Полтавський національний педагогічний університет

імені В. Г. Короленка

Кафедра географії та краєзнавства

ФІЗИЧНА ГЕОГРАФІЯ

У К Р А Ї Н И

ПЛАНИ ЛАБОРАТОРНИХ ЗАНЯТЬ,

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ до

САМОСТІЙНОЇ та ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ

студентів 3-го курсу (5-й семестр)

Напрям підготовки: 0401 Природничі науки

Спеціальність: 6.040104 Географія

Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр

Укладач -

кандидат географічних наук, доцент

Булава Леонід Миколайович

Полтава

2010

ХАРАКТЕРИСТИКА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Фізична географія України:

Цикл професійно-орієнтованої підготовки (науково-предметна підготовка).

Частина циклу: нормативна. Загальний обсяг годин, види навчальної діяльності:

Семестр	Кредити ECTS	Загальна кількість годин	Аудиторних годин на тиждень	Лекції (год.)	Лабора-торні	Самостійна робота (год.)	Індивідуа-льна робота (год.)	Кількість змістових модулів	Вид підсумкового контролю
V	3	108	3	34	24	25	25	2	екзамен
Разом за весь курс:
V, VІ, VІІ	9,5	342		114	80	74	74	8

Дисципліна вивчається в 5, 6, 7 семестрах, тому робоча програма розроблена в трьох частинах.

► У 5 семестрі дисципліна включає три змістовні модулі:

1. Загальні відомості про територію України

2. Геологічна будова України

3. Геоморфологічна будова України.

РОЗПОДІЛ ЧАСУ НА ОПРАЦЮВАННЯ ТЕМ НАВЧАЛЬНИХ МОДУЛІВ У 5 СЕМЕСТРІ:

НАЗВА МОДУЛЯ, № теми з початку вивчення дисципліни	Кількість годин за видами занять
	Разом годин	У тому числі
		Лекції			Лаборатор. роботи		Самост. робота	Індивіду- альна робота
Модуль 1. Загальні відомості про Україну, її географічне положення та історія досліджень природи
Вступ. Фізична географія України: предмет, мета, завдання, методи вивчення. Джерела географічних знань при вивченні території України	6	2		-			2	2
2. Загальні відомості про територію і кордони України, її фізико-географічне положення. Поясний і місцевий час	16	4		4			4	4
3. Фізико-географічні дослідження на території України	14	2		2			5	5
Всього ЗА МОДУЛЬ	36	8		6			11	11
Модуль 2. Геологічна будова
4. Загальні риси орографії	8		2		2	2		2
5. Тектонічна будова	10		4		2	2		2
6. Історія розвитку земної кори, геологічна будова	10		4		2	2		2
7. Корисні копалини	20		6		6	4		4
Всього ЗА МОДУЛЬ	48		16		12	10		10
Модуль 3. Геоморфологічна будова
8. Неотектоніка, геотектури, морфоструктури	8		4		2	1		1
9. Палеогеографія антропогенового періоду	8		2		2	2		2
10. Морфоскульптури, геоморфологічне районування	8		4		2	1		1
Всього ЗА МОДУЛЬ	24		10		6	4		4
Р А З О М	108		34		24	25		25

Оцінювання навчальної діяльності студентів:

Співвідношення між шкалами оцінок за ECTS, 100-бальною шкалою навчального закладу і національною шкалою наведені в таблиці:

Оцінка за шкалою ECTS	За 100-бальною шкалою закладу	За національною шкалою:
A	90 - 100	відмінно
B	83 - 89	добре
C	75 - 82	добре
D	68 - 74	задовільно
E	60 - 67	задовільно
FX	35 - 59	Незадовільно (з можливістю повторного складання)
F	0 - 34	Незадовільно (з обов’язковим повторним вивченням курсу)

Розподіл балів за види навчальної діяльності студентів за семестр:

Змістовий модуль 1	Змістовні модулі 2-3	20 балів (Упродовж вивчення дисципліни виконується один навчальний проект – розробка презентації), або два реферати	40 балів = 24 + 16 (два теоретичні питання по 12 балів за кожне = 24; + 16 балів за тести)	100 балів
10 балів	15+15 балів
Оцінка за модуль – це середній бал із поточних оцінок (+5 балів за модульні роботи зі змістових модулів 2 і 3)

* Кожний із видів навчальної діяльності студента (усні відповіді, лабораторні завдання, самостійні роботи викладач оцінює за 10-бальною шкалою). У кінці кожного модуля виставляється підсумкова оцінка (за модуль 1 – це середній бал за всі види роботи; за модулі 2 і 3 – такий же середній бал + до 5 балів за модульну контрольну роботу у вигляді п’яти тестів ІІ-го рівня складності).

Основні вимоги до лабораторних занять,

організації самостійної та індивідуальної роботи з курсу

Нижче поданні методичні рекомендації до проведення лабораторних робіт. Студент повинен попередньо ознайомитись з планом кожного наступного заняття. Він зобов’язаний:

Підготувати передбачений планом приладдя та матеріали (контурні карти, калька, міліметровий папір, прості та кольорові олівці, гумки, лінійки, транспортири);
Вивчити теоретичні питання, знання яких необхідні для виконання лабораторної роботи (згідно списку рекомендованої літератури, та тексту лекцій). В розробці проведенні основні питання для співбесіди;
У разі необхідності виконати самостійні та індивідуальні завдання.

Лабораторні завдання виконуються в одному зошиті в клітинку (96 стор.), з місцями для поміток на полях. Остов таблиць і малюнки виконуються простим олівцем.

Результати кожного заняття перевіряються викладачем. В кінці розробки кожного заняття вказана форма звітності про його виконання. З кожного передбаченого планом заняття студент має отримати залік (як із теоретичних, так і практичних питань), про що робиться відмітка в журналі контролю знань.

Якщо студент не підготував передбаченні в „Методичних рекомендаціях” завдання за час заняття, він повинен закінчити їх виконання самостійно. Пропущенні з будь яких причин заняття студент має право опрацювати самостійно (керуючись даними розробками), дати звіт про виконання й відповіді на теоретичні питання. Без відпрацювання знань студент не отримує допуску до сесії.

Контроль знань проводиться викладачем як на заняттях, так і призначений для перевірки самостійних завдань поза заняттями.

У методичних рекомендаціях данні вказівки по вивченню тем і завдань, винесених на самостійне опрацювання.

При підготовці до занять студент повинен користуватись географічними картами та довідниками. Він має оволодіти об’ємом географічної номенклатури, поданої у розробках.

Blog

Полтавський національний педагогічний університет

Содержание

Полтавський національний педагогічний університет

У К Р А Ї Н И

Укладач -