Калиева Альфия Гайфулловна отчет
| Вид материала | Отчет |
- П. И. Чайковского Калиева А. Ж план-график мероприятий Календаря 20-ти звездных дней, 101.27kb.
- Хафизова Альфия Фаязовна, 290.68kb.
- Загидуллина Альфия Талгатовна урок, 71.57kb.
- Балансовый отчет компании/ Отчет о доходах/ Отчет о нераспределенной прибыли/ Отчет, 193.5kb.
- Корсакова Марина Леонидовна, Мулюкова Альфия Монировна, учителя физики первой квалификационной, 45.46kb.
- Текущий отчет Отчет Уточненный отчет по подоходному налогу, удерживаемому налоговыми, 36.73kb.
- Аны и ее регионов на путь модернизации вопросы управления кадровым потенциалом встают, 216.03kb.
- Гумарова Альфия Азатовна литература в 5 классе Рассмотрено на заседании педагогического, 464.21kb.
- Ахмадуллина Альфия Дамировна пояснительная записка, 483.65kb.
- Отчет о финансовом положении Отчет о совокупной прибыли, 2684.73kb.
Вывод:
Система управления ОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством, нормативными актами Российской Федерации в области образования, уставом. Сложилась достаточно эффективная система внутришкольного контроля, который обеспечивает стабильность уровня качественной обученности учащихся (на первой ступени -51,9%, на второй ступени-48,8%, на третьей ступени-42,3%,) при общей успеваемости-100%, стимулирует педагогов к представлению и обобщению опыта на различных уровнях.
4. Структура классов
Таблица 2
| | Начальная школа | Основная школа | Средняя школа | Всего по ОУ |
| Общее количество классов/средняя наполняемость. | 5/18,4 | 5/18,2 | 2/13,5 | 12/17,5 |
Вывод:
Структура классов соответствует заявленному типу и виду образовательного учреждения.
5. Реализуемые образовательные программы
Согласно действующей лицензии в ОУ реализуются следующие образовательные программы: начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) образования, образовательная программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида начального общего образования, образовательная программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида основного общего образования.
Реализуемые образовательные программы соответствует виду ОУ
К экспертизе представлены следующие образовательные программы:
- Начального общего образования.
- Основного общего образования.
- Среднего ( полного ) общего образования
В ОУ имеется ГОС по реализуемым образовательным программам.
Структура учебного плана соответствует предъявляемым требованиям и соответствует содержанию учебного плана ГОС. Основу учебного плана по всем предметам составляют основные общеобразовательные программы. План сохраняет в необходимом объёме содержание образования, являющееся обязательным для каждой из трёх ступеней обучения. Соблюдается преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. Учебный план составлен в соответствии с пунктом 1 ст. 15 Закона Российской Федерации «Об образовании» (с изменениями от 16.03.2006года), рассмотрен на заседании Управляющего совета школы (протокол № от 16.05.2011года) и утверждён на заседании педагогического совета (протокол № от 16.05.2011 года). Образовательное учреждение реализует учебный план для школ с этнокультурным компонентом (изучение родного (татарского) языка и литературы со 2 по 11 классы).
Материально- техническая база школы, учебно-методический комплекс и кадровый педагогический состав определили выбор программ на2011-2012 учебный год . В соответствии с учебным планом, учебными программами по предметам составлено расписание учебных занятий, которое соответствует нормам СанПина, согласовано с Роспотребнадзором. В 2010-2011 учебном году выполнение часов образовательных программ в начальном звене составило-98%, в среднем звене-99% , в старшем звене-99,7%, в среднем по школе-99%.Невыполнение программ не допущено. Таблица 3
Полнота освоения учебных программ
(по каждой образовательной программе,
по каждой ступени отдельно за прошедший учебный год)
(наименование образовательной программы)
| Название предмета по учебному плану (4 класс) | Количество часов в год по учебному плану | Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) | Выполнение учебных программ | ||
| Выполнена полностью («+» или «-») | Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») | Не выполнена (в %) | |||
| Русский язык | 170 | 170 | + | | |
| Литературное чтение | 102 | 100 | | + | |
| Английский язык | 68 | 62 | | + | |
| математика | 136 | 135 | + | | |
| Окружающий мир | 68 | 67 | + | | |
| музыка | 34 | 34 | + | | |
| Изобразительное искусство | 34 | 33 | + | | |
| Физическая культура | 68 | 62 | | + | |
| технология | 68 | 65 | | + | |
| Татарский язык | 34 | 31 | | + | |
| Татарская литература | 34 | 31 | | + | |
| | | | | | |
| Название предмета по учебному плану (9 класс) | Количество часов в год по учебному плану | Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) | Выполнение учебных программ | ||
| Выполнена полностью («+» или «-») | Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») | Не выполнена (в %) | |||
| Русский язык | 68 | 67 | + | | |
| литература | 102 | 101 | + | | |
| Английский язык | 102 | 91 | | + | |
| математика | 170 | 170 | + | | |
| информатика | 68 | 68 | + | | |
| история | 68 | 68 | + | | |
| обществознание | 34 | 34 | + | | |
| география | 68 | 65 | | + | |
| биология | 68 | 67 | + | | |
| физика | 68 | 68 | + | | |
| химия | 68 | 65 | | + | |
| искусство | 34 | 33 | + | | |
| Физическая культура | 102 | 95 | | + | |
| Татарский язык | 34 | 33 | + | | |
| Татарская литература | 34 | 34 | + | | |
| технология | 68 | 66 | | + | |
| Название предмета по учебному плану (11 класс) | Количество часов в год по учебному плану | Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) | Выполнение учебных программ | ||
| Выполнена полностью («+» или «-») | Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») | Не выполнена (в %) | |||
| Русский язык | 68 | 68 | + | | |
| литература | 102 | 99 | | + | |
| Английский язык | 102 | 99 | | + | |
| математика | 170 | 170 | + | | |
| информатика | 34 | 34 | + | | |
| история | 68 | 68 | + | | |
| обществознание | 68 | 68 | + | | |
| география | 34 | 34 | + | | |
| биология | 34 | 34 | + | | |
| физика | 68 | 68 | + | | |
| химия | 34 | 34 | + | | |
| МХК | 34 | 33 | + | | |
| Физическая культура | 102 | 95 | | + | |
| ОБЖ | 34 | 33 | + | | |
| технология | 34 | 33 | + | | |
| Татарский язык | 34 | 33 | + | | |
| Татарская литература | 34 | 33 | + | | |
Вывод:
Содержание образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов.
Выполнение образовательных программ в часах в основном соответствует требованиям государственных образовательных стандартов и осуществлено за счет корректировки календарно-тематических планов.
6. Качество подготовки выпускников
Ежегодно выпускники школы показывают стабильный результат на ЕГЭ. В 2011 году высокие результаты показали два выпускника по русскому языку, набрав 81 и 84 балла.
Таблица 4
Результаты государственной (итоговой) аттестации
| | 2009 г. % выпускников, успешно прошедших Г(И)А | 2010 г. % выпускников, успешно прошедших Г(И)А | 2011 г. % выпускников, успешно прошедших Г(И)А |
| II ступень | 100 | 100 | 100 |
| III ступень | 100 | 100 | 100 |
| В целом по ОУ | 100 | 100 | 100 |
Результаты итоговой аттестации за последние три года показывают, что качество знаний выпускников стабильно, что соответствует уровню и качеству подготовки выпускников требованиям государственных стандартов.
Таблица 5
Доля учащихся, закончивших образовательную ступень на «4» и «5»
| Ступени образования | Общеобразовательные классы | Классы с углубленным изучением предметов, гимназические, лицейские, профильные классы | ||||
| 2009 г. % вып-ов | 2010 г. % вып-ов | 2011 г. % вып-ов | 2009 г. % вып-ов | 2010 г. % вып-ов | 2011 г. % вып-ов | |
| I ступень | 60 | 51 | 51,9 | - | - | - |
| II ступень | 20 | 57,9 | 43,8 | - | - | - |
| III ступень | 50 | 45,5 | 50 | - | - | - |
| В целом по ОУ | 48 | 53 | 48,8 | - | - | - |
Анализ успеваемости за рассматриваемый период с 2009 г. по 2011 г. показывает положительную динамику качества обучения: на первой ступени – на 0,9 %, на третьей ступени – на 4,5%. На второй ступени идет снижение качественной успеваемости из-за недостаточной работы с обучающимися, имеющими низкую учебную мотивацию.
Таблица 6
Положительные результаты итоговой аттестации выпускников 9 классов
(в новой форме)
| Предметы | 2009 г. % выпускников | 2010 г. % выпускников | 2011 г. % выпускников |
| Русский язык | 75 | 78,9 | 93,8 |
| Математика | 85 | 100 | 81,3 |
С 2009 года наблюдаются положительные результаты итоговой аттестации выпускников 9 классов (в новой форме), которые показывают, что школа проводит целенаправленную коррекционную работу в этом направлении.
Таблица 7