Лософии в системе высшего образования определяется тем, что она составляет общекультурный, общетеоретический и методологический фундамент подготовки специалиста

Вид материала

Документы

Содержание Темы докладов и рефератов Тема 2. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА Контрольные вопросы Библиографический список Темы докладов и рефератов Тема 3. ФИЛОСОФИЯ АНТИЧНОСТИ Основные понятия: логос, апейрон, атом, натурфилософия, диалектика, софистика, космос, майевтика, релятивизм, благо, добро, косм Контрольные вопросы Контрольные вопросы Библиографический список Темы докладов и рефератов Контрольные вопросы Библиографический список Темы докладов и рефератов Тема 5. ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ И ПРОСВЕЩЕНИЯ Контрольные вопросы Библиографический список Темы докладов и рефератов Тема 6. НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ Основные понятия ... Полное содержание

Подобный материал:

• Образования был актуальным во все времена, однако особую остроту он приобрел в связи, 78.1kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 632.83kb.
• Сравнительная характеристика консервов из мяса блочного и мяса отечествественного производителя, 32.95kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Направление, 582.58kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 745.52kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 745.55kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 734.93kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Направление, 886.15kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 496.4kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 1935.98kb.

ВВЕДЕНИЕ


Место философии в системе высшего образования определяется тем, что она составляет общекультурный, общетеоретический и методологический фундамент подготовки специалиста. Изучение философии способствует расширению объема знаний студентов в результате знакомства с историческими и новейшими философскими теориями и концепциями, обращенными к человеку, его отношению к природе и положению в системе социальных связей.

Курс философии предполагает историко-философский и систематический подходы к анализу материала философской культуры как общечеловеческого, так и национального содержания. Освоение этого материала является необходимым элементом формирования гуманитарной культуры и широкой эрудиции специалиста, способствует развитию и углублению методологии познания, умению анализировать и историческую и современную ситуации с целью определения адекватных и наиболее плодотворных решений в практической деятельности.

Философия занимает особое место в формировании мировоззрения, осмыслении общечеловеческого, гуманистического содержания этических, эстетических и правовых ценностей современного мира. Одной из задач философии является формирование методологической культуры, предполагающей умение рационально относится к познаваемому и исследуемому материалу, подходить диалектически к фактам, явлениям и процессам окружающей действительности, четко формулировать и аргументировать личностную позицию, обладать навыками аналитического мышления.

Изучение философии требует освоения наиболее общих проблем, реализуемых в системах: «человек – мир», «человек – природа», «человек – общество», «человек – человек». Речь идет об изучении классических разделов философии: онтологии, рассматривающей проблемы бытия, материи и форм ее существования, соотношения материи и сознания; гносеологии, позволяющей ознакомиться с проблемами чувственного и рационального познания, истины, форм и методов научного познания; аксиологии, рассматривающей нормы, идеалы, убеждения и ценности как регуляторы человеческого поведения; философской антропологии, в центре которой – человек, как определенная целостность, смысл и цель его жизни; социальной философии, объектом которой является философский анализ социальных систем.

Изучение теоретических проблем основано на знании историко-философского материала, рассмотренного ранее. Умение систематизировать полученные знания, определить значимость наследия того или иного философа в анализе теоретических вопросов является основой формирования творческого мышления.


Тема 1. ФИЛОСОФИЯ, ЕЕ ПРЕДМЕТ И МЕСТО В КУЛЬТУРЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

1. 
   Мировоззрение и его основные исторические типы: миф, религия, философия.
   
2. Основные философские проблемы и специфика их развития.
   
3. Структура философского знания.
   
4. Функции философии, ее место в духовной жизни общества.
   

Философия как любовь к мудрости и как философствование. Специфика философии. Предмет философии. Философия как методология.

Мировоззрение. Основные формы мировоззрения: миф, религия, философия. Основные черты мифа: антропоцентризм, анимизм, гилозоизм, тотемизм. Миф и магия. Мистическая сопричастность как конституирующее отношение мифа. Мир мифа – магический космос. Основные черты религии как мировоззрения. Типы религии: единобожие, многобожие. Философия как теоретическая душа культуры. Мироощущение, мировосприятие, миропонимание. Формы философии: западная, русская, восточная. Функции философии.

Основной вопрос философии, наука и философия. Миф и современность: идеологические мифы XX века.


Основные понятия: миф, мировоззрение, идеализм (объективный и субъективный), метафизика, диалектика, онтология, гносеология, аксиология, агностицизм, скептицизм, философия, религия, монизм, дуализм, плюрализм, субстанция, метод, материализм.


Контрольные вопросы

1. 
   Влияет ли мировоззрение на исторические судьбы человечества? Как?
   
2. Что такое мировоззрение? Какова его структура и виды?
   
3. Почему миф является источником религии, искусства, науки и философии?
   
4. Почему философские проблемы называют «вечными»?
   
5. Какова взаимосвязь философии, науки и религии?
   
6. Как определяет предмет философии И.Кант? Насколько он прав?
   
7. Чем определяется «живучесть» мифа?
   
8. Какая из функций философии, по вашему мнению, является особенно значимой? Почему?
   

Библиографический список

Основной

1. 
   Историко-философское введение: от Конфуция до Бодрийяра: учеб. пособие/под ред. Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2008.
   
2. Систематическая философия: учебное пособие / под ред. Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
   
3. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н. Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
   
4. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В. Миронов. М.: Проспект, 2009.
   

Дополнительный

1. 
   Бибихин В.В. Философия и религия/В.В. Бибихин//Вопросы философии. 1992. № 7. С. 34-35.
   
2. Библер В.С. Что есть философия?/В.С. Библер//Вопросы философии. 1995. № 1.
   
3. Вольф Р.П. О философии/Р.П. Вольф. М., 1996.
   
4. Вундт В. Введение в философию/В. Вундт. М., 1998.
   
5. Делез Ж., Гваттара Ф. Что такое философия?/Ж. Делез, Ф. Гваттара. Спб., 1998.
   
6. Ильенков Э.В. Философия и культура/Э.В. Ильенков. М., 1991.
   
7. Мамардашвили М. Как я понимаю философию/М. Мамардашвили. М., 1992.
   
8. Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей/Н.В. Мотрошилова. М., 1991.
   
9. Налимов В.В. Размышления о путях философии/В.В. Налимов//Вопросы философии. 1993. № 9.
   
10. Сантаяна Дж. Прогресс в философии/Дж. Сантаяна //Вопросы философии. 1992. № 4.
    

Темы докладов и рефератов

1. 
   Влияние мировоззрения на исторические судьбы человека и общества.
   
2. Мифология: прошлое и настоящее.
   
3. Философия – наука или мировоззрение?
   
4. Философия как самосознание эпохи.
   
5. Философия и религия: принципы взаимодействия.