Лософии в системе высшего образования определяется тем, что она составляет общекультурный, общетеоретический и методологический фундамент подготовки специалиста

Вид материала

Документы

Содержание Тема 5. ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ И ПРОСВЕЩЕНИЯ Контрольные вопросы Библиографический список Темы докладов и рефератов Тема 6. НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ Основные понятия Контрольные вопросы Контрольные вопросы Библиографический список Темы докладов и рефератов

Подобный материал:

• Образования был актуальным во все времена, однако особую остроту он приобрел в связи, 78.1kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 632.83kb.
• Сравнительная характеристика консервов из мяса блочного и мяса отечествественного производителя, 32.95kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Направление, 582.58kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 745.52kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 745.55kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 734.93kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Направление, 886.15kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 496.4kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление, 1935.98kb.

Тема 5. ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ

И ПРОСВЕЩЕНИЯ

1. 
   Влияние научной революции XVII в. на постановку философских проблем. Механистическая картина мира.
   
2. Проблема достоверности знаний: эмпиризм (Ф.Бэкон) и рационализм (Р.Декарт).
   
3. Монизм и пантеизм Б.Спинозы. Монадология Лейбница.
   
4. Проблема материи и ее атрибутов в философии XVIII в.
   
5. Проблема социальной философии в европейском Просвещении XVIII в.
   

Приоритет гносеологии и методологии в философии Нового времени. Эмпиризм Ф. Бэкона и рационализм Р. Декарта. Разработка методов познания. Связь гносеологии и онтологии: монизм Спинозы, дуализм Декарта, плюрализм Лейбница. Механицизм как картина мира. Природа, общество, человек в философии Просвещения (Гоббс, Локк). Сенсуализм Дж. Локка, Дж. Беркли и Д. Юма. Философия Французского Просвещения. Философская антропология французских просветителей.

Основные понятия: познание, рационализм, эмпиризм, сенсуализм, индукция, дедукция, деизм, механицизм, субстанция, атрибут, модус, свобода и необходимость (по Спинозе), движение, пространство, время, право, цивилизация, «естественных прав» концепция, «общественного договора» концепция.

Контрольные вопросы

1. 
   Каковы социально-экономические предпосылки научной революции XVII века?
   
2. Почему вопросы гносеологии приобретают в XVII веке особое значение?
   
3. В чем выражается ограниченность механистической картины мира?
   
4. В чем сущность бэконовского учения об «идолах»?
   
5. Зачем Декарту понадобилась «теория врожденных идей»?
   
6. Что значит «знать» (полемика эмпириков и рационалистов)?
   
7. Каковы философские последствия научной революции XVII века?
   
8. Каковы философские идеалы эпохи Просвещения?
   

Библиографический список

Основной

1. Историко-философское введение: от Конфуция до Бодрийяра: учеб. пособие/под ред. Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2008.
   
2. Систематическая философия: учебное пособие / под ред. Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
   
3. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н. Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
   
4. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В. Миронов. М.: Проспект, 2009.
   

Дополнительный

1. 
   Аверинцев С.С. Два рождения европейского рационализма/С.С. Аверинцев//Вопросы философии. 1989. № 3.
   
2. Бэкон Ф. Новый Органон: соч.: в 2 т./Ф. Бэкон. М.: Мысль, 1978. Т.2.
   
3. Гайденко П.П. Эволюция понятий науки (XVII – XVIII вв.)/П.П. Гайденко. М., 1987.
   
4. Гоббс Т. Левиафан/Т. Гоббс//Избранные произведения: в 2 т. М.: Мысль, 1965. Т. 2.
   
5. Гольбах П. Система природы/П. Гольбах//Изб. произв.: в 2 т. М., 1969. Т.2.
   
6. Дидро Д. Избранные произведения/Д. Дидро. М.-Л.: Художественный библиотечный список, 1951.
   
7. Декарт Р. Соч.: в 2 т. /Р. Декарт. М., 1989-1994.
   
8. Ильин В.В. Философия Нового времени/В.В. Ильин. Спб., 1993.
   
9. Койре А. Очерки истории философской мысли/А. Койре. М., 1988.
   
10. Кузнецов В.Н. Западноевропейская философия XVIII века/ В.Н. Кузнецов, А.А. Грязнов, Б.К. Мееровский. М., 1986.
    
11. Соколов В.В. Европейская философия XV – XVII веков/В.В. Соколов. М., 1999.
    
12. Спиноза Б. Этика/Б. Спиноза//Избр. произв.: в 2 т. М., 1957. Т.1.
    

Темы докладов и рефератов

1. 
   Механицизм в философии: за и против.
   
2. Деизм в европейской философии XVII – XVIII вв.
   
3. Человек: «врожденные идеи» Декарта или «tabula rasa» Локка.
   
4. Бесконечность мира и человеческое одиночество в философии Блеза Паскаля.
   
5. Человек как общественное существо в трактовке Вольтера.
   
6. Теория «естественного права» и «общественного договора» в философии Просвещения.
   
7. Культура и цивилизация в трактовке человеческой истории Руссо.
   

Тема 6. НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ

1. 
   Социально-экономические условия и духовные предпосылки возникновения немецкой классической философии.
   
2. Натурфилософия, гносеология и этика Канта.
   
3. Объективный идеализм и диалектический метод Гегеля. Противоречие между методом и системой.
   
4. Антропологический материализм Л.Фейербаха.
   

Основные достижения немецкой классической философии: новая постановка и решение проблем гносеологии, этики, разработка диалектической логики как теории развития, принцип историцизма. Философское учение Канта: гносеология (трансцендентальный субъект, чувственность, рассудок, разум, антиномии, агностицизм); этика (автономия человеческой воли, категорический императив нравственного сознания, совпадение свободы, долга и добра). Философия Гегеля. Тождество бытия и мышления. Система и метод. Свобода как осознанная необходимость. Проблема отчуждения человеческой сущности в философии Л. Фейербаха


Основные понятия: «вещь в себе», трансцендентальный идеализм, ноумен, феномен, категорический императив, антиномии, панлогизм, диалектическая триада, диалектическое снятие, отчуждение, априоризм, отрицание, антропология.


Контрольные вопросы

1. 
   Какие недостатки западноевропейской философии XVII – XVIII в. были преодолены Кантом, Гегелем, Фихте, Шеллингом?
   
2. В чем сущность переворота Канта в гносеологии и почему он был назван «коперниканским»?
   
3. Как Кант решает проблемы познавательной активности субъекта?
   
4. Какую функцию у Канта выполняют категории пространства и времени?
   
5. «Золотое правило» Конфуция и категорический императив Канта: в чем выражается сходство и различие этих этических положений?
   
6. Почему философия Гегеля - вершина диалектики?
   
7. В чем сущность антиномий Канта?
   
8. Какова формулировка законов диалектики у Гегеля?
   
9. Как ставится проблема отчуждения в немецкой классической философии?
   
10. Как Фейербах определяет сущность человека?
    

Библиографический список

Основной

1. Историко-философское введение: от Конфуция до Бодрийяра: учеб. пособие/под ред. Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2008.
   
2. Систематическая философия: учебное пособие / под ред. Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
   
3. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н. Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
   
4. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В. Миронов. М.: Проспект, 2009.
   

Дополнительный

1. 
   Асмус В.Ф. Иммануил Кант/В.Ф. Асмус. М.: Наука, 1975.
   
2. Быховский Б.Э. Фейербах/Б.Э. Быховский. М., 1987.
   
3. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия/А.В. Гулыга. М., 1986.
   
4. Гулыга А.В. Гегель/А.В. Гулыга. М., 1994.
   
5. Ильин В.В. Философия Нового времени (XIX в.)/В.В. Ильин. М., 1994.
   
6. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия/В.Н. Кузнецов. М., 1986.
   
7. Мотрошилова Н.В. Социально-исторические корни немецкой классической философии/Н.В. Мотрошилова. М., 1990.
   
8. Нарский И.С. Немецкая классическая философия/И.С. Нарский. М.: Высшая школа, 1977.
   
9. Соловьев Э.Ю. Прошлое толкует нас. Очерки по истории философии и культуры/Э.Ю. Соловьев. М.: Политиздат, 1991.
   

Темы докладов и рефератов

1. 
   Проблема достоверности научного знания и его границ в философии И.Канта.
   
2. Различие между рассудком и разумом у Канта.
   
3. В чем Гегель видел «хитрости Мирового Разума»?
   
4. В чем причина взлета и неисчерпаемости немецкой классической философии?
   
5. Диалектический идеализм Гегеля: достоинства и недостатки.
   
6. Гегелевская философия истории.
   
7. Этика Канта и эстетика Гегеля.
   
8. Место религии в антропологическом материализме Л.Фейербаха.
   
9. Диалектика Гегеля - «алгебра революции» (Герцен).
   
10. Немецкие романтики о свободе и счастье человека.
    

Тема 7. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ МАРКСИСТСКОЙ ФИЛОСОФИИ

1. 
   Социально-экономические, политические, естественно-научные предпосылки и теоретические источники возникновения философии марксизма.
   
2. Развитие диалектико-материалистических взглядов на природу и общество в философии Маркса и Энгельса.
   
3. Марксистская философия в России. Г.В.Плеханов, В.И.Ленин.
   

Теоретические предпосылки марксистской философии. Проблема человека и отчуждения в философии раннего и позднего Маркса. Диалектический материализм: материя, отражение, практика. Базис и надстройка. Социальная философия марксизма. Исторический материализм.


Основные понятия: диалектический материализм, исторический материализм, базис и надстройка, идеология, материя (по Ленину), отчуждение (по Марксу), общественно-экономическая формация, общественное бытие и общественное сознание, практика, способ производства, теория отражения.


Контрольные вопросы

1. 
   Почему три величайших естественно-научных открытия послужили необходимой основой для философии Маркса и Энгельса?
   
2. Что для марксизма является субъектом исторического творчества?
   
3. Какой смысл Маркс вкладывает в понятие «отчуждения» и тезис «философы лишь различным образом объясняли мир, дело заключается в том, чтобы изменить его»?
   
4. Почему для Маркса пролетариат является «могильщиком буржуазии»?
   
5. Какие проблемы онтологии развивает В.И.Ленин в работе «Материализм и эмпириокритицизм»?
   
6. В чем выражается вклад Г.В.Плеханова в марксистскую философию?
   
7. Каковы основные принципы ленинской гносеологии?
   

Библиографический список

Основной

1. Историко-философское введение: от Конфуция до Бодрийяра: учеб. пособие/под ред. Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2008.
   
2. Систематическая философия: учебное пособие / под ред. Л.Я. Курочкиной. Воронеж, 2010.
   
3. Лавриненко В.Н. Философия: учебник для вузов/В.Н. Лавриненко. М.: Юрайт, 2009.
   
4. Миронов В.В. Философия: учебник для вузов / В.В. Миронов. М.: Проспект, 2009.
   

5. Алексеев П.В. История философии: учебник для вузов / П.В. Алексеев. – М.: Проспект, 2010.


Дополнительный

1. 
   Лапин Н.И. Молодой Маркс/Н.И. Лапин. М.: Политиздат, 1986.
   
2. Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм/В.И. Ленин. ПСС. Т.18.
   
3. Маркс К. Тезисы о Фейербахе//Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. М.: Политиздат, 1966.
   
4. Ойзерман Т.И. Диалектический материализм и история философии/Т.И. Ойзерман. М.: Мысль, 1979.
   
5. Ойзерман Т.И. Формирование философии марксизма/Т.И. Ойзерман. М.: Мысль, 1986.
   
6. Энгельс Ф. Диалектика природы/Маркс К., Энгельс Ф. Собр. соч. Т.21.
   

Темы докладов и рефератов

1. 
   Человек в философских работах молодого Маркса.
   
2. Естественно-научное обоснование диалектики Маркса.
   
3. Проблема отчуждения – Гегель и Маркс.
   
4. Ленинская характеристика «кризиса физики» и «кризиса философии» конца XIX – начала ХХ в.
   
5. Принципы социальной философии в работах Г.В.Плеханова.
   
6. Движение и его формы – классификация Ф.Энгельса.
   
7. Марксизм – философия утопизма?