Московский государственный университет
| Вид материала | Документы |
- Московский Центр непрерывного математического образования, 51.2kb.
- «Московский государственный медико-стоматологический университет Росздрава», 320.44kb.
- «Московский государственный медико-стоматологический университет», 641.5kb.
- «Московский государственный университет инженерной экологии», 355.46kb.
- «Московский Государственный медико-стоматологический университет», 306.27kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1008.32kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1272.25kb.
- «Московский государственный университет пищевых производств», 995.39kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1271.99kb.
- Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский, 1009.02kb.
17
Факультет педагогического образования
Дискуссии в обучении иностранным языкам
6
Ковальчук М.А., к.пс.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю по 3 часа
Модуль ориентирован на учителей, работающих на продвинутых этапах.
18
Факультет педагогического образования
Компьютеризация школьных курсов алгебры и геометрии
8
Шамовский В.В.
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю по 4 часа
Рассматриваются вопросы компьютеризации школьных курсов алгебры и геометрии
19
Факультет педагогического образования
Наглядная планиметрия. Компьютерная поддержка школьного курса геометрии 7-9 классов
8
Сергеева Т.Ф., д.п.н., профессор
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю по 4 часа
Особенности изучения планиметрии с использованием ИКТ
20
Факультет педагогического образования
Социальная педагогика в школьной практике
8
Ковальчук М.А., к.пс.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю по 4 часа
Рассматриваются проблемы социализации школьников и пути их решения
21
Факультет вычислительной математики и кибернетики
Основы программирования на языке Паскаль
36
Грацианова Т.Ю., доцент, к.ф-м.н.
учителя
информатики
Дневная, вечерняя
Курс ориентирован на учителей программирующих на языке Паскаль
22
Факультет вычислительной математики и кибернетики
Сложные алгоритмы
36
Грацианова Т.Ю., доцент, к.ф-м.н.
учителя
информатики
Дневная, вечерняя
Рассматриваются вопросы изучения сложных алгоритмов
23
Факультет вычислительной математики и кибернетики
Сложные алгоритмы и структуры данных
36
Грацианова Т.Ю., доцент, к.ф-м.н.
учителя
информатики
Дневная, вечерняя
Рассматриваются вопросы изучения сложных алгоритмов и структур данных
24
Факультет вычислительной математики и кибернетики
Структуры данных
36
Грацианова Т.Ю., доцент, к.ф-м.н.
учителя
информатики
Дневная, вечерняя
Рассматриваются вопросы изучения структур данных
25
Факультет вычислительной математики и кибернетики
Создание игровых и обучающих программ
36
Грацианова Т.Ю., доцент, к.ф-м.н.
учителя
информатики
Дневная, вечерняя
Изучаются вопросы создания обучающих программ
25
Факультет вычислительной математики и кибернетики
Основы работы в системе Flash
36
Вовк Е.Т., научный сотрудник
учителя
информатики
Дневная, вечерняя
Работа в системе Flash
27
Факультет вычислительной математики и кибернетики
Основы работы в системе растровой графики Photoshop
36
Вовк Е.Т., научный сотрудник
учителя
информатики
Дневная, вечерняя
Работа в системе растровой графики Photoshop
28
Факультет вычислительной математики и кибернетики
Основы работы в системе векторной графики CorelDraw
36
Вовк Е.Т., научный сотрудник
учителя
информатики
Дневная, вечерняя
Работа в системе векторной графики CorelDraw
29
Факультет вычислительной математики и кибернетики
Организация локальных сетей
36
Линев Н.Б., старший преподаватель
учителя
информатики
Дневная, вечерняя
Организация локальных сетей
30
Факультет вычислительной математики и кибернетики
Маршрутизация TCP/IP
36
Линев Н.Б., старший преподаватель
учителя
информатики
Дневная, вечерняя
Организация локальных сетей
31
Факультет вычислительной математики и кибернетики
Эффективные методы решения нестандартных задач по алгебре
36
Сычугов Д.Ю. доцент, к.ф-м.н., доцент
учителя
информатики
Дневная, вечерняя
Изучаются эффективные методы решения нестандартных задач по алгебре
32
Факультет вычислительной математики и кибернетики
Методы решения нестандартных задач по алгебре
36
Попов Ю.А., ассистент
Учителя математики
Дневная, вечерняя
Методы решения нестандартных задач по алгебре
33
Факультет вычислительной математики и кибернетики
Решение планиметрических задач повышенной сложности
36
Туйкина С.Р., доцент, к.ф-м.н., доцент
Учителя математики
Дневная, вечерняя
Решение планиметрических задач повышенной сложности
34
Факультет вычислительной математики и кибернетики
Решение задач по стереометрии
36
Золоторева Н.Д, м.н.с., к.ф-м.н.
Учителя математики
Дневная, вечерняя
Решение задач по стереометрии
35
Факультет иностранных языков и регионоведения
Преподавание иностранных языков и межкультурная коммуникация
24
Тер-Минасова С.Г., профессор
Учителя иностр. языков
Очная
Преподавание иностранных языков и межкультурная коммуникация
36
Факультет иностранных языков и регионоведения
Основы языкового тестирования
24
Вербицкая М.В., профессор
Учителя иностр. языков
Очная
Основы языкового тестирования
37
Факультет иностранных языков и регионоведения
Научно-методические основы обучения переводу
24
Вербицкая М.В., профессор
Учителя иностр. языков
Очная
Научно-методические основы обучения переводу
38
Факультет иностранных языков и регионоведения
ИКТ компетенция преподавателей иностранных языков
24
Титова С.В., профессор
Учителя иностр. языков
Очная
ИКТ компетенция преподавателей иностранных языков
39
Факультет иностранных языков и регионоведения
Методика преподавания иностранных языков
24
Соловьева Е.Н., профессор
Учителя иностр. языков
Очная
Методика преподавания иностранных языков
40
Химический факультет
Новое в химии
8
Академики: Лунин В.В., Бучаченко А.Л., Золотов Ю.А., чл.-корр. Шпигун О.А., Шибаев В.П.
Учителя химии
Очная
Новое в химии
41
Химический факультет
Проблемы фундаментализации школьного курса химии и реформирования образования
8
Кузьменко Н.Е., д.ф-м.н., проф., Рыжова О.Н., к.п.н., доцент
Учителя химии
Очная
Проблемы фундаментализации школьного курса химии и реформирования образования
42
Химический факультет
Методика работы по новым учебникам и учебным пособиям
16
Дроздов А.А., к.х.н., доцент
Учителя химии
Очная
Методика работы по новым учебникам и учебным пособиям
43
Химический факультет
Методические основы подготовки к участию в олимпиадах
16
Тюльков И.Д., к.п.н., доцент, Архангельская О.В., к.х.н., доцент
Учителя химии
Очная
Методические основы подготовки к участию в олимпиадах
44
Химический факультет
Подготовка к ЕГЭ по химии
8
Дроздов А.А., к.х.н., доцент
Тюльков И.Д., к.п.н., доцент
Учителя химии
Очная
Подготовка к ЕГЭ по химии
45
Химический факультет
Практикум по решению химических задач
16
Тюльков И.Д., к.п.н., доцент
Архангельская О.В., к.х.н., доцент
Учителя химии
Очная
Практикум по решению химических задач
46
Экономический факультет
Экономическая жизнь общества
8
Доцент Котова Г.А.
Раквиашвили А.А., ст.преп.
Учителя экономики
Очная
Экономическая жизнь общества
47
Экономический факультет
Механизм функционирования рыночной системы. Основы теории поведения потребителей
14
Профессор Антипина А.А.
Доцент Котова Г.А.
Учителя экономики
Очная
Механизм функционирования рыночной системы. Основы теории поведения потребителей
48
Экономический факультет
Производство и издержки. Типы рыночных структур
14
Доцент Котова Г.А.
Учителя экономики
Очная
Производство и издержки. Типы рыночных структур
49
Экономический факультет
Рынки факторов производства. Внешние эффекты и общественные блага
8
Доцент Котова Г.А., доцент Раквиашвили А.А., ст.преп.
Учителя экономики
Очная
Рынки факторов производства. Внешние эффекты и общественные блага
50
Экономический факультет
Деньги и банковская система
8
Доцент Никитина Н.И.
Учителя экономики
Очная
Деньги и банковская система
51
Экономический факультет
Экономический цикл и экономический рост. Макроэкономические измерители. Международная экономика
20
Доцент Никитина Н.И.
Учителя экономики
Очная
Экономический цикл и экономический рост. Макроэкономические измерители. Международная экономика
52
Музей Землеведения и Экоцентр МГУ
Общая экология
12
Директор музея Смуров А.В., д.б.н., проф.
Учителя
Очная
Общая экология
53
Музей Землеведения и Экоцентр МГУ
Современные экологические проблемы
12
Снакин В.В., д.б.н., проф.,
Учителя
Очная
Современные экологические проблемы
54
Музей Землеведения и Экоцентр МГУ
Экологическая диагностика и мониторинг
12
Директор музея Смуров А.В., д.б.н., проф.
Учителя
Очная
Экологическая диагностика и мониторинг
55
Музей Землеведения и Экоцентр МГУ
Концепция и индикаторы устойчивого развития
12
Марфенин Н.Н., д.б.н., проф.
Учителя
Очная
Концепция и индикаторы устойчивого развития
56
Музей Землеведения и Экоцентр МГУ
Методика преподавания экологии
12
Попова Л.В., к.б.н., доцент
Учителя
Очная
Методика преподавания экологии
57
Музей Землеведения и Экоцентр МГУ
Методы образования в интересах устойчивого развития
12
Попова Л.В., к.б.н., доцент
Учителя
Очная
Методы образования в интересах устойчивого развития
58
Музей Землеведения и Экоцентр МГУ
Музейные средства в естественнонаучном образовании
12
Попова Л.В., к.б.н., доцент
Учителя
Очная
Музейные средства в естественнонаучном образовании
59
Философский факультет
Современное состояние и тенденции развития образования: мировой и российский опыт
6
Брызгалина Е.В.,
зам.декана, к.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
В содержание модуля входят вопросы: образование и процессы модернизации в мире и России; цели и основные задачи модернизации образования; приоритеты образовательной политики в новом веке; создание условий для повышения качества общего и профессионального образования.
60
Философский факультет
Общество и социальные отношения: основные элементы содержания в школьном курсе «обществознание»
6
Грехнёв В.С., д.ф.н., проф.
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
В содержание модуля входят вопросы методики изучения социальных отношений. Анализируются современные подходы к преподаванию таких теоретических проблем, как семья, этнос, социальные группы, социальная мобильность и ее особенности на современном этапе развития общества.
61
Философский факультет
Экономическая сфера жизни общества: основные цели и способы изучения
12
Алешковский И.А., к.э.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
2 раза в неделю
В данном модуле анализируются основные цели изучения основ экономики на базовом и профильном уровнях среднего (полного) общего образования, требования к итоговым знаниям учащихся по предмету, характеризуются основные подходы к преподнесению школьникам экономических знаний, изучается опыт использования экономических и деловых игр в преподавании экономики.
62
Философский факультет
Методические подходы к изучению политики.
6
Тихонов А.Н.,
к.э.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
В лекциях данного модуля раскрываются методические подходы к изучению политических отношений, политической деятельности. Даются рекомендации по изучению школьниками функций политики, различных типов политических систем и разновидностей политических режимов.
63
Философский факультет
Актуальные проблемы преподавания проблем правоведения в средней школе
12
Арбузкин А.М.,
к.ю.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
2 раза в неделю
Проблематика данного модуля включает такие темы как : право в объективном и субъективном смысле. Право как важнейший регулятор общественных отношений в современный период. Особенности предмета, метода и отдельных институтов различных отраслей российского права. Правовое государство и гражданское общество. Органы государственной власти: порядок формирования, функции, полномочия. Юридическая ответственность: понятие, основания, виды.
64
Философский факультет
«Мировая художественная культура»: цель и место курса в российском школьном образовании
12
Лунгина Д.А.,
к.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
2 раза в неделю
Проблематика данного модуля включает вопросы соотношения творческой составляющей культуры и ее социального измерения, субъективного и объективного начала культуры. Обсуждаются различные варианты методики построения курса.
65
Философский факультет
Религия как феномен культуры: особенность изучения в школьных курсах
12
Ершова И.И.,
к.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
2 раза в неделю
Цикл лекций модуля направлен на формирование у слушателей полного представления об истории и современном состоянии предмета религиоведения. Лекции информируют слушателей о важнейших современных событиях в жизни разных конфессий международно-правовых нормах и Российских законодательных актах в сфере отношений государства и церквей на территории России.
66
Философский факультет
Методика подготовки учащихся к участию в олимпиадах обществоведческого профиля
6
Желнов В.М.,
к.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
В лекциях модуля анализируются цели и принципы олимпиадного движения, виды и уровни Олимпиад школьников по обществоведческим дисциплинам, актуальная нормативно-правовая база проведения олимпиад. Освещаются методы и приемы индивидуального и командного отбора участников Олимпиад. игровые методы подготовки. Анализируются виды олимпиадных заданий, формальные и содержательные требования, предъявляемые к работам участников.
67
Философский факультет
Проблема совершенствования методов оценки знаний учащихся по обществовед-ческим дисциплинам
6
проф. Грехнев В.С.
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
В лекциях данного модуля даётся характеристика контрольно-измерительных материалов по обществознанию и сравнительный анализ КИМов ЕГЭ по обществознанию. Рассматривается общая характеристика и динамика изменения обществоведческих знаний и предметных умений выпускников российских школ. Анализируются основные трудности использования теоретических знаний, выявленные в ходе итоговых аттестаций.
68
Юридический
факультет
Общие понятия о государстве и праве
12
Измайлова Е.В.
к.ю.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная, очно-заочная
1 раз
В содержание модуля входят вопросы о государстве и праве в социальной и нормативной структурах общества с учетом национального фактора и особенностей государственно-правовых институтов.
69
Юридический
факультет
Государственно-правовое устройство Российской Федерации
12
Абросимова Е.А.
к.ю.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная, очно-заочная
1 раз
В модуле рассматриваются основные положения конституционного права России.
70
Юридический
факультет
Обеспечение законности и предупреждение правонарушений
12
Рогачев А.А.
к.ю.н., доцент.
начинающие и опытные учителя
Очная, очно-заочная
1 раз
В модуле рассматриваются основные положения и понятия административного и уголовного права и процесса. Действие уголовного закона во времени, пространстве и по кругу лиц.
71
Юридический
факультет
Правовое регулирование гражданских отношений
12
Рогачев А.А.
к.ю.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная, очно-заочная
1 раз
В модуле дается характеристика отношений, регулируемых гражданским правом, рассматриваются вопросы регулирования предпринимательской деятельности, общепризнанные принципы и нормы международного права.
72
Юридический
факультет
Труд и право
12
Измайлова Е.В.
к.ю.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная, очно-заочная
1 раз
В модуле рассматриваются общие положения трудового права, трудовые правоотношения, правовое регулирование труда и занятости, трудовой договор и правовое регулирование условий труда.
73
Юридический
факультет
Семья и право
8
Абросимова Е.А.
к.ю.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная, очно-заочная
1 раз
В модуле рассматриваются основные положения семейного права
74
Юридический
факультет
Потребительское право
4
Измайлова Е.В.
к.ю.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз
В модуле рассматриваются положения о защите прав потребителей.
75
Филологический факультет
Изучение древнерусской литературы в школе
4
Архангельская А.В., к.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Рассматриваются проблемы методики и практики преподавания древнерусской литературы в школе
76
Филологический факультет
Проблемы преподавания русской литературы ХVIII в. в школе
4
Архангельская А.В., к.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Рассматриваются проблемы методики и практики преподавания русской литературы ХVIIIв. в школе
77
Филологический факультет
Проблемы и методика преподавания русской литературы ХIХ в.
18
Зыкова Г.В.. д.ф.н., профессор;
Макеев М.С., д.ф.н., доцент; Зубарева Е.Ю., к.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Рассматриваются основные вопросы методики преподавания, а также актуальные проблемы изучения и содержания курса русской литературы ХIХ в.в школе
78
Филологический факультет
Проблемы и методика преподавания русской литературы первой трети ХIХ в.
6
Зыкова Г.В.. д.ф.н., профессор
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Рассматриваются основные вопросы методики преподавания, а также актуальные проблемы изучения и содержания курса русской литературы первой трети ХIХ в. в школе
79
Филологический факультет
Проблемы и методика преподавания русской литературы второй трети ХIХ в.
6
Макеев М.С., д.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Рассматриваются основные вопросы методики преподавания, а также актуальные проблемы изучения и содержания курса русской литературы второй трети ХIХ в. в школе
80
Филологический факультет
Проблемы и методика преподавания русской литературы последней трети ХIХ в
6
Зубарева Е.Ю.., к.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Рассматриваются основные вопросы методики преподавания, а также актуальные проблемы изучения и содержания курса русской литературы последней трети ХIХ в. в школе
81
Филологичеcкий факультет
Проблемы и методика преподавания русской литературы ХХ в.
18
Голубков М.М., д.ф.н., профессор
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Рассматриваются основные вопросы методики преподавания, а также актуальные проблемы изучения и содержания курса русской литературы ХХ в. в школе
82
Филологический факультет
История русской литературы конца ХIХ – начала ХХ вв.: проблемы изучения
8
Леденев А.В., д.ф.н., профессор
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Курс посвящен основным аспектам изучения и преподавания русской литературы конца ХIХ – начала ХХ вв. в школе
83
Филологический факультет
Поэзия «Серебряного века»
8
Леденев А.В., д.ф.н., профессор
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Курс посвящен проблемам изучения художественного своеобразия поэзии «серебряного века» на уроках литературы.
84
Филологический факультет
История русской литературы 1920-30-х гг.: проблемы изучения и преподавания
8
Голубков М.М., д.ф.н., профессор
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Рассматриваются проблемы изучения и преподавания истории русской литературы 1920-30-х гг
85
Филологический факультет
История русской литературы второй половины ХХ в. на уроках литературы
8
Голубков М.М., д.ф.н., профессор
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Курс посвящен проблемам изучения история русской литературы второй половины ХХ в. в школе
86
Филологический факультет
Современная русская литература
6
Ничипоров И.Б., д.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Курс лекций о русской литературе конца ХХ- начала ХIХ в.
87
Филологический факультет
Трагедия раскола: литература русского зарубежья
8
Леденев А.В., д.ф.н., профессор;
Зубарева Е.Ю., к.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Курс посвящен основным тенденциям развития, проблематике и художественному своеобразию литературы русской эмиграции ХХ в.
88
Филологический факультет
Модернизм в русской литературе
8
Леденев А.В., д.ф.н., профессор
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Курс лекций посвящен особенностям развития модернизма в русской литературе.
89
Филологический факультет
Русская критика: история и современность
12
Зыкова Г.В.. д.ф.н., профессор; Голубков М.М., д.ф.н., профессор; Леденев А.В., д.ф.н., профессор
Моисеева В.Г., к.ф.н., м.н.с.
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Рассматривается проблематика и тенденции развития русской критики ХIХ – ХХ вв., а также проблемам ее изучения в школе
90
Филологический факультет
Русская литература ХIХ в.и живопись: проблемы взаимодействия.
6
Зубарева Е.Ю., к.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Рассматриваются разнообразные формы взаимодействия литературы и живописи
91
Филологический факультет
Сочинение, эссе и другие формы письменных работ: методика обучения
8
Зубарева Е.Ю., к.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Курс посвящен методике подготовки школьников к созданию письменных работ разных жанров.
92
Филологический факультет
Методика подготовки школьников к участию в олимпиадах по литературе
4
Зыкова Г.В.. д.ф.н., профессор;
Моисеева В.Г., к.ф.н., м.н.с.
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
.Программа нацелена на совершенствование методики подготовки школьников к выполнению конкурсных и олимпиадных заданий.
93
Филологический факультет
Организация научно-исследовательской и проектной работы школьников по литературе
4
Зыкова Г.В.. д.ф.н., профессор
Зубарева Е.Ю., к.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Курс содержит практические рекомендации по организации научно-исследовательской деятельности школьников
94
Филологический факультет
Принципы подбора методической литературы для подготовки к уроку по литературе
4
Зубарева Е.Ю., к.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Рассматриваются особенности формирования методической и дидактической базы для урока
95
Филологический факультет
Изучение зарубежной литературы в школе
8
Соловьева Н.А., д.ф.н., профессор; Панова О.Ю., к.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Рассматриваются проблемы методики и практики преподавания зарубежной литературы в школе
96
Филологический факультет
Принципы разработки и формы контрольных заданий по литературе
4
Моисеева В.Г., к.ф.н., м.н.с
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Учебная программа знакомит с методикой подготовки проверочных заданий по литературе.
97
Филологический факультет
Теория литературы в в школе
4
Чернец Л.В., д.ф.н., профессор
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Рассматриваются основные проблемы изучения и использования теоретико – литературных понятий в школе.
98
Филологический факультет
История русского языка
8
Кислова Е.И., к.ф.н., преподаватель
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Обзор фактов истории русского языка, знание которых необходимо учителю для объяснения орфографических, грамматических и лексических явлений современного русского языка. Методика использования материала из истории русского языка для повышения мотивации учащихся и в целях межпредметной интеграции (русский язык и история, русский язык и география и т.п.)
99
Филологический факультет
Современное состояние русского языка
8
Николенкова Н.В., к.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Орфографические, орфоэпические, лексические и грамматические нормы русского языка на современном этапе. Какому языку учить новое поколение?
100
Филологический факультет
Лингвистический компонент как основа интеграции школьных предметов (русский язык и иностранные языки, русский язык и химия, русский язык и математика и т.п.)
8
Дроздова О.Е., к.п.н., зав. лабораторией «Языкознание для всех» МИОО
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Методика взаимодействия учителя-словесника с учителями других предметов (классная и внеклассная работа). Формирование межпредметных компетенций на уроках русского языка и в факультативном курсе «Языкознание».
101
Филологический факультет
Лингвистическая работа с текстом в средней школе (чтение, слушание, анализ, понимание)
8
Онипенко Н.К., к.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Принципы отбора, обработки и представления текстов для пассивных видов речевой деятельности на уроках в средней школе в соответствии с требованиями ФГОС. Как правильно поставить вопросы к тексту? Каких целей добиваться при его анализе?
102
Филологический факультет
Лингвистическая работа с текстом в средней школе (говорение и письмо)
8
Онипенко Н.К., к.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Виды текстов для активных видов речевой деятельности на уроках в средней школе в соответствии с требованиями ФГОС. Как правильно сформулировать задачи? Как контролировать результат?
103
Филологический факультет
Лингвистическая работа с текстом в начальной школе (аспект восприятия: чтение, слушание, анализ, понимание)
8
Синева О.В., к.ф.н., зав. Центром балтистики филологического факультета
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Виды текстов для активных видов речевой деятельности на уроках в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС. Как правильно сформулировать задачи? Как контролировать результат?
104
Филологический факультет
Лингвистическая работа с текстом в начальной школе (говорение и письмо)
8
Синева О.В., к.ф.н., зав. Центром балтистики филологического факультета
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Принципы отбора, обработки и представления образцов текстов для активных видов речевой деятельности на уроках в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС. Как правильно сформулировать задачи? Как контролировать результат?
105
Филологический факультет
Развитие речи – начальная школа
8
Николенкова Н.В., к.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Как научить учащихся начальной школы описывать, рассказывать и рассуждать?
106
Филологический факультет
Развитие речи – средняя школа
Николенкова Н.В., к.ф.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Как научить учащихся средней школы описывать, рассказывать и рассуждать?
107
Филологический факультет
Учебно-методические комплексы по русскому языку для начальной школы
8
Сидорова М.Ю., д.ф.н., проф., Шувалова О.Н., к.ф.н., доцент кафедры общего языкознания
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Сопоставительный анализ рекомендованных и допущенных Министерством образования УМК по русскому языку для начальной школы.
108
Филологический факультет.
Учебно-методические комплексы по русскому языку для средней школы
8
Багрянцева В.А., старший методист филологического факультета по русскому языку, Литневская Е.И., к.п.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Сопоставительный анализ рекомендованных и допущенных Министерством образования УМК по русскому языку для средней школы.
109
Филологический факультет
Основы сопоставительной грамматики русского языка (для использования в практике преподавания в средней школе)
8
Сидорова М.Ю., д.ф.н., проф.
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Использование сопоставления русского языка с другими языками для объяснения орфографических, грамматических и лексических особенностей русского языка. Методика использования сопоставительного материала для повышения мотивации учащихся и в целях межпредметной интеграции (русский язык и иностранные языки, русский язык и география и т.п.)
110
Филологический факультет
Занимательная филология (лингвистические тайны, загадки, задачи) для классной и внеклассной работы в школе
8
Дроздова О.Е., к.п.н., зав. лабораторией «Языкознание для всех» МИОО
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Использование занимательного материала для повышения учебной мотивации школьников и повышения их лингвистической компетенции. Виды лингвистических задач и способы их решения. Разгаданные и неразгаданные тайны письменности, лжефилологические версии происхождения языков и народов и т.п.
111
Филологический факультет
Организация научно-исследовательской работы школьников по языкознанию
8
Дроздова О.Е., к.п.н., зав. лабораторией «Языкознание для всех» МИОО
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Учитель-словесник как руководитель исследовательской работы школьника: принципы выбора и формулировки темы, подготовки письменного материала и устного сообщения. Анализ опыта международной научной конференции школьников «Языкознание для всех».
112
Филологический факультет
Методики преподавания русского языка в школе: традиции и современность
8
Багрянцева В.А., ст. преп., старший методист филологического факультета по русскому языку,
Литневская Е.И., к.п.н., доцент
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Современные методики преподавания русского языка в школе в сопоставлении с традиционными: их плюсы и минусы. Учебно-методические комплексы, методики их использования и ФГОС – соответствуют ли они друг другу?
113
Филологический факультет
Психолингвистические аспекты языкового развития
8
Красных В.В., д.ф.н., проф.
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Стадии формирования языка и психики ребенка – учтены ли они в современных учебниках и программах для школы? Возрастная динамика психических и лингвистических процессов как основа для методик преподавания русского языка, которые являются развивающими не на словах, а на деле.
114
Филологический факультет
Лингвистическое образование и воспитание одаренных детей
8
Дроздова О.Е., к.п.н., зав. лабораторией «Языкознание для всех» МИОО
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Профессиональная ориентация и развитие творческих способностей лингвистически одаренных детей. Формы классной и внеклассной, коллективной и индивидуальной работы.
115
Филологический факультет
Культура русской речи
8
Кислова Е.И., к.ф.н., преподаватель
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Современное состояние культуры русской речи, проблемы и решения. Практикум по культуре речи.
116
Филологический факультет
Преподавание русского языка в мультикультурных классах
8
Синева О.В., к.ф.н., зав. Центром балтистики филологического факультета
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Проблемы преподавания русского языка в полиэтнических начальных классах. Анализ видеофрагментов уроков. Сопоставление существующих учебных пособий. Методика работы с УМК О.В. Синевой.
117
Филологический факультет
Использование электронных средств коммуникации учителем и учеником для работы по языковым предметам
8
Дунаева Л.А., д.ф.н., проф.,, Дедова О.В., д.ф.н., проф.
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Способы организации учебного и исследовательского материала по языковым предметам в электронном виде. Интерактивные формы деятельности, самостоятельная работа, тестирование в компьютерной форме.
118
Филологический факультет
Русский язык и PowerPoint: лингвистические основы и методика составления презентаций
8
Дунаева Л.А., д.ф.н., проф.., Дедова О.В., д.ф.н., проф.
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Требования к представлению учебного и исследовательского материала по языковым предметам в формате электронной презентации. Анализ типичных ошибок, разбор положительных образцов.
119
Филологический факультет
Устранение иноязычного акцента у школьников с русским языком как неродным
8
Бархударова Е.Л., д.ф.н.,проф., зав. кафедрой методики преподавания русского языка как иностранного филологического факультета
начинающие и опытные учителя
Очная
1 раз в неделю
Практическая методика определения акцентных черт и их устранения у учащихся, не являющихся исконными носителями русского языка
120
Исторический факультет
Кафедра истории России до XIX века
Кафедра источниковедения отечественной истории
Научно-педагогическое исследование в современной школе
24
Отв.
проф., д.и.н. Борисов Н.С., доц., к.и.н. Вдовина Л.Н., проф., д.и.н. Голиков А.Г.
начинающие и опытные учителя
Очная
1 неделя
Март 2011
Модуль ориентирован на учителей, занимающихся исследовательской деятельностью, включает: