Программа учебной дисциплины дпп. Ф. 06 Историография отечественной истории
| Вид материала | Программа |
- Программа дисциплины фтд. 00 Источниковедение и историография всеобщей истории цели, 383.06kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины дпп. Ф. 03 История отечественной литературы, 385.99kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине История исторической науки. Историография, 972.1kb.
- Программа дисциплины дпп. Ф. 03 История России 1917 1941 гг. Цели и задачи учебной, 483.85kb.
- По историографии отечественной истории, 59.55kb.
- Программа дисциплины историография истории стран европы и америки в новое и новейшее, 761.06kb.
- Программа лекционного и семинарского курса для студентов исторического отделения Часть, 113.74kb.
- Иосиф волоцкий в отечественной историографии XIX xx вв. 07. 00. 09 Историография, источниковедение, 487.39kb.
- На основе Программы кандидатских экзаменов Министерства и науки РФ от 17. 02. 2004, 98.6kb.
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины дпп ф. 11 компьютерное моделирование, 239.02kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.Г. БЕЛИНСКОГО
ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ
На заседании Ученого совета Проректор по учебной работе
_______________________________ ____________ __________________
наименование факультета подпись Ф.И.О.
«______» _______________ 200 г.
Протокол заседания совета факультета
№ 1 от «19» сентября 2007 г.
Декан
Факультета ___________ ________________
подпись Ф.И.О.
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ДПП.Ф.06 ИСТОРИОГРАФИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ
_______________________________________________________________
наименование дисциплины в соответствии с ГОС
050401 История с дополнительной специальностью
__________________________________________________________________________
шифр специальности и ее название
исторический
__________________________________________________________________
наименование факультета
кафедра отечественной истории и методики преподавания истории
__________________________________________________________________
наименование кафедры
Пенза – 2007
СТАНДАРТ ДИСЦИПЛИНЫ
Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника вуза, предъявляемые Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по дисциплине 050401 «История с дополнительной специальностью».
ДПП. Ф. 06 Историография
Предмет историографии как специальной исторической дисциплины, изучающих развитие исторических знаний и исторической науки. Становление и эволюция направлений и школ в отечественной и зарубежной историографии, их связь с идейно-политическими течениями. Творческое наследие крупнейших историков. Основные исторические и социологические проблемы в историографии различных направлений.
Специалист должен иметь представление о сущности, формах, функциях исторического знания, методах и источниках изучения истории, о понятиях и классификации исторического источника, основных достижениях отечественной историографии в прошлом и настоящем, методологии и теории исторической науки.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов прочных знаний об основных достижениях отечественной исторической науки в области изучения наиболее ключевых аспектов истории России, начиная с древнейших времен и до настоящего времени. Курс «Историография отечественной истории» синтезирует знания по целому ряду исторических и общественных дисциплин (источниковедению, философии и другим).
В его рамках предполагается сформировать у студентов понимание закономерностей исторического процесса, прочные знания об основных исторических концепций отечественных исследователей с учетом их плюсов и минусов, с точки зрения современных подходов и состояния российской исторической науки и мирового обществознания.
Большое внимание при преподавании курса предполагается уделить анализу новейшей литературы по истории России, содержащей разнообразные оценки отдельных ее периодов, включая и противоположные.
Изучение историографии отечественной истории, как учебной дисциплины, направлено на закрепление имеющихся у студентов знаний основных курсов по истории России, государства и права, преподаваемых в рамках программы, а также в системе других гуманитарных наук. Усвоение предлагаемого курса является необходимым условием обеспечения более эффективной профессиональной деятельности будущих и работающих в системе народного образования преподавателей истории, обществознания и права.
Историография отечественной истории является базисной дисциплиной исторической науки, всех учебных дисциплин, изучаемых на историческом факультете вуза. Она дает студентам знания о том, как формировались исторические знания, исторические дисциплины и учреждения в России на протяжении всего существования Российского государства.
Изучение историографии отечественной истории должно восстановить целостную картину развития исторической науки в России с момента зарождения исторических произведений и до настоящего времени, которая должна сформировать у будущих специалистов устойчивое убеждение о высоком уровне развития отечественной исторической науки, чувства глубокого патриотизма и гордости за свою страну и выдающихся российских ученых, прославивших ее своими фундаментальными трудами, не уступающими по глубине осмысления и анализа лучшим образцам зарубежной историографии. Преподавание курса осуществляется на основе деилогизированного подхода, предполагающего ознакомление студентов со всеми историческими концепциями, получившими признание в научном мире и среди широкой общественности, вне зависимости от политических убеждений их авторов.
При изучении курса особое внимание уделяется персоналиям, характеристике личного вклада в отечественную историческую науку выдающихся и крупных российских историков.
В рамках курса рассматриваются также основные закономерности расширения источниковой базы исторических исследований, совершенствования методов источниковедческого анализа, состояние системы научных учреждений, исторического образования в целом, эволюции средств научной информации и распространения исторических знаний, международных связей исторической науки и т.п.
ОБЪЕМ ЧАСОВ, ОТВОДИМЫХ НА ИЗУЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ РАЗНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
Для дневного отделения по специальностям «учитель истории», «учитель истории и права» (4 курс) по учебному плану отводится: по специальности «учитель истории» - 28 часов лекций, 28 часов семинарских занятий, по специальности «учитель истории и права» соответственно 28 часов лекций и 14 часов семинарских занятий.
| Вид учебной работы | Очное обучение | Очное обучение | ||
| по специальности «учитель истории» | По специальности «учитель истории и права» | |||
| по семестрам | по семестрам | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Общая трудоемкость, всего часов | | 150 | | 130 |
| Аудиторные занятия (АЗ) | | 56 – 8 семестр | | 42 – 8 семестр |
| Лекции (Л) | | 40 – лекции | | 20 – лекции |
| Практические занятия (ПЗ) | | | | |
| Семинары (С) | | 80 – 8 семестр | | 60 – 8 семестр |
| Лабораторные занятия (ЛЗ) | | | | |
| Другие виды аудиторных занятий | | 4 - консультации | | 6 - консультации |
| Самостоятельная работа (СР) | | 12 – 8 семестр | | 6 – 8 семестр |
| Контрольная работа | | | | 16 – 8 семестр |
| Компьютерное тестирование | | | | |
| Формы итогового контроля | | 14 - экзамены | | 22 - экзамены |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тематический план по темам и видам работ для очной, заочной форм обучения, сокращенных сроков обучения, ДВО
| № | Наименование разделов и тем | очное отделение, специальность «учитель истории» | ||
| АЗ | СР | |||
| Л | ПЗ | |||
| 1. | Введение в историографию. Методология истории | 2 | | |
| 2. | Возникновение исторических знаний и их развитие с древнейших времен до начала ХVIII века | 2 | 4 | |
| 3. | Историческая наука России в ХVIII веке | 2 | 4 | |
| 4. | Историческая концепция Н.М. Карамзина | 2 | 2 | 2 |
| 5. | Историческая концепция С.М. Соловьева | 2 | 2 | 2 |
| 6. | Исторические взгляды В.О. Ключевского | 2 | 4 | 2 |
| 7. | Исторические взгляды Н.М. Костомарова | 2 | 2 | 2 |
| 8. | Государственная школа в отечественной историографии | 2 | 2 | |
| 9. | Оригинальные исторические концепции и историки ХIХ – начала ХХ веков | 2 | 2 | |
| 10. | Революционно-демократическое направление в отечественной историографии | 2 | 2 | |
| 11. | Зарождение марксистской историографии. В.И. Ленин и история России | 2 | | |
| 12. | Революция 1917 года и становление советской исторической науки в 1920-е годы | 2 | 2 | |
| 13. | Разгром «буржуазной» историографии и утверждение марксистского направления в отечественной историографии. Репрессии среди историков | 2 | 2 | |
| 14. | «Сталинский период» в советской историографии (1930-е годы – первая половина 1950-х годов) | 2 | 2 | |
| 15. | Советская историческая наука второй половины 1950-х годов – первой половины 1980-х годов | 4 | 2 | |
| 16. | Развитие отечественной историографии во второй половине 1980-х –1990-е годы ХХ века | 4 | 4 | 4 |
| 17. | Историческая наука российской эмиграции ХХ века | 2 | 2 | |
| № | Наименование разделов и тем | очное отделение, специальность «учитель истории и права» | ||
| АЗ | СР | |||
| Л | ПЗ | |||
| 1. | Введение в историографию. Методология истории Возникновение исторических знаний и их развитие с древнейших времен до конца ХVIII века | 2 | | 10 |
| 2. | Историческая концепция Н.М. Карамзина | 2 | 2 | |
| 3. | Историческая концепция С.М. Соловьева. Государственная школа в отечественной историографии | 2 | 2 | 2 |
| 4. | Исторические взгляды В.О. Ключевского | 2 | 2 | 2 |
| 5. | Оригинальные исторические концепции и историки ХIХ – начала ХХ веков. Исторические взгляды Н.М. Костомарова | 2 | 2 | 2 |
| 6. | Революционно-демократическое направление в отечественной историографии. Революция 1917 года и становление советской исторической науки в 1920-е годы | 2 | 2 | |
| 7. | «Сталинский период» в советской историографии (1930-е годы – первая половина 1950-х годов) | 2 | 2 | |
| 8. | Советская историческая наука второй половины 1950-х годов – первой половины 1980-х годов | 2 | 2 | |
| 9. | Развитие отечественной историографии во второй половине 1980-х –1990-е годы ХХ века | 2 | 4 | |
| 10. | Историческая наука российской эмиграции ХХ века | 2 | 2 | |
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕМА 1. Введение в историографию. Методология истории
Предмет историографии. Историография и история исторической науки. Термины «историография» и «история исторической науки». Многоаспектность термина «историография». Место историографии в исторической науке. Сближение историографии с источниковедением и исторической библиографией, с историей философских идей.
Проблемы методологии истории и методов исторического исследования. Актуальные проблемы теории исторического познания (смысл истории, познаваемость исторического процесса, предмет истории и т.д.). Принципы историографического познания: принцип историзма, принцип системности, принцип ценностного подхода.
Методы историографического познания: сравнительно-исторический, хронологический, проблемно-хронологический, метод периодизации, метод ретроспективного анализа, метод перспективности. Историографические факты. Историографические источники и их виды.
Методология истории и исторический материализм. Цивилизационный подход. Ментальное изучение истории. Местная история.
Место историографии в системе исторических дисциплин. Историография, вспомогательные и специальные исторические дисциплины (источниковедение, историческая библиография, хронология, историческая география, археография, архивоведение). Роль историографии в формировании научного исторического мышления. Значение историографии для подготовки учителя истории и права. Возможности использования историографических знаний в школьной практике преподавания истории и права.
ТЕМА 2. Возникновение исторических знаний и их развитие с древнейших времен до начала ХVIII века
Возникновение исторических знаний. Дохристианские исторические представления восточных славян. Устная традиция накопления и передачи исторических знаний. Эпос. Легенды, предания, дружинные сказания, былины.
Принятие христианства и распространение письменности. Изменение общественной функции исторических знаний. Письменные исторические сочинения. Древнерусское летописание. Начало составления летописей. «Повесть временных лет». Мировоззрение летописцев. Общественно-политические взгляды. Вмешательство власти в процесс создания летописей. Роль политического заказа. Провиденциализм. Источники, отбор и интерпетация материала. Летописные сведения о происхождении, расселении, обычаях восточных славян, их взаимоотношениях с другими народами, генезисе княжеской власти, событиях русской истории (до начала ХП в.). Особенности летописания ХП-XIII вв. Владимировское, новгородское, киевское летописание. Московское и тверское летописание. Литовско-русские летописи. Идея религилзной и этнической общности восточнославянских народов. Различные политические тенденции летописания. Значение летописей в общественной жизни Руси.
Внелетописные формы исторических сочинений: «слово», воинские повести, сказания, «Слово о полку Игореве», «Слово о погибели Русской земли», «Повесть о разорении Рязани Батыем» и др. Цикл произведений, посвященных Куликовской битве («Задонщина», «Сказание о Мамаевом побоище» и др.
Развитие исторических знаний и исторической мысли в едином Русском государстве. Летописи и летописные своды. Московский летописный свод. Воскресенская летопись. Никоновская летопись. Новые черты в летописании. Создание лицевых летописных сводов. Внелетописные формы исторических произведений. Распространение хронографов. Интерес к всемирной истории. «Степенная книга», ее историко-политическая концепция. Сюжетные сочинения. «История о Казанском ханстве». «История о великом князе Московском» А.М. Курбского. Публицистика ХVI в. Версии о происхождении царской власти в исторических сочинениях. «Сказания о князьях Владимировских». Православно-мессианские и династические идеи. Теория «Москва – третий Рим».
Исторические былины и песни как особый жанр народного творчества. Циклы о взятии Казани, об обороне Пскова от войск Стефана Батория, об Иване IV Грозном, о покорении Ермаком Сибири. Народные представления о прошлом.
Исторические сочинения ХVП в. Постепенное отмирание летописания. Распространение хронографов. Местное летописание. Сибирские летописи. Сказания и повести. Демократические тенденции в исторической мысли. «Псковские повести». Раскольничье летописание. «Обмирщение» исторического повествования. Отход от иконописного изображения исторических лиц, характеристика их личности и деятельности. Появление элементов прагматического объяснения истории. Размышления и смысле происшедших событий. Расширение круга исторических источников. Записной приказ.
Осмысление событий смуты в официальном летописании и публицистике. «Новый летописец», «Сказание» Авраамия Палицына, «Временник» И. Тимофеева, «Повесть» М.И. Катырева-Ростовского. Интерес к античным авторам. Создание первых учебных пособий по истории: «История» Ф. Грибоедова и «Синопсис».
Общие итоги развития исторической мысли (до конца ХVП в.). Создание предпосылок для перехода исторических знаний в научную форму.