«Согласовано»
| Вид материала | Расписание |
- Рабочая программа мбоши «Гимназия интернат №34» Носевич Татьяны Анатольевны по музыке, 401.83kb.
- Лиснюк Оксаны Вячеславовны по русскому языку Рассмотрено на заседании педагогического, 2394.08kb.
- Согласовано Согласовано Утверждено Начальник отдела образования Директор гоу средней, 59.41kb.
- Ф- план научно-методической работы филиала (УК) утверждаю согласовано согласовано научный, 142.72kb.
- Согласовано Согласовано Утверждаю Руководитель мо зам директора поувр директор моу-, 318.54kb.
- Правила пожарной безопасности для предприятий и организаций газовой промышленности, 2958.87kb.
- Согласовано: утверждаю, 327.16kb.
- Образовательная программа профессиональной переподготовки специалистов 800 часов согласовано, 1046.6kb.
- Образовательная программа профессиональной переподготовки специалистов 800 часов согласовано, 811.76kb.
- «Согласовано» «Утверждаю», 46.28kb.
| Карпушина Лариса Павловна «Теория и методика этномузыкального образования». Проблематика группы: «Теория и методика изучения музыкального искусства Мордовии в общеобразовательных учреждениях», «Этнокультурный подход к музыкальному образованию школьников», «Социализация младших школьников в условиях этномузыкальной образовательной среды». | 1. Лосева О.А. ПДН – 407 «Формирование этнокультурной толерантности у младших школьников в ходе внеклассной музыкальной деятельности». 2. Самакаева Н.Ф. ПЗМ – 108 «Коррекция поведения девиантных подростков в ходе занятий в ДМШ». 3. Горбочева М.И. ПЗМ – 108 «Организация проектной деятельности в ходе освоения музыкального фольклора школьниками-подростками». 4. Жукова Ю.А. ПЗМ – 106 «Формирование интереса в музыке в ходе занятий оркестра народных инструментов в ДМШ». 5. Андреева Л.А. ПЗМ – 109 «Педагогические условия знакомства с историей и деятельностью музыкального театра им. И.М. Яушева во внеклассной музыкальной деятельности». 6. Черняева В.В. ПЗМ – 109 «Развитие музыкального слуха у детей 6-летнего возраста в ходе занятий в Центре детского творчества». 7. Тимошина Н. И. ПЗМ – 107 «Педагогические основы аудиовизуального развития учащихся первого класса на уроках музыки». 8. Овечкина Е. В. ПДН – 408 «Формирование этнокультурной осведомленности у младших школьников на уроках музыки». | 1-й, 3-й вторник месяца, 14.00, 211 ауд., к. 3 | ||
| Кафедра хорового дирижирования, пения и методики преподавания музыки | Желудкова Валентина Ильинична «Вокально-хоровое исполнительство: культурологический аспект». Проблематика группы: Формирование основ музыкальной культуры школьников. Развитие исполнительских способностей в вокально-хоровой и дирижерской деятельности студентов. | 1. Бердов С. Ф. ПЗМ – 106. «Детские песни мордовских композиторов в музыкально-эстетическом воспитании младших школьников». 2. Гордеев П. А. ПЗМ – 106. «Информационно-коммуникационные технологии как средство музыкального воспитания младших школьников». 3. Федашова М. Ю. ПЗМ – 106. «Музыкально-творческое развитие учащихся в процессе вокально-исполнительской деятельности». 4. Шумарова Е. Е. ПЗМ – 106. «Формирование основ нравственной культуры у младших школьников средствами музыкального искусства». 5. Григорьян Е. А. ПЗМ – 107. «Особенности использования пластического интонирования на музыкальных занятиях в школе». 6. Азыркина Е. В. ПЗМ – 107. «Развитие эмоционально-выразительной отзывчивости у младших школьников на музыкальных занятиях». 7. Васильев С. Н. ПЗМ – 109. «Развитие чувства ритма у младших школьников на уроках музыки». 8. Буянова С. А. ПЗМ – 109. «Проблема восприятия музыки младшими школьниками в общеобразовательной школе». 9. Баскакова О. П. ПЗМ – 109. «Творческое развитие школьников в системе дополнительного образования». 10. Тришкина В. С. ПЗМ – 109. «Духовно-нравственное воспитание младших школьников средствами вокально-хорового искусства». 11. Буралкин Н. В. ПЗМ – 107. «Особенности вокального воспитания детей в общеобразовательной школе». 12. Лысенков Н. И. ПЗМ – -107. «Реализация вокально-исполнительских и педагогических принципов М.И. Глинки в музыкальном развитии младших школьников». 13. Бурцева М. В. ПДН – 408. «Развитие музыкального слуха у младших школьников в процессе уроков музыки». 14. Макарова Т. В. ПДМ – 408 «Особенности развития ритма в процессе школьных занятий музыкой». | 2-я, 4-я неделя каждого месяца; 16.00; 212 аудитория, к. 3. | |
| Кафедра хорового дирижирования, пения и методики преподавания музыки | Грязнова Татьяна Михайловна «Актуальные проблемы общества: философия, педагогика, культура» Проблематика группы: Обсуждение актуальных вопросов, связанных с историей становления и развития музыкально-педагогической и философско-этической мысли в России (XIX-XX вв.), духовно-нравственным воспитанием молодого поколения в процессе изучения музыкально-певческого искусства православия в образовательных учреждениях; научно-практическая значимость и перспективность дальнейшей разработки направления «Педагогические основы изучения русской православной музыки в ВУЗе | 1. Физулова Е. В. ПДН – 309 «Роль музыкального наследия православия в духовном воспитании школьника». 2.Давыдова М.С. ПДН – 408 «Пути активизации процесса музыкального воспитания младших школьников». 3. Лапокина О. ПДН – 408 «Специфика организации музыкального воспитания младших школьников в рамках воспитательных мероприятий». 4. Асанова Н. В. ПДН – 408 «Особенности освоения школьниками музыкального наследия православной на уроках музыки». 5. Горбачева М. ПЗМ – 108 «Развитие певческого голоса младших школьников в ходе изучения музыки православия (обиходное пение)». 6. Моисеева А. ПЗМ – 109 «Формирование любви и уважения к наследию православной музыкальной культуры у младших школьников во внеклассной деятельности». 7. Воронин. С. В. ПЗМ – 108 «Формирование вокально-хоровых навыков у младших школьников, в ходе изучения русской духовной музыки». | 2-я, 4-я пятница месяца,14:00, 313 аудитория, корпус 3 | |
| Кафедра хорового дирижирования, пения и методики преподавания музыки | Чинякова Надежда Ивановна «Организация процесса музыкального образования в школе». Проблематика группы: Формирование знаний и учебных действий в сфере организации школьного музыкально-образовательного процесса. Музыкальное развитие школьников в условиях современного образовательного процесса | 1. Юдина Е. ПДН – 407 «Программы Т. И. Одиноковой как средство изучения младшими школьниками мордовской музыки». 2. Овечкина Е. ПДН – 408 «Возможности развития музыкальных способностей школьников в условиях воспитательных мероприятий». 3. Люлькова М. ПДМ – 111 «Особенности вокально-хорового воспитания школьников». 4. Рыбакова М. ПДМ – 111 «Возможности применения современных технических средств в музыкально-образовательном процессе». 5. Зуйкина О. ПЗМ – 106 «Вокально-хоровые произведения о Великой отечественной войне как средство патриотического воспитания младших школьников». 6. Климентьева О. ПЗМ – 107 «Формирование интереса школьников к вокальному искусству посредством освоения эстрадной музыки». | 2-й, 4-й понедельник месяца, 16.30, 315 ауд., к. 3 | |
| Кафедра хорового дирижирования, пения и методики преподавания музыки | Козлова Тамара Алексеевна «Национально-региональный аспект в системе вокально-хорового воспитания учащихся» Проблематика группы: Формирование знаний и учебных действий в сфере вокально-хорового воспитания учащихся в условиях поликультурного региона. | 1. Черентаева Е. ПДН – 409 «Развитие музыкально-творческих навыков младших школьников в процессе фольклорного ансамбля». 2. Асташкина Н. ПДН – 408 «Формирование вокально-исполнительских навыков младших школьников на занятиях фольклорного ансамбля». 3. Солдатова И. ПДН – 408 «Основные принципы подбора репертуара для вокального ансамбля». 4. Шишканова А. ПДН – 407 «Мордовский фольклор как фактор нравственного воспитания». 5. Рыжкова Т. ПДН – 407 «Особенности творческой деятельности руководителя фольклорного ансамбля». | 1-я, 3я среда месяца, 16.00, 209 ауд., к. 5 | |
| Кафедра художественного начального образования | Щукина Лидия Сергеевна «Развитие личности школьника средствами народного декоративно-прикладного искусства в культурно-образовательной системе» Проблематика группы: Народное декоративно-прикладное искусство в детском художественном творчестве |
«Изучение элементов декора традиционного костюма мордвы на уроках изобразительного искусства и художественного труда»
«Мордовское декоративно-прикладное искусство в творчестве младших школьников»
Приобщение детей к мордовской вышивке в системе дополнительного образования).
«Современное декоративно-прикладное искусство на территории Мордовии» | 2-я, 4-я среда месяца, 14.00, 322 ауд., к. 3 | |
| Кафедра художественного начального образования | Святкина Нина Анатольевна «Развитие художественно-конструкторской деятельности младших школьников на уроках технологии в начальных классах» Проблематика группы: Конструирование как основное средство развития младших школьников на уроках технологии в начальных классах |
«Специфика детского конструирования»
«Роль проблемных задач в обучении конструированию»
| 2-я, 4-я среда месяца, 16.00, 411 ауд., к. 4 | |
| | | |||
| Название кафедры | Ф.И.О. руководителя и название научно-исследовательской группы | Студенты научно-исследовательской группы и тема их НИР | График работы (день недели, время, аудитория, корпус) | |
| Кафедра педагогики | Кудряшова Светлана Константиновна «Профессиональная подготовка будущего учителя к работе с одарёнными детьми» Проблематика группы: подготовить будущих специалистов к практической и исследовательской работе по диагностике и развитию интеллектуально-творческого потенциала одаренных детей. | «Многообразие, разноликость и индивидуальное своеобразие феномена одаренности» ГОРИНА Анна Дмитриевна «Роль наследственного и приобретенного в развитии способности личности» НОСКОВА Екатерина Сергеевна «Проблема выявления, обучения и воспитания одаренных детей в России» ЧУЖАЙКИНА Евгения Андреевна «Проблема обучения одаренных детей в условиях общеобразовательной школы» ЮРТАЙКИНА Ирина Петровна «Особенности подготовки педагогов для работы с одаренными детьми» ШЕРСТОБИТОВ Ярослав Николаевич | 14.00 вторник по нижней неделе 209 ауд., гл. корп. | |
| Кафедра педагогики | Михейкина Татьяна Александровна «Технологии формирования гражданской и социальной компетентности старшеклассников в условиях изменяющегося образовательного пространства» Проблематика группы: Формирование гражданской и социальной компетентности старшеклассников в условиях изменяющегося образовательного пространства. | 1.Бабина Вера ДДП-107 «Формирование социальной компетентности старшеклассников посредством сюжетно-ролевых игр» 2. Давыдова Екатерина ДДП-210 «Формирование гражданской компетентности старшеклассников в условиях изменяющегося образовательного пространства» 3. Миленькая Юлия ДДП-210 «Формирование социальной компетентности старшеклассников в условиях изменяющегося образовательного пространства» 4. Пырчева Елена ДДП-210 «Формирование гражданской компетентности старшеклассников посредством сюжетно-ролевых игр» 5. Шипова Мария ДДП-210 «Технологии формирования социальной компетентности старшеклассников в условиях изменяющегося образовательного пространства» | 2-я, 4-я среда месяца, 14.00, 201 ауд., к. 1 | |
| Кафедра педагогики | Савинова Наталья Алексеевна «Технология проектной деятельности в образовательном пространстве» Проблематика: повышение уровня научно-методической подготовки студентов через осознание необходимости внедрения проектной технологии в учебный процесс как неотъемлемой части образования и овладение основами данной технологии. | 1. Анисимова Анна, ЯДА-209 «Формирование проектной культуры субъектов образовательного процесса»; 2. Белякова Юлия, ЯДА-209 «Проектное обучение как средство организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся»; 3. Большакова Екатерина, ЯДА-209 «Метод проектов как один из инструментов проблемного обучения»; 4. Головина Юлия, ЯДА-209 «Использование проектной технологии на разных ступенях обучения»; 5. Курмышкина Марина, ЯДА-209 «Дидактические особенности проектов разного типа». | Пятница по н.н., 14.00, к. 5, 201 ауд. | |
| Кафедра педагогики | Зубарева Ирина Геннадьевна «Мультимедийные технологии в преподавании школьных дисциплин»» Проблематика группы: Формирование учебных действий в рамках реализации инновационных технологий в преподавании школьных дисциплин. | 1. Адмайкина Полина «Возможности виртуальной образовательной среды в мультимедийном представлении содержания школьного материала» ФДМ-108. 2.Ведяйкина Ольга «Формы, методы и приемы мультимедийного представления учебного материала» ФДМ-108. 3. Кириллова Елена «Методы и приемы мультимедийного представления источника-объекта учебной информации и организация его работы» ПДД-109. 4. Куликова Анастасия «Учет возрастных особенностей детей при организации работы учащихся с ЦОР при мультимедийном представлении учебного материала» ФДМ-108. 5. Юршева Кристина «Подготовка заданий по мультимедийному представлению учебного материала» ФДР-109. | 2-я, 4-я пятница месяца, 14.00, ауд. 201, к. 1. | |
| Кафедра педагогики | Лаптун Владимир Иванович «Основные тенденции развития образования в современном мире» Проблематика группы: изучение– преимущественно в сопоставительном плане – состояния, основных проблем развития образования в современном мире; рассматривает соотношение всеобщих тенденций и национально-региональной специфики, выявляет позитивные и негативные аспекты международного педагогического опыта, формы и способы взаимообогащения педагогических культур разных стран. | 1. Базаркина Т.В. (ЯДА-309) «Результаты реформирования систем образования развитых стран Западной Европы в 60-е-70-е гг. 20 в.» 2. Батылова Е.Н. (ЯДА-309) «Реформы в области образования в развитых странах Западной Европы в 80-е-90-е гг. 20 в.». 3. Вантяйкина А.Н. (ЯДА-309) «Управление образованием и его финансирование» 4. Зорькина К.Е. (ЯДА-309) «Проблемы дифференциации обучения в странах Западной Европы и США». 5. Кузьмина М.С. (ЯДА-309) «Развитие дистанционного обучения в ведущих странах мира». 6. Фетхуллова А.И. (ЯДА-309) «Медиаобразование – важнейшее направление развития современной системы образования». 7. Томилина Е.Н. (ЯДА-309) «Развитие высшей школы в США на современном этапе». | Пятница, нижняя неделя, 14.00, 201а, к. 5 | |
| Кафедра педагогики | Сергушин Евгений Геннадьевич «Социально-профессиональное самоопределение личности в процессе социализации» Проблематика группы: Особенности процесса самоопределения личности, проблемы социализации детей различных категорий. | 1.«Формирование культуры межнационального общения у детей старшего дошкольного возраста в условиях этнопедагогического пространства» Буркина Д.М. ПДД-207 2.«Объективные и субъективные предпосылки превращения человека в жертву неблагоприятных условий социализации регионального социума» Падерова С. С. ДДС-111 3«Специфика социально-педагогической работы с трудными детьми и подростками» Скрябина Л.Г. ДДС-111 4.«Особенности социального формирования личности в современных условиях» Морозова С.А. ДДС-111 5. «Сиротство в России как социально-педагогическая проблема» Филяева С.А. ДДС-111 | Четверг, верхняя неделя, 14.00, 218 ауд., глав. корп. | |
| Кафедра педагогики | Серикова Лариса Александровна «Духовно-нравственное воспитание школьников в современной социально-педагогической ситуации» Проблематика группы: Изучение содержательных и процессуальных аспектов духовно-нравственного воспитания школьников. Технологические аспекты духовно-нравственного воспитания детей в современных условиях. | 1. Шабанова Д.Х. – ПДН - 108 «Формирование у школьников толерантного отношения к сверстникам»; 2. Бурцева М. В. – ПДН – 408 «Роль семьи в духовно-нравственном воспитании младшего школьника»; 3. Базаркина Т. А. ПДН – 408 «Особенности духовно-нравственного воспитания школьников «группы риска»; 4. Макарова Е.А. – ПДН - 207 «Влияние неблагополучной семьи на духовно-нравственное развитие ребенка»; 5. Евдокимова Е. Е. – ПЗН – 206 «Педагогические условия воспитания бережливости у детей в многодетной семье»; 6. Дурнайкина Н. Н. - ПЗН – 206 «Духовно-нравственное воспитание младших школьников во внеурочное время» 7. Павлова Е. С. ПДНМ – 111 «Роль педагога в духовно – нравственном воспитании детей». | 1-й, 3-й четверг месяца, 14.00, ауд. 209, гл. к. | |
| Кафедра педагогики | Татьянина Татьяна Викторовна «Профессиональная компетентность студента педагогического вуза». Проблематика группы: Разработка содержательно-процессуальной модели профессиональной компетентности будущего учителя. | 1. Бакушева Алена Растямовна, ЯДА 307 «Пути и способы формирования профессиональных компетенций классного руководителя в условиях педагогических практик» . 2.Никишина Ольга Владимировна, ЯДА 308 «Метод проблематизации в формировании когнитивной компетенции студента вуза». 3. Овчинникова Валентина Николаевна, ЯДА 207 « Технологии формирования коммуникативной компетенции у будущего учителя иностранного языка» . 4. 5. 6. 7. | Пятница (по верхней неделе), 14.00, ауд. 115, корп. 5 | |
| Кафедра педагогики | Горшенина Светлана Николаевна «Современные педагогические технологии в образовании дошкольников и младших школьников» Проблематика группы: Технологический подход в современной системе образования. Использование современных педагогических технологий в обучении и воспитании детей дошкольного и младшего школьного возраста. | 1.Булычева Н. А. (ПЗН-106) Оценивание успешности обучения младших школьников в условиях реализации УМК «Начальная школа ХХI века». 2. Калинина Н. В. (ПЗН-206) «Проектная деятельность как средство формирования коммуникативных умений младших школьников». 3. Паркина Т. Н. (ПЗН-108) «Активизация учебно-познавательной деятельности неуспевающих младших школьников». 4. Шумарова Т. Е. (ПЗН-206) «Формирование экологического сознания младших школьников в процессе проектной деятельности». 5. Куракина Ю. В. (ПДН-108) «Роль старшего поколения семьи в воспитании младших школьников в современных условиях». 6. Макушина Е. (ПДН-108) «Коррекционно-педагогическая работа с младшими школьниками в процессе преодоления обид» . 7. Евтухович Н. Н. (ПДН-109) «Влияние ИКТ на здоровье детей младшего школьного возраста». 8. Катаскина Е. В. (ПДН-209) «Технология проектной деятельности как средство формирования этнокультурной компетентности младших школьников». 9. Саттарова К. Р. (ПДМ-111) «Этнокультурная подготовка студентов педвуза к работе с детьми младшего школьного возраста». | 2-я, 4-я среда месяца, 14.00, 209 ауд., гл. к. | |