строкова Л.С.

3.
Футбол

3
20
Огнев И.А.

4.
Пресс-Центр «Алые паруса»
1
18
Карнаух С.Н.

5.
Волшебный клубок

1
15
Волошина М.А.

6.
Вокальное пение

2
19
Матюшевский А.И.

7.
Фольклорное пение

2
15
Матюшевский А.И.

8.
Хоровое пение

1
15
Матюшевский А.И.

9.
Английский театр

1
20
Рыбченко А.С.

10.
Юный эколог

1
15
Симоненко Е.В.

11.
Занимательный русский язык

2
14
Полях З.В.

12.
Занимательная математика

1
14
Сердюкова Н.М.

13.
Решение физических задач

1
14
Полехина Н.В.


Распределение часов внеучебной деятельности на 2010-2011 учебный год.


Базисный учебный план ОУ РФ:




Исходя из возможностей образовательного учреждения в МОУНСОШ № 2 выбран следующий учебный план внеучебной деятельности на 2010-2011 учебный год (по 10 часов в каждом классе из 12 по БУП):


Направления
классы
Всего

часов

1
2
3

Спортивно-оздоровительное
3
2
1
6

Художественно-эстетическое
2
2
2
6

Научно-познавательное
1
2
2
5

Военно-патриотическое
1
1
2
4

Общественно-полезная деятельность
2
2
2
6

Проектная деятельность
1
1
1
3

Всего:
10
10
10





Занятия внеучебной деятельностью проводятся после уроков во время динамической паузы (в движении, на свежем воздухе) – первое занятие. Второе занятие возможно и в помещении, но не за партами.


Расписание звонков.


1 смена



2 смена



1 класс (детсад); 1 урок 8.30 – 9.05

2 урок 9.20 – 9.55

Динамическая перемена 9.55 – 10.30

3 урок 10.30 – 11.05

Динамическая пауза 11.20 – 11.55

Внеучебная деятельность 12.05 – 12.40


2 класс (детсад) 1 урок 8.30 – 9.05

2 урок 9.15 – 9.50

3 урок 10.00 – 10.35

4 урок 10.45 – 11.20

Динамическая пауза 11.30 – 12.05

Внеучебная деятельность 12.15 – 12.50

6 класс (ДК)

8 класс (ДК)

9 класс (правление)

10 класс (администрация)


3 класс (ДК) 1 урок 8.00 – 8.35

2 урок 8.45 – 9.20

3 урок 9.35 – 10.10

4 урок 10.30 – 11.05

Динамическая пауза 11.20 – 11.55

Внеучебная деятельность 12.05 – 12.40


4 класс (ДК), 5 класс (правление),

7 класс (администрация), 11 класс (ДК)

1 урок 8.00 – 8.35

2 урок 8.45 – 9.20

3 урок 9.35 – 10.10

4 урок 10.30 – 11.05

5 урок 11.20 – 11.55

6 урок 12.05 – 12.40




1 урок 13.10. - 13.45.

2 урок 13.55. - 14.30.

3 урок 14.45.- 15.20.

4 урок 15.40.- 16.15.

5 урок 16.30. -17.05.

6 урок 17.15. -17.50.

Организация внеучебной деятельности обучающихся начальной школы (из опыта работы МОУ Новороговской №2

по апробации ФГОС второго поколения)


Согласно проекту новых стандартов в Базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводятся 12 часов на организацию занятий по направлениям внеучебной деятельности, которые являются неотъемлемой частью образовательного процесса в школе.

Деятельностная организация на основе вариативной составляющей базисного учебного (образовательного) плана, организуемая участниками образовательного процесса, отличная от урочной системы обучения: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.; занятия по направлениям внеучебной деятельности учащихся, позволяющие в полно мере реализовать Требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

Основным преимуществом внеучебной деятельности является предоставление учащимся возможности широкого спектра занятий, направленных на их развитие. Часы, отводимые на внеучебную деятельность, используются по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения. В проекте Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации выделены основные направления внеучебной деятельности: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, военно-патриотическое, общественно полезная деятельность, проектная деятельность.

Направления внеучебной деятельности являются содержательным ориентиром и представляют собой содержательные приоритеты при организации внеучебной деятельности; основанием для построения соответствующих образовательных программ.

В рамках перехода МОУ Новороговской СОШ №2, реализующей программы общего образования, на государственный образовательный стандарт общего образования второго поколения (ФГОС) педагогическому коллективу необходимо было определиться с организацией неотъемлемой части образовательного процесса - внеурочной деятельностью учащихся. Важно установить, какие аспекты, компоненты внеурочной деятельности требуется упорядочить, чтобы деятельность была организована. Исходя из анализа деятельности МОУНСОШ №2 по апробации ФГОС, такими компонентами организации могут быть определены: условия, цели, мотивация, содержание, технологии, средства и результаты.

1 этап (1-4 класс)

На этом этапе, в первую очередь, преследуется цель научить учащихся учиться. Формируются нормы поведения, развитие социальных способностей и умений. Этот этап можно считать необходимым введением учащегося начальной школы в специально организованное пространство сотрудничества. На этом этапе учащиеся осваивают формы групповой работы, используя ее для решения интеллектуальных, творческих и организационных задач. Для достижений целей этого этапа специально для учащихся начальной школы реализуется программа специально спроектированных внеучебных мероприятий, объединенных по направлениям деятельности: спортивно - оздоровительное, художественно - эстетическое, научно -познавательное, военно-патриотическое, общественно полезная деятельность, проектная деятельность. Таким образом, занятия по предметам школьного цикла имеют свое естественное продолжение в разнообразных видах внеклассной деятельности учащихся. Внеклассные занятия учащихся организуются и проводятся с целью мотивации школьников, расширения их кругозора и всесторонней ориентации в окружающем их мире. Подобная деятельность в немалой степени способствует гармоничному воспитанию школьников, а также дает возможность практически использовать знания в реальной жизни.

Особенности внеучебных мероприятий
  1. Мероприятия, «несущие» идеи и способы целостного развивающего образования, проектируются преподавателями с учётом потребностей учащихся начальной школы. Содержание и процессы взаимодействия учащихся специальным образом проектируются и соответствуют требованиям образования для данной ступени обучения.
    • На этом этапе осуществляется методологическая поддержка процесса проектирования. Эта поддержка связана с запуском и контролем процессов целеполагания, самоопределения, проектирования и сценирования в деятельности проектных групп образовательных учреждений. Формируется и фиксируется понятие «проектирование», осуществляется выделение проблем, возникающих у педагогов в учебной и внеучебной деятельности, организуемой в рамках школы. Планы организации внеучебной деятельности в начальной школе составляются с учётом возможностей образовательного учреждения и привлечённых ресурсов учреждений дополнительного образования.
  2. На всех этапах подготовки, организации и проведения внеучебных мероприятий в работу «включаются» наиболее заинтересованные родители и социальные партнёры образовательных учреждений. Родители учащихся активно привлекаются для проведения разнообразных внеклассных мероприятий. Такое взаимодействие с семьями учащихся позволяет реализовать один из основополагающих принципов деятельности образовательных учреждений, а именно, связь с родителями.
  3. Внеучебная деятельность учащихся на этих мероприятиях реализуется в основном в коллективных формах. План внеучебной деятельности по основным направлениям содержит следующие формы работы:
    • Патриотическое
      Ведущие формы деятельности:
      Образовательные и краеведческие экскурсии;
      Туристические походы;
      Классные часы на изучение правовых норм государства, законов;
      КТД, праздники, викторины, познавательные игры;
      Смотры-конкурсы, выставки;
      Исследовательская деятельность;
      Школьный музей;
      Этические беседы, уроки мужества, встречи с ветеранами ВОВ.
    • Образовательное
      Ведущие формы деятельности:
      Викторины, познавательные игры и беседы;
      Детские исследовательские проекты;
      Внешкольные акции познавательной направленности (олимпиады, конференции учащихся, интеллектуальные марафоны);
      Предметные недели, праздники, уроки Знаний, конкурсы.
    • Проектная деятельность
      Разработка проектов.
    • Спортивно-оздоровительное
      Ведущие формы деятельности:

Спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные общешкольные мероприятия: школьные спортивные турниры, соревнования, Дни Здоровья.

Физкультминутки на уроках, организация активных оздоровительных перемен и прогулок на свежем воздухе.

Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований.

Оформление уголков по технике безопасности, проведение инструктажа с детьми.

Тематические беседы, беседы – встречи с работниками ФАП и ЦРБ.

Интерактивные игры, спортивные конкурсы в классе, викторины, проекты «Здоровье», обсуждение газетных и журнальных публикаций по теме «Спорт».

Поощрение учащихся, демонстрирующих ответственное отношение к занятиям спортом, демонстрация спортивных достижений учащихся класса.

Агитация и запись учащихся класса в спортивные секции.

Организация походов выходного дня.
    • Художественно-эстетическое
      Ведущие формы деятельности:
      Культпоходы в ДК, поездки в театры, музеи, концертные залы, выставки;
      Концерты, инсценировки, праздники на уровне класса и школы;
      Кружки художественного творчества;
      Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе;
      Приглашение артистов цирка в школу;
      Праздничное оформление школы и классных комнат.
    • Общественно-полезная деятельность
      Ведущие формы деятельности:
      Работа в рамках проекта «Благоустройство школьной территории»;
      Работа по озеленению школы;
      Организация дежурства в классах;
      Профориентационные беседы, встречи с представителями разных профессий;
      Выставки поделок и детского творчества;
      Трудовые десанты, субботники;
      Сюжетно-ролевые игры.
  1. Внеучебные мероприятия школ, охватывая весь контингент учащихся начальной школы и формируя тем самым уникальное общее, пространство общения и взаимодействия учащихся и преподавателей, выстраивается в определенную систему. Эта система организации внеучебной деятельности учащихся в концепции целостного развивающего образования реализуется на первом этапе в начальной школе. Совместная деятельность рассматривается как условие возникновения и реализации нравственного отношения к окружающему миру, людям. Именно совместная деятельность становится необходимым условием и основным средством реализации воспитательных функций. Решающее влияние на воспитание личности будут оказывать отношения, которые складываются в процессе её осуществления, а точнее характер этих отношений.
  2. Особое место во внеучебной деятельности занимают различные экскурсии. По возможности организуются поощрительные поездки для тех школьников, которые были награждены похвальными грамотами за успехи в учебе, примерное поведение и прилежание.
  3. В школе работают студии: театральная, хореографического искусства и декоративно-прикладного творчества, спортивные клубы. К праздникам и знаменательным дням учащиеся осуществляют постановку спектаклей, музыкальных постановок, изготавливают поделки.

Все разнообразные виды внеурочной деятельности, практикуемые в МОУНСОШ №2, представляют собой единый, сложный и взаимосвязанный комплекс деятельности педагогов, учащихся и родителей, направленный на воспитание интеллектуально развитой и духовно богатой личности ребенка.



№
Название
Учитель
Класс
Всего

часов

1
2
3

1.
Основы православной культуры.
Холуй С.В., учитель начальных классов
1
1
1
3

2.
Будь здоров!
Огнев И.А., учитель физической культуры
1
1
1
3

3.
Здоровый ребенок – успешный ребенок.
Карнаух С.Н., психолог
2






2

4.
Если хочешь быть здоров.
Карнаух С.Н., психолог



1



1

5.
До-Ми-Соль-ка.
Матюшевский А.И., учитель музыки.
1
1
1
3

6.
Терпение и труд все перетрут.
Полях С.Д., учитель трудового воспитания.
2
2
2
6

7.
Чудеса моими руками.
Волошина М.А., учитель ИЗО.
1
1
1
3

8.
Я исследователь.
Строкова Л.С., учитель начальных классов.



1



1

9.
Юный патриот.
Строкова Л.С., учитель начальных классов.



1



1

10.
Доноведение.
Строкова Л.С., учитель начальных классов.



1



1

11.
Мир профессий.
Капустина Т.П., учитель начальных классов.






1
1

12.
Юный эколог.
Капустина Т.П., учитель начальных классов.






1
1

13.
История донского края – часть истории отечества.
Капустина Т.П., учитель начальных классов.






2
2

14.
Юный патриот.
Власенко Т.И., учитель начальных классов.
1






1

15.
Я исследователь.
Власенко Т.И., учитель начальных классов.
1






1

Итого:

10
10
10
30