Тема учебно-исследовательской работы
| Вид материала | Доклад |
- Рекомендации по организации и проведению научно-исследовательской работы в рамках учебного, 225.1kb.
- Методические указания по выполнению и оформлению учебно-исследовательской работы студентов, 666.56kb.
- Учебно-исследовательской работы учащихся, 197.57kb.
- Тема учебно-исследовательской работы, 243.9kb.
- Рекомендации по написанию отзыва, 54.67kb.
- Тема исследовательской работы, 19.66kb.
- Рабочая программа элективного курса Основы научно-исследовательской деятельности, 65.33kb.
- Методические указания к выполнению и оформлению к исследовательской работе по «основам, 43.2kb.
- Программа кружка школы экспедиции «Экстремальные путешествия», 332.25kb.
- Отчёт онаучно-исследовательской работе гу нии но ур за 2010 год, 997.69kb.
План доклада по результатам
учебно-исследовательской деятельности
1. Приветствие.
2. Тема учебно-исследовательской работы.
3. Актуальность темы учебно-исследовательской работы.
4. Цель и задачи учебно-исследовательской работы.
5. Гипотеза учебно-исследовательской работы.
6. Значимость учебно-исследовательской работы.
7. Объект и предмет исследования.
8. Этапы учебно-исследовательской работы.
9. Результаты учебно-исследовательской работы.
10. Выводы учебно-исследовательской работы.
Требования к содержанию
учебно-исследовательской работы
| Структура | Требования к содержанию |
| Титульный лист | Содержит: – наименование учебного заведения, где выполнена работа; – Ф. И. О. автора; – тему учебно-исследовательской работы; – Ф. И. О. научного руководителя; – город и год |
| Оглавление | Включает наименование всех глав, разделов с указанием номеров страниц, на которых размещается материал |
| Введение | Содержит: – актуальность; – объект исследования; – предмет исследования; – цель исследования; – гипотеза; – задачи; – методы исследования; – практическая значимость; – апробация; – база исследования |
| Основная часть (не более 10–15 с.) | Состоит из глав, в которых содержится материал по конкретно исследуемой теме |
| Выводы | Краткие выводы по результатам выполненной работы должны состоять из нескольких пунктов, подводящих итог выполненной учебно-исследовательской работе |
| Список литературы | Должен содержать перечень источников, использованных при написании учебно-исследовательской работы |
| Приложения | Содержит список приложений, на которые автор ссылается в работе |
Требования к защите исследовательской работы
| Параметры оценки | |
| Защита – 10 мин, точное и эмоциональное изложение сути работы, выделение актуальности темы, новизны, практическое применение | |
| Соответствие содержания исследовательской работы заявленной теме | |
| Умение корректно сформировать цель, задачи, актуальность проблемы | |
| Наличие литературного образа, то есть краткой характеристики того, что известно об исследуемой вопросе – историография вопроса | |
| Уровень анализа темы, проблемы | |
| Логически грамотное построение работы, структура | |
| Уровень самостоятельности выполнения (Личный вклад учащегося) | |
| Оформление работы (титульный лист, план, список литературы согласно ГОСТа, грамотность, цитирование) | |
| Источники: архивные, музейные фонды, документы, интервью, или только литература | |
Требования к оформлению исследовательской работы.
Стандартные требования:
Шрифт: 12 кегль
Интервал: 1,5
Части работы:
- Титульный лист ;
- Тезисы (1 печатный лист): содержат наиболее важные сведения о работе: краткое описание работы; цель исследования; методы и приемы, использованные при исследовании; полученные данные; выводы по работе; (см. приложение №2).
- Научная статья (не более 10 страниц):
- введение – содержит проблему или вопрос исследования; актуальность решаемой проблемы; подробное описание метода исследования; библиографические материалы;
- основная часть описание исследовательской (творческой) работы
Нумерация страниц производится в правом верхнем углу арабскими цифрами (если нет дополнительных требований)
- приложение – содержит иллюстрации, таблицы, графики
Нумерация страниц производится в правом верхнем углу римскими цифрами.
- список использованной литературы – дается после основного текста в порядке упоминания использованных книг в работе.
Общие требования к докладу (не более 10 минут): защита работы должна быть простой и четкой. Важным является ясное представление участником своих целей и детальное описание процесса решения задачи на протяжении всего времени исследования. Аргументы должны быть изложены последовательно. Участник должен быть хорошо знаком с областью, в которой он проводит исследование, с фактами, полученными другими исследователями по направлению его работы, а также со специальной литературой.
Формальные критерии оценки работы на городской открытой конференции «Юный исследователь»
- Оценка работы
а) Актуальность проблемы;
б) Использование знаний вне школьной программы;
в) Работа предусматривает реальные возможности и
условия школы в данный момент
г) Работа заслуживает продолжения.
- Эрудированность автора
а) Знакомство с состоянием проблемы;
б) Полнота обзора литературы.
- Подготовка программы работы, эксперимента
а) Выделен объект исследования;
б) Выделен предмет исследования;
в) Сформирована цель;
г) Определены задачи;
д) Выведена гипотеза;
е) Выбрана конкретная методика и методы работы;
ж) Определены сроки эксперимента, работы.
Основные понятия научно-исследовательской работы.
Актуальность темы – степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения данной проблемы (задачи, вопроса).
Гипотеза – научно предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений.
Метод исследования – способ применения старого знания для получения нового.
Является орудием получения научных фактов.
Научное исследование – целенаправленное познание, результаты которого выступают в виде системы понятий, законов и теорий.
Научный доклад – научный документ, содержащий изложение научно-0исследовательской или опытно-конструкторской работы, опубликованный в печати или прочитанный в аудитории.
Объект исследования – процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранные для изучения.
Предмет исследования – все то, что находится в границах объекта исследования в определенном аспекте рассмотрения.