Литература
| Вид материала | Литература |
- Класс: 12 Зачёт №2 «Русская литература 1917-1941», 186.43kb.
- Литература 7 класс Зачетная работа№2 Содержание, 40.79kb.
- Литература Форш О. «Одеты камнем», 38.6kb.
- Литература английского декаданса: истоки, становление, саморефлексия, 636.47kb.
- Тема: «Библейские мотивы в творчестве Б. Пастернака», 211.88kb.
- Литература 11 класс Программы общеобразовательных учреждений. Литература, 331.28kb.
- Учебника. Учитель Кулябина Зинаида Григорьевна. Выступление на Краевой научно-практической, 48.58kb.
- Жиркова Р. Р. Жондорова Г. Е. Мартыненко Н. Г. Образовательный модуль Языки и культура, 815.79kb.
- Английская литература. , 57.37kb.
- Планирование курса литературы 8 класса по программе, 14.4kb.
Министерство образования Российской Федерации
МОУ «Славянская СОШ»
Нововаршавского муниципального района
Омской области
Выполнила: Шестернина Екатерина,
ученица 9 класса
Руководитель: Альберг Любовь
Викторовна, учитель русского
языка
Славянка, 2008 г.
СОДЕРЖАНИЕ
Вступление …………………………………. 3
Основная часть ……………………….……. 4 - 16
Заключение ………………………………... 17
Литература …………………………………. 18
Приложения
Вступление
Каждый поэт рано или поздно вынужден решить для себя вопрос: что есть поэзия, в чем ее предназначение, и чем поэт принципиально отличается от обычного человека. Лирика для поэта – это возможность исповедаться.
В лирическом произведении предметом изображения являются переживания, мысли самого поэта.
Я очень люблю читать стихи и знакома с творчеством писателей и поэтов разного времени. Есть среди них и любимые. Из зарубежных авторов – это Вильям Шекспир, Д. Байрон, из отечественных - А. Пушкин, С. Есенин, Л. Лермонтов.
Их произведения таят в себе какую – то вечную загадку для меня, которая будет существовать всегда. Все они жили в разные времена и писали каждый о своем и по – своему. От меня они далеки по времени и по расстоянию.
Но есть люди, которые жили или живут рядом и тоже обладают удивительным даром дарить свою душу, мысли, переживания и себе, и окружающим людям. И я решила исследовать, кто же из моих земляков-односельчан тоже может назвать себя поэтом, т.е. человеком, дарящим свой мир другим, и о чем они пишут.
Темой моего исследования стало «Основные темы и мотивы в лирике местных поэтов».
Со своим научным руководителем мы собрали весь возможный материал.
Цель моего исследования - познакомиться с творчеством славянских поэтов и определить темы их лирических произведений.
Для достижения цели мы поставили задачи:
1. Найти за последние 20 лет стихи местных поэтов и ознакомиться с ними.
2. Изучить теоретический материал по теме исследования.
3. Соотнести основные темы в лирике известных поэтов XIX – XX веков и местных поэтов.
4. На основе собранного материала выпустить сборник.
Объектом моего исследования стали стихи местных поэтов, а предметом исследования - темы в лирике славянских поэтов.
Методы исследования:
1.Эмпирические: изучение литературы по теме исследования, беседа, интервью с поэтами, сбор материала по разным источникам.
2.Теоретические: анализ, классификация, обобщение, систематизация полученных результатов.
3.Методы обработки материалов: таблицы.
Основная часть
Чтобы достичь цели своего исследования, я решила вначале изучить, что же вообще такое «тема» и «мотив лирического произведения». Для этого я нашла толкование этим словам в кратком литературоведческом словаре.
«Тема – это круг событий, образующих жизненную основу эпического произведения или драматического произведения, одновременно служащих для постановки философских, социальных, этических проблем. Тема – это жизненный материал, изображенный в произведении; но в искусстве нет предмета, изображенного вне его трактовки автором. Автор может обратиться к теме уже сложившейся, уже получившей отображение в литературе. Эти произведения можно определить в один тематический ряд: например, произведения, где звучит тема «маленького человека», тема «потерянного поколения». В литературе существуют так называемые вечные темы – любовь и смерть, свобода, долг, смысл жизни. Нередко тематика служит одним из жанрообразующих принципов: плутовской роман, детектив, приключенческая повесть». [1, с.384]
«Тема - это предмет, объект изображения в произведении. Предмет этот - человеческая жизнь в разнообразных ее проявлениях. Тему произведения не следует смешивать с жизненным материалом. Тема - это явление или круг явлений действительности, которые автор наблюдает, отбирает, обобщает и воспроизводит художественными средствами определенных идейно-эстетических позиций. Чем шире и глубже круг явлений, тем значительнее тема. Изображение жизни в литературе может даваться с самых различных сторон, что обусловливает многообразие ее тем. Совокупность тем, отраженных в произведении, есть тематика. Конечно, показывая какую-нибудь одну сторону человеческой жизни, писатель неизбежно затрагивает и другие.
Выбор той или иной темы объясняется своеобразием социально-исторических условий, в которых живет писатель, его взглядами, отношением к жизни, творческой индивидуальностью. Вот почему одна и та же тема может получить разнообразное воплощение в произведениях различных писателей.
Анализируя тему произведения, пишущий останавливается на составляющих ее сторонах и частях, которые всегда от нее зависят. Другими словами, можно говорить о частных темах, подчиненных общей (ведущей, главной) теме. Частные темы могут быть более или менее важными, значительными в тематическом единстве литературного произведения. Сама же частная тема есть относительно самостоятельное единство эпизодов, явлений, моментов. Эти подразделения частной темы обычно называют тематическими мотивами. Таким образом, частный мотив представляет собой простейшую, мельчайшую повествовательную единицу, раскрывающую частную тему произведения.» [9, с. 123 – 125]
Так, одна из ведущих тем в поэзии А. А. Ахматовой – тема Родины – включает в себя и устойчивые образные параллели: Россия – мать, Россия – невеста, Россия – сфинкс, Россия – огненная стихия; и частную тему святой и чистой земли – «тела» России, хранящего ее душу; и нерасторжимую связь человека с родиной; и образы дороги, дали, простора, ветра, песен; и тему мужественной верности Родине в период трагических испытаний; и тематические мотивы колокольного звона, молитвы, выражающие высшую степень самоотречения, безоглядную жертвенность любви к родной земле; и связанные с родиной образы смерти, крови и страдания; и мотивы одиночества, нравственной вины за неразделенную с другими до конца беду; и частную тему разлуки с Родиной; и мотив неразрывной связи прошлого и настоящего России; и тему исторической памяти, которая осознается поэтом как преемственность и наследство. [5, с. 154 – 155]
Приведем некоторые примеры. Тема стихотворения» Парус» М. Ю. Лермонтов - отображение чувств, переживаний человека, не удовлетворенного своим положением, устремленного к борьбе, свободе. Тему поэмы «Анна Снегина» С. А. Есенина можно обозначить как события, происходящие в русской деревне после свержения царизма и в период Октябрьского переворота, и как личное отношение к ним поэта. Тему рассказа «Господин из Сан-Франциско» И. А. Бунина можно определить как социально-критическое изображение буржуазной цивилизации, скрывающей под маской внешне блестящей жизни американского господина и его семьи ее призрачность, бездушие, духовное умирание. [3, с.250 – 251]
В словаре Даля приводится следующее толкование понятия тема.
Тема – «положение, задача, о коей рассуждается или которую разъясняют».
Классификация тем
1) Актуальная (созвучная основным проблемам времени).
Малоактуальная.
2) Общественно значимая; широкая.
Частная; локальная.
3) Внехудожественная (явления жизни, относящиеся к внехудожественной реальности).
Внутрихудожественная (тема замкнутого на себе творчества).
4) Декларируемая, представленная открыто, непосредственно.
Существующая в подтексте, опосредованно. [8, с.32]
Ведущие темы в творчестве русских писателей и поэтов
Тема одиночества характерна для всего творчества М. Ю. Лермонтова. Мотивы горечи, тоски и одиночества занимают в его творчестве немалое место.
Тема Родины - одна из главных в лирике С. Есенина.
Лирика Ф. И. Тютчева охватывает все темы этого рода литературы: пейзажную, любовную, гражданскую, философскую. Эти темы тесно переплетаются в каждом стихотворении, где страстное чувство рождает глубокую философскую мысль о бытии природы и вселенной, о связи человеческого существования с вселенской жизнью, о любви жизни и смерти, о человеческой судьбе и исторических судьбах народов и России.
Основные темы поэзии А. А. Фета - это природа и любовь, как бы слитные воедино. Именно в них сосредоточена вся красота мира, вся радость и очарование бытия.
Основная тема творчества А. И. Куприна – природа.
Природа России - не только излюбленная тема стихотворений А. Блока, но и сквозной мотив его лирики.
Основные темы в творчестве И. А. Бунина – вечные темы: природа, любовь, смерть.
Темы в литературе 50 – 80 годов XX века – проблема исторической памяти, тема безвинно репрессированных и замученных в годы сталинского террора, тема охраны и бережного отношения к нашей природе, нравственные проблемы, поиски ответа на «вечные» вопросы.
Патриотическая тема, тема родины становится основной в творчестве многих поэтов и писателей, болеющих за судьбу народа, своей страны. [2, с.74].
Мотив (лат. movio – двигаю) - устойчивый формально-содержательный компонент литературного текста.
Мотив может быть выделен как в пределах одного или нескольких произведений писателя (например, определенного цикла), так и в контексте всего его творчества. Мотив наиболее связан с миром авторских мыслей и чувств, нежели другие компоненты художественной формы.
Также есть традиционные мотивы в лирике: мотивы борьбы, бегства, возмездия, страдания, разочарования, тоски, одиночества. [1, с.389]
Мотив – 1. Мельчайший элемент сюжета; простейший неделимый элемент повествования (явление стабильное и бесконечно повторяющееся). Из многочисленных мотивов складываются различные сюжеты (например, мотив дороги, мотив поиска пропавшей невесты и др.). Данное значение термина чаще используется в отношении произведений устного народного творчества.
2. «Устойчивая семантическая единица» (Б. Н. Путилов); «семантически насыщенный компонент произведения, родственный теме, идее, но не тождественный им» (В. Е. Хализев); сущностный для понимания авторской концепции смысловой (содержательный) элемент (например, мотив смерти в «Сказке о мертвой царевне …» А. С. Пушкина, мотив холода в «легком дыхании» - «Легкое дыхание» И. А. Бунина, мотив полнолуния в «Мастере и Маргарите» М. А. Булгакова).
Таким образом, тщательно изучив, что такое тема и мотив, я могу сделать выводы, какие темы самые распространенные в творчестве русских поэтов IX и XX веков. [8, с.170 -171]
Самыми распространенными темами являются:
Интимная лирика (дружбы, любви) – выражает чувства и переживания, связанные с личной жизнью человека.
Пейзажная лирика – выражает отношение к природе.
Патриотическая и гражданская лирика - выражает понимание поэтом современной ему общественной жизни.
Философская лирика – выражает размышления о смысле человеческой жизни. [8, с. 22]
Практическая часть
На славянской земле жили и живут «поэты», то есть люди, которые пишут и печатают свои стихи. Таких оказалось приблизительно 10 человек.
Это:
Амренова Ольга – родилась в 1966 году, 1 мая. Стихи пишет со школьной скамьи.
Воронцов А. – жил в Славянке в 90 годы, печатался в газете «Целинник», умер около 2002 года. «Воронцов» - псевдоним, настоящая фамилия Школьный Александр Васильевич.
Никифоров Лев Григорьевич- родился в 1951 году в Башкирии в семье рабочего. Женат, имел двоих детей, работал юрисконсультом на ремонтно -механическом заводе «Степной». Первое свое стихотворение написал в 1983 году. С тех пор регулярно печатался в районной газете «Целинник», умер в 2007 году.
Ермаков Владимир Прокофьевич - родился 29 января 1948 года в селе Бакчар, Бакчарского района, Томской области в семье служащего, окончил медицинский институт, работал по специальности, в 90 годы работал врачом в Славянской школе, публиковался в районных и областных газетах, сейчас живет на Гродненщине, у Немана.
| Хомякова Мария – родилась в 1994 году, 17 мая. Учится в школе. Ученица 8 класса Маша Хомякова пишет стихи, рассказы и сказки. В подростковом журнале «Волшебный» (индекс15359) опубликованы работы читательницы. Она ведет переписку с писательницей Л.Г. Матвеевой, с удовольствием занималась составлением каталога домашней библиотеки. Произведения, включенные в каталог, отражают характер, состояние души, ее вкусы, интересы. Даже в самом развлекательном произведении Маша нашла полезное для себя и хочет, чтобы ровесники следовали ее примеру. |
Маша очень любит путешествовать, она часто отдыхает на море и в горах. Но девочка всегда особенно трепетно говорит о своем любимом селе с прекрасным названием Славянка. Родному краю, людям, здесь живущим, Маша посвящает первые литературные опыты.
Машины стихотворения и рассказы печатаются в школьной и районной газетах, девочка участвует в ежегодных муниципальных конкурсах юных поэтов и писателей «Люблю тебя, мой край родной», помогает организовывать читательские конференции в своем классе.
Амренова Дина – родилась в 1989 году, 20 декабря. Учится в школе.
Колодина Любовь Ивановна – родилась 16 апреля 1954 года. За свою жизнь написала множество хороших стихотворений. Печаталась в «Целиннике». Умерла 13 марта 2006 года.
| Червоткина Татьяна – под таким именем помнят ее односельчане. Сейчас живет в другой стране, носит другую фамилию и имя. В настоящее время живет в Германии, город Шверин, работает скульптором в немецкой организации, продолжает педагогическую деятельность – переносит на холсты художественные замыслы и впечатления на бумагу. |
Чем больше пишет, тем меньше называет это стихами. Это поэзия души! Все вместе: работа, творчество – стали образом жизни. Откуда все пошло?
Родилась в 1979 году. Простота ее уклада перекликалась с душевным богатством родителей. Таня и ее сестра Лена росли в атмосфере великой любви, творчества и даже сказки. В доме было много книг, аккордеон, фортепиано, на которых играла Лена, устраивались семейные чтения и вечера, еще в школе Татьяна определилась для себя дорогу художника, работала по специальности в Нововаршавской детской художественной школе. Затем важное событие в жизни: любовь, замужество, Германия. «Отдалиться от родины – это не значит отделиться…творчество продолжает говорить за меня.
За все, судьба, тебя благодарю:
За сложности, открытия и тайны.
Россия, я тебя люблю
Поверь, что эти строки не случайны».
Работа велась по источникам:
Подборка опубликованных стихов в районной газете «Целинник» за 90-е годы
Рукописные сборники, подаренные ученикам Славянской школы авторами:
В. Ермаков «Дыхание осени», 1998 год
Л. Колодина, Л. Никифоров «Осень мыслью местных поэтов».
Опубликованный сборник В. Ермакова «Ты прости меня, иволга», Москва, «Эксмо», 2006 год, подаренный ученикам Славянской школы (хранится в школьной библиотеке).
Сборник «Люблю тебя, мой уголок России», Нововаршавка, 2004
Всего было собрано и исследовано около ста стихов.
Я проследила, какие темы в стихах самые популярные.
Самой любимой темой в лирике всех вышеназванных поэтов является тема малой родины. Второе место среди всех лирических текстов занимает тема природы. Можно соединить в стихах тему любви и дружбы и семейную тему. Тема поэта и поэзии и философские темы нашли свое отражение только в лирических текстах А. Воронцова, Т. Червоткиной.
Исходя из вывода, можно сделать таблицу.
Самые распространенные темы в лирике местных поэтов
| Ф. И. поэта | Тема родины | Тема природы | Тема любви и дружбы | Семейная тема |
| Колодина Л. И. (7) | «В центре самом от района». | «Неистово – рыжей походкой». «За окном шепелявил дождь». «Дождик серый, сырой». «Осень плакса собралась в дорогу». «Вызрели и стали осыпаться» | | |
| Воронцов А. (7) | | | | «На могиле отца». «Два года». |
| Никифоров Л.Г. (5) | «Что с тобою, русская деревня». | «Движение природы». | | «У природы осень». |
| Амренова Ольга. (6) | «К столетию Славянки». | «Бабье лето». | «Облака – чудес». «Солдатам победы». | «Дочь и мама». |
| Хомякова Мария. (10) | «Мое село». «Моя Родина». | «Осень». «Прекрасно осенью кругом». «Утро туманное». «Зима, метель, и все кругом засыпано мехами». «Однажды весной». «Листья под ногами шелестят». | «Почему нужно учиться?». | «Братишка – шалунишка». |
| Танерова Надежда. | «Милая деревня». | | | |
| Санников Алеша. | «Славянка моя». | | | |
| Мамбетова Алина. | «Родина», «Россия». | | | |
| Горчаков Иван. | «Мое село». | | | |
| Янковская Яна. | | «Весна». | | |
| Болотникова Ирина | | «Березка». | | |
| Ширяева Настя | | «Весенняя пора». | | |
| Ермаков Владимир. (сборник стихов) | «Красота это вера». «Земля». | «Красота вокруг немыслимая – осенняя». «Звенит ковыль под пальцами ветров». «Осенний ветер за окном». «Уйми симфонию печали». «Опять темнеет горизонт». «Еще полдневный жар несносен». «Так вызывающе и смело». «Вот и все – настала осень». «Красавица осень - невеста богатая!» «Немного грустно – лето кончилось». | «Я читаю стихи». «Мальчишество мое». «Посевная». «Листья под ногами словно письма». «Твоей тоски протуберанцы». | «В кино о войне». «Свидание». |
| Червоткина Татьяна. (15) | «Говорят, прекрасное в простом», «На Родине». | «Пиджачки», «Весенний этюд», «Воспоминанье о листе», «Черемуха». | «Душу я в стихи вложила» «Не правда, люди тоже птицы», «Нужно терпенье, чтобы достичь высоты», «Не повторись, война». | |
Некоторые лирические тексты,
в которых раскрывается тема родины.
В центре самом от района
В центре самом от района
Есть прекрасное село.
Средь берез певучих, ленов
Так вольготно прилегло.
В небе облаков барашки,
Дали звонки и чисты,
Белой кипенью ромашки.
Нету лучшей красоты.
Каждый дом знаком и дорог,
Рощи, кроны тополей.
Малой Родиной зовется.
Может что-то быть милей?
Но от, отчего порога
Жизнь в дорогу позвала.
Увела еще девчонкой
Из любимого села,
Жизни шелестят страницы.
Ах, Славянка! Милый звук.
Ночью мне село приснится,
Днем все валиться из рук.
Колодина Л.И.
Мое село
Я видела море и горы,
Я видела большие города.
Красивых мест на свете очень много,
Но в Славянке жить хочется всегда.
Деревья, травы и цветы,
Здесь столько разной красоты.
Я счастье это всем дарю,
Ведь Славянку я так люблю!
Хомякова Мария
* * *
Из года в год, из века в век
Запомни истину простую, человек:
Не знать историю земли своей –
То означает древо без родных корней!
Сегодня славный юбилей.
А это много или слишком мало –
Столетье Славянки моей.
Давайте вспомним и начнем сначала.
За тысячи верст в далекую Сибирь
Из Белоруссии, из Дона, Украины
Пришли сыны, чтоб оживить лесную ширь
И слиться с нею замыслом единым.
Их встретила сибирская земля
Да край богатый, но подчас суровый,
Где летом зной, зимой метет пурга,
Вся степь – ковыльные оковы.
Да, первым трудно было начинать,
Но задышала жизнь в домах саманных,
Чтоб хлеб растить, детишек поднимать,
Трудились руки золотые неустанно.
Так зарождалось мое село
Все строилось с таким большим задором.
Здесь сад зацвел всем трудностям назло
Среди бескрайнего простора.
Все также было, как в судьбе страны
В нелегкий час, и в годы лихолетья…
Особая строка – эпоха целины,
Герои их перешагнут столетья!
Живут здесь люди непростой судьбы,
И помнят ее взлеты и падения.
Как прежде, души их надеждою полны,
Что будут жить достойно поколенья!
Я точно знаю, что рассвет придет
Былая слава снова возродится,
В людских сомнениях растает лед,
В истории села продолжатся страницы.
Все также будет золотится рожь,
Сверкать Иртыш в серебряных разливах,
Родней земли нигде ты не найдешь!
Так истина всегда гласит правдиво!
До сей поры здесь трудится народ,
Бок – о бок люди разных наций.
А значит, Славянка моя живет,
Нетрудно мне в любви земной признаться!
И пусть пройдет еще немало лет,
Любовь к отчизне не имеет срока…
Моя земля, я клятвенный даю обед, -
Где б ни был – все равно вернусь к твоим истокам.
Амренова О.
* * *
Что с тобою стало, русская деревня?
Как живешь, деревня? Не больна? Здорова?
Все ль кудахчут куры? Все ль мычат коровы?
Трактора весною, как на поле боя,
Тащат за собою плуги с бороною?
А комбайны в осень поплывут по полю?
У кого мы спросим: «Будет хлеба вволю?»
Изменилось много в жизни на деревне,
Почитай с порога я считал намедни.
И границ стиранье города с деревней,
Как бы в наказанье, стало не заметней.
Опустели нивы - сколько видит око,
Трактор сиротливый дремлет одиноко.
С петухами люди не выходят в поле,
Им работать в тягость стала, как в неволе.
Цены на товары, что им предлагают,
На крестьян не лают, но, как псы, кусают.
Нет давно зарплаты, да ее чуть видно.
Бедность смотрит в хаты – разве не обидно?
Русская деревня, что с тобою стало?
От причуды власти, видно, ты устала.
Никифоров Л. Г.
* * *
Деревенька Славянка и тиха, и маленька.
Обжила когда-то солнечный бугор.
А за нею быстрая речка серебристая,
А за нею поля золотой узор.
Вся в садах, зеленая, тыном обнесенная, Славянка в округе издали видна.
Люди в ней приветливы, деловиты, сметливы.
На таких работниках держится страна.
Может быть, красивее, может быть, счастливее,
Может быть, богаче где-то есть края.
Только нет роднее, только нет милее
На земле деревни, чем Славянка моя!
Санников Алеша
Россия
Звук песен, дуновенье ветерка
И чей – то легкий смех вдали немой,
И дождь, и над полями чей – то зов.
Он, трепеща, зовет всех за собой.
В деревьях крыльям нет числа,
Тень промелькнула – это голубок…
И сквозь деревья по седым стволам
Как будто пробегает огонек.
Поля, озера, реки, океаны -
Все это нам дала земля…
Люблю тебя, моя Россия!
Россия! Родина моя!
Мамбетова Алина
Мое село
Мне Родина – село родное,
Земля, поля, окраины, леса,
И небо лучезарно-голубое,
И по утру прохладная роса.
Мое село – село мое родное,
Я обращаюсь, голову склонив.
Мое село – село ты не простое,
Судьбу ломаешь, а за одно себя.
Мое село – село мое родное,
Я благодарен жизнью своей.
Спасибо я скажу тебе простое,
За то, что лаской грелся я твоей.
Горчаков Иван
* * *
Милая деревня.
Милая, любимая деревня!
Золотые, хлебные поля!
Ты ответь, пожалуйста, скажи мне,
Почему я так люблю тебя?
Лавочку, где мы сидели летом,
Ручейки веселые весной,
Петухов, что будят нас с рассветом,
У рябины красной вкус лесной.
Милая, любимая деревня!
Самая красивая из всех!
Нет нигде таких веселых ливней,
Не звучит нигде такой же смех.
Танерова Надежда
Вывод
Собрав возможный материал, проклассифицировав его по темам, я пришла к выводу, что самыми излюбленными темами в творчестве славянских поэтов разных поколений (за последние 20 лет) стали: тема малой родины – 13 стихотворений, пейзажная лирика – 30 стихотворений, тема любви и дружбы, т. е. интимная лирика – 12 стихотворений, семейная тема – 5 стихов. Основные темы, такие как философская, назначение поэта, выражены мало. В исследованных стихах звучат мотивы гордости за свою деревню, горечи утраты былой жизни, мотив преданности в дружбе и любви.
Заключение
Лирика появилась давно, востребована во все времена, а значит, будет жить, как род литературы, столько, сколько будет жить человек. Прекрасное рядом с нами, его нужно только уметь видеть.
Литература
- Краткий литературоведческий словарь. Москва «Просвещение».
1989год.
2. Краткая литературная энциклопедия. – М.:
3. Литературный энциклопедический словарь. – М., 1987.
4. Мифы народов мира. – М.:
5. Словарь литературоведческих терминов. – М.:
6.Энциклопедический словарь юного литературоведа. – М.:
7. Русская литература XX века. Москва «Просвещение». 2004 год.
8. Литература в таблицах и схемах. – М.: Рольф, 2000. – 224с.
9. Озеров Ю. А. Экзаменационное сочинение на литературную тему. Москва «Школа – Пресс», 1995 год.
10. Изучая прошлое, созидаем будущее, Омск 2000.
11. Вырезки из районной газеты «Целинник» за 1992 год.