Методические основы воспитания спортивно-силовых качеств у начинающих прыгунов в годичном цикле тренировки. Особенности методики физической подготовки легкоатлетов в скоростно-силовых видах спорта

Вид материала

Диплом

Подобный материал:

• Планирование аэробной подготовки бегунов на средние дистанции на основе силовых, скоростно-силовых, 327.5kb.
• Индивидуализация подготовки женщин в скоростно силовых видах легкой атлетики 13. 00., 1043.99kb.
• Технология целевой физической подготовки высококвалифицировнных биатлонистов в годичном, 758.42kb.
• Индивидуализация тренировочных нагрузок скоростно-силовой направленности спринтеров, 299.7kb.
• Контрольная работа по теории и методике физической культуры Тема: «Особенности методики, 187.85kb.
• Оптимизация методики подготовки юных бегунов на средние дистанции на основе совершенствования, 535.63kb.
• Методика развития скоростно-силовых качеств легкоатлетов Как достигнуть максимальной, 1777.77kb.
• Проблема: Проблема развития скоростно-силовых качеств при проведении подвижных игр, 46.73kb.
• «основы тестирования и методики развития силовых и скоростных способностей учащихся», 235.77kb.
• Индивидуальной адаптации организма спортсменов к тренировочным нагрузкам в скоростно-силовых, 696.97kb.

Тематика дипломных работ кафедры ТОФВ

1. Методологические и теоретические аспекты проблемы прогнозирования в спорте.
   
2. Теоретико-методические основы спортивного отбора в легкой атлетике.
   
3. Прогнозирование спортивных достижений ациклических видах легкой атлетики.
   
4. Особенности построения спортивной тренировки юных прыгунов в годичном цикле.
   
5. Методические основы воспитания спортивно-силовых качеств у начинающих прыгунов в годичном цикле тренировки.
   
6. Особенности методики физической подготовки легкоатлетов в скоростно-силовых видах спорта.
   
7. Содержание и методики проведения уроков физической культуры с учащимися специальных медицинских групп.
   
8. Основы профессионально-прикладной физической культуры.
   
9. Организационно-методические основы спортивно-массовой работы в учреждениях дополнительного образования.
   
10. Формирование положительной адаптации к учебному труду у младших школьников средствами физического воспитания.
    
11. Индивидуализация профессионального совершенствования специалистов физической культуры и спорта.
    
12. Основы системного анализа физической культуры народов Мордовии.
    
13. Организация тренировочного процесса и подготовки к соревнованиям спортсменов с различными свойствами темперамента.
    
14. Организация и содержание учебно-воспитательной работы с учащимися общеобразовательной школы по предмету «Физическая культура».
    
15. Программные основы, направления и их реализация в практике физического воспитания учащихся общеобразовательных школ.
    
16. Профессионально-прикладные формы и методики их реализации в физическом воспитании молодежи.
    
17. Особенности периодизации спортивной тренировки в циклических видах спорта.
    
18. Формы и содержание оздоровительной физической тренировки для людей среднего и пожилого возраста.
    
19. Методические основы воспитания специальной выносливости в циклических видах спорта (бег на средние и длинные дистанции).
    
20. Спортивный отбор и прогнозирование результатов в многолетней подготовке гимнастов.
    
21. Физическая культура младших школьников в общеобразовательной школе.
    
22. Теоретико-методические основы развития двигательных способностей у юных гимнастов.
    
23. Содержание спортивной подготовки в годичном цикле тренировки гимнастов массовых разрядов.
    
24. Закономерности, реализующие учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию в общеобразовательной школе.
    
25. Теоретико-методические основы развития двигательных способностей у детей среднего школьного возраста на уроках физической культуры.
    
26. Физическая культура в системе рациональной организации труда.
    
27. Проявление агрессивности как свойства личности у подростков в процессе занятий спортом.
    
28. Психологическая характеристика личности учителя физической культуры в структуре межличностных отношений в сфере общеобразовательной школы.
    
29. Изучение профиля мышления у студентов факультета физической культуры в процессе профессиональной подготовки.
    
30. Психология малых групп и ее влияние на результативность в спорте.
    
31. Изучение доминирующего типа мотиваций к учебно-воспитательному процессу у студентов факультета физической культуры.
    
32. Изучение состояния вестибулярной устойчивости и ее изменения под воздействием спортивно-педагогических дисциплин у студентов факультета физической культуры.
    
33. Формирование эстетического воспитания в физкультурно-оздоровительной работе с детьми дошкольного возраста.
    
34. Нравственное воспитание школьников в процессе занятий физической культурой и спортом.
    
35. Формирование знаний у студентов заочной формы обучения самостоятельно осваивать учебный материал программы по гимнастике.
    
36. Теоретико-методические основы организации управления физической культурой и ее государственное финансирование.
    
37. Теоретико-методические основы развития физических качеств у юных спортсменов в процессе тренировки.
    
38. Техническая подготовка прыгунов в длину на этапе начальной специализированной спортивной тренировки.
    
39. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста.
    
40. Физическая подготовленность учащихся среднего школьного возраста в процессе внеклассных занятий.
    
41. Права и обязанности работников физкультурно-спортивной сферы, их социальная защита.
    
42. Педагогический контроль в многолетнем тренировочном процессе подготовки стайеров.