«Согласовано»
| Вид материала | Расписание |
- Рабочая программа мбоши «Гимназия интернат №34» Носевич Татьяны Анатольевны по музыке, 401.83kb.
- Лиснюк Оксаны Вячеславовны по русскому языку Рассмотрено на заседании педагогического, 2394.08kb.
- Согласовано Согласовано Утверждено Начальник отдела образования Директор гоу средней, 59.41kb.
- Ф- план научно-методической работы филиала (УК) утверждаю согласовано согласовано научный, 142.72kb.
- Согласовано Согласовано Утверждаю Руководитель мо зам директора поувр директор моу-, 318.54kb.
- Правила пожарной безопасности для предприятий и организаций газовой промышленности, 2958.87kb.
- Согласовано: утверждаю, 327.16kb.
- Образовательная программа профессиональной переподготовки специалистов 800 часов согласовано, 1046.6kb.
- Образовательная программа профессиональной переподготовки специалистов 800 часов согласовано, 811.76kb.
- «Согласовано» «Утверждаю», 46.28kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА»
«Утверждаю»
Ректор ____________ В. В. Кадакин
«___» ____________ 2011 г.
Расписание занятий кружков, групп
по научно-исследовательской работе студентов на 2011 год
факультета педагогического и художественного образования
«Согласовано»
и.о.декана факультета
___________________
«___»__________ 2011 г.
Саранск 2011
ФИО куратора студенческого научного общества, должность, контактный телефон Кузнецова Наталья Викторовна
Сот. 89271979288, Кондратьева Татьяна Николаевна Сот. 89510526592
ФИО студентов СНО (курс, специальность):
Специальность «Педагогика и методика начального образования»
- ЕВСЕЕВА Ольга Алексеевна ПДН 109
- ЕВСЕЕВА Юлия Алексеевна ПДН 109
- БЕЛОГЛАЗОВА Светлана Сергеевна ПДН 209
- КЛОКОВА Анастасия Николаевна ПДН 309
- ДАНЯЕВ Иван Васильевич ПДХ 109
- АЗОРКИНА Анастасия Ивановна ПДН 108
- ДЕВЯТАЕВА Людмила Ивановна ПДН 208
- ПРОКИНА Светлана Васильевна ПДН 208
- ВОСТРУХИНА Елена Викторовна ПДН 308
- АСАНОВА Нина Петровна ПДН 408
- БЫКОВА Наталья Вячеславовна ПДН 207
- КОЗЛОВА Кристина Сергеевна ПДН 407
- ПРОКИНА Светлана Васильевна ПДН 208
Специальность «Педагогика и методика дошкольного образования»
- КРАСНОГИРЬ Маргарита Игоревна ПДД 108
- УСМАНОВ Ильдар Наильевич ПДД 108
- ТРЕГУБОВ Сергей Вячеславович ПДД 107
- НИЖЕГОРОДЦЕВА Мария Николаевна ПДД 109
- ДУШУТИН Дмитрий Сергеевич ПДД 209
- ЖУРАВЛЕВА Мария Александровна ПДД 107
- ВОЛКОВА Юлия Юрьевна ПДД 207
- АЛЯМКИНА Наталья Сергеевна ПДД 207
- МАСЬКОВА Дарья Александровна ПДД 207
- ПАЛЬКИНА Светлана Григорьевна ПДД 107
- ЦИПУХИНА Александра Васильевна ПДД 207
- КОЧЕТКОВ Игорь Вячеславович ПДД 209
- ВАНИНА Екатерина Александровна ПДД 209
- ШЕСТОВСКАЯ Наталья Александровна ПДД 209
| Название кафедры | Ф.И.О. руководителя и название научно-исследовательской группы | Студенты научно-исследовательской группы и тема их НИР | График работы (день недели, время, аудитория, корпус) | |
| Кафедра методики начального образования | Бабина Светлана Александровна, канд. фил. наук, доцент «Вопросы индивидуально-авторского словотворчества. Детское словотворчество» Проблематика группы: теория окказиональности, окказиональные и потенциальные слова, индивидуально-авторские новообразования, новообразования в детской речи, детское словотворчество, индивидуально-авторское словотворчество в художественной речи, методический аспект работы над индивидуально-авторскими новообразованиями в начальной школе, анализ художественных текстов для детского чтения | 1 Быкова Н. (ПДН-207) Изучение неузуального словотворчества в начальной школе 2. Смирнова К. (ПДН-207) Лексические инновации в детской речи 3. Лапина И.Б. (ПЗН-306) Структурно-семантические особенности индивидуально-авторских сложных эпитетов 4. Меринова Н.Е. (ПЗН-306) Формирование пунктуационной культуры младших школьников 5. Евсеева О. (ПДН-109) Индивидуально-авторские новообразования в стихотворениях для детского чтения 6. Евсеева Ю. (ПДН-109) Способы созданий детских новообразований 7. Белоглазова С. (ПДН-209) Возможности изучения индивидуально-авторских новообразований на уроках русского языка в начальной школе 8. Демидова Е. (ПДН-209) Особенности работы над индивидуально-авторскими ново-образованиями на уроках чтения в начальных классах | 2-я, 4-я среда месяца, 14.00, 402 ауд., к. 5 | |
| Кафедра методики начального образования | Белоусова Валентина Ильинична, канд. фил. наук, доцент «Формирование орфоэпических умений и навыков учащихся начальной школы» Произносительная стилистика. Орфоэпический анализ стихотворений М. И. Цветаевой. Орфоэпическая работа на уроках чтения в начальной школе. Произносительный уровень развития речи учащихся. Орфоэпическая работа на уроках русского языка в начальной школе. | 1.Кузнецова Е. ПДН -107 «Произносительная стилистика» 2. Горбась С. ПДН – 107 «Орфоэпический анализ стихотворений М. И. Цветаевой» 3. Пятаева С. ПДН – 407 «Орфоэпическая работа на уроках чтения в начальной школе» 4. Ермолаева О. ПДН -307 «Произносительный уровень развития речи учащихся» 5. Анашкина Т. ПЗН – 206 «Орфоэпическая работа на уроках русского языка в начальной школе» | 2-я, 4-я пятница месяца, 14.00, 402 ауд., к. 5 | |
| Кафедра методики начального образования | Вершинина Наталья Викторовна, канд. пед. наук, доцент Проблематика: «Культура речи», «Педагогическая риторика» Тема работы группы: «Особенности речевого общения в профессиональной деятельности учителя начальной школы» |
«Пути устранения речевой агрессии у младших школьников»
Соколова И. ПЗН-108 «Интеллектуально-речевое развитие младших школьников» | первая и последняя среда месяца в 14-00, ауд. 403, уч. корп.5 | |
| Кафедра методики начального образования | Вирясова Нина Николаевна, канд. фил. наук, ассистент «Вариативные программы по литературному чтению в начальных классах.» Проблематика группы: усвоение теоретических основ и принципов построения программ по литературному чтению; формирование умения анализировать учебно-методические пособия различных авторов по литературному чтению и давать собственную оценку пособиям; пробуждение интереса к проблемам методики обучения чтения, знакомство с разными научными подходами к обучению детей чтению в современной начальной школе; подробное изучение методики работы над произведениями различных жанров в различных программах по литературному чтению | 1.Новые подходы к преподаванию литературы в начальных классах «Перспективная начальная школа» (Н.А. Чуракова) Вишнякова Аня ПДН- 407 2. Гармония «Литературное чтение» (О.В. Кубасова) Дьяконова Катя ПДН-207 3.Начальное литературное образование младших школьников (развивающая система Д. Б. Эльконина-В. В. Давыдова). «Литература как предмет эстетического цикла» (Г.Н. Кудина, З.Н. Новлянская) Соколова Ольга ПДН-207 «4.Литературное чтение» В. Ю. Свиридовой, Н. А. Чу-раковой (разви-вающая систе-ма Л. В. Занкова) Овчинникова Наталья ПЗН 5. «Начальное литературное образование» (В. А. Левин Родное слово» (Г. М. Грех-нева, К. Е. Корепова) 6. «Азбука словесного ис-кусства» (для гуманитарных классов) (Л.Е. Стрельцова, Н.Д. Тамарчен-ко) 7. Сравнительное изучение программ и учебных книг по чтению для начальной школы. Ведянкина Наталья ПЗН | 2, 4 Вторник; 14.25ч-15.55ч; 409 ауд.; Корпус №5. | |
| Кафедра методики начального образования | Воинова Ирина Вячеславовна, канд. пед. наук, доцент «Конструирование и использование тестов в процессе обучения младших школьников математике в условиях формирования учебных универсальных действий» Проблематика группы:
|
Формирование учебных универсальных действий при изучении младшими школьниками математики.
Реализация деятельностногго подхода на уроках математики начальной школы.
Разработка тестовых заданий по математике для младших школьников.
Обработка результатов тестирования младших школьников и разработка методических рекомендаций по совершенствованию обучения математике. | 2-я, 4-я пятница месяца, 14.00, 406 ауд., к. 5 | |
| Кафедра методики начального образования | Дубова Марина Вениаминовна, канд. пед. наук, доцент «Компетентностный подход в обучении математике младших школьников» Проблематика группы: Практико-ориентированные методы в обучении младших школьников математике. Оценивание УУД в начальной школе. Организация деятельности младших школьников по подготовке монопроекта по математике. | 1. Мордвинова Виктория ПДН–207 «Формирование универсальных учебных действий в процессе изучения математики в начальной школе» 2. Сульдина Вера ПДН–207 «Формирование ИКТ-компетентности у младших школьников в проектной деятельности» 3. Сухова Галина ПДН–307 «Организация групповой работы в ходе выполнения математического монопроекта в начальной школе» 4. Шабанова Динара ПДН–108 «Обучение младших школьников решению компетентностных задач» 5. Шерстнева Ксения ПДН–107 «Формирование познавательных учебных действий средствами создания проблемных ситуаций на уроках математики в начальных классах» | 2-я, 4-я среда месяца, 14.00, 403 ауд., к. 5 | |
| Кафедра методики начального образования | Котина Маргарита Сергеевна, канд. биолог. наук, доцент «Личностно-ориентированный подход в процессе обучения естествознанию младших школьников» Проблематика группы: 1) условия, обеспечивающие построение и правильное выполнение учеником нового способа действия; 2) условия, обеспечивающие «отработку», т. е. воспитание желаемых свойств способа действия; 3) условия, позволяющие уверенно и полноценно переносить выполнение действий из внешней предметной формы в умственный план. | 1. Мещерякова Л. - ПДН-207 «Принцип активности в педагогической психологии» 2. Макарова - ПДН-207 «Реализация принципа субъектного образования» 3. Тарейкина - ПДН-207 «Технология личностно-ориентированного образования» 4. Французова - ПЗН -207 «Проектирование и моделирование в школьном образовании» 5. Щанкина - ПЗН-207 Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания | 1-й, 3-й четверг месяца, 13.50, 409 ауд., к. 5 | |
| Кафедра методики начального образования | Кузнецова Наталья Викторовна, канд. пед. наук, доцент «Внеурочная деятельность по литературному чтению» Изучаемые проблемы: - теоретические основы организации внеурочной деятельности; - организация продуктивного досуга обучающихся, связанного с их читательской деятельностью. | 1. Азоркина Анастасия Ивановна ПДН-108 «Виды и направления внеурочной деятельности» 2. Девятаева Людмила Ивановна ПДН-208 «Познавательная внеклассная деятельность по литературному чтению» 3. Лискина Анна Николаевна ПДН-208 «Игровая внеклассная деятельность по литературному чтению» 4. Прокина Светлана Васильевна ПДН-208 «Досугово-развлекательная внеклассная деятельность по литературному чтению» 5. Чугунова Ирина Ивановна ПДН-208 «Формирование УУД в ходе внеклассная деятельность по литературному чтению» 6. Асанова Нина Петровна ПДН-408 «Кружки по литературному чтению» | 2-я, 4-я среда месяца, 14.00, 406 ауд., к. 5 | |
| Кафедра методики начального образования | Люгзаева Светлана Ильинична, канд. пед. наук, доцент «Коммуникативно-деятельностный подход в процессе обучения русскому языку младших школьников» Проблематика группы: Формирование коммуникативных учебных действий в рамках изучения русского языка в начальной школе. Развитие связной речи младших школьников в условиях мордовско-русского двуязычия | 1.«Формирование грамматического строя речи учащихся национальной школы» Щукина А.. ПДН-107 2. «Обогащение речи младших школьников эмоциональной лексикой» Иванова А. ПДН-107 3. «Развитие коммуникативных УД в курсе изучения русского языка в начальной школе» Симина А.. ПЗН -106 4. Формирование основ текстовой компетенции у младших школьников в процессе изучения русского языка (на материале программы «К тайнам нашего языка) Куликова Е.Н.. ПЗН-106 5. «Совершенствование речевой деятельности младших школьников в процессе изучения курса русского языка» Фролова М.. ПДН- 107 6. «Развитие связной речи младших школьников в условиях перехода на новые стандарты образования» Покарева Ю , ПДН-407 | 2-я, 4-я пятница месяца, 14.00, 406 ауд., к. 5 | |
| Кафедра методики начального образования | Мазуренко Оксана Владимировна, канд. пед. наук, доцент «Языковые игры» Проблематика группы: - значение дидактической игры в активизации познавательно-игровой деятельности младших школьников на уроках русского языка; - классификация языковых игр; - методические основы работы по использованию языковых игр в обучении младших школьников. |
| 2-й и 4-й четверг месяца в 14.00 ауд. 402 корп. 5 | |
| Кафедра методики начального образования | Чиранова Ольга Ивановна, канд. пед. наук, доцент «Дифференциация учебной работы младших школьников на уроках математики» Проблематика группы: способы дифференциации учебной работы школьников на различных этапах урока. |
Организация дифференцированной работы при изучении табличного умножения и деления младшими школьниками.
Формирование у младших школьников приёма сравнения в процессе решения разноуровневых упражнений по математике
Дифференцированное обучение решению математических задач
Дифференциация учебной работы при изучении состава чисел в пределах десятка.
Дифференциация учебных заданий по уровню творчества при работе с вычислительными приемами. | 1-я, 3-я среда месяца, 14.00, 402 ауд., к. 5 | |
| Кафедра методики дошкольного воспитания | Кондратьева Т.Н. «Традиции мордвы в системе этноэкологического образования детей » Проблематика группы: этнопедагогическое наследие в экологическом воспитании, воспитательные возможности традиций мордвы в этноэкологическом образовании дошкольников, технология этноэкологического образования детей старшего дошкольного возраста |
«Экологическое воспитание детей 3-4 лет на прогулках»
«Формирование экологической культуры у детей 5-6 лет посредством экологической лаборатории»
| каждый 1-ый и 2-ой понедельник месяца, 14.00, 3 корпус, 224 ауд. | |
| Кафедра методики дошкольного воспитания | 2. Федаева Т.И. « Речевой этикет » Проблематика группы: роль и место этикета в развитии современного общества, обучение детей правилам речевого поведения. |
4. Ошкина А. ПДД-111 «Важнейшие педагогические подходы к воспитанию культуры поведения детей в ДОУ» 5. Донкова Е. ПДД-111 «Речевой этикет и вежливость» 6. Максимкина А. ПДД-111 «Взаимодействия воспитателей и родителей в воспитании этикетного поведения у родителей» | каждая пятница по 1 недели, 12.00, 3 корпус, 224 ауд. | |
| Кафедра методики дошкольного воспитания | 3. Щемерова Н. Н. « Язык в зеркале детской речи» Проблематика группы: лингвистический и психолингвистический подходы к изучению детской речи, структура языковой способности ребенка в свете проблемы внутренней системности детской речи | 1. Авдонина Т. – ПДД-208 «Лингвистический и психолингвистический подходы к изучению детской речи» 2. Бычкова И. – ПДД-208 «Структура языковой способности ребенка в свете проблемы внутренней системности детской речи» 3. Притворова Е. – ПДД-208 «Структура языковой способности ребенка в свете проблемы внутренней системности детской речи» 4. Маськова Д. – ПДД-208 «Методика анализа типов детских инноваций» 5. Марина М. – ПДД-208 «Лингвистический и психолингвистический подходы к изучению детской речи» | Каждую пятницу месяца (по 1 неделе), 14.00, 3 корпус, 224 ауд. | |
| Кафедра педагогики дошкольного и начального образования | Рябова Инна Геннадьевна «Современные проблемы экономического образования и воспитания младших школьников» Проблематика группы: педагогическое руководство экономическим воспитанием учащихся начальных классов. Национально-региональные особенности экономического образования и воспитания младших школьников. |
| Понедельник по второй недели, 14.00 407 ауд., корпус 5 | |
| Кафедра педагогики дошкольного и начального образования | Карпушкина Л. В. «Воспитание детей предшкольного возраста» проблематика: Преемственность дошкольного и начального образования. Выравнивание стартовых возможностей детей предшкольного возраста |
| 1-й, 3-й вторник каждого месяца, 14.00, 224 ауд., к. 3 | |